幼儿园教师的教育观念。
幼儿的教育途径无非就是家庭、学校以及社会，家长配合学校才能实现教育的质量最大化！不管是家长还是老师，都需要互相包容，及时注意孩子情况，帮助孩子积极健康地成长！那么，家园教育中有哪些是父母必做的功课呢？以下是小编为大家收集的“育儿观念的千差万别”希望对您的工作和生活有所帮助。
育儿观念的千差万别
老同学的宝宝两岁了。由于夫妻俩工作上的原因，他们两地分居已经3年了。我非常不赞成他们的育儿观念，尤其是孩子在北京由老人和妈妈一起带，爸爸自己在东京挣钱。我告诉他们，没有父亲一起生活，缺少父爱，孩子会有心里缺陷的，但他们觉得孩子那么小，不明白的。每次孩子都是半年左右才能见一次爸爸，每次都像陌生人一样害怕，又哭又闹。怎么就不相信我的话呢？我真是替他们着急。谁说小孩什么都不明白，3岁之前，父爱和母爱是非常关键的，奠定了孩子一生的性格，可是很少有父母知道这一点。我的受过高等教育的同学们对这一点好像更加无知，倒是那种大大咧咧的朋友对这一点很明白，很重视家庭的团聚。还说这对老朋友吧，在我几次暗示和明说之后，他们仍然保持自己的观念，没有任何改变，我真是替他们着急呀。他们的育儿观念奇怪得很，不能带孩子去商店，因为商店病毒太多；不能带孩子出去玩，因为孩子要睡觉，除了能到附近的公园散步，其他事件都取消，买菜也只能一个人在家看孩子，另一个去买菜。我建议孩子和爸爸经常视频交流一下，人家说电脑屏幕有辐射，不能让孩子看电脑。我怎么就理解不了呢？我每天在超市或者百货商店看到那么多妈妈带着孩子买菜，大家不都挺好的嘛！每天几分钟的视频，就能把孩子辐射出病吗？是我太不理解做父母的心情，还是他们太过分了啊。反正我是理解不了。所以感觉，和这对老同学谈得来的话题越来越少，交流的欲望也越来越少，真是有点遗憾呢。YJS21.coM
我下决心，我一定要和孩子爸爸自己带孩子，谁也不能离开谁，让孩子得到充足的父爱和母爱，但是不能溺爱。怎样算恰好，怎样算溺爱，这把尺子可能每个人心里都不同，但是就算是有些事情处理得不对，只要不是单亲带孩子，孩子怎么都是健康的。单亲带出来的孩子那种伤害没法弥补，我坚信这一点。老同学，老朋友们，看看我的呼声吧。
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育儿观念：别担心，请放开你的手
育儿观念：别担心，请放开你的手
现在的小朋友大部分是独生子女，家人的掌上明珠，一家人围着宝宝转，什么事情都是大人包办，宝宝动手的机会少之又少。有些家庭是怕宝宝做不好，干脆就自己包办，其实世界上没有哪个人做事情是一次就可以做好的，你不让宝宝尝试去做的话，怎么知道他做得好不好？比如，生活中一个司空见惯的现象----宝宝吃的橘子、鸡蛋、苹果、核桃等等，都是父母事先去了皮的，为的是宝宝吃起来容易，更不会遇到什么危险。可是不知道这些父母有没有意识到，他们在为宝宝提供这些方便的同时，不仅剥夺了孩子亲手实践的机会，而且剥夺了宝宝克服困难、获得成功的喜悦.
还记得有一天，到了中午的进餐时间，wendy端着香喷喷的饭菜走进了教室，说：“我们今天吃鸡翅哦！”宝贝们都开心的不得了，每个小宝贝都端着自己的小碗，看着自己碗里的鸡翅喜滋滋的，开始吃饭了，可是有的小宝贝却开始拿着自己的鸡翅苦恼着该如何与鸡翅做“斗争”时，wendy突然戴起手套，开始帮宝宝们剥鸡翅上的肉，剔除骨头，我马上制止了wendy这样的做法，告诉她让小朋友自己动手，鼓励他们让他们自己试一试。刚开始有好几个宝宝都说：“老师，我不会剥。”我告诉了他们应该如何正确的处理方法，并鼓励宝宝们要加油，要学会做自己力所能及的事情，相信自己一定能行，一定会做好的。当有宝贝取得了成功并收获到成功的快乐后，越来越多的宝宝们也开始变得自信，自己努力尝试着收获成功的果实。
现在的很多家长或认为宝宝做事太笨手笨脚了，或担心宝宝在做事中损害东西、伤害自己，为了省事省心，他们情愿把宝宝的事一手包办了。可是这样做却弊端多多。
首先，这样做剥夺了宝宝的动手机会，宝宝学穿衣，系鞋带，洗碗、扫地时，虽然做得笨拙并且一开始干不好，但人的手是越练越灵巧的，大人剥夺了宝宝动手的机会，宝宝哪来灵巧的双手？其次，这样可能让宝宝养成懒惰的性格。父母的样样代做，使宝宝什么也不会做，缺乏克服障碍取得成功的经历，从而缺乏自信，而缺乏自信的宝宝很难在在生活学习中克服困难，不断进取。最后，宝宝从不亲自做事，就不能体会父母的辛苦。父母辛勤挣来的钱，他花起来也大手大脚，不当回事。所以，家长应多费一份心，放手让宝宝去干一些力所能及的事，并从旁给予适当的帮助和指导。
育儿观念：别指望他人给你带孩子
育儿观念：别指望他人给你带孩子
一
住我家楼上的小夫妻爱吵架，在整栋楼都出了名。
有时半夜两三点，夫妻俩也会突然“开战”，骂骂咧咧摔盆砸碗，甚至大打出手，两岁多的儿子被吓得嚎啕大哭。
吵来吵去，原因居然只有一个：男方的父母不来带孩子。
没孩子的时候，二人世界过得有滋有味，房贷车贷不在话下。但自从有了孩子，公婆却守着乡下的几亩薄田不肯到城里来长住，说“把孩子放回老家，我就给你带”。
妻子不想把孩子放回老家做“留守儿童”，只得无奈做了全职妈妈。双薪家庭变单薪，经济压力由此而生，夫妻间的感情也随着“钱”而变俗变糟。
她吐苦水：“我父母要带我哥家的双胞胎，顾不了我。公婆年纪并不大，身体也很好。我想不明白为什么他们不帮我们带孩子，更不明白为什么我老公不去说服他们。想起这事儿我心里就拧成一个‘疙瘩’，觉得是他们亏欠了我！”看的出，她为此很痛苦，甚至掉入了“你们都不给我带孩子，我跟你们没完”的泥淖。
其实，“强扭的瓜不甜”。试图改变不能改变的人和事，只会消耗女人有限的精力。与其整天抱怨、争吵，不如多想想如何有质量地陪伴孩子。
更何况，为此跟老公终日吵得天翻地覆，既伤害夫妻感情，又给孩子营造了充满火药味的家庭氛围。何苦呢？得不偿失啊！
人活着不如有些骨气——你们不帮我带孩子，那我就自己带，而且我还要把他养得很好。若她以这种方式“赌气”，想必能发现另一番人生。
二
大学舍友F结婚多年，因习惯性流产，怀孕多次未果。好不容易终于努力保胎生下了儿子。全家人都乐坏了，早早请来一个据说经验非常丰富的高价月嫂伺候月子和带婴儿。
宝宝满月，我便兴冲冲地带着礼物去看他们娘俩，却发现新妈咪一脸憔悴和苦闷。原来，孩子出生后就跟月嫂睡，全家人也挺满意挺省心的。但在宝宝出生26天的时候，月嫂不知为何辞职走了。
这一走可不得了啊，接下来的几天宝宝哭闹不止，不要任何人抱，睡眠很少，质量也不好。新手妈咪F一筹莫展，手忙脚乱自己也没休息好，就觉得好烦好烦，烦得产后抑郁症都要发作了。索性就摆明了态度不愿意带孩子。
更让人看不懂的是，当我问F：“好多人没有母乳，千方百计的催奶。你为什么宁可吃回奶药，都不给宝宝吃母乳？太可惜了！”
她说：“因为奶粉谁喂都可以啊！我想尽快上班，不想让宝宝太依恋我，所以不敢母乳，甚至不敢怎么抱他。”我不禁吃了一惊：“你又不缺钱，干嘛急着上班？”
她说：“好几个人盯着我的职位呢，我再不回去就彻底被冷藏了，反正公婆愿意给我带孩子。再说，我们将来要送儿子出国，花钱的地方多着呢，靠老公一个人打拼不行啊！”
因为怕宝宝太依赖自己而故意不与孩子亲近？我想F大概是还没有适应妈妈这个身份，随口说的吧。可后来，她都没过完3个月的产假，就真的去上班了。
现在宝宝才不到半岁，就独自常住爷爷奶奶家，他们夫妻俩们每周末去看他。真是心疼这孩子，和留守儿童有什么分别……
你经历了千辛万苦，才得到一个小天使，却在宝宝最需要你的时候把他交给别人带，连他睡得好不好、每天喝几次奶都不了解。再高的职位，再多的收入，值得吗？对孩子来说，什么都比不过妈妈温暖的怀抱呀！
三
在亲朋好友眼里，我算是个很“作”的妈妈。
因为，我拒绝公公婆婆要帮我带孩子的好意，放弃高薪的工作，心安理得花着老公赚的钱，“没出息”的在家带孩子。
而且，我一个人带孩子分分钟累成狗：喂奶、陪玩、陪睡、做辅食、做家务、随时随地收拾娃的“作案现场”，还要时刻绷紧每一个神经细胞以确保娃的安全。
为了给娃“37℃的爱”，松垮没型的哺乳内衣，爱美的我穿了两年多；从怀孕起就收起了心爱的口红和高跟鞋，素面朝天地蹬着运动鞋散步遛娃，平和自信的笑容成了我最好的化妆品。
也曾有朋友问，你脱离社会至少三年，会不会out？会不会永远就追不上自己原本的脚步了？
是呀，作为全职妈妈，我当然害怕自己脱离社会，也曾因暂停事业而迷茫过。好在现在网络空前发达，学习资源很丰富，夜深人静的时候读几页书、听听喜欢的线上讲座，感觉心里踏实了许多。所以，只要我不愿意，就不会被封闭。
当然，经济压力是一个逃不开的话题。供房供车养孩子人情往来，全体压力都背在孩子爸一人身上，好在，老公擦了擦头上的汗说：“媳妇，谢谢你做我的‘财政部长’，放心吧，我还挺得住！”
我们认真权衡过，三年全职妈妈的生涯，换来孩子一个幸福的童年，且让我学会跟随孩子的脚步、听从自己的内心，真心觉得太超值了。
看着孩子健康快乐，对周遭的事物充满爱心和好奇心，我所有的辛劳和委屈都烟消云散。见证一个小生命的成长，我的心里满是感恩，如是而已。
育儿观念
育儿观念
每个做父母的都希望自己的孩子健康、聪明，而孩子的健康、聪明需要父母的辛勤培养和教育。人们不是说：孩子生下来是一张白纸，所圈、所点需要后天的培养和教育，这就说明教育的重要。而家长是孩子最亲近、最信任的人，也是孩子的第一个老师，家长在日常生活中的言谈举止时刻影响着孩子行为的发展。良好的、科学的教育方法可以让孩子成长为一个身心健康、头脑聪明、积极乐观的人。
但在现实中，家长们往往都缺乏教育孩子的实践经验，只能是摸着石子过河――凭感觉了。自今年9月我们的女儿阳阳开始幼儿园学习后，我们有幸参加了新生家长培训系列讲座，这些讲座对我们来说真是雪中送炭，非常及时也非常有针对性，帮我们解答了许多存在的疑问，也纠正了我们一些认识上的偏误，让我们逐步掌握了更好地解决问题的办法。同时，又深刻的体会到做一个称职的、让孩子喜欢的父母是何等的不容易。做一个合格的家长，不但要更新观念，走出各种误区，更要做好表率，树立榜样，要以爱的教育来培养小孩。对小孩的各种要求应顺其发展、启发引导、减少压力，多给小孩创造其自由探索、自由想象的空间，让孩子有一个美好幸福的童年。
s孩子是家庭的希望、国家的未来。对幼儿实施教育，不仅在于幼儿园的教育，还应当贯穿于家庭教育，家庭教育是幼儿园教育强有力的支持，在全面推进素质教育的今天，家长更应与老师密切合作。
育儿观念：别老对孩子说“我生气了”
育儿观念：别老对孩子说“我生气了”
生活中，我们常常听到家长们对孩子说：“别闹了，妈妈生气了！”、“你不好好吃饭，奶奶生气了！”等等，认为孩子意识到家长生气了就会乖乖听话。但是事实上，家长总是对孩子说“我生气了”，可是很容易影响孩子的心理健康哟，有心理研究显示，对6岁前孩子经常性生气，会让他形成消极的负面人格，产生自卑、内向、忧郁的心理，而且害怕与人相处，甚至有自杀的倾向。
爸爸妈妈们可要注意了，尽量不要对孩子生气，即使真的生气了，也要先控制好情绪，如果忍不住爆发出来了，事后也要马上抚慰孩子，告诉他：“宝宝刚才不乖，妈妈好伤心呀，忍不住生气了，但是妈妈还是很爱宝宝的，宝宝只要改正了坏毛病，还是人见人爱的乖孩子！”避免给孩子造成心理阴影。
解析问题一：分析是什么事情让你生气，学会冷静处理
对待孩子的言行，爸爸妈妈们要学会具体问题具体分析，而不是用生气来管教孩子。如果孩子出现反常的举动，比如突然不听妈妈话了，大哭大闹，家长们首先要保持冷静，如果觉得很生气也要先压住火气，仔细想想孩子哭闹是不是有他的原因，用轻柔的语气询问他：是不是病了累了，还是在幼儿园受欺负了，了解情况之后，慢慢地抚慰孩子，在平复孩子心情的同时，爸爸妈妈的火气也慢慢消退了。
如果孩子出现不良行为，比如乱扔东西，或者说粗话等等，也可以尝试着先耐心地引导他，告诉他“要将东西放回原位，而且小孩子要讲文明，不能随便说粗话，这些都是坏孩子的行为，大家都不喜欢坏孩子！”看到孩子认真地改正了，爸爸妈妈要及时地夸奖他，让他感觉到自己听话就能受到表扬，也会高兴起来，看到孩子又是乖乖的了，爸爸妈妈怎么还会生气呢？
解析问题二：分析是孩子的行为错了，还是大人的理念错了
小孩子都有自己玩乐的世界，有他喜欢的游戏方法，这些都是大人不懂或不了解的，所以爸爸妈妈认为孩子不应该做的事情，他自己可能觉得没什么不对的，就是可以这么做。这样一来，如果爸爸妈妈生气了，他就会更加疑惑，甚至怀疑自己，产生自卑了。
比如说，孩子正在用苍蝇拍打苍蝇，他是把它当作玩具玩了，可是爸爸妈妈却不懂他的想法，觉得他是在玩脏东西，马上命令他：“快把这个脏脏的拍子放下去洗手，你要是不放妈妈就生气了！”这时候孩子会觉得妈妈连玩具都不让他玩了，好伤心啊！其实妈妈不妨尝试一下，跟着孩子一起玩，拿着拍子跟他一起拍，一边问他：“宝宝告诉妈妈，你在干什么呢？”
孩子在给妈妈讲解的时候也会产生成就感，能够培养他的小自信，而且听到孩子乖巧的解释，妈妈的心情也会变好呀！玩过之后再带孩子去洗手，并告诉他：“苍蝇拍是拍苍蝇的，上面有好多好多细菌呢，宝宝以后如果一定要玩的话，玩过后一定要把小手洗得干干净净的，知道吗？”这样既能满足孩子游戏的愿望，又能让他长见识，一举两得。
解析问题三：分清楚大错小错，不要轻易用生气制服孩子
许多家长总会时刻盯紧孩子，只要孩子犯了一点小错，或者有什么不好的举动就马上制止，想从根源帮助孩子改掉坏习惯，但是这样做反而更不容易让孩子的不良行为消失。而且如果爸爸妈妈一直管制着孩子，他一犯错就用生气来制服他，反而会形成副作用：使性情较弱的孩子会变得内向自闭郁闷，而开朗外向的孩子尤其男孩会变本加厉故意使坏捣蛋。
其实，如果孩子犯了无伤大雅的小错，爸爸妈妈大可以装作不知道，让孩子尝到事情的后果，以后自然而然就不会再犯错了。比如吃饭的时候，孩子想伸手抓饭吃的时候，妈妈沉住气，不要立刻制止他，让孩子看到抓饭的后果就是把饭都弄到地上了，而且自己吃不饱，那么他以后就会乖乖地用勺子吃饭啦。
等孩子长到五六岁后，开始慢慢懂事了，爸爸妈妈就可以用讲道理的方式来引导他，在平时聊天的时候可以有意识地告诉他什么事情应该做什么事情不能做，或者把孩子近期犯的小错误拿出来分析，帮他改正坏习惯，让孩子形成正确的是非观，爸爸妈妈心平气和地教导才能让孩子能耐心听完，认认真真地改正错误。
解析问题四：用生气来硬碰硬，则会形成反作用
面对爸爸妈妈生气，比较调皮的孩子也会使出绝招，学着大人一样用生闷气的办法来要挟爸爸妈妈。这个时候家长们再无奈地妥协，就容易让孩子形成要挟大人的坏习惯，以为生闷气爸爸妈妈就拿他没办法了，反之，如果家长们继续生气，跟孩子硬碰硬，也只会让矛盾更加激烈，这可怎么办呢？
其实，最简单有效的办法，就是保持好心态，先不要生气，不给孩子要挟大人的机会，同时，爸爸妈妈也要尽量关注孩子的正面行为并加以赞赏鼓励，让孩子觉得自己受到信任，给他树立美德的机会。比如孩子如果不肯洗澡，大人不妨通融一次，告诉他今天不洗就算了，但明天要洗，这等于期待孩子能做到说话算数，是对孩子信任的具体表现，孩子都很重视爸妈对自己的信任，一般会乐意第二天洗澡的。
爸爸妈妈要生气时，要先让自己冷静下来，通过对这些问题的分析之后，再采取相应的行动，看看孩子是需要关心抚慰，孩子需要大人的引导，对症下药，既能够解决孩子不听话的问题，也可以避免大人们生气给孩子带来心理影响，让孩子有一个健康的成长经历。
育儿观念：二宝来了，别忽视大宝的“心需求”
育儿观念：二宝来了，别忽视大宝的“心需求”
要说近日最火的话题，莫过于“二胎”政策全面放开。最近，这份甜蜜的烦恼也落在了我们家。我家有二宝，老大4岁，老二10个月，为了让这两个桄榔头和平共处，我们全家也做了不少功课，在这里和大家共同分享：
提前让大宝在心理上接纳二宝
从知道二宝来临的那一刻，我们就开始更多地关注大宝的情绪，并在生活中潜移默化地引导他，让他意识到即将产生的角色变化。我们会经常让他摸摸妈妈的肚子感受胎动，打趣地让他猜里面是弟弟还是妹妹，他在干什么？一起阅读《汤姆的小妹妹》，告诉他爱是不会因为一个新的生命而减少，随着弟弟妹妹的出生，他的生活只会越来越精彩。
尽可能维持大宝之前的生活方式和节奏
老二刚出生那会儿，全家都围着小婴儿和妈妈转，老大因为生活节奏被打乱，经常会无缘无故发脾气，幸好我们全家及时做出了调整，和小家伙一起商量着，重新制定了时间表，小家伙的生活这才慢慢重新回到了正轨。
为兄弟俩创造更多的互动机会
日常生活中，我们会经常邀请大宝一起帮忙照顾弟弟，干些力所能及的家务活，比如帮忙扔尿布，搬小摇篮，给弟弟讲故事等，每次大宝做完这些事，我们都会给他一个大大的拥抱和KISS。
公平处理兄弟间的冲突和矛盾
老二虽然只有10个月，却已经有意识和哥哥抢玩具了，在冲突发生的时候，我们会一边护住小宝，免得他受伤，一边注意分散大宝的注意力。我们会和老大商量：“哥哥已经玩过一会儿啦，现在给弟弟玩一会儿吧”或者“弟弟手痛哦，你先松松手吧”。如果老大不乐意，我们也不会强迫他让出玩具。
保证每天与大宝单独在一起的时间
单独陪伴对于大宝来说非常重要，这能够让他感受到，他在妈妈的心目当中依然是独一无二、不可替代的。大宝入睡前的半小时亲子阅读时间就是我们母子两的独处时光，我们都非常享受这段二人世界。
总之，家里有二宝，爸爸妈妈就一定要更加耐心地倾听孩子们敏感的内心，努力关注到宝宝的情感需求，自始至终给予孩子们无私的爱。在爱的沐浴下，宝宝们才能学会去爱手足、爱父母、爱家庭。这就是我们家的一点小小心得，非常高兴能与科技幼儿园的二宝爸妈们一起分享和交流。
育儿观念：千万别小看了孩子的记忆力
育儿观念：千万别小看了孩子的记忆力
我们都知道孩子的想象力是无限的，他们可以天马行空，任由思想无拘无束，他们可以匪夷所思，不管是不是切合实际。只要我们愿意去相信，他们就可以用他们的想象力给我们展示一个不同的世界，给我们带来意想不到的惊喜。同样的，孩子的记忆力也是无限的，他们的记忆力往往是我们望尘莫及的。
实录一：辰辰半岁多的时候给他买了一些英文的儿歌CD，倒不是因为有意要辰辰从小接触英语，是自己比较喜欢英文歌，挑选的时候就无意间都拿了英文的。之后，每天都给他放这些儿歌，起初他也不怎么感冒，一副“听就听呗”的样子，但是也不抗拒。到了一岁多，想换一批儿歌给他听听，之前的CD每天听，我自己都听得快出老茧了，但他却不乐意了，当时还不会说话，吱吱呀呀地反对我换儿歌，没办法，只好给他继续听，但是明显发现他听得仔细了，不放儿歌的时候，只要我哼出曲调，他就会冲着我笑。
分析：之后，我才慢慢发现，辰辰其实已经深深记住了这些曲子，甚至是歌词，即使他还不会说出来，更不会唱出来，但是他的脑子里已经有了这些东西。他之所以不让我换，是他发现自己还没有完全地驾驭这些歌曲，他还要继续听，直到把他们完全记住。这个在一年后，得到了充分地印证，两岁不到的时候，他有一天居然流利地哼起了这些碟片里的曲子。虽然歌词“支离破碎”，但是已经让我非常惊讶，从那时起我就不敢在小觑孩子的记忆力了。
实录二：辰辰三岁不到的时候，接受的东西越来越多，也越来越快。有一次，亲戚送了个玩具机器人，摁下发音键，就是英文的“ThisisthenumberONE”（这是数字“1”）或者是“ThisisthenumberTWO”，抑扬顿挫的发音立刻吸引了他。他不断地摁键，不断地听。我在旁边就无意识地学着机器人说，没想到我一说，儿子的兴趣就更大了。他发现我听懂了，还能模仿机器人，马上问我：“妈妈，什么意思？”“哦，机器人在说，这是数字1，这是数字2。”这个时候，他已经知道一些基本数字的概念，他就很迷惑地看着我，肯定是在想，我知道1念yi，2念er，怎么突然不一样了，我就立刻跟他解释，这是英文，另外一种语言，我们平时讲的是中文。当我跟他说了一遍1到10的英文后，他又接着问：“那11怎么说？100怎么说？”我如实地回答了他。第二天他似乎什么都忘了，但是又重复问我前一天的问题，我还是耐心地跟他说了一遍，这次我只说了1到10。之后的每天他都会问，每天我们都会练习，一个星期之后，他已经可以流利地说1到10的英文了，还跑到爷爷奶奶那里去献宝，得到了爷爷奶奶的表扬后，就更想往下学，又问了我11,12,13……
见他越学越快，我就干脆像教学生那样，把英文的数字规律跟他讲了一遍，告诉他不用死记硬背一个个数字，数字和数字之间都是有关系的，只要学会基本的1到20，后面的数字是可以自己组合的，只要记住规律。一开始还担心告诉他这些是不是太深了，但是没想到小家伙自己会消化，过了几天真的又开始问我英文数字之间的规律了，我就告诉他20是twenty，30是thirty，几十的后面都是ty，然后他就自己往下说，40是forty，50是fivety，60是sixty…….我一边鼓掌一边纠正他：“弟弟真聪明，但是50不是fivety，是fifty，就它和别的稍微有点不一样。”他“噢”了一下之后，后面的几天50还是fivety，我也不去强求，只是他说的时候，我纠正一次，久而久之，他就自然而然地会了，而且还饶有兴趣的自己组合数字，没过几天，1到99他已经都了如指掌了。
分析：自己也没有想到儿子的接受能力居然那么强，估计最大的动力还是他对这方面感兴趣。很庆幸自己没有遏制了儿子的兴趣，没有想当然地认为他还是个孩子，一定学不会那么多。其实，孩子的学习潜力是我们大人无法估量的。不要强迫孩子去学什么，但是当孩子表现出兴趣的时候，作为大人的我们，也不要扼杀了这些萌芽。
实录三：上了幼儿园之后，辰辰对数字更是表现出了极大的兴趣。有一次上街，他什么都不要，就是要我给他买个乘法口诀表挂在家里。一开始还以为他是一时的兴趣，没想到，一学期后，他居然已经把乘法口诀暗记在心里了。在我面前脱口而出的时候，除了几个说错之外，其他全对，说实话，我们真是不得不开始有点佩服他了。
分析：乘法口诀挂在他的游乐区，也就是他平时待的最多的地方，每天看似他漫不经心地看上几眼，自己也从来不去问他记住了没有，没想到他还真的把它们都看在了眼里，记在了心里。
现在，辰辰快满四周岁了，他的小脑袋瓜里已经装了好多他自己喜欢的东西，每当他把这些宝贝展示出来的时候，我都不得不佩服他那持久的记忆力。他在不停地记住生活中每一样他感兴趣地东西，我们能帮助他的就是在他需要的时候给他一定的指点，不给任何压力，也没有任何强求。
老公的育儿观念
老公的育儿观念从前年开始，我陆续的让女儿接触了舞蹈，画画，还有古筝。老公一直反对我这么做。理由是孩子就应该什么都不学，让她自己光玩就行。
我发觉老公的观点有点和常人不一样。比如说，在早的时候，女儿只有不到一岁的样子，老公的观点是“孩子无错，孩子都是对的”，真不知老公是怎么想的？近来我有时问老公，老公现在是说什么都不承认自己说过这样的话。
对女儿的教育观点，我们两人一直有分歧。孩子大了。我的观点是在女儿的承受范围之内多多少少让她接触一些艺术熏陶，别像爸爸妈妈似的对艺术一问三不知。但是老公说了：“学什么，让她好好的玩就行。”在妈妈的坚持之下，女儿学了古筝，但老公一直反对。所以女儿只要一说‘我不想学古筝了’，老公就会对妈妈使脸色：“你看，她不想学，你非得叫她学。”实际上，女儿非常喜欢学些古筝，因为是在一个幼儿园里面，课间歇息的时候女儿可以到楼下玩滑梯。只不过女儿有时矫情，故意的。
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