幼儿园老师给家长道歉。
幼儿园，是孩子快乐的家园；家庭则是孩子理想的起点。教师需要在日常教学中以身作则、言传身教，以积极正确的教育方式，帮助孩子放飞梦想！那么，教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢？小编收集并整理了“期末,老师最想对家长说的19句话”，仅供参考，希望能为您提供参考！
期末,老师最想对家长说的19句话
期末了，一个学期又要结束了，在这岁末年终，身为老师的您、身为班主任的您，有啥话要对家长说的呢？关于孩子的学习、关于生活等各个方面，是不是有很多话要和家长交流、沟通的呢？
这些话如果说得好、说得妙，既为这个学期画下圆满的句号，也会为明年新的学期打下一个好基础，这说话，可是一门艺术呢！
1、家长都希望教师多提问自己孩子，唯恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
2、一次考试的分数不那么重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。
3、养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。
4、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
5、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
6、当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
7、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。
8、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。
9、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
10、孩子学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
11、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
12、所谓智力，就是阅读能力。
13、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
14、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同。
15、三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
16、一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
17、不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
18、让孩子直面学习中的困难，打破学习很随便的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
19、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
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请家长学会对孩子说这六句话！
请家长学会说这六句话，这是孩子们最需要的爱！
第一句：“孩子，不管发生什么，我都会和你在一起，我永远爱你！”(安全感)
第二句：“你是独一无二的，走你的路，做你自己！”(价值感)
第三句：“也许你是对的，我只是建议，决定权在你。”(尊严与自我负责)
第四句：“相信你能处理好自己的事情，如果需要，我会和你一起面对，尽我的力量陪伴你。”(自信与支持)
第五句：“你无论做得怎么样，表现如何，你是我亲爱的孩子，我依然爱你。”(接纳与鼓励)
第六句：“我喜欢你这种行为，不喜欢你那种行为。这不表示我是对的，你是错的。但一切都必须自己体验并承担。”(个人化与自我负责)
这个世界按照自己的方向流动，每粒种子按照原本的样子成长，每个孩子生来就是圆满具足，如其所是，让我们带着对生命无比的信任和祝，轻轻的对孩子们说些滋养心灵的语言吧！
送给小学新生家长的五句话
帮助孩子快乐地迈入校门，顺利渡过小学基础阶段，使他们成为身体健康、聪明能干、活泼开朗、富有爱心、大胆勇敢、诚信合群、充满自信的小学生，爸爸妈妈需要做些什么呢？
以下是打开孩子学习生活快乐之门和成功之门的五句话：“学校是可爱的，老师是可亲的，学习是有趣的，小伙伴是友爱的，我是最棒的。”把这五句话送给年轻的爸爸妈妈，让我们共勉，努力付诸实践。
学校是可爱的
爸爸妈妈要让孩子感受到“学校是可爱的”，让孩子在入学前就对学校产生浓厚兴趣，激发孩子渴望上学的热情。通过爸爸妈妈的介绍，校园的美景会让孩子们眼前一亮。宽敞明亮的教室、崭新的桌椅让孩子喜爱；丰富多彩的多功能厅，专用形体训练教室更会让孩子兴奋不已；绿茵茵的操场和火红的跑道是体育活动的圣地，孩子们在那里尽兴地奔跑追逐嬉戏，是再快乐不过的了。这些都会让孩子提前感受到学校的可爱，它将深深地吸引着孩子，激励着孩子渴望上学的热情。这是儿童入学与持续学习的主要情感准备。
老师是可亲的
老师对孩子来说并不陌生，他们在幼儿园已经认识多位老师。可是小学老师大多相对要求严格，刚入学的孩子往往会因不适应新老师而担心害怕。爸爸妈妈要及时帮助孩子做一些心理调整，让他们知道老师是喜欢他们的，让他们感受老师是可亲的。这对小学儿童尤为重要。和谐温馨的师生关系是小学儿童健康成长的重要精神源泉。实践经验表明，孩子喜欢老师，就会喜欢他(她)教的课程，就会认真学习，取得好成绩。尤其是当孩子感受到老师喜欢自己，赞扬自己时，他会对自己更有信心，会更加努力，做得更好，也会有更大的勇气去克服困难。爸爸妈妈要引导帮助孩子了解老师工作的辛苦，感受老师对孩子的关爱与信任。教育孩子尊重老师，亲近老师，懂得感恩，学会珍惜。这是小学学习生活中的情感动力系统和社会环境系统。
学习是有趣的
心理学研究与教育实践都充分说明：兴趣是最好的老师。兴趣是推动儿童学习最重要的内部动机。对学习内容有兴趣就会努力地学、专心地学、认真地学。因此，兴趣的激发会促进良好学习习惯的形成，有利于学习能力的提高。刚入学的孩子对学习的有趣一般还没有很深的体会，他们或许还不知道学习的重要性。但是孩子都有很强的好奇心，他们喜欢探索有趣的事物。因此，如何使学习活动充满情趣，使他们的好奇心转换成求知欲，帮助孩子不断取得进步，这是爸爸妈妈们要做好的功课，要知道，每一份成功的喜悦都将是提高兴趣的强化剂。同时，爸爸妈妈们要学会用放大镜去发现孩子身上的亮点、闪光点，及时肯定孩子取得的点滴进步，鼓励他们继续努力。培养兴趣还需要丰富孩子的学习生活，合理安排休闲时光，让他们生活得有滋有味，充满朝气与活力。
小伙伴是友爱的
入学后，孩子会有许多新的小伙伴。他们不仅是玩伴，更是学伴。在一个充满暖意的班级里生活学习，是孩子们的快乐与幸福。孩子们彼此从陌生到熟悉，逐渐找到要好的朋友，纯真的友谊滋润着孩子的心田。平时小伙伴可以帮助解答不懂的问题；不开心时，可以得到小伙伴的安慰；有了进步，小伙伴会来祝贺；成绩不理想，会得到小伙伴的支持与鼓励……小伙伴是孩子们的好帮手、知心人。学习之余，还可以和小伙伴一起放松心情，尽情玩耍。爸爸妈妈要十分重视关心孩子与小伙伴的交往与相处。培养孩子对小伙伴的关爱、大度、诚信等良好品质。帮助他们建立良好的伙伴关系。让孩子感受到“小伙伴是友爱的”。这将有利于孩子在和谐温馨的集体中快乐成长。
我是最棒的
充满自信的孩子一定是积极的、阳光的、快乐的孩子。他们相信自己是最棒的。自信心是推动人不断前进的内在动力与精神支柱。有了自信，孩子会有勇气树立理想、目标，会有勇气为实现它而不懈努力；有了自信，孩子会敢于迎接挑战，面对困难与挫折，成功了，不会自傲，失败了，不会气馁；有了自信，孩子便会开放热情地与同学交往……总之，自信是孩子在心理层面的脊梁骨。爸爸妈妈要从孩子出生开始关注培养孩子心灵的内在坚强，培养他们的自信，帮助他们认识自己、接纳自己、愉悦自己、激励自己。爸爸妈妈要努力做到关爱、尊重、信任、理解孩子，促使他们平时在学习生活中通过自己的勤奋努力获得成功。每一次成功的愉快体验都会在幼小心灵中增加一份自信砝码。培养自信就是要帮助取得成功，就是不断给与正面的积极的强化。尤其是当孩子遭受挫折时，父母要多鼓励少指责，多引导少指挥。自信是一种积极的自我情感体验，需要体验、需要积累，它不可能速成，需要有足够的耐心与恒心。这对爸爸妈妈们提出了更高要求。培养一个自信的孩子不单对其小学生活有着重要影响，对其一生都将有着深远持久的作用。
孩子入学，爸爸妈妈需要做好准备。为此，爸爸妈妈们要付出你们的时间和精力，付出你们的宽容与耐心。为此，爸爸妈妈们请不要吝啬你们的鼓励与赞扬。请相信，你们的一切付出，都是值得的！
中国家长注意了，别再对孩子说这十句话！
有些话，乍一听很有建设性，其实却极为有害；而有些话，听起来轻描淡写，孩子却极为期待。
今天为各位家长朋友分享“美国父母几乎从不对孩子说的十句话”，因为它们只是迎合了外界，而没有使孩子遵从内在本能的意愿。
1、“做得好”
这句话的问题在于常常被多次使用，以及用于孩子实际上没怎么努力的时候。于是孩子们深信当爸爸和妈妈这么表扬时，那么不管何时都是“做得好”的时候（而且只能是当爸爸妈妈这么说时）。
取而代之，对孩子说“你很努力哦”。关注于孩子“努力”这件事，由此教会他们努力本身远比结果重要的多。于是，当孩子在挑战难度大的事情时，会明白失败是成功之母，变得更加坚韧。
2、“好孩子”
虽然出于好意而使用，但却得到与期望相反的结果。几乎所有的父母都是想由此树立孩子的自尊心。然而，遗憾的是它所带来的却是不同的影响。
如果你在孩子做完你交给他的事情之后说“好孩子”，那么孩子会认为你只是因为他帮你做了事情所以才是“好”。从此，孩子会害怕失去“好孩子”的称呼，丧失了以往主动帮助的意愿，进而转变为为得到肯定的反馈而帮助。
对孩子说“你来帮忙，我真高兴”吧。这一句话向孩子真实地传达了他的帮助对你来说产生的影响。也可以完全不提及你的心情，“我看见你把你的玩具让给朋友玩了哦”，这样的说法也是可行的。于是，孩子逐渐能够自己判断和朋友分享玩具是不是“好”，进而主动地重复这一行为，而不是因为获得了你的夸奖。
3、“好漂亮的画”
如果父母对孩子的作品给予判断和评价，那就剥夺了孩子判断、评价自己作品的机会。
改用“用的是红色、蓝色和黄色吧，能告诉我这画的是什么吗“的说法吧。不是给予评价，只是观察，而是不是一幅好看的画则由孩子来判断。作品是在表达孩子本身，通过你的提问，孩子开始评价自己的作品，并分享作画意图和技巧。这样的对话有益于提高孩子成长过程中的艺术才能和培养其创造性。
4、“停停停，给我停！”
威胁孩子几乎没有好事。
第一，通过这一方式，你正在教孩子你绝不希望他拥有的行为。即，当你希望得到违背对方愿望的事物时，可以使用暴力和歪理。
第二，对孩子发火并惩罚他，不管是坚持执行，还是选择放弃、告诉孩子你的威胁是没有意义的，结果都只是将自己置于尴尬的立场。总之，你没有得到你希望的结果，还损伤了和孩子的关系。
虽然要抑制住威胁的冲动很难，但试着从孩子的角度出发，将他的注意力转移到其他合适的事物吧。比如对孩子说，“不能打弟弟。要是受伤了就不好了。有可能弟弟还会报复下次打你呢。如果想要打什么东西，就去打枕头、沙发和床吧”。即使你已告知这种行为本身是不好的，但给孩子提供一个更加安全的表达自己情绪的方式，就表示了对孩子感情的认同。于是，孩子会拥有更强的自制力以及更加稳定的情绪。
5、“如果你做……，我就给你……”
用物品和孩子做交换是有害的。因为这使孩子不再仅因快乐和友好而帮忙。这种交易可能永无止境。如果频繁使用，可能会导致这样的情形发生——孩子边哭边闹“不行，要是不给买玩具我就不打扫房间”。
改为“谢谢你帮我打扫哦”。传达内心的感谢之情，孩子就会更加主动地帮忙。如果孩子逐渐不帮忙了，就让他想起来吧。“你记得吗，几个月前，你帮我扔了垃圾。那个时候真是多亏了你，谢谢啊”，让孩子自己意识到帮忙本质上是快乐且富有意义的。
6、“真聪明”
“真聪明”容易让人以为有利于帮助孩子树立自信及自尊心。但是很遗憾，这一夸奖的方式实际上会招致相反的效果。在取得好成绩、达到目的、以及取得理想结果的时候，对孩子说“你真聪明啊”，这会无意识中让孩子以为仅在这些情况下才是聪明的。如果没有满足父母的期望，则会形成巨大的压力。
根据一些研究结果表明，在解开字谜后被夸奖头脑聪明的孩子们，在那之后倾向于不向更难的字谜挑战。这是因为抱有“如果没有表现好就不是‘聪明’”的不安造成的。
取而代之，向孩子表达对他努力的评价吧。通过关注努力而不是结果，可以告诉孩子什么才是真正重要的。解开字谜是令人高兴的，挑战更难的字谜本身也是同样令人开心的。对孩子说“哇，你好努力哦”，在上述研究的关注努力一组中，更多的孩子解开了难度更高的字谜。
7、“不许哭！”
孩子哭了，这是一个难题。但是，叫孩子“不要哭’则是不认同孩子的情绪，如同在宣告“你哭泣是不被接受的”。由此，孩子学会了压抑感情的方法，最终常常会导致更强烈的感情爆发。
当孩子哭泣时，与他保持一段距离。对他说，“哭也可以哦。谁都会有想哭的时候。我就在这儿，你要想说话时随时可以找我”或者“现在不能马上去公园真遗憾啊”，将孩子的情绪用语言表达出来。于是，孩子可能会更早地认识到自己的情绪并用语言来表达。促进情绪表达将有助于学习如何调节情绪。这于孩子的一生都是非常重要的能力。
8、“我们约好做…”
失约时孩子会感到很受伤。
对孩子诚实吧。“我知道你这个这周末真的很想和萨拉一起玩，那我们就为此努力吧。但是，也要记住不是想要就能够做到的。所以，我不能保证这周末肯定可以”。另外，说过“做”那就要尽全力去做，不要忘记了。遵守约定会产生更多的信任，破坏约定则会损害感情。要三思而后行，尽自己的努力去遵守约定。还有一点注意事项。如果没有办法守约时，一定要果断地承认并向孩子道歉。不要忘记你也同时是在教育孩子在不能守约的情况下应该怎么做。
当然，因为一些情况也有不得不失约的时候。对于你来说可能是小事，但对于孩子来说可能非常重大。所以为了做好正直的表率，就要尽到最大的努力，无法做到时，则应主动地承担自己的责任。
9、“没什么大不了的吧？”
大人总是以各种形式最大程度去轻描淡写地评价孩子的感情，这一点需要注意。从大人的角度来说可能没有什么意义，但对孩子来说却是有价值的。因此，请尽量从孩子的角度来看待事物。即使在告诉孩子什么是善什么是恶，或者拒绝孩子的要求时，也要去理解他们的“感情”。
与其说服孩子你的希望不是什么大不了的，不如说“虽然知道你很想去，但是今天真的不行”或者“让你失望了不好意思，但真的不行”。这是更加尊重孩子的说法。
10、“你怎么会那样做呢”
如果孩子做了你觉得不好的事，那就应该和孩子谈谈。但是，正在气头上没法冷静判断时，则不要以“因为对于孩子来说是不好的”来教育孩子。另外，问“为什么”，希望孩子可以思考并分析自己的行为。可这是连大人都很难做到的。很多面对这一提问的孩子就会陷入沉默以保护自己。
取而代之，试着推测孩子的感受和根本需要，然后制造谈话的契机。比如，“因为朋友完全没问你的想法，所以不开心吗？”。请努力地试着去理解孩子的感受以及需求，于是也会发现自己的怒火也在消减了吧。
不能对孩子说的12句话，打造健康成长环境
所有的父母都想要自己的孩子能够健康成长，但有时候我们不经意的话语会给孩子带了负面影响。
第一句：“快起来!今天上课要好好听讲啊!”
不要和孩子在早上谈话，尤其是当他还没睡醒时。青少年喜欢在晚上交流，因为他们的生物钟比成人后延。
第二句：“你会干什么?我像你这么大时早工作了!”
不要拿孩子与自己当年进行比较。时间长了，孩子会拒绝与你沟通。
第三句：“你还不减肥，胖得脑子里只剩油了吧?”
千万不要用困扰他的事情开玩笑。记住，青少年敏感、容易受伤害。
第四句：“你为什么总干傻事?”
不要在他们某些行为后，问这样的话。你可以问：“做这件事对你来说有什么意义吗?”
第五句：“不是我唠叨，是你没明白!”
不要对某些事情一而再地唠叨。只给他们提出自己的建议，相信孩子，让他们自己去选择。
第六句：“看着我的眼睛。”
不要直视孩子的眼睛。用“并肩坐着”取代“面对面”，孩子比较容易打开心扉。
第七句：“今天下午不许去打球了，我们需要谈谈。”
不要占用整块的娱乐时间和他们谈心，不妨在与孩子一起打球、看戏或者吃饭时交流一下。
第八句：“你摔谁呢!”
不要禁止孩子咆哮、摔门、哭泣。让他们发泄，训练自己倾听他们带有情绪性的字眼。
第九句：“你今天在学校怎么样?”
不要提过于笼统的问题，而应以正面的态度问特定、具体的问题。比如：“老师怎么评价你这篇作文?”
第十句：“你这么想完全错误，应该……”
不要打断他们就开始说自己的想法。因为孩子需要时间去整理思绪，通常不会一次就能表达清楚自己的想法。
第十一句：“别总是乱花钱!”
不要老把话题集中在琐事上。谈些更能引起他们兴趣的话题，如体育比赛、音乐会甚至政治等，有助于彼此了解。
第十二句：“下次理发时，鬓角剪得短点。”
不要总是给他不需要的建议，而应经常赞许他们的想法。
父母最不应该对孩子说的5句话
说话的确是一门艺术。不同的语言在不同场合，从不同的人嘴里说出来效果是截然不同的。
你平时有注意过自己和孩子的说话方式吗？有没有觉得有哪些不妥当的地方呢？今天帮主给大家精选的这篇文章就像一面镜子，让我们一起来细数下那些和孩子说话时不该踩的“坑”！
良言一句暖三冬，恶语伤人六月寒。语言的力量真的很神奇，父母的一句话可以成为温暖孩子一生的阳光，但是也会成为没有烟火的武器，对孩子造成不好的影响。
以下5句父母最不应该对孩子说的话，新的一年，哪怕让它烂在肚子里，也不要再对孩子说啦！
给孩子贴负面标签的话
“你怎么总是这样，做事毛毛躁躁？”
“你怎么这么胆小呢？见了叔叔阿姨也不招呼？”
“你总是这么马虎呢？”
“你怎么这么笨呢？这么简单的题都做错！”
我们家长一旦生气，就会情不自禁地给孩子贴各种标签，什么“笨蛋”“自私鬼”“捣蛋鬼”各种负面词语当着孩子的面脱口而出。父母可能从未意识到，当一个人被贴上某种标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这就是“标签效应”。
大人随随便便的一句负面评价，会在孩子幼小的心里埋下了自卑的种子，会给孩子很强的心理暗示，孩子很有可能朝着这个暗示的方向发展，最终成为父母嘴里的那种孩子。
恐吓孩子的话
“等你爸爸回来，看他怎么收拾你！”
“你再这样，马上就滚出去！”
“这是最后一次警告你！再不听话，看我怎么跟你算账！”
父母经常说这样的话，会让孩子感到不安和恐惧，缺乏安全感，从而导致亲子关系越来越疏远，越来越紧张。
此外，这类恐吓威胁的话，大都是家长一时的气话，基本上不会真的实行。这样的话一旦说得多了，孩子就不会再把父母的话当真，降低了家长的威信。孩子就会更加肆无忌惮，放任自己，父母以后再教育起来就不会收到太好的效果。
让孩子感到内疚的话
“我都是为了你好”
“你一定不要辜负我们的期望”
“爸爸妈妈做的一切都是为了你”
孩子听到这类的话，压力会很大，内心会有愧疚感。他们会为了回避内疚感主动帮父母做家务，努力学习，去取悦、报答父母。可是，孩子们是因为内疚才去认真做功课，听父母的话，而不是因为他内心想去做。
因为内疚而去做某件事的孩子，他似乎显得很乖很听话，但事实上，他学习、听话的动机已经不单纯了，这是在愧疚感的控制下为了爸爸妈妈而做出的行为，事实上他们已经失去自我了。
而且，当孩子没有达到父母的某种期望时，他们会自责，比较敏感的孩子甚至会抑郁，甚至会自残、自杀等。
敷衍孩子的话
“宝贝，你真棒！”
“我正忙着呢，一会再说。”
“别问我，去问你妈/爸。”
像“你真棒”这样笼统的夸奖，家长真的是轻车熟路。但是这句话听上去真的很敷衍啊。我们都知道夸奖是要讲究方法的，夸具体不夸全部，父母应该具体指向孩子所做的事情，有针对性地夸奖。这样孩子才会体验到这样做的愉快心情，最终会强化这种行为，把好的表现坚持下去。
当答应孩子的某个请求时，只要合情合理，就一定要将承诺变为现实。如果答应了孩子某件事转身却忘了，次数多了，孩子就再也不相信大人，还会从心底里看不起父母。
当孩子问你问题或者想让陪伴时，不要以忙为借口随便打发孩子。如果总是这样敷衍孩子，孩子就真的不会来“打扰”你了，你也就真的“清闲”了，这真的是家长想要的结果吗？
所以，希望父母能够认认真真对待孩子的每一个请求每一件事，不要总是敷衍孩子。
贬低自己或另一半的话
“爸爸妈妈没本事……”
“你爸太不像话了，那么懒，臭袜子到处乱扔。”
“你妈真的是太啰嗦了，烦死了”
教育专家的研究表明：绝大多数孩子的自卑感是由父母诱发的。父母如果能坚定自信、乐观向上，那么，孩子对未来也是充满信心的。
父母如果在孩子面前表现出自己的自卑感，就会在潜移默化中把自卑感传染给孩子。这种自卑感就像是二手烟，强迫孩子吸入，给孩子种下悲观主义的种子，越来越陷入无力感。
父母如果在孩子面前诋毁另一半，说另一半的坏话，会让孩子左右为难，对父母都不满。而且还会让孩子排斥婚姻，对亲密关系产生恐惧感。
涂磊曾说过：“说话的时候，刻薄嘴欠和幽默是两回事，口无遮拦和坦率是两回事，没有教养和随性是两回事，轻重不分和耿直是两回事。”
所以，说话有道，不要再用你的语言伤害你的孩子了。
父母要经常对孩子说的三句话
导读：原来我的一个小小改变，带给女儿的却是一个很大的转变！女儿真的是妈妈的镜子。
“妈妈真的好爱好爱你！”
老师发来几张妞儿和同学在老师带领下满校园里找春天的照片，真是春光明媚，繁花盛开呀！一群天真的孩子，一张张纯真的笑脸，在花红柳绿的掩映下，是如此娇艳。看着妞儿这些照片，想想真的需要好好呵护她的成长呢。
但人又是多么的矛盾呀！面对如此竞争激烈而又复杂的社会，做父母的我们又不能不帮她进行了选择，背上沉甸甸的书包，进入学校，结识同学、结交朋友，接受教育，尝试着让她独自去面对一些问题和困难，学会承受压力，学会适应并解决它。真的很无奈，这就是生存法则。
很多时候真的很担心，她娇嫩的心灵是否承担得起？可是妞儿，妈妈唯有做的，便是经常给你一个大大的拥抱，告诉你“妈妈真的好爱好爱你！”
加油！为你，也为妈妈自己。
“能讲给妈妈听听吗？”
六岁小孩的世界，和我们大人是不一样的。她有自己的观察点，也有自己的判断，还有自己的迷惑。这时，我们需要做的，就是鼓励她说出来。听听她的描述，听听她的看法，亦或是她的困惑。不要急于打断她，只做忠实的听众。
妞儿上学期，可能蒙，每次我引导她说说学校里的事，她就腼腆地笑笑回答：我忘了。
这学期，经历了半学期的幼升小的磨合，妞儿似乎董事了点。
有一天，我发现妞儿气鼓鼓的，就轻轻刮了一下她的鼻子，逗她说：今天好像有个小人儿不高兴呢。可是不知为什么？
妞儿气哼哼的说：哼，今天我被罚扫地了。
我说：哦？为什么呢？能讲给妈妈听听吗？
妞儿说：老师说我座位周围有垃圾。可是那是xxx故意踢过来的。
我说：那你可以给老师说明经过呀。
妞儿说：给老师说了，xxx不承认，老师就不听了，说垃圾在我座位上，就罚我。老师不相信我。
我说：妈妈相信你。能不能给妈妈讲讲，是什么垃圾呢？
妞儿说：是转铅笔的铅笔屑。我又没带转笔刀，根本就不是我弄的。
我沉默了一会儿，说：老师也有弄错的时候。地也罚扫了，就当我们帮别人做了件好事。应该开心才是，对不对？
妞儿想了想，说：也只好这样了。
晚上睡觉时，妞儿搂着我的脖子说：妈妈你真好！肯听我说这么多。
我亲亲她的小脸，说：记着，有什么事都要说出来，妈妈永远是你忠实的听众。
“需要我帮忙吗？”
上学期，心想妞儿从幼儿园到小学有太多事情需要适应，很多事我就越俎代庖、全包办了。后来发现，妞儿有好多事情因为没有参与，就“事不关己高高挂起”，跟个没事儿人似的。由此也助长了一些不好的毛病。
这学期，我就给她不断灌输：自己的事自己做！只是注意观察，看她实在有困难，就说：需要我帮忙吗？
妞儿有时会倔强地说：不需要！我自己能做。有时也说：妈妈你帮帮我好吗？在我的帮助下做完，妞儿会说：谢谢妈妈！
我发现，我经常挂在嘴边“需要我帮忙吗？”这样一句话，其实只是给妞儿吃了一颗“定心丸”。传递给她的意思是，妈妈没有不管你，看着你呢。你尽可安心做你的事。遇到困难是可以求助的，妈妈和你一起面对，一起想办法。妞儿的进步是如此明显！
原来我的一个小小改变，带给妞儿的却是一个很大的转变！女儿真的是妈妈的镜子。
合格的父母绝不会对孩子说这4句话！
小天使们降临到这个世界，带着好奇的目光注视着眼前的一切。
“妈妈，那是什么？”
“妈妈，为什么天上有星星？”
“妈妈，星星可以吃么？”
“为什么不能吃星星？”
“妈妈，为什么星星是黄色的？”
“妈妈，为什么爸爸说我可以吃星星？”
……
面对他们的“十万个为什么”，很多父母从刚开始的新鲜到后来不厌其烦。然而，不管你是不是真的回答不出来，面对这些好奇宝宝们，这4句话，请千万不要说！
第一句话“没看到我正忙着吗？”
这句话会让孩子伤心，因为它的意思是——我现在的事是第一位，你的问题不重要。
这样的回答会让孩子觉得自己的求知心不受重视，往后遇到问题去探索真相的热情也会大大消减！所以，即使你真的在忙，也要和孩子平和地沟通：“妈妈正在做一件事，等妈妈做完和你一起找答案”，而非粗暴地让孩子闭嘴。
第二句话“你怎么这么多问题”
听到这句话，孩子的第一反应将是“原来问题多不讨人喜欢”、“问题多是不对的”、“我不该问出这些问题”，好奇心受到打击，对世界上的新鲜事物不再那么关心。往后，在生活中遇到问题，成年后也会克制，不敢向其他人求助，变得越来越内向。
第三句话“你这么小，说了你也不懂”
用“年纪小，听不懂”当做逃避回答的借口，很多家长都在这么做！小贝在这里要说，no！你对待孩子的态度有问题！请尊重你的孩子，尽你所能帮助他，解决他的难题，带他了解这个世界，千万不要因为他年纪小就觉得无所谓！
第四句话“这么简单的问题你都不知道？”
这句话的杀伤力非常大！孩子会因此变得自卑、抬不起头，因为他感到自己连最简单的问题都不知道，还因此遭到大人的嘲笑和训斥。如果你不想伤害你的孩子，请别用这种话去攻击他。
上面这4句话，你对你的孩子说过吗？如果说过，请马上改正！
下面这样4句话，则对他有帮助
第一句话“你来决定……”
如果你要让孩子来做什么事情，或者你想阻止他做什么事情的时候，你可以说这样的话——“你来决定吧，……”给他一个清晰的认识：我自己决定了我的行为，同时对我自己的行为负责。这样做，既可以教会孩子明白选择就意味着承担后果，而且也可以使父母避免总是充当一个约束他们的坏警察的角色。你选择了，并且对它负责，这就是真正的自由。
第二句话“我爱你，但我不喜欢你的这种行为。”
这样同样能够给你自己一个提醒，你的目的是纠正和引导孩子的幼稚和无知，让他变得更加可爱和优秀，而不是仅仅为了教训或惩罚。同时，这也能够使你在面对孩子的时候，更能保持平静平和，而不至于表现出低质量的、起不到榜样作用的咆哮。
第三句话“你要知道，不同的人会有自己不同的需求”
当你的孩子又在重复那句“这不公平！”的时候，你需要做的不是呵斥或忽视他，而是要耐心地让他明白这样一个道理：事实上，每个人并不是一定都会得到同等的待遇的，在这种状况下，“公平”真实的含义其实是“每个人在他需要这个东西的时候得到它”。
第四句话“告诉我，你心里真实的想法！”
根据事实，帮孩子掌握自己的情感，教导他在这种时刻应该怎么想，让自己能平和，能和他人处理好关系。这样，将来在没有家长在身边的时候，他们也能学着克制和缓解自己的情绪了。
和孩子交流的时候，你需要记住这些——
让孩子觉得他是你的朋友，对于你的要求，他的回应和参与是被期待、被尊重的，而不是让他觉得只你不满了，他就成了你的对立面了。
对孩子说话不要过于用“技巧”。例如“我刚才跟你说什么来着！”这种只问不答的反问句，其实隐藏的是你对孩子没有遵循你的话的指控。你直接并严肃地表达你的意愿，能减少孩子很多困惑，有利于亲子之间的沟通。
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