手指计算法（数学）

发布时间:2020-07-13

手指幼儿故事。

古人云，工欲善其事，必先利其器。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？以下是小编为大家收集的“手指计算法（数学）”仅供参考，欢迎大家阅读。

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“手指计算法（数学）”！

一、手指训练童谣（伸出右手动员作表现）1122伸伸手，3344点颔首，5566弯哈腰，7788扭一扭，9900抬抬腿，动腿，着手和动口。二、0的熟悉：0代表什么？0代表什么也没有。顺口溜：0的性情很活泼，天然数离不开0。10分开了0，就酿成了1（制造小卡片1001）20分开了0，就酿成了2（制造小卡片2002）30分开了0，就酿成了3（制造小卡片3003）40分开了0，就酿成了4（制造小卡片4004）50分开了0，就酿成了5（制造小卡片5005）60分开了0，就酿成了6（制造小卡片6006）70分开了0，就酿成了7（制造小卡片7007）80分开了0，就酿成了8（制造小卡片8008）90分开了0，就酿成了9（制造小卡片9009）三、5的构成图：1●○○○○414=51452●●○○○323=52353幼儿园教案●●●○○232=53254●●●●○141=54155●●●●●050=5505四、5的手指训练：14=523=532=532=541=550=510以内的加减法一、手指训练：从1数到99，每当数到10的时间，偏重再说一个10，从1数到99，每当数到20的时间，偏重再说二个10，从1数到99，每当数到30的时间，偏重再说三个10，从1数到99，每当数到40的时间，偏重再说四个10，从1数到99，每当数到50的时间，偏重再说五个10，从1数到99，每当数到60的时间，偏重再说六个10，从1数到99，每当数到70的时间，偏重再说七个10，从1数到99，每当数到80的时间，偏重再说八个10，从1数到99，每当数到90的时间，偏重再说九个10。二、10的构成图：19=10191064=10641028=10281073=10731037=10371082=10821046=10461091=10911055=105510100=1010010三、10以内加法盘算：24=36=44=16=54=62=72=81=19=37=55=73=91=82=46=64=28=100=四、10以内减法盘算：9-1=9-2=9-3=9-4=9-5=9-6=9-7=9-8=9-9=8-1=8-2=8-3=8-4=8-5=8-6=8-7=8-8=7-1=7-2=7-3=7-4=7-5=7-6=7-7=6-1=6-2=6-3=6-4=6-5=6-6=5-1=5-2=5-3=5-4=5-5=4-1=4-2=4-3=4-4=3-1=3-2=3-3=2-1=2-2=1-1=幼儿手工制作两位数不进位加法一、手指训练：从1数到99二、100以内两位数的加法训练：1623=391550=653361=944257=993115=466016=761564=793267=99两位数不逊位减法65-15=5088-33=5599-24=7588-55=3399-35=6479-25=5477-25=5299-47=52抢答：49-24=254455=9988-55=3399-33=6674-52=2299-67=3299-58=4199-44=5599-67=3299-47=5287-36=5147-25=2299-35=6464-14=50

20以内的加法

一、手指训练：从1数到99二、温习：①5的构成②10的构成③盘算：193755739182446428100三、20以内加法：99=？左手加10，右手减1=18（此时要熟记10的构成）98=？左手加10，右手减2=1797=？左手加10，右手减3=1696=？左手加10，右手减4=1595=？左手加10，右手减5=1494=？左手加10，右手减6=1393=？左手加10，右手减7=1292=？左手加10，右手减8=1191=？左手加10，右手减9=10四、两位数的加法法例：十位上的数在左手上加，个位上的数在右手上加，幼儿园教育随笔右手满10，向左手加10。五、训练盘算：85=？左手加10，右手减5=1388=？左手加10，右手减2=1674=？左手加10，右手减6=1120以内的减法一、手指训练：从1数到99二、温习：10的构成三、20以内减法盘算：1．右手够减：15-515-415-315-215-116-616-516-416-316-216-117-717-617-517-417-317-217-118-818-718-618-518-418-318-218-119-919-819-719-619-519-419-319-219-12．右手不敷减：18-9=？右手不敷减，左手退10，右手加1=917-9=？右手不敷减，左手退10，右手加1=817-8=？右手不敷减，左手退10，右手加2=916-9=？右手不敷减，左手退10，右手加1=716-8=？右手不敷减，左手退10，右手加2=816-7=？右手不敷减，左手退10，右手加3=9四、两位数的减法法例：十位数上的数在左手上减，个位上的数在右手上减，右手不敷减，左手去10减。五、训练盘算：15-614-713-812-511-610-79-817-918-615-814-813-512-1019-6

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大班数学计算活动教案《找邻居》

活动目标：

1.能发现比一个数多一少一的数初步理解相邻数的含义

2.知道5以内1除外的任何一个数与前后两数之间的关系

3.乐于参与数学活动，体验活动的乐趣。

活动准备；

1、1-5的数字卡片，点卡。

2、新房图一字排开五间连在一起，

3、幼儿操作材料。

活动过程：

一、谈话导入，出示数字宝宝。

1、情景导入，激发幼儿兴趣。

教师；今天，又到了数学王国的时间。我从王国里请来了几位小客人。你们想看看是谁吗、

2、认识数字宝宝，并拍手欢迎。

二、住新房从小到大排列。

1、数字住新房。

教师：这些可爱的数字宝宝看到别人都住上了新房，他们也想住新房。于是，老师昨晚连夜设计了一张新房图。

（1）你们看房子漂亮了吗。那一共有几间房你们怎么知道的，从那边数的.

（2）要从左往右数，那么第一间给哪个数字宝宝呢?

(3)幼儿操作教师表扬。

2、点卡住新房，

（1）我也要住新房，我也要住新房小朋友你们愿意帮她吗？

（2）为什么要这样放呢？

（3）教师小结

三、找邻居

1、给小2找邻居。

教师；数字宝宝和点卡妹妹住在新房里可开心了，可过了一段时间。数字宝宝2觉得太无聊了，于是他带着点卡妹妹去找离它最近的邻居玩玩，谁离2最近。

（1）教师引导幼儿观察，2的邻居

（2）观察1和3与2的关系。

（3）教师小结；1比2小，就是它的小邻居。3比2大，是2的大邻居。在数学王国里它们叫相邻数。

2、数字四找邻居。

（1）教师；小4也要找邻居那我们来看看他的邻居是谁、教师事先把4的左右两边遮起来，让幼儿猜。

（2）幼儿说结果教师肯定。

3、找中间数

(1)出示2和4找它们的中间数，

（2）教师引导幼儿

（3）教师小结：三个数之间，中间的一个数比前面的数多一，比后面的数少一。

四、幼儿操作

1、给小动物找门牌号。(相邻数)

2、画苹果。（找中间数）

3、幼儿集体操作，

教师；刚才国王送来了进入城堡的入场卷，但是，你们必须把上面得题目了，才有效哟。

五、活动结束部分

教师；小朋友们真聪明，都得到了入场卷，下次我们可以随时去王国玩。今天，我没得数字宝宝也累了，它们想回家了。它们说今天有许多数字宝宝没来，下次还要带更多的数字来。再玩找邻居的游戏，你们欢迎吗？跟数字宝宝再见！

大班数学快乐数学大本营（10以内的计算）教案

这是大班数学快乐数学大本营（10以内的计算）教案，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

教学目标：

1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。

2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。

教学准备：

1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。

2、抢答器（鼓、腰鼓、锣）三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。

3、水果卡片若干，礼花一个，胜利、失败、欢快的音乐各一首。

教学过程：

一、引题

1、师：小朋友，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目主持人——小问号。我们栏目的口号是：快乐数学，快乐无限！我们现在大声的把口号喊出来：快乐数学，快乐无限！ye!首先我要向你们介绍今天的三个方队，贴有米老鼠的是米老鼠队，欢迎你们！贴有唐老鸭的是唐老鸭队，欢迎你们！贴有小熊的是小熊队，欢迎你们！米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果，今天我为你们准备了许多的水果，你们想要得到水果吗？那我们马上进入快乐数学第一关。

二、快乐数学第一关。

1、师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，奖励一个水果。答错不奖励也不惩罚。但要自己独立回答。得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。

2、师：答题开始。请听题3+3=？（教师请三位选手轮流回答）幼儿：3+3=6师：（出示正确答案）回答正确，某某和某某得到水果奖励。

3、师：现在请各队的二号选手答题。（依次进行）小结：第一关六轮必答题结束，我们来关注各队的水果得数，某某队得到几个水果，可以用数字几来表示？（教师板书）小朋友看哪个队的水果个数最多？米老鼠队现在暂时领先，但唐老鸭和小熊也不要气馁，在后面的环节里，你们还有机会。现在我们进入今天的第二个环节——快乐数学，第二关。Ye!

三、快乐数学第二关。

1、师：第二关“我说你来算”。今天我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算，我的图上有几只小动物？（花园里有两只蝴蝶，又飞来两只蝴蝶，一共有几只蝴蝶？）小朋友请你算一算。

2、我这里还有一张图片，谁能象我一样给它编一段话，让我来算一算。

（1）、幼儿自由讨论，请幼儿口述。

（2）、教师完整讲述，并板书：2+3=53、我这里有三张图片，每个方队一张，请你们把图片编成一段话，把答案悄悄地放在心里。

4、挑战开始：米老鼠队可以选择唐老鸭队和小熊队当中的一队接受挑战。师：你们选谁？唐老鸭队接受挑战，请听题。（唐老鸭队可以是任意队员答题。答题是否正确由挑战队判断，答对拍三下，答错拍一下。）恭喜唐老鸭队得到一个水果。现在请唐老鸭队出题。

5、小结：在第二关中，三队编的都很好，我给三个方队都加上一个水果。我们再来关注各队的水果个数。（表扬第一名，鼓励其他队）

四、快乐数学，第三关。

1、第三关，抢答题。我出示图片，你们用数字算出来。比如：这张图片你回怎么算：（2+3=5）对！我们就用这种方法来算。

2、我请每队的数字6当队长，请队长那出凳子后面的乐器当抢答器，当我那出图片说：抢答开始。注意：队长必须在我说开始之后才能敲响抢答器。好！准备！抢答开始。

3、小结：抢答环节米老鼠队几个水果？唐老鸭队几个水果？小熊维尼队几个水果？

五、统计

1、三关过后，我们来看各队的水果得数。（幼儿唱数，教师统计）某某队得到水果最多，某某队和某某队水果也很多。米老鼠、唐老鸭还有小熊维尼非常高兴，给我们送来了礼花，我们一起庆祝一下（教师打出礼花）跳起来吧！

2、结束：现在我们到教室里继续庆祝。（带幼儿离开活动室）

《大班数学教案：二等分和四等分》：大班数学活动二等分和四等分教案主要包含了活动目标，活动重点，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学二等分和四等分教案吧。

《大班数学：按差异画图形特征》：大班数学活动按差异画图形特征教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试根据图形标记表示的差异数目，画出相应的几何图形。根据勾画的图形特征，画出相应的几何图形。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学按差异画图形特征教案吧。

《大班数学教案：钟表告诉我》：大班数学活动钟表告诉我教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学钟表告诉我教案吧。

幼儿园中班数学教案计算：轻与重

活动目标1、感受轻与重的关系。

2、学习以目测比较两个东西的轻重。

活动准备相同的小桶两个，沙子若干，笔，自制天平称一个。

《我的数学》第11页。

活动过程一、感觉比较轻重师：今天"小豆豆"请老师帮她带来了两桶沙，请小朋友来帮帮忙。小朋友你们说说这两桶沙我们拿哪一桶给她呢？为什么？

师：刚才小朋友提了一下这两桶沙，到底哪一桶重哪一桶轻呢？现在我们来做个记号，重的我们用"红色"的笑脸娃娃贴在上面，轻的我们用"黄色"的笑脸娃娃贴在上面。

二、放在天平上称一称。

师：刚才小朋友说贴红色的笑脸娃娃这个桶重，贴黄色笑脸娃娃的这个桶轻。到底是不是呢？现在我们再来做个试验。

（出示自制天平称）师：这是老师自己做的一个小的翘翘板，它还有一个名字叫"天平称"，现在我们可以用这个来试试到底这两桶沙哪一桶重哪一桶轻。

师：为什么红色的这个会重些呢？

（将两桶沙分别放在两边，让幼儿观察）师：小朋友你们发现了什么吗？（一边沉下去了，一边翘起来了）为什么会这样呢？

三、作业。

师：请小朋友打开书11页。请小朋友看这些图谁重谁轻？把重的涂上红色，把轻的涂上黄色。

中班下学期数学教案《计算：轻与重》

活动目标：

1、感受轻与重的关系。

2、学习以目测比较两个东西的轻重。

活动准备：

相同的小桶两个，沙子若干，笔，自制天平称一个。