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中班下学期语言教案《落叶》

发布时间:2020-09-30

教育笔记中班下学期。

我们常说,机会是留给有准备的人。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?下面的内容是小编为大家整理的中班下学期语言教案《落叶》,相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标

1.理解散文诗传递的秋天的信息,感受散文诗句的优美。

2.尝试模仿散文中的句子进行创编。

3.对幼儿进行保护树木的教育。

活动准备

1.图文并茂的散文诗、散文诗的课件。

2.若干树叶、纱巾和盒子。

3.音乐《秋日私语》。

活动过程

一、导入:变魔术引出课题

教师用纱巾和盒子变魔术,变出一串树叶。

师:今天老师给小朋友们变一个魔术吧,小朋友们可要仔细看哟!

教师用神秘的动作和眼神吸引孩子注意力。

师:小朋友老师给小朋友变出来的是什么?

幼答:树叶。

师:小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗?

幼答:风一吹就从树上掉下来了。

师:现在是秋天了,天气渐渐地凉了,秋风一吹树叶就从树上落了下来,这些树叶飘呀飘呀,你想它会飘到哪里呢?

幼儿讨论并回答。

师:好小朋友让我们来欣赏一首散文诗《落叶》,看看落叶落到哪里了。

二、 欣赏散文诗,感受散文诗的优美和传递的春天的气息

1.出示图文并茂的散文诗,播放音乐《秋日私语》,教师朗诵散文诗。

2.提问:秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上怎样落下来?

飘落下来,并请幼儿学学树叶飘落的动作。

3.散文诗中的小动物把落叶当作了什么?

4.边看课件边欣赏散文诗。

欣赏完提问:

小树叶落在地上,谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来,站在下面,把它当作屋子。)

小树叶落在沟里,谁爬过来?把它当作什么?

小树叶落在水里,谁游过来?把它当做什么?

树叶落在院子里,小燕子看见了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候,会落下来,说明冬天要来了,小燕子燕去南方过冬,树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意。)

小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去温暖的南方呢?(大雁)

三、仿编散文诗

1.教师示范仿编。

树叶落在院子里,大雁看见了说:“来信了,来信了,催我们到南方去呢”。

2.鼓励幼儿仿编。

师:小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信,还可以当什么?谁能和别人想的不一样?

示范:

1.树叶落到草地上,小兔看见了,跳过来,把它当作发夹。

2.树叶落在院子里,小鸟看见把它当作降落伞。

3.树叶落到森林里,小猴看见了,把它当作口哨。

4.树叶落在院子里,小猪看见了,把它当作扇子。

四、教育幼儿爱护树木

师:小朋友这些树叶来自大树,如果没有大树,我们怎么捡到树叶呀,所以,我们要保护树木。那么请小朋友说一说,怎样保护小树呢?

答:給树浇水、多种树、不让别人破坏树木。

教师小结:我要爱护树、保护树,不掰树枝,給树浇水,多种树,不让别人破坏树木,做一个爱护树木的好宝宝。

五、勒树叶游戏

游戏的玩法:

1.幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端,与对方的叶柄相互交叉。

2.两人要同时用力将树叶拉向自己的方向,叶柄未断者为优胜。

规则:

1.幼儿两手要握在叶柄的大体相同位置。

2.两人要同时用力勒树叶。

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大班下学期语言教案《小老鼠和落叶》


活动目标:

1、理解故事内容,知道秋天树叶会自然地从树上落下来。

2、乐意在集体面前大胆的讲述,学习用正确的动词"扫"、"拾"、"抬"、"顶"。

3、体验劳动带来的喜悦之情。

活动准备:

1、自制FLASH动画

2、树叶若干、垃圾桶、扫把、簸箕、抹布等劳动工具。

3、背景音乐

活动过程:

一、导入部分:

1、师:在图片上你看到了什么?

2、大树下有一间小房子,里面住着谁,他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来欣赏故事《小老鼠和落叶》。

二、结合,幼儿理解故事内容,学习正确的使用词语。

1、教师讲述故事前半部分,提问帮助幼儿初步理解故事内容。

(1)故事的名字叫什么?

(2)小老鼠们一家住在什么地方?

(3)鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了?

(4)鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀?

2、播放课件第2页。

(1)、它们是怎样帮妈妈打扫落叶的?

鼓励幼儿联系自己的经验进行讲述。请幼儿学习动词"扫"、"拾"、"抬"、"顶"并进行模仿

(2)、打扫干净后,小老鼠的的心情怎么样?它们说了一句什么话?

3、播放课件第3页。

师:"呀,小老鼠们怎么啦?""他们为什么会吵架呢?"幼儿观察小老鼠表情动作,尝试进行模仿。

4、播放课件第4页。

师:"多出来的树叶是从哪里来的?

幼儿猜测树叶有多出来的树叶的原因,并学习老鼠妈妈说的话。

5、播放课件,完整欣赏故事。

三、幼儿参与打扫教室,体验劳动带来的喜悦之情。

1、师:小朋友们你们也长大了,你们在家帮妈妈做事情吗?怎么做的?

我们的教室有点乱了,老师想请小朋友们帮忙打扫干净,好吗?

2、师:"坐在干净的教室里你的心情怎么样?你刚才做了什么事情,是怎么做的呢?

四、游戏"大风和树叶"

师:我们跟着音乐一起来玩个游戏吧!

中班下学期语言教案《树叶》


活动目标:

1、感受秋天里树叶飘落,小动物们捡树叶的欢喜之情,学说诗歌中小动物的话。

2、产生观察大自然的兴趣,具有初步的想象力和创编诗歌的能力。

活动准备:

1、反映诗歌内容的多媒体教具。

2、活动前老师带幼儿捡过树叶,并和树叶做好朋友。

活动过程:

一、看图片,引起幼儿想象“今天,老师又要和小朋友来看一看,说一说了。”

1、出示多媒体动画的封面。师:这两个是什么字?有谁知道?

2、出示第一幅动画。提问:现在是什么季节?你怎么知道的?

二、感知诗歌内容

1、“树叶都从树上飘落下来了,刚才老师和小朋友一起到草地上捡树叶,还和树叶宝宝做了好朋友,你和小树叶宝宝讲了什么悄悄话呢?

2、“小朋友捡树叶高兴吗?小动物们看到小朋友捡得这么高兴,它们也想来捡树叶了。那么,哪些小动物会来呢?”

“到底哪些小动物会来呢,我们一起来看一看。”师点击画面,分别出现小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。

3、“这些小动物捡到了树叶会对小树叶说什么悄悄话呢?”

师演示画(有优美的背景音乐),并提示:小蚂蚁捡起一片树叶说……小老鼠捡起一片树叶说……小刺猬捡起一片树叶说……梅花鹿捡起一片树叶说……“小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿捡到树叶后对小树叶说了什么话呢?

4、“小动物到底对小树叶说了什么呢?我们一起来听一听。”

师演示动画,幼儿完整欣赏诗歌一遍。

5、再次感受诗歌一遍。

三、理解诗歌内容

1、“小动物捡到树叶后对小树叶说了什么呢?”

2、老师放动画,幼儿集体说小动物的话。

3、老师放动画,幼儿分组说小动物的话。

四、创编诗歌

1、“小动物们捡树叶捡得这么高兴,别的小动物看见了,也想来捡树叶了,还有哪些小动物会来呢?它们捡到树叶后会对小树叶说什么话呢?请你和旁边的小朋友轻轻地说一说。”

幼儿与旁边的同伴轻声讨论,师巡回指导。

2、“还有哪些小动物会来捡树叶?它们捡到树叶后对小树叶说什么?谁来说说看。”

3、“接下来我们要来做个游戏,老师做秋风阿姨,小朋友做小动物捡树叶,捡到树叶后对小树叶说一句话,好不好?”

中班下学期语言教案《月亮》


【活动目标】

1、欣赏诗歌,能理解作品描绘的画面,感受诗歌语言所表现的意境美。

2、学习有感情的朗诵诗歌,正确运用量词:湾、棵。

3、运用自己积累的经验大胆想象,尝试仿编诗句。

【活动准备】

教学挂图,配音磁带,录音机。

【活动过程】

一、创设情境,导入活动

谈话导入

师:你们看到过月亮吗?

幼儿:月亮在天上;晚上才有月亮;有时候清早还能看到月亮等。

师:你们看到的月亮是什么样子的?

幼儿:圆圆的、亮亮的;有时是弯弯的像香蕉。

教师小结:小朋友说的非常好,今天老师给小朋友带来了一首关于月亮的诗歌,我们一起欣赏。

二、初步感受诗歌内容

1、教师富有感情地配乐朗诵诗歌。

师:诗歌的题目是什么?你们听到诗歌里说了什么?

幼儿可以泛泛地说

2、幼儿看图片,再次欣赏教师配乐朗诵。

提出欣赏的要求:诗歌里有谁?他们在哪里看到了月亮?

(1)师:小鸟在哪里看到了月亮?它说了什么?

(2)师:青蛙在哪里看到了月亮?他说了什么?

(3)师:宝宝在哪里看到了月亮?他又说了什么?

三、深入理解诗歌的情感内涵

1、幼儿在教师带领下有感情地朗诵诗歌,注意语调的轻柔及量词的运用。

2、组织幼儿讨论。

(1)师:月亮真的挂在树梢了吗?为什么说树梢挂一个月亮?

幼儿:这是月亮的光照在树梢上。

师:小鸟为什么说:月亮和我好?

幼儿:月亮给小鸟照亮了路;月亮看着小鸟睡觉,月亮喜欢小鸟。

教师小结:小朋友说的都有道理,月亮光撒在了树梢上,远远望去好像在高高的树梢上挂着一个月亮。

理解词:挂

师:这里用了一个好听的词:挂,请小朋友做一个“挂”的动作,

老师示范用“挂”说一句话:墙上挂着一个包。

请幼儿也用“挂”说一句话。

幼儿:架子上挂着一块毛巾;晾衣架上挂着一件衣服等。

(2)师:为什么诗歌中说池塘里漂一个月亮?池塘里真的有月亮吗?幼儿:在池塘里看到的是月亮的影子。

师:月亮的影子浮在水面,看起来月亮好像漂在水面一样,什么东西还会漂在水面?幼儿:纸会漂在水面;塑料汽车会漂在水面等。

师:为什么青蛙说:“月亮和我好”

幼儿:月亮的影子漂在池塘里,,青蛙以为月亮来和他玩。

幼儿:月亮的影子一会有,一会就看不见了,青蛙以为月亮和他玩捉迷藏,所以,青蛙说月亮和他好。

教师小结:在明亮的夜晚,水面上就会出现月亮的倒影,所以看上去好像池塘里漂着一个月亮,当微风吹来,水波荡漾,月亮的倒影若隐若现,好像在和青蛙捉迷藏,所以青蛙说月亮和我好。

(3)诗歌中还说脸盆里盛一个月亮,你们是怎么认为的?

幼儿:脸盆里看到的月亮也是月亮的倒影。

师:为什么用一个词:“盛”来说?

幼儿:盆里盛有水,月亮的倒影在水中,所以要这样说

幼儿:好像盆里放了一个月亮。

师:宝宝为什么说“月亮和我好”?

幼儿:月亮来到宝宝的盆里,宝宝觉得月亮喜欢她

师:假如在你的盆里看到了月亮的倒影,你是什么感觉?

幼儿:我觉得很惊讶;我觉得很高兴。

师:宝宝的水盆里有一个月亮的倒影,就像盆里盛着一个月亮一样,宝宝在玩水,月亮的倒影就像和宝宝玩起了捉迷藏,宝宝开心极了。所以宝宝说月亮和他好。

3、师:我们明白了诗歌的内容,你们喜欢这首诗歌吗?最喜欢那句诗,请幼儿读出来。

4、师:这首诗写的是在静静的晚上,月亮悄悄地来和小鸟、小青蛙、宝宝玩,我们在读诗歌的时候要用轻柔的语气,心情愉快的读。请全体幼儿有感情地朗诵诗歌,并加些动作来表现

四:创造性仿编

1、你们还在那里看到过月亮?(启发幼儿说出从不同的角度看到的月亮)

2、教师出示小河、小鱼的图片,鼓励幼儿运用图片仿编诗歌。

3、还有哪些小动物在什么地方也看到了月亮?请幼儿把想到的画在纸上,然后尝试按诗歌的句式说出来。

【活动反思】

从整个活动看,层次清楚,层层递进,每一环节过渡自然,整个活动比较顺畅。教师的提问具有层次性,能将回忆性提问、体验性提问和创造性提问融合起来,引导幼儿积极思考,幼儿在老师的引导下,积极开动脑筋,大胆质疑,达到了良好的师幼互动。整个活动氛围宽松,教师对教材的把握也比较到位,对诗歌的情感特征、重点句、词的分析比较准确,教师在活动中情感的投入感染着幼儿,使幼儿在活动中也很投入,尤其是幼儿在朗读诗歌的时候,幼儿能做到深情并茂,达到了很好的教学效果。

诗歌《月亮》

每一棵树梢,挂一个月亮,

小鸟说,月亮和我好。

每一湾池塘,漂一个月亮,

青蛙说:月亮和我好。

每一个脸盆,盛一个月亮,

宝宝说:月亮河我好

幼儿园大班下学期语言教案《落叶》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班下学期语言教案《落叶》含反思》

大班下学期语言教案《落叶》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿根据自己的理解大胆说出喜欢的词语,理解散文内容,感受散文的优美意境,鼓励幼儿用肢体语言表现散文中不同季节的树叶,快来看看幼儿园大班下学期语言《落叶》含反思教案吧。

活动目标

1、理解散文内容,感受散文的优美意境。

2、引导幼儿根据自己的理解大胆说出喜欢的词语。

3、鼓励幼儿用肢体语言表现散文中不同季节的树叶。

4、掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣。

5、萌发对文学作品的兴趣。

教学重点、难点

活动重点:理解散文优美的意境。

活动难点:鼓励幼儿用肢体语言表现散文中不同季节的树叶。

活动准备:

多媒体;背景音乐。

活动过程

一、欣赏散文,引发兴趣。

1)教师配乐朗诵散文《落叶》,请小朋友闭上小眼睛听散文的过程中,说说你看到了什么。

2)你认为这篇散文美吗,为什么。

3)教师小结,同时请小朋友再次欣赏散文。

二、再次欣赏散文,理解散文内容。

1)教师配乐朗诵散文《落叶》。

2)请小朋友说说春天的树叶是什么样子的,并试着用肢体语言表示春天的树叶。

3)请小朋友说说夏天的小树叶是什么样子的,同时请小朋友用肢体语言表示夏天的树叶。

4)秋天到了,小树叶飘到哪里去了。

5)谁能用身体表现出树叶飘落的样子?

6)小树叶飘到屋顶上,为什么屋顶变得金黄?

7)水面上飘着许多小船,说的是什么。

8)地毯又指的是什么。

三、认识散文中优美的词语。

请小朋友说说你认为这篇散文里的哪个词用得好,为什么。

四、游戏:树叶。

1)老师做大树妈妈,小朋友扮演小树叶。老师朗诵散文诗,请幼儿依据不同季节用肢体语言表现不同季节的树叶。

2)秋风吹来了,小树叶飘呀飘,小树叶除了飘到房顶上,小河里,草地上,大树妈妈脚下,还可以飘到哪里呢?

3)谁愿意学着散文里好听的话也来说一说你飘到哪里,哪里变的怎么样?

反思:

为了让幼儿进一步理解与体验散文带来的优美意境,体验母子亲情交流的愉快,所以设计了活动延伸:“请每个宝宝对妈妈说一句关心的话或做一件事爱妈妈的事。”因为下课不是学习的结束,而是进一步拓展的开始。所以创设发展语言的环境,让每个幼儿都有充分的表达机会,活动延伸满足了幼儿表达的愿望,将课堂延伸到家庭。

当然,本次活动也有好多地方值得探讨。例如对于散文中难理解的词“惦记、焐焐、盼望”,教师虽然引导解释,但孩子还是不能真正理解;再如课中孩子尽管在我的引导下学得兴致勃勃,但没有主动提问的现象,就连他们不能理解的地方也没有提出来,这说明我在这方面做得还不够。路漫漫,其修远兮,吾将上下求索。我一定努力进取,形成自己的教学风格,打造自己的教学品牌。

小百科:落叶是一种自然现象,一般秋天,大部分落叶植物、树木开始落叶,叶子枯黄、卷曲,从树上落下,随风飘舞,也代表深秋后,冬天即将到来。

幼儿园教案《中班下学期语言教案《落叶》》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了教育笔记中班下学期专题,希望您能喜欢!

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