家园共育。
我们要做孩子的朋友，帮助孩子在学习中成长！教师与家长都需要不断改正自己的错误思想，孩子的成长离不开我们的陪伴，有时候陪伴才是最有意义的教育！那么，家园教育工作中存在哪些问题呢？下面是小编帮大家编辑的《家园共育：你会在公共场合向他人介绍你的孩子吗？》，仅供您在工作和学习中参考。
在国外的很多家庭中，父母们都有介绍孩子的习惯，在大人介绍完孩子后，孩子们也彬彬有礼地向客人问好，然后去做自己该做的事情，显得非常自然妥帖。
而在我国，许多父母都没有在比较正式的场合中介绍自己孩子的习惯，他们可能认为小孩子不懂事，没有必要向客人介绍。于是，当有客人到来时，孩子只好靠边站，最多只能成为一个忠实的“听众”，或者只是对孩子说道：“到一边玩去吧。”
为什么要做在公共场合介绍孩子？父母要学会介绍孩子，这既是尊重孩子的表现，同时也可以让孩子意识到自己的重要性，从而促进孩子言行上的规范。yJs21.Com
我们经常听人说，国外的孩子为什么就显得那么稳重和成熟，为什么大多都能够在18岁之前形成自己的性格和锻造出适应社会的能力。
这虽然不能说与父母有意识地介绍孩子有直接的关系，但至少可以说与国外父母有意识地把孩子推到生活的前台，再加以有意识的培养和锻炼是分不开的。小案例：大家都觉得婷婷是非常懂事和有礼貌的，在一次闲聊时婷婷妈妈这样说道：“我有意识地学着国外的父母，无论是有友人来访，还是在街头巷尾遇到同事，或是在一些聚餐上，都不失时机地向朋友介绍孩子。开始的时候，女儿有些不适应，随着时间的推移，女儿渐渐适应了，在我介绍完她之后，她总是很礼貌地回应一声，待人处事也大方得体得多了。”
所以，培养孩子要从细微入手，从点滴做起，介绍孩子表面上看起来没什么大不了的，却是培养孩子一个很好的切入点。实践已经证明，作为父母要学会介绍自己的孩子，有意识地介绍孩子，长期坚持，必有益处。
若从另外一个角度看待“介绍孩子”这件事的话，这同样表现出了家长对孩子的尊重，平时总在说孩子应如何尊重长辈，难道这不应该是平等的么？也许有些父母认为这样做会有损做家长的尊严，其实恰恰相反，让孩子感受到来自家长的尊重、理解，久而久之你会拥有一个自信、独立、有礼貌、乐观、正能量的小孩。
“尊重孩子”从小事学起
① 如果想让孩子停止某个活动，并直接说：“把玩具收了吃饭。”那么他们很少会接受这个命令，要么坚定地拒绝，要么充耳不闻。他们非要听到：“等你把这张拼图拼好，咱们就去吃饭，好吗？”才会跟大人商量，继而接受建议。 “什么都依他，有什么好商量的！什么事都讨价还价，那还了得？”很多成年人都有这样的逻辑，“商量”就是一种妥协，而妥协用在孩子身上，便是娇惯。只要家长高高在上，孩子就会心服口服吗？不是！权威应该建立在相互尊重的基础上。
② 尊重孩子，就是把孩子看作一个独立的人，给予孩子足够的尊重，就是要满足孩子对独立的需求。当孩子做事情出差错或者不够完美的时候，应该接纳他、体谅他，而不是直接上手替代，否则孩子就会觉得自己不行，渐渐失去信心。
家长朋友们不如就此迈出第一步，向他人介绍一下你的孩子吧。
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家园共育：夸奖孩子的动作，你会做几个
好孩子是夸出来的。但是对于自我意识仍不健全的孩子来说，父母一个简单的爱抚动作，一个富有深情的眼神，都会给孩子留下刻骨铭心的印象。学会一些简单的夸奖动作，对家长尤为重要。
你有多久没有给孩子一个温暖的拥抱了？上一次微笑着摸孩子的头是什么时候？在和孩子一起走路的时候会习惯地牵起Ta的小手吗？下面，我们一起来了解几个简单易行的夸奖孩子的动作吧。
动作一：温暖拥抱
拥抱可以让人更年轻、更有活力，它能让人们之间的关系更加亲密。当孩子进步的时候，如果觉得语言过于苍白，那就什么也别说，张开你温暖的臂膀，给孩子一个个大大的拥抱，让孩子在你的臂弯里感受到爸爸妈妈的体温。这会给孩子带来了极大的肯定和荣耀。
动作二：温柔抚摸抚摸是孩子的一种心理情感需要，也是父母传达赞赏和爱意的一种肢体语言方式。当孩子主动承担家务时，当孩子热情帮助他人后，亲切的抚摸一下孩子的头顶，相视一笑，此时无声胜有声，一切尽在不言中。
动作三：亲亲宝贝
亲吻堪称是亲子密语，心理学家说：“正是母亲的第一个吻，教会了孩子如何去爱。”那么在孩子的成长过程中，就让我们继续用亲吻来表达对他们努力后的赞美，流露对他们成功后的祝贺。
动作四：竖大拇指
不要吝啬我们的大拇指，让它在恰当的时候对孩子竖起。长此以往，你将会看到赞美的力量。这种力量，不仅将植入孩子的心里，更能通过孩子传递的更远，让孩子学会欣赏他人，赞美他人。
动作五：欢呼击掌
当孩子演出成功时，当孩子比赛胜利后，当孩子费劲周折完成一道智力题时，都不妨与孩子欢呼击掌。如果再加上一句：“祝贺你，我为你骄傲！”就更加完美了！别小看了这小小的击掌，这简单的动作里传递着催人奋进的力量，是家长对孩子辛苦付出的回应和夸奖。
另外，请记住，在做以上任何动作的时候都别忘了加上具有永恒魅力的真心微笑。孩子需要我们的微笑，就像我们需要阳光、空气和水一样。
家园共育：爸爸妈妈，你有这样做过吗？
学龄前儿童，由于年龄小，各方面能力毕竟是有限的，作为家长，你是否碰到过以下的情况：
看着孩子笨拙的动作，干脆上前帮一把。
看到孩子冥思苦想得不出答案，干脆直接告诉他。
看到孩子把房间弄得乱七八糟，替他整理了算了。
如果这些事您都做过了，那么以下提出的建议很是适合您。
先看两个案例
案例1
“这样不就行了嘛，很简单的！”
幼儿园的亲子活动课上，一个孩子在玩各种各样的锁玩具，妈妈在旁边看。刚开始，孩子通过自己的探索打开了几把锁，但后来碰到一把比较复杂的锁，孩子动动这儿，又动动那儿，正抓耳挠腮地想办法。这时，妈妈伸手帮他打开了：“这样不就行了嘛，很简单的！”
案例分析：孩子有自己的思维发展特点与相应的水平，对于成人来说很简单的事情，对他们来说也许是“很费脑筋”的大事；但是他们愿意为此费脑筋，并常常因为通过自己的努力获得成功而兴奋不已。
但有很多家长不明白这个道理，不懂得“等待孩子”自主探索事物的重要性，觉得自己帮他找到答案是最省事的途径。但这种方式却剥夺了孩子自主发展的机会，以后还可能使孩子养成依赖性和惰性。
案例2
“我自己来！”
浩浩今年三岁半。有一天早晨，妈妈想帮浩浩穿鞋子，准备送他去幼儿园。谁知浩浩推开她的手：“我自己来！”由于时间快来不及了，妈妈便执意帮他穿，而小孩却坚持自己穿。妈妈一生气，强硬地替他穿好，结果孩子大哭起来。
案例分析：
孩子有自己动手完成自己事情的天性。我们经常可以看到这样的情景，家长刚帮孩子整理好小书包，孩子却把东西一件一件拿出来，再一件一件放回去。家长为了省事，有时会代替孩子做一些事情；但孩子是不希望成人事事插手的，他们更想要的是体验整个过程的快乐，而非结果。
案例反思：不要去打扰孩子的活动
一、保护孩子的自主活动本能
同样有这样一个例子：屋子里放着一摞叠好的毛巾，一个儿童把一条毛巾取下来，放到另外一个地方；然后拿下第二条，放在第一条的上面；随后是第三条、第四条……直到把所有毛巾挪动完毕，然后又一条一条地把这些毛巾挪回到原处。
他这样做是没有什么目的的，他只是体验这个过程。值得庆幸的是，在这个儿童挪动毛巾时，没有家长看到，因此没有受到成人的吆喝。没有成人的干扰，他才能如此轻松快乐。这就给了我们启示：家长千万要学会等待、耐心，尽量不去干扰孩子的活动。
二、保护孩子自己的行动节奏
当成人看到一个儿童正努力做某些似乎毫无成效的事情，而这些事情成人瞬间就可以完成，并且会做得完美得多，这时他就想去“帮助”这个儿童了。
但是儿童有自己的行动节奏，而且节奏是不易改变的，只有随着年龄的增长才有改变的正当理由。
其实当儿童被迫接近于成人的节奏时，他是痛苦的。然而很多成人，特别是独生子女家长并不了解这一点。而最为严重的后果是，这种“帮助”孩子做事的方式，容易使孩子依附于成人，而懒得再自己做任何事情。
其实，生活中有很多事是孩子们可以自己做的，只是由于身边有可以依赖的人，他们就不做了，放弃了可以自己做的事，也就永远得不到通过自己努力而随之带来的快乐。
由此可见，家长要做的就是最好不要去打扰孩子的自主活动，保护孩子天赋的自主活动本能，并尊重孩子自己活动的节奏，让他们真正地自己享受自己活动的过程，并且在自主活动过程中自由地成长。
家园共育：孩子说脏话，你是什么反应？
孩子为什么说脏话？
原因一：好奇心
孩子刚学说话，好奇心强，有一种情不自禁的模仿本能，偶尔听见别人说一句脏话，他并不知道这句话的意思就跟着学了。
原因二：受父母影响
有的父母平时不太检点自己的言行，孩子受其影响，也学会了说粗话。
原因三：受外界环境影响
孩子生活在社会的大环境中，难免受到各种不良言行的影响，说粗话也是如此。
原因四：被迫骂人
这种情况一般发生在小伙伴之间：发生了矛盾，以牙还牙，受了欺负，借骂人来发泄自己的不满。
应对脏话孩子四步曲
随着年龄的增长、语言水平的提高、社会交往的增多，儿童往往不可避免要接触到社会上一些不健康的语言环境，此时，家长应及时做好孩子的教育工作，保证孩子从小养成良好的语言习惯。
第一步：保持冷静孩子的脏话往往并不“脏”，也就是他们的脏话只有“脏”的形式，而不包含“脏”的道德，所以家长不必过分大惊小怪，只要在预防和引导方面双管齐下就可以了。
当孩子口出脏话时，家长无须反应过度，冷静以对才是最为重要的处理原则。不妨先询问他是否真的懂得这些不好听的话有什么意义？他真正想说的是什么？他知道这些语汇其实是不尊重、不成熟的行为吗？如果换个方式，他会怎样表达呢？家长要避免用愤怒恶言威吓，得让孩子知道，爸爸妈妈很愿意和他讨论“说话的艺术”，包括脏话和好话。
第二步：告诉孩子为何是“脏”话
三岁以上的孩子，就可以跟他说道理了，只要能耐心向孩子说明，他就会信服你。运用解释和说明，是为孩子传达正面、澄清负面社会价值的好方法，并将适当的说法和伤害性的用语并陈，和孩子一起思索，在讨论过程中，尽量让孩子理解，这些粗俗不雅的语言，为何不被大家接受？它们传达着什么样侮辱的意味？也让孩子体会，听者接收到这样的讯息时，是如何的感受不被尊重。
第三步：告诉孩子应该怎么说
这时，就得见家长的功力了，孩子说脏话的动机不论因为好玩、习惯、还是为了表达负面情绪，爸妈都应悉心引导孩子，教孩子换个说法试试看，彼此定下规则、随时提醒孩子，告诉他“你如果能克制自己不说不好听的话，说得有理又合宜，这样才是好孩子喔！”
第四步：事后大人检查自身的语言
为何孩子会用“说脏话”的方式？是为了表现自己“长大了”、还是“社会化”的影响？在成人的世界里，这些脏话是否隐含了某些势力、形象？是不是不经意中，我们也养成某些不雅的口头禅？或许，这也是大人们应该观察、提醒自己的时候。
孩子在三四岁时语言发展迅速，模仿能力强，家长是他们模仿的重要对象，因此家长自己要文明用语，净化家庭语言环境。
方法千千万，听听经验之谈
1、冷处理
女儿小虫在3岁左右的时候老是喜欢说“屁股、屁股”，说完以后还看着我们一阵猛乐，想看看我们的反应。我听了虽然尴尬，但是思忖家里没人这么说话啊，索性大家都不做声，小虫说了一阵子就觉得没意思了，孩子也是这样，越见着有人关注，他们就越来劲，相反如果大家只是冷眼旁观，孩子却会自动偃旗息鼓。
孩子说了难听的话，做父母的应该分清具体情况和原因，有时孩子并不知道自己说的是难听的话，只是觉得新鲜好玩，以为挺逗，故意说出来取乐或表现自己。这种情况，只要在孩子每次说话时表示不逗，不可笑，索然无味即可，几次下来孩子就不再津津乐道了。
2、用苦肉计
儿子前一秒钟保证不说脏话，后一秒就故计重演。家长可以想点新花样，例如：“宝宝你一说脏话，妈妈就觉得耳朵疼！”儿子听到这样的话，通常就会来安慰妈妈。有时候和他们说大道理，他们也不明白，不如表现得弱势一些，可以让孩子“就范”。
3、用卡通形象当帮手
看动画片的时候，可借用孩子喜欢的卡通形象来帮助教育，比如：“天线宝宝多有礼貌啊！”“XX从来不说脏话啊！”给宝宝念故事的时候，可以抓住机会告诉宝宝说：“白雪公主多乖啊，你看坏皇后这么对待她，她没有说脏话！”等等。把教育穿插到休闲时刻，这样的教育更能给孩子留下深刻的印象。
4、该出手时就出
跟小孩子讲太多的道理如果没用，采用适当的惩罚也未尝不可，但一定要注意分寸，只有让孩子记住做错事是要受到惩罚的，有行为准则了即可。
亲子教育——家园共育，你真的懂吗？
幼儿园管理不好做，园长对此肯定深有体会，办法不是没有——
著名教育家陈鹤琴先生就曾说过：“幼儿教育是一件复杂的事情，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园一方面可以胜任的；必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”
但在具体实践中，有些园所认为家长能参与到幼儿园的工作中，对教师的工作给予一些支持和理解就达到了参与的效果；认为一学期对家长开放一次或两次活动就很好了。其实，这样的参与是流于形式、蜻蜓点水。
那么，家长参与管理的具体实施都有哪些？
1、在幼儿园的指导下参与管理让家长参与到管理中，需要幼儿园做出合理恰当的指导。而把家长作为幼儿园直接的管理者，把家长直接吸纳为幼儿园管理者的队伍还必须作更大的努力。如以“家长管理委员会”的形式，以各班家长骨干形成管理团队，以先进的家长带动其他家长。
同时，幼儿园还应该制定有关家长参与管理的相关政策，加强家长在园务管理工作方面担任角色，包括鼓励他们参与决策工作，如幼儿园采取开明态度、乐于听取意见，从而鼓励家长更多地参与园务工作的管理，促进双方的信任。
而对比较有热情又比较缺乏教育经验的家长，幼儿园可通过各种各样的方法，让家长定期或按需要参与孩子的教育过程，如参与园方的日常事务，协助孩子参加园内开展的活动，担任幼儿比赛的裁判，一起协助举办大型活动、制定幼儿伙食，等等。
2、主动参与教育过程的管理
幼儿园要创设有利于孩子自发、主动探究活动的氛围，因此教师必须通过收集资料、收集问题、利用自然物和废旧物制作等途径创设丰富的活动环境，而这恰恰是吸引家长参与教育过程的管理，引导孩子主动学习的良好时机。
例如，在开展“我们的动物朋友”主题时，我们先与家委会的家长联系，请他们利用工作之便为孩子收集有关动物的图片资料，张贴在活动室显眼之处，写上“本组图片由XX家长提供”，并请这些家长的孩子做讲解员，以此激励其他孩子和家长效仿。
果然，在以后的主题活动中，有的孩子把自己的动物玩具带来了，有的家长把家里有关的动物书籍、卡片带来了……这些收集来的资料投放在哪里，怎样让孩子积极探索，我们和家长展开讨论，充分吸纳家长的建议，使家长不仅成为活动的参与者，而且成为有效的活动资源管理者。
3、积极参加班级活动的管理
幼儿园向家长开放，经常邀请家长参加班级活动，是提高家长参与水平的重要途径。家长在参与孩子的活动过程中，不仅可以更全面地了解孩子，而且可以了解教师的教育观念、教育方法，从而转变传统的家教观，尽可能地与幼儿园趋近，使家园形成合力。
如在小班“我爱幼儿园”的分享活动中，老师先让每个孩子带着爸爸妈妈参观幼儿园，向爸爸妈妈介绍自己认识的老师、活动场所、玩具，和他们一起玩；再请小朋友把在幼儿园学到的本领表演给爸爸妈妈看。我们还邀请家长参加座谈会，请家长对我们活动的组织和管理出谋划策，对班级的环境、设施、教育教学等多方面提出建议。
4、获得参与发展评价的权利
幼儿园办得好不好，孩子发展得棒不棒，究竟由谁说了算？让家长参与管理，家长就应该获得参与评价的权利。因此，幼儿园每个学期都要向家长发出幼儿园保育工作管理、教育教学管理、后勤工作管理等各方面评价调查表，让家长给幼儿园各项工作进行评价，使家长真正成为幼儿园的主人。
家园共育：你是个合格的家长吗？测试一下！
家长是孩子的第一任老师，对孩子的成长起着巨大的影响。父母自身的素质，父母的教育观念、教育方法是否正确，将对孩子一生的成就和幸福产生决定性影响。因此，家长对孩子的影响是非常深远的，不可替代的。
一个孩子的教育虽然由学校教育和家庭教育共同组成，但是家长对孩子的教育却是终其一生的。事实上，好父母胜过好老师。
今天的我们，没有经过任何培训就做了家长，就算不合格也没人会让我们下岗。在这种情况下，作为家长，我们在孩子的教育问题上难免会出现失误。优秀家长是少之又少的，以下是优秀家长具备的基本素质，测试一下吧！
优秀家长具备5颗心：1.对孩子有极大的耐心。
2.有原则的爱心。
3.坚持不懈的恒心。
4.细致的关心。
5.保持童心。
优秀家长会摆正自己和孩子的关系：
1.给孩子绝对的安全感。
2.和孩子建立良好的亲子关系。
3.德智兼顾，对孩子实行全面的培养。
4.放下家长的架子，和孩子做朋友，虚心向孩子学习。
不合格家长常犯的5个错误：
1对孩子期望过高——造成孩子的无望。
2对孩子过度保护——造成孩子的无能。
3对孩子过度干涉——造成孩子的无奈。
4对孩子过分溺爱——造成孩子自私、不懂感恩。
5对孩子过多指责——造成孩子的自卑自闭。
一个优秀的家长，不仅仅要养育孩子，让孩子健康成长，更要注重于培养孩子的品德和人格，以及良好的行为习惯。家长一定要用自己的实际行动来影响和感染孩子，给孩子树立好榜样，让孩子自觉地效仿。这是最正确，也是最简单的家庭教育方式。
家园共育：内向不是错，别把你的孩子逼成社交恐惧
你是否有一个孩子，在家里叽叽咯咯讲个不停，出门人一多就失声；
你是否有一个孩子，拒绝加入一群孩子的玩闹，只喜欢和固定一两个熟悉的小朋友相处；
你是否有一个孩子，在亲戚朋友聚会的场合，永远端着一张臭脸，谁逗也不理；
你是否有一个孩子，好像永远游离在群体之外，很冷漠的样子。
如果你家的孩子也是这样的，那么别怀疑，你拥有一个“内向型人格”的孩子！
作为一个内向孩子的家长，带孩子社交就总要面对很多尴尬，尤其面对比较陌生的环境和人，孩子的表现总是非常让人失望，感觉自己教育很失败。
内向型人格，并不等于有缺陷的人格比起外向的人更喜欢呆在人群中间，从外界刺激中汲取力量，内向的人对内心世界更感兴趣，更安静，喜欢独处。内向的人如果社交，也更喜欢和一两个熟悉的人在一起，进行比较深度的有质量的交流。
换言之，内向人群和外向人群其实只是和这个世界的相处方式是不同的，这两种性格特质其实就像左撇子还是右撇子一样，并无正确与错误之分。
最重要的是，内向或是外向，从婴儿时期就开始显现，并持续一生，难以被真正改变！
内向者之所以普遍会有自卑和社交恐惧的问题，并不是内向本身的问题，主要是源于内向的人童年的时候最亲近的父母对他们的否定
因此，很多内向的孩子内心都充满自我肯定，他们心里知道自己永远都不可能做的和外向孩子一样，所以他们深深感到自卑。
内向不是孩子的错，错的是这个世界对于他们的态度
他们本来可以快乐满足的长大，成为一个自信而内心强大的人，他们会与人沟通，他们会口才甚好，他们感情丰富，他们喜欢探索新鲜事物。只不过他们跟起外向者比起来，更寡言，更喜欢独处罢了。
内向的孩子值得被更好的对待，他们更加谨慎细心，喜欢深入思考并且善于自省，更容易专注于问题的探索和自我提升。这么好的性格特质，为什么要让他们改变呢？
比起让自己的面子光鲜，“让他们喜欢自己原来的样子”，这件事更重要！
读懂孩子原本的独特
孩子的天性或内向，或外向，他们或者更具情感能力，或者更具思维能力。他们根据自己天生不同的心理类型，发展出不同的、和外界互动的方式。
然而，我们却常常读不懂孩子们的独特。
我们要求热情活泼的孩子，安静一些，要求安静温和的孩子，更加外向起来，父母看不懂孩子，又如何期望孩子能够理解别人的感受，从而与人和谐相处，成长为一个社交能力强，充满自信的人呢？
家园共育《家园共育：你会在公共场合向他人介绍你的孩子吗？》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供教育孩子的方法而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了家园共育专题，希望您能喜欢！