幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

读书不仅能养心还能养颜

发布时间:2020-04-10

教育读书笔记。

幼儿园举办活动,可以让幼儿在玩耍中学习到新知识、新技能,很多的时候,趣味活动更是幼儿自我认识的过程!为了可以应变突发情况的发生,我们需要在活动前就准备好几套方案。那么,你知道有哪些幼儿活动方案吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“读书不仅能养心还能养颜”,但愿对您的学习工作带来帮助。

为什么要读书,我觉得这个问题和一个人为什么要活着是分不开的。如果说一个人对于人生怎么有意义地度过是无所谓的,那么这样的人当然可以不读书。可是,如果你对人生的意义是在乎的,要把人生的价值体现出来,不愿意虚度这一生,那么,读书对于你就非常重要。

其实我们平时可能都在读书,但是有不同的目的,我分析了一下,大约有三种目的。

?第一种是为了实用的目的,譬如说你的专业,你的职业需要你读一些书,或者你读一些炒股的书、养生的书,如果你光有这样的读书,我不认为你是一个有阅读习惯的人。

?第二种目的是消遣,工作累了,业余的时间翻翻报纸,上上网,看看八卦新闻,或者拿一本书在手里,纯粹是为了放松一下,这也不属于我说的阅读。

?那么在我看来,第三种阅读才是真正的阅读,就是作为精神生活的阅读,通过阅读,你感到精神上的愉悦,得到精神上的提升,从书籍中汲取精神营养,让自己在精神上成长,内心变得丰富、充实,只有这样才是我们所提倡的阅读。当然这三者未必是对立的,我就说我比较幸运,我的专业是哲学,是人文学科,我又喜欢看这类书,对我来说本身就是最好的消遣,同时还有精神上的收获,这三者在我身上是统一的。大多数人的职业和人文学科没有关系,但是起码可以做到两者统一,就是通过阅读既得到精神上的提高,同时又得到很好的放松,当然你必须达到一定的品位才能这样。

?我强调作为精神生活的阅读,其实阅读的意义就在这里。人总是要过精神生活的,一个人如果说没有精神生活,仅仅是肉体生活和物质生活,那他还不是真正作为一个人在生活,和动物没有本质的区别。那么一个人怎么样才能过精神生活呢?

他不可能脱离人类精神生活的传统,孤立地自己在那里过精神生活,这是不可能的。人类的精神生活是有一个传统的,你必须加入到这个传统里面去,从这个传统里面汲取资源,汲取养料,才能真正过精神生活。人类精神生活的传统是以什么方式存在的呢?

最主要的载体就是书籍,所以通过读书进入到人类精神生活的传统里面去,去获取人类所创造所积累的精神财富,让自己在精神上生长起来丰满起来,这是你过精神生活的必由之路。

经常有人说一句话,大家重复特别多的一句话,叫做阅读改变人生。阅读究竟改变人生的什么?在我看来,主要不是改变人生的外在境况。

比如说你是当官的,通过阅读你就能升官了吗?当然不能,有时候可能恰恰相反,爱读书的人升不了官,他不受这个体制的欢迎。你是经商的,通过阅读你就能赚更多的钱吗?也未必。阅读给予你人生的不一定是这种外在的成功,而且我认为,以外在的成功为目的去阅读的人,他首先动机就不纯,他是读不好的,读不懂的,最后他会失望的,会放弃的。那么改变的是什么呢?

我认为改变的是人生的境界人生的格调,哪怕你在外在世界中的生活并没有改变,你仍然在做着原来做的事情,但是意义不一样了,因为你的素质不一样了。我真的觉得,一个人如果他的内心世界发生了变化,哪怕他在外部世界里仍在做着相同的事情,但是它的意义是不一样的,那么实际上他就是做着不同的事情。

比如说作家,以写作为生的人,如果仅仅把写作当作谋生的手段,仅仅是为了赚钱,这可能是一种做法。但是还有另一种做法,我有我的内心追求,写作也是我的精神生活,我一定要写真正让我自己满意的东西,能够体现我的灵魂追求的东西,我就不会只为了高版税、为了市场上的畅销去写东西。所以,即使是相同的职业,如果内心世界不一样,实际上所做的事情也是不一样的。

人和人的最主要区别真的不在于职业,而是在于内心的境界,在于你的价值观,你是为什么活着的,你把什么看得最重要。

职业的区别不重要,同样职业的人可能过着完全不一样的生活,因为他们的心灵不一样。有的人说隔行如隔山,我觉得不是这样的,我跟很多不同行业的朋友非常谈得来,包括官员、企业家、艺术家,我觉得真正能谈得来的人就是因为有共通的心灵。人应该有丰富的心灵生活,不要局限在某一个专业上面。作为一个人,老天让你到这个世界上来,不是要你专门来做某一件工作的,是要你来过人的生活的,是要你活出人的光彩的。

我自己感觉,读书不但能让人内心丰富,而且能让人心静。

有的人说,周老师你很有定力,你很安静。我的确是这样的,社会上的活动我很少参加,现在讲座是多了一点,但是我也比较节制,谢绝了大多数的邀请。我的时间主要用来读书和写作,我真的感到那是我最愉快的状态。老是参加社会活动的话,那个心就会变得浮躁,整个人就散了,这对我那种最愉快的状态是一个损害,所以我不愿意。我觉得读书是特别大的享受,甚至比写作还享受,我说过写作是一种支出,把自己的储藏往外掏,而阅读是纯粹的收入,是在增加自己的储藏,让人感到很充实。你内心充实,这颗心自然会安静。名利当然也是好东西,不是坏东西,但只是次好的东西。如果你已经得到了最好的东西,同时你的物质生活还过得去的话,你对那个次好的东西当然就不会太在乎了。

我还感到,阅读不但能够让我有一个好的心境,能够养心,而且能够养生。

一个人生病最重要的原因之一是心态不好,忧虑,苦闷,焦躁,纠结,这是最容易让人生病的。包括癌症,癌症病人患病之前往往有一段心情忧虑的时期。所以,心态好是最重要的养生。长寿这个东西,你自己是支配不了的,我相信每个人的基本寿命是注定了的,老天已经安排好了,你特别注意的话,也延长不了多少,当然你不注意的话,可能会缩短一些。这样你就不要太在乎了,你太在乎的话,心里纠结,反而会不健康,会缩短。多读点书吧,从读书中获得快乐,调整心态,或许可以尽你之可能长寿。你看大学者中寿星相当多,就是这个道理。我就说我的主要的养生之道就是写作和读书,这让我经常有一个愉快的心态,如果没有读书和写作的生活,可能我早就是一个你们看不得的老头了。

阅读能养心,能养生,我还要加上能养颜。

一个人读不读书,你从他的面容就能看出。一个人美不美不只是外在的东西,他有个气质,读不读书气质就是不一样,从表情、神态、风度都会显示出来的。许多老学者老得非常美,让你惊叹人老了还可以这样光彩照人。

我还要加上一条:阅读可以惠及子女。

作为一名家长,如果你通过阅读拥有活泼的智力生活和丰富的心灵生活,一定会给子女非常好的影响。在孩子的成长过程中,父母是最主要的环境,父母的素质形成了家庭里的一种精神氛围。父母爱读书,孩子会受到直接的熏陶。父母不读书,要让孩子爱读书,实在太难。现在让人很遗憾的是,很多父母只知道给孩子提供物质生活,忽略了这个更加重要的精神环境。

yjs21.cOm更多幼儿活动方案编辑推荐

腊八节活动集锦 | 除了煮粥泡蒜,你还能这么玩~(附PPT)


腊八节,俗称“腊八” ,即农历十二月初八,汉族传统节日,民间流传着吃“腊八粥”,泡腊八蒜的风俗。“过了腊八就是年”,这句话表达着人们对于新年的美好期待,腊八过后就该张罗着过新年啦。

这么喜庆的节日,在幼儿园里会怎么做呢?喝腊八粥、做腊八蒜?no no no,快来看看我们为您提供的活动创意吧~

活动一:学儿歌

《过了腊八就是年》

小孩小孩你别馋

过了腊八就是年

腊八粥喝几餐

哩哩啦啦二十三

二十三糖瓜粘

二十四扫房子

二十五炸豆腐

二十六炖羊肉

二十七宰公鸡

二十八把面发

二十九蒸馒头

三十晚上闹一宿

大年初一扭一扭

活动二:写福字

了解福字的由来和习俗,认识到福字对于春节的意义。稚气的福字最有福气啦!

活动三:认识食材

“知其然,更要知其所以然”,只喝粥,不对食物的来源进行进一步的探究,那可能不会对劳动成果有更深层的珍惜。

所以,值腊八节期间,教师可以带领幼儿找到食材的来源,要对应食材原本的农作物,比如花生,原来的植株是长在土地里,我们吃到的花生米是它生在在地下的果实剥壳以后的样子。如果实物不方便的话,可以用图片和视频的形式。

下面是我们为大家准备的一些参考:

核桃

大米

小米

红小豆

枸杞

莲子

大枣

桂圆

茯苓

栗子

以上图片宝典已经为您做成了PPT,欢迎免费下载

链接:

活动四:拼摆食材

在认识完食材之后不妨玩个小游戏,把它们按照自己喜欢的样子进行拼摆吧。因为煮粥的时候反正都要混到一起去的,这可是难得的真材实料玩拼摆的好机会呀。注意不要浪费粮食哦。

活动五:读腊八节绘本

我们为您准备了腊八节相关的绘本,直接点击链接就能查看哦~

【中国记忆·传统节日绘本】腊八节

绘本 | 《香香甜甜腊八粥》

活动六:剥蒜比赛

分成小组来比赛,看谁先剥完一罐~

活动七:比比谁腌的蒜最好吃

用不同的醋有哪些不同的效果?放在冷的地方和暖和的地方有什么区别?放在有阳光晒和没阳光晒的地方有什么区别?密封好不密封好有什么不一样?什么情况下蒜绿得更快?从开始到最后蒜的颜色变化是什么样的?

一个小小的腌蒜活动可以升级为科学探究活动哦~

圣诞节活动方案 | 圣诞节不仅有High,也有那些有意义的活动


方案一、热闹的圣诞卖场

如我们的春节会前前后后持续很久一样,西方的圣诞节也不止12月24、25两天,很多国家整个12月都洋溢着圣诞气息。而圣诞市场甚至从11月份就已经开始,到12月底才结束。再对比我国的集市、庙会,圣诞市场也充满了琳琅满目的食物、装饰等材料,成为西方各国重要的经济因素。

活动目的

1、让幼儿了解、体验西方的圣诞市场文化。

2、为幼儿提供更多社交、表现自己的机会。

3、提高幼儿的语言表达能力,增强自信心。

活动准备

1、各班老师提前带幼儿制作各样的圣诞手工;

2、请幼儿家长与幼儿准备要售卖的商品(提倡废旧品、礼品、自制品);

3、奖状和奖品;

4、若是班级活动,可请家长与幼儿设计自己的摊位广告牌;

5、若是园所活动则以班为单位制作摊位广告牌,并指定一样促销产品,确定好促销员。

活动过程

1、9:00-10:00,幼儿与家长入园,在老师的指导下各自摆摊。

2、10:00-11:00,市场开卖,孩子们可以选择招揽客人或者寻找自己要购买的物品,注意提醒家长和幼儿摊位前要有人看守。

3、11:00-12:00,老师组织收拾摊位,统计各摊售卖金额,评选出“最佳小老板”、“文明顾客”、“最佳促销员”等奖项,颁发奖品。

活动建议

除了园内售卖,圣诞卖场还可以开到小区、街道等地方,并加入义卖和捐赠的意义,拉出条幅,让更多的的人参与到孩子们的热心活动中,将售卖的钱款捐赠给山区、孤儿院的小朋友,让他们也能度过一个快乐的节日。

方案二、圣诞节玩具捐赠

圣诞节赠送礼物的习俗源于乐善好施的尼古拉斯老人,他将金币赠送给贫穷的人,将糖果、玩具等赠送儿童。而现在每年圣诞节,加拿大都会举办各种玩具捐赠活动,在公交车上、电视台里、小区里等地方都很常见。

活动目的

1、向幼儿传播更多有意义,更多正能量的圣诞文化;

2、用行动教育幼儿永远心存一份感恩与善良;

3、珍惜资源,关爱他人,关爱社会。

活动准备

1、活动前请家长与幼儿收拾整理要捐赠的物品带到幼儿园,自己或周围邻居、小伙伴的都可以;

2、与快递公司联系,说明活动目的,尽量邀请他们的加入;

3、向家长收集足够的快递包装材料(纸箱、结实的袋子等);

4、联系好捐赠品接收单位。

活动过程

1、捐赠物品打包:活动当天,请幼儿和家长打包自己的要捐赠的物品,并填写祝福卡片、署名等。

2、然后幼儿以3-5人组为单位,到小区、街道等宣传捐赠活动,邀请更多的人参加,并预留幼儿园的电话和地址,请他们有时间将想要捐赠的物品送到幼儿园。

3、幼儿园后续捐赠物品整理寄发。

方案三、拥抱平安夜

报佳音是圣诞节不可缺少的一个节目,通常佳音队是由大约二十名青年,加上一备装扮成天使的小女孩和一位圣诞老人组成。每当佳音队去到一个家庭,会先唱几首圣诞歌,然后小天使报耶稣的降生,一起祷告,最后圣诞老人赠送礼物。它的由来源于耶稣诞生的夜晚,一群牧羊人听见天使传来耶稣降生的好消息,然后牧羊人把消息传给更多的人知道。

活动目的

1、给幼儿讲述圣诞文化的来历,了解温情的圣诞节文化;

2、和同伴分享节日的快乐,懂得感恩他人;

3、提高幼儿的表达能力,肢体表达、语言表达等,促进社交能力的发展。

活动准备

1、幼儿园选部分老师、家长、幼儿组成佳音队,并为他们准备好服装和要赠送的礼物;

2、确定活动时间,可以定在下午或傍晚,发送活动邀请卡,邀请家长准时参加本次活动。

3、老师可以将幼儿在园生活制定成幻灯片或视频,活动时作为背景播放。

4、各班自备圣诞背景音乐,厨房准备足够的水果、饮品等。

活动过程

1、活动当天,各班分别接待本班的家长,要求幼儿、家长、老师间都相互拥抱并感谢对方。

2、幼儿、家长、老师在班内围圈而坐,可以聊聊孩子的优点与进步,聊聊家长和幼儿园的教育,让孩子谈谈自己的好朋友,谈谈新年的愿望,说说对父母老师的感谢等,中间可以穿插一些小游戏,如击鼓传花。

3、大概各班活动开始15分钟后,佳音队出发,按班级依次行进,感谢大家的相聚,送上圣诞祝福,赠送圣诞礼物,并与大家拥抱合影。

4、活动结束,各班送走家长和幼儿,收拾整理教室。

幼儿园世界读书日读书交流活动方案


世界读书日与学生们的素质教育息息相关,通过这个节日举办相关活动可以帮助发展学生智慧。按照惯例,已经要开始着手安排今年的学校世界读书日活动策划方案了。活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,你的认知中学校世界读书日活动方案也是这样的吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是幼儿教师教育网小编整理的“幼儿园世界读书日读书交流活动方案”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

幼儿园世界读书日读书交流活动方案(篇一)

苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,从而达到陶冶学生情操,提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情况,特制订以下读书活动方案。

一、活动目的:

引导广大师生“多读书,读好书,好读书”,在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,热爱读书的好习惯,促进学生个性和谐发展,提高学生的综合素养。

二、活动要求

(一)高度重视,提高认识,积极开展读书活动。

(二)明确要求,认真落实,扎实开展读书活动。

依据我校的实际情况,分为低、中、高三个级段,根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动,体现班级特色。

1、学校统一安排,设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课,早读为每日读书时间,保证学生的阅读时间。组织老师定期交流,探索阅读课。

2、做好阅读书目推荐工作,同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主,中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合,尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活动。

3、各班设立图书角,把每次流动的图书做好登记,班级设立学生阅读明细,制定班级图书借阅制度。

4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性,营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地,尝试栽种一些花草,既学知识又增添了乐趣。

5、召开一次读书动员主题班队会,让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。

6、根据学生年龄特点,做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”,注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

7、开展形式多样的读书交流活动,体现班级特色。如:“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等,或者由同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的'心得体会,也可另选择其他的方式,调动学生的读书积极性,激发学生的读书热情,在班级中形成良好的读书氛围。

8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会,展示阅读成果,对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。

幼儿园世界读书日读书交流活动方案(篇二)

一、活动主题

芳菲肆阅 书韵山科

二、活动目的

1、推动书香校园建设,努力构建文明、和谐的校园,让读书成为习惯,让学习成为乐趣。

2、让读者亲近书籍,多读好书,使阅读成为读者最为自然的生活状态,用阅读让读者的精神亮丽起来。

3、围绕优质校建设,更好地发挥图书馆作用、提高服务水平。

三、活动范围与对象

全院师生

四、活动时间

20xx年4月12日—5月12日

五、组织单位

主办:图书馆、组织部、团委学生处

协办:各系部

六、组织领导

成立读书节活动领导小组(办公室设在图书馆)

组长:

幼儿园世界读书日读书交流活动方案(篇三)

一、活动目的

以“世界阅读日”为契机,开展为期一周的“读书节”活动,让家长认识到亲子阅读的重要性,让孩子爱上阅读的快乐,鼓励孩子多读书,从中体会读书的乐趣,让读书成为一种习惯。

二、活动主题

快乐阅读快乐成长

三、活动内容

1.分发读书节倡议书(4月22日上午8:40—8:50)

各班发放亲子阅读记录表,各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。(附表格1)

2.语言组制作“阅读周”宣传海报(4月22日)

语言组制作宣传海报,形式语言组自定。

3.“我爱阅读、我爱我家”(4月22日—4月25日)

各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏,请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明,进行环境创设。

4.“绘本漂流进我家”活动(4月23日——4月27日)

以年段为单位进行平行班间的绘本漂流,并在书后附上“漂流登记卡”,漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。(附表格2)

平行班漂流方式:(周二)1→2→3→4→5→1依次类推。

5.“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日—4月28日晨间谈话)

大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。

6.绘本教学走进课堂

老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动,并能体现在周计划表中,将活动教案的电子稿发送给年段组长,然后再统一发给竺霜霜老师。

7.读书节闭幕式(4月28日8:40—8:50)

为读书节活动中故事大王颁发奖状。

四、活动摄影

五、活动信息报道

幼儿园世界读书日读书交流活动方案(篇四)

读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情,应重在平时。为了更好地激发学生对中华文化的热爱,促进知识更新,思维活跃,综合实践能力和人文素养的全面提高,在校园内、班级内形成一种浓郁的读书氛围,学校拟举办20xx年读书节活动。方案如下:

一、活动目的:

1. 读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。通过读书节活动,旨在营造良好的读书氛围,丰富校园的文化生活,激发学生读书的兴趣,让他们亲近书本,喜爱读书,学会读书。

2. 营造浓厚的“书香校园”、让校园里充溢着浓厚的人文气息,为读书创造良好的环境。

3. 加强对学生读书的指导,重点培养学生的阅读兴趣和习惯,获得阅读方法,使孩子们对阅读产生兴趣,多读、多体会、多思考,逐渐培养起终生受益的阅读习惯。让学生爱上阅读,在阅读中成长,做一个快乐的读书人。

二、 活动主题:

让读书成为习惯,让书香溢满校园

三、活动内容及具体要求:

时间 参加人员 内容 具体要求 完成时间 指导、落实 筹备阶段 活动策划 读书节方案定稿,公告 3月14周一 校长室

德育处

语文组

图书室 活动准备 德育处、语文组、图书室、年级组研读方案,布置落实相关前期准备工作 3月14-19 德育处

语文组

图书室 启动阶段 全校师生 开幕式 进行读书节动员 3月21日

周一 德育处

语文组

图书室 出一期板报 各班以“让读书成为习惯,让书香溢满校园”为主题出一期黑板报。 3月22日

周二前布置落实 班主任 屏幕宣传 1、 学校环境布置:横幅、电子屏 3月18日

周五前布置落实 信息组

德育处

活动

阶段 全校层面活动: 内容 时间 责任人 经典诵读 晨读利用15分钟时间开展经典诵读 语文老师 班级图书角评比 3月21日周一中午 德育处 图书室 “作家进校园”活动 邀请知名儿童文学作家进校进行专题讲座,好书推荐 校区时间略有不同(具体时间分校区具体安排)

xx校区:3月24日

xx校区3月23日

xx校区:3月21日 德育处 语文组 图书室 观看经典名著儿童剧 3月24日

校区时间略有不同(分校区具体安排) 德育处 语文组 年级层面活动: 一一年级 项目 内容说明 时间 责任人 制作书签 人人制作,颜色和款式不限,图文并茂,从课外阅读书目中摘录好句。制作者班级、姓名统一写在书签背后左下角。每个班级选择10份优秀作品上交年级组,可以由备课组长组织评比,也可以邀请组内美术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%,30%,50%。(优秀作品在23日周三前布置展板) 3月23日(周三)前 备课组长负责

班主任

语文老师 古诗词吟诵 班级组织一次古诗词吟诵比赛。要求:背诵,正确流利,有感情,自信大方。学生单独或合作表演,学生自主报名参与。每班推荐2-3名参加年级比赛。 3月24日(周四)前 备课组长负责

语文老师班主任 一 二年级 制作摘记卡 人人制作,颜色和款式不限,图文并茂,从课外阅读书目中摘录优秀句段。制作者班级、姓名统一写在摘记卡背后左下角。每个班级选择10份优秀作品上交年级组,可以由备课组长组织评比,也可以邀请术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%,30%,50%。(优秀作品在23日周三前布置展板) 3月23日

(周三)前 备课组长负责

班主任

语文老师 古诗词吟诵 班级组织一次古诗吟诵比赛。要求:背诵,正确流利,有感情,自信大方。学生单独或合作表演,学生自主报名参与。每班推荐2-3名参加年级比赛。 3月24日(周四)前 备课组长负责

班主任

语文老师 三至六年级 好书推荐卡 阅读推荐书目中的好书后,人人制作,大小32K,颜色和款式不限,图文并茂。要求有书名、作者、出版社,简要写清推荐理由。每班10份上交备课组评比。可以由备课组长组织评比,也可以邀请组内美术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%,30%,50%。(优秀作品在23日周三前布置展板) 3月23日(周三)前 备课组长负责

班主任

语文老师 古诗竞赛 由备课组长出好古诗竞赛卷,组织好竞赛。语文老师批阅。(竞赛卷以《古诗75首》中该年级需要掌握以及之前年级需要掌握的古诗为主。如:五年级竞赛卷出题不仅包括五年级必须掌握的古诗,还需包括一至四年级必须掌握的古诗。) 3月22日周二中午四个年级同时进行比赛;3月25日前批阅完毕。 德育处

备课组长

语文老师

班主任 五六年级 读书收获大比拼 学校统一制作小书签,由备课组长出好适合年级的阅读题(题目从该年级已经读过的推荐书目中来),贴到书签上,所有书签布置好(布置方式校区自定),学生看到自己会回答的题,就取下书签,到考官面前答题。答题通过后可以得到书签和另外一份小奖品。(确保每位学生可以拿到一个题目) 校区定一个中午 德育处

备课组长

语文老师

班主任 总结阶段 一 一至六年级 闭幕式 总结、颁奖 3月28日周一 德育处

语文组

图书室

四、展示评比要求

1.所有活动内容先以班级为单位进行,学生人人参与。班主任要加强动员和组织,语文教师要指导好学生,保证活动质量。

2.书签、摘记卡、好书推荐卡作品在班级人人参与的基础上,人人评价。班级未上交作品可评出班级优秀奖。

3.三至六年级古诗竞赛在集中批阅的基础上,年级组打通评出一二三等奖,获奖比例分别为年级总人数的10%,15%,20%。

4.一二年级古诗词比赛评委由德育处协调,请年级组长、教师代表、学生代表和行政人员共同参与。

5.三至六年级好书推荐卡优秀作品以年级为单位进行展示,其余作品以班级为单位进行集中布展。

五、活动分工:

1.总协调: xx

2. 各校区总协调人:校区校长

3.校区总负责人:德育主任 语文教研组长

4.校区具体实施负责:德育处 语文组 图书室

5.学科性竞赛协助:教导处

6.具体实施

(1)语文组负责具体组织工作、活动开展具体安排及操作。

(2)德育处负责校区组织、协调,指导落实。

(3)班主任负责本班活动的动员、指导、组织,确保全员全程参与质量。

(4)备课组长负责本年级活动的组织、协调,确保活动质量,及时把年级活动的开展情况上传校园网。年级组长配合做好各项协调配合工作,

(5)年级组负责将活动新闻及时上传校园新闻。

(6)横幅和电子屏幕(总务处、信息组)

横幅(三校区各一条,总务处负责):

让读书成为习惯,让书香溢满校园

xx市xx小学20xx年读书节活动

(7)信息组负责活动摄影、电子屏幕内容更新和摄像工作。

(8)总务处负责根据需要提供学生奖品准备及其他后勤服务。

小班世界读书日创意活动方案


世界读书日对于大学生是一个非常重要的节日,这个节日可以帮助营造浓厚的读书氛围。很多人已经在开始准备今年的学校世界读书日活动策划方案了。活动方案是将具体行动实施办法细则等,学校世界读书日活动方案怎么写好呢?下面是幼儿教师教育网小编精心收集整理,为您带来的《小班世界读书日创意活动方案》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

小班世界读书日创意活动方案(篇一)

一、指导思想

本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递知识和文明,让“沉睡”的图书不再束之高阁,同时结合读书活动,陶冶师生的情操,提升师生的综合素养,让学生通过读书学会做人,让教师、学生与书本为友,与大师生对话,与经典交流,着力营造浓郁的综合素质提升氛围。

二、活动时间

4月21日14:30-15:30

三、活动过程

1.学校统一安排班级活动场地,安排放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。

2.参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人:各班班主任

3.班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动,结束后所有班级都有秩序带回各班教室,准备放学。

四、活动准备:

1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。

2.各级部安排3名执勤同学维持纪律,负责看护好本班桌子上的书目,防治遗失。

3.每班设置两名管理员,可邀请家长担任,负责图书置换(所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定,避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换)。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换,置换双方无异议的前提下,签署交易凭证生效。

4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。

小班世界读书日创意活动方案(篇二)

一、活动目的

为了宣传“世界读书日”,营造全民读书、终身学习的良好氛围,围绕学院图书馆建设,宣传和普及图书馆知识,扩大图书馆服务的辐射面提高读者参与图书馆活动的热情为主要内容,让更多的师生了解图书馆,能够走进图书馆,使用图书馆,从而扩大图书馆对学院的影响,实现图书馆的服务价值。

二、活动时间:20xx年4月1日——20xx年6月1日

三、 活动主题:让阅读成为习惯,让思考伴随人生

四、活动形式:以条幅、图书馆网页、各分院QQ群、学院广播站等形式,加强宣传,营造浓厚的节日氛围。

五、组织机构

为了推动“读书月”活动的顺利开展,并达到预期效果,成立活动领导小组如下:

六、活动工作组职责:

1、图书馆:负责读书月活动总体策划并组织实施。

2、各分院负责组织学生按活动要求积极参加,并对各项活动进行宣传及总结。

3、宣传处:负责对“读书月”系列活动进行宣传报导。

4、学生处、团委:通知各分院组织学生参加,并要求指定专人负责配合图书馆开展“读书月”活动。

5、工会:负责教职工读书月活动的评比及颁奖。

七、活动内容

(一)“读书月”开幕式暨读书讲座(3月29日下午3:30-5:30)

(二)“图书漂流”活动(3月1日-6月1日)

(三)数字资源利用与宣传培训活动(3月22日-4月30日)

(四)图书馆读书影像专题摄影比赛活动(4月3日-5月17日)

(五)20xx-20xx学年第二学期“读书之星”评选活动(3月1日-5月29日)

(六)评选本学期参加读书活动优秀分院及部门,并颁发奖品及奖状。

(七)20xx年“读书月”闭幕式颁奖仪式暨“春天,我与诗相约”诗会(5月29日下午3:30-5:30)

八、各项活动介绍及进程安排

详见附件

九、活动要求

协办各部门、分院要充分认识开展“读书月”活动的意义,按照xx职业技术学院20xx年“读书月”暨庆祝第x个“世界读书日”系列活动方案内容及要求,认真组织开展好“读书月”的每一项活动。

今年“读书月”活动4月初启动,5月底结束,时间较长,形式多样,内容丰富,希望参与活动的各部门、分院要统筹安排,周密计划,认真组织,逐项落实,确保活动扎实有效,取得圆满成功。

小班世界读书日创意活动方案(篇三)

一、指导思想

读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径,读书对于全面落实素质教育,加强中小学生的思想道德建设,提高教育教学质量,培养中小学生的创新精神和实践能力,具有十分重要的意义。

本届读书节旨在进一步激发全校师生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,促进学生全面健康地发展,努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区。

二、活动时间:20xx年4月—10月

三、活动主题:传承xx精神,书香伴我成长

四、活动组织机构:

活动由校长室党支部统抓,德育处、团总支、少先队、年级组及相关组长班主任具体实施。人员组织安排如下:

组长:

副组长:

成员:

五、活动目的

1、引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯;

2、引导师生实现从“阅读”到“悦读”;

3、构建有特色的书香校园文化,营造和谐的文化氛围

4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

六、活动步骤

第一阶段:活动策划(4月初——4月30日)

1、制订读书节总体活动方案。

2、以学校名义印发《xx中学读书节活动倡议书》、《致学生家长的一封信》。

3、将推荐书目印发给全校学生。

第二阶段:组织实施(4月30日——9月30日)

1、举行读书节启动仪式,利用校园广播站和升旗仪式进行宣传发动。让全校师生充分认识读书节活动的重要性和必要性,通过宣传活动,进一步提高师生参与活动的自觉性和主动性。

2、每天定时开放图书馆,要求图书管理员将推荐书目作为重点提供给学生阅读,并安排班主任、语文老师指导学生阅读。

3、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。

4、安排一次全校范围内的旧图书的交换活动,并联系区新华书店送书到校,为学生开展面对面的服务。

5、进行“书香班级”的评比、展示活动。

6、开展班级读书角和好书交流活动。

7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。

8、开展一次以“祖国在我心中”为主题的征文演讲比赛活动。

9、开展一次“读书日记伴成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。

10、开展一次以“祖国颂”为主题的诗歌朗诵比赛。

11、倡议开展我与父母同读一本书活动。

第三阶段:总结表彰(10月1——10日)

1、对各项活动进行评选

2、总结这次活动,将总结上交党支部。

3、评比活动的先进个人和集体并表彰。

4、向区局推荐在活动中表现突出的个人、集体及作品。

开展读书节活动,是本学期学校德育工作的重要内容,务必督促每位教师、有关领导对照学校要求,按照计划,认真组织实施本次活动,争取将活动开展得既轰轰烈烈,又扎扎实实。

小班世界读书日创意活动方案(篇四)

一、活动宗旨:

让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍的好习惯。在读书实践活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野。促进学生健全心理的养成,促进学生学习方式的转变,促进学生个性特长的和谐发展。

二、活动目的:

1、在以往读书节的基础上,继续引领和推动我校诵读活动的深入开展,构建有特色的书香校园文化。

2、倡导我校学生、教师、家长“好读书、读好书”的风尚,提升师生素质,促进家庭文化氛围的形成。

3、通过读书月活动,鼓励全校师生以书为友,与经典为伍,与先哲对话,遨游书海,呼吸书香,开阔眼界,提高审美情趣,丰厚人文底蕴。

三、活动主题:读中外名著,树纯真心灵

四、活动口号:

益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书

行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书

五、组织人员:

组长:陈玉红、

副组长:陆如松郝新征

成员:全校教师

六、活动时间:xx年9月1日——9月30日

七、活动安排:

第一阶段:启动阶段(9月1日———9月4日)

1、启动仪式

①举行“读书节”开幕式。

②明确本届读书活动主题,活动口号。

③倡导师生共读。

2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。

①校园挂条幅,出宣传窗。

②班级出黑板报、读书角,让班级充满浓浓的书香。

第二阶段:活动阶段(9月5日————9月28日)

1、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。

语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书,交一个朋友”、“报刊剪辑”等活动。

2、一次好书交换活动

以班级为单位,发动每位学生开展“献一本看百本”活动,并借助此活动,丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识。

3、开设“导读课”

语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航,让学生从中掌握读书的方法,激发学生读书的兴趣,使学生养成良好的读书习惯。

4、诵读“经典古诗词”

开展诵读经典古诗词活动,激发学生读书的兴趣,让学生走进唐诗宋词,走进书林年,与经典同行,与大师对话,与智慧撞击,畅游书海,收获智慧!

5、开展校级征文及演讲比赛

举行“读后感”征文、读书笔记、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励。

6、童话剧比赛。各班准备优秀节目参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励。

第三阶段,评比总结、闭幕式(9月29日——9月30日)

1、评比班、校两级“读书之星”(各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”,学校进行嘉奖。)

2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。

八、活动要求:

1、学校的宣传工具要为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

5、各班要尽量控制书面作业,精简习题,保证学生有充分的课外阅读时间。

中班世界读书日的专题教案


世界读书日与学生们的素质教育息息相关,这个节日可以帮助营造浓厚的读书氛围。很多人已经在开始准备今年的学校世界读书日活动策划方案了。活动方案是指为活动制定好计划,学校世界读书日活动方案需要怎么才能做好呢?下面是幼儿教师教育网小编精心收集整理,为您带来的《中班世界读书日的专题教案》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

中班世界读书日的专题教案【篇一】

4月23日,我们将迎来第x个世界读书日,读书是教育最本质的活动,读书是学校最根本的任务,读书是发展学生智慧的最基本的途径。读书不能改变人生的长度,但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点,但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵,是重新焕发信心和希望的源泉所在。为了激发全校师生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,学校决定在全体教师(以党员教师、35岁及以下教师、读书会成员、年级主任、学科主任、中层以上干部为主)和全体学生(xx年级)开展读书活动。

一、 活动主题:

“读好书,做好人”

二、活动领导小组:

组 长:xxx

副组长:xxx xxx

组 员:xxx xxx xxx xxx xxx xxx

三、活动内容:

1.在教师中开展“读好书,做好人”主题读书交流活动。

每位教师精选一本好书阅读后,写一篇阅读体会。于4月10日前将阅读体会发邮箱xxx,学校全民阅读活动领导小组将评出一、二、三等奖若干名,并给予奖励。一等奖获得者同时获得读书交流活动发言资格。

活动时间:20xx年3月28日至20xx年4月30日(读书交流时间待定)

2.在学生中开展“读好书,做好人”读书月活动。

根据学校推荐的书目(附后),以班为单位开展读书活动。阅读形式有独立阅读、同伴互读、师生共读、亲子共读等,各语文教师要上好一节阅读指导课,一节学生阅读课,一节读书交流活动课(一二年级可以是绘本故事比赛,三至六年级整本书阅读比赛),并将阅读的过程资料以图片形式收集,亲子共读要求家长传班级群,36年级学生还要求填写读书卡。

活动时间:20xx年3月28日至20xx年5月30日

(1)在语文老师的指导下各班做好推荐书目工作,每名学生根据班级推荐书目确定好1-2本阅读书,并准备好书(可以在学校图书室、班级图书角借阅,也可以找同学借阅或自行购买)。

(2)各班按学校安排的集中时间阅读或课外时间与家长共同阅读(学校集中读书时间只安排36年级,安排表见附件1,12年级各班自行安排)。

(3)阅读期间将经典优美的语句,自己喜欢的文章片段等摘抄在读书卡上,阅读完一本书后把阅读感悟写在读书卡上。(见附件2)

(4)学校全民阅读领导小组将根据各班阅读情况评比书香班级、书香家庭以及书香少年若干名。

四、其他:

1.活动宣传报道:学校宣传组

2.活动照相:xx

xx三小

20xx年3月25日

中班世界读书日的专题教案【篇二】

【活动目的】

1、激发学生读书的兴趣,培养浓厚的班级读书氛围。

2、养成好读书、会读书的良好习惯。

3、通过活动,锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

【活动准备】

1、策划活动方案,流程,做好人员分工。

2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事,收集有关爱护书籍的图片,了解阅读对生活的重要性;

3、积累一些读书的名言。

4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

【活动时间】

第16周——星期五

【活动过程】

一、主持人宣布主题班会开始

主持人甲:高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”

乙:从书中我们还交到许多好朋友,体验到无穷的乐趣呢!

甲:通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提

乙:读书让我们和伟人交谈,如文学巨匠鲁迅、茅盾,地质学

家李四光,数学家华罗庚、陈景润,大发明家爱迪生......

甲:读书让我们我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香伴随我们的成长!

甲乙:三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始二、读书的小诗

甲:书籍是一叶轻舟,载我们前往浩瀚的知识海洋;乙:书籍是一壶陈酒,让我们细品前人的余香。甲:书让我们快乐放松。

乙:书让我们充满智慧。

甲:有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》三、名人读书的故事

甲:xx你知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国,自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?

乙:请欣赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊(náng)萤》四、同学们读书的故事:

甲:名人这么爱读书,我们三乙班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。

乙:同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识,阅读也让我们得到心灵的快乐。袁睿敏还说:“一天可以不吃饭但是不能不读书呢?”

甲:是吗?听说有的同学因为沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来

?请看发生在同学们读书过程中的小品《我们爱读书》五、怎么养成良好的读书习惯

甲:我们都说爱读书,可就是难以坚持,时间久了就偸起懒来。你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?

乙:我也有懒惰的习惯,但自从《司马光警枕催读》的故事,我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了,下面请袁睿敏来讲一件这个故事吧!

甲:同学们,看了这个故事你有什么感受,有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?

六、读书的名人名言书签大比拼:

点名上台展示自己做的书签,读一读里面的诗句。

评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”

奖。

七、课外知识大比拼

书中人物猜一猜

百科知识问答八、班主任讲话

同学们,今天的主题班会开得很成功,借着这次班会,我向大

家提议:让我们坚持读书让我们都成为真正的读书人,养成好读书、

读好书的习惯!让浓浓的书香飘溢在我们的班级,让读书生活,伴随

着我们成长的每个脚步,让我们更加自信、充实地走向美好的未来!

九、宣布主题班会结束

中班世界读书日的专题教案【篇三】

活动主题:阅读经典传承文明

活动时间:4月13日—4月30日

主办单位:××师范大学图书馆

协办单位:xxxxx

活动内容:

一、“一校一书——经典、精读、经世”全民阅读活动

1、好书推荐与精读图书产生阶段:4月20日——4月30日。本次活动在4.23世界读书日前启动,在推荐书目中采用读者投票、馆长推荐和教授推荐等方式产生精读图书一种。(推荐书目附后)

2、读书活动阶段:5月1日——9月1日。请全校师生认真阅读选定的精读图书,撰写读书心得。将电子稿发送至:。

3、读书心得评选阶段:9月2日——10月30日。9月10日至9月20日为校内评选阶段,图书馆将组织对本校的读书心得进行初评。初评后将优秀作品推荐到××省高校图工委参与全省普通高校读书心得网上评选。

4、读书报告会阶段:11月,特邀校级获奖作者参加××师范大学第十届读书月“名家讲座”,作读书报告会。

5、表彰阶段:12月,在××省高校图书馆馆长年会上颁发创意奖、组织奖、读者奖和馆员奖、推广奖。

二、“书香××师范大学”读书活动

图书馆联合中文在线建立“书香××师范大学”平台,目前已开通10万册正版人文经典等电子资源、3万集由著名大师录制的听书资源;支持手机、电脑、平板等多种阅读方式;实现了任何人,任何时间,任何地点,任何方式都可以阅读。还可以书友互动、好书推荐、发表书评等。全校师生在校园网范围内即可访问和点击使用。本次“书香××师范大学”读书活动旨在通过在线阅读和评论中外经典著作,提升文化素养,传承优秀文化。

1.4月23日9:00-16:00在图书馆大厅现场下载“书香××师范大学”App,鼓励读者利用课余时间来下载或阅读相关的中文电子书及有声读物。(前200名读者可获精致笔筒一个)

2.进入(网址)“书香××师范大学”网站,注册读者帐户,参加“书香××师范大学”读书活动。

3.通过手机下载“微书房”或者在电脑上登录下载,阅读图书馆推荐的中外经典著作(推荐书目附后),发表100字左右的评论。

4.图书馆根据下载图书和发表读书心得或读的数量进行评奖并给予奖励。

一等奖可获得一份价值300元的精美礼品一份。

二等奖可获得一份价值200元的精美礼品一份。

三等奖可获得一份价值100元的精美礼品一份.

三、××师范大学图书馆官方微信公众账号开通

1.正式发布××师范大学图书馆官方微信公众账号,参加活动者现场扫码添加关注。

2.图书馆正式发布第一条微信。

中班世界读书日的专题教案【篇四】

一、活动目的

通过灾后教育设备重置和更新,我校图书室已有图书2万余册,目前又进行了班级流动图书库的建设,目的就是要大家习惯读书,并从“4·23”世界读书日这一天起,让师生们捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的快乐,相互介绍一本最喜爱的书,传递美好感受,一起诵读美文,体会心与心的交融。世界读书日,让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌,不断成长。

二、主办单位

读书活动由xx学校教导处、政教处、团总支部、图书室、少先队、工会联合主办。

三、活动内容

(一)教师活动

1、“读书,让人生更美好”读书博文比赛

(1)参加对象:45周岁以下教师。

(2)活动时间:征文阶段:从本通知发布之日起至20xx年4月30日止。

评选阶段:20xx年5月上旬组织人员进行审查初评。

公示阶段:20xx年5月中旬。

(3)参赛方式和要求

①参赛者在新浪博客进行注册,在注册时请写明“注册原因”为“参加学校博文赛”,注册通过后即可开通个人博客,然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定,但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;

③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康,中文原创,严禁抄袭,作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;

④博文内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);

⑤文章形式不限,可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,题目自拟;

⑥博文写作时间不限,每位参赛者限提交1篇参赛作品,字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【博文赛】。

⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的'QQ群(群号:70XXX63)之共享空间,并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

2、“读书,让人生更美好”读书征文活动

(1)参加对象:45周岁以下教师必写。

(2)作品上交时间:即日起至5月30日止。

(3)作品形式:可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,具有可读性思想性和启示性,倡导经典阅读。

(4)评奖方式:请参加征文活动的老师将自己的文章至xx学校的新浪邮箱—读书征文文件夹内,此次征文将评出一二三等奖若干,并有精美纪念品送上。

(二)学生活动

1、“走进书里”读书征文活动:

充分利用好学校和班级的流动图书,读书和写作。

(1)作品上交时间:即日起至5月23日止。

(2)作品形式:读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

(3)参加年级:不限。

(4)评奖方式:请有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上交给班主任,请班主任A4纸打印,上交给图书室负责人。(注:好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干,校长亲自颁奖,并有精美纪念品送上,请大家踊跃参加。

2、4月19日班队课

(1)组织安静阅读,引导学生静静地打开一本书,沉浸在书香的世界里。

(2)请每一位学生在4月23日世界读书日,尝试着做到以下几点:

这一天,告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”;

这一天,在家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;

这一天开始,确立一种信仰:“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

(三)好书推介

具体由学校图书室负责安排,推介资料可以张贴到公开栏或图书阅览室、班级流动图书架等处,推介的书目置于显眼的位置。

大班世界读书日活动方案2022 【荐】


世界读书日与学生们的素质教育息息相关,这个节日可以帮助培养学生们的学习兴趣,养成良好的读书习惯。按照惯例,已经要开始着手安排今年的学校世界读书日活动策划方案了。活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,你觉得好的学校世界读书日活动方案应该具备哪些条件?以下是幼儿教师教育网小编收集整理的“大班世界读书日活动方案2022”,希望能为您提供更多的参考。

大班世界读书日活动方案2022【篇一】

4月23日,我们将迎来第x个世界读书日,读书是教育最本质的活动,读书是学校最根本的任务,读书是发展学生智慧的最基本的途径。读书不能改变人生的长度,但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点,但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵,是重新焕发信心和希望的源泉所在。为了激发全校师生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,学校决定在全体教师(以党员教师、35岁及以下教师、读书会成员、年级主任、学科主任、中层以上干部为主)和全体学生(xx年级)开展读书活动。

一、 活动主题:

“读好书,做好人”

二、活动领导小组:

组 长:xxx

副组长:xxx xxx

组 员:xxx xxx xxx xxx xxx xxx

三、活动内容:

1.在教师中开展“读好书,做好人”主题读书交流活动。

每位教师精选一本好书阅读后,写一篇阅读体会。于4月10日前将阅读体会发邮箱xxx,学校全民阅读活动领导小组将评出一、二、三等奖若干名,并给予奖励。一等奖获得者同时获得读书交流活动发言资格。

活动时间:20xx年3月28日至20xx年4月30日(读书交流时间待定)

2.在学生中开展“读好书,做好人”读书月活动。

根据学校推荐的书目(附后),以班为单位开展读书活动。阅读形式有独立阅读、同伴互读、师生共读、亲子共读等,各语文教师要上好一节阅读指导课,一节学生阅读课,一节读书交流活动课(一二年级可以是绘本故事比赛,三至六年级整本书阅读比赛),并将阅读的过程资料以图片形式收集,亲子共读要求家长传班级群,36年级学生还要求填写读书卡。

活动时间:20xx年3月28日至20xx年5月30日

(1)在语文老师的指导下各班做好推荐书目工作,每名学生根据班级推荐书目确定好1-2本阅读书,并准备好书(可以在学校图书室、班级图书角借阅,也可以找同学借阅或自行购买)。

(2)各班按学校安排的集中时间阅读或课外时间与家长共同阅读(学校集中读书时间只安排36年级,安排表见附件1,12年级各班自行安排)。

(3)阅读期间将经典优美的语句,自己喜欢的文章片段等摘抄在读书卡上,阅读完一本书后把阅读感悟写在读书卡上。(见附件2)

(4)学校全民阅读领导小组将根据各班阅读情况评比书香班级、书香家庭以及书香少年若干名。

四、其他:

1.活动宣传报道:学校宣传组

2.活动照相:xx

xx三小

20xx年3月25日

大班世界读书日活动方案2022【篇二】

一、活动宗旨:

让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍的好习惯。在读书实践活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野。促进学生健全心理的养成,促进学生学习方式的转变,促进学生个性特长的和谐发展。

二、活动目的:

1、在以往读书节的基础上,继续引领和推动我校诵读活动的深入开展,构建有特色的书香校园文化。

2、倡导我校学生、教师、家长“好读书、读好书”的风尚,提升师生素质,促进家庭文化氛围的形成。

3、通过读书月活动,鼓励全校师生以书为友,与经典为伍,与先哲对话,遨游书海,呼吸书香,开阔眼界,提高审美情趣,丰厚人文底蕴。

三、活动主题:读中外名著,树纯真心灵

四、活动口号:

益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书

行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书

五、组织人员:

组长:陈玉红、

副组长:陆如松郝新征

成员:全校教师

六、活动时间:xx年9月1日——9月30日

七、活动安排:

第一阶段:启动阶段(9月1日———9月4日)

1、启动仪式

①举行“读书节”开幕式。

②明确本届读书活动主题,活动口号。

③倡导师生共读。

2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。

①校园挂条幅,出宣传窗。

②班级出黑板报、读书角,让班级充满浓浓的书香。

第二阶段:活动阶段(9月5日————9月28日)

1、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。

语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书,交一个朋友”、“报刊剪辑”等活动。

2、一次好书交换活动

以班级为单位,发动每位学生开展“献一本看百本”活动,并借助此活动,丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识。

3、开设“导读课”

语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航,让学生从中掌握读书的方法,激发学生读书的兴趣,使学生养成良好的读书习惯。

4、诵读“经典古诗词”

开展诵读经典古诗词活动,激发学生读书的兴趣,让学生走进唐诗宋词,走进书林年,与经典同行,与大师对话,与智慧撞击,畅游书海,收获智慧!

5、开展校级征文及演讲比赛

举行“读后感”征文、读书笔记、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励。

6、童话剧比赛。各班准备优秀节目参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励。

第三阶段,评比总结、闭幕式(9月29日——9月30日)

1、评比班、校两级“读书之星”(各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”,学校进行嘉奖。)

2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。

八、活动要求:

1、学校的宣传工具要为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

5、各班要尽量控制书面作业,精简习题,保证学生有充分的课外阅读时间。

大班世界读书日活动方案2022【篇三】

一、活动背景:

今年4月23日是第XX个“世界读书日”(又称“世界图书和版权日”)。在第xx个世界读书日即将到来之际,图书馆通过世界读书日,宣传现代阅读方式,培育读者良好的阅读方式,提倡读者多读书、读好书、会读书,增强广大师生的读书意识,同时促进校风、学风以及和谐文明校园的建设。

二、活动主题:

“知识因传播而美丽,心灵因交流而贴近”

三、活动内容:

1.以多种方式介绍4.23世界读书日。

2.大学生找书比赛。本次比赛主要比试学生的检索技能和了解图书馆的程度,通过比赛提高学生获取图书资料的能力。

报名时间:4月21日新教门口上午9:30~12:00;下午16:00~17:00

比赛时间:4月23日下午16:00

比赛地点:图书馆一楼书库

3.校园“读书之星”排行榜。

要求:9月1日至4月10日间借阅图书最多的学生进行奖励和宣传,鼓励学生多读书、读好书。活动评选出十位全校“读书之星”,图书馆将在网页、图书馆信息、校报等公布“读书之星”光荣榜。

4.图书漂流。

时间:4月25日-26日

主题:“漂流图书,分享书香;播送知识,传递信任”

地点:图书馆四楼学生自修室

四、活动标语

迎接4·23让我们一起读书吧!

阅读改变命运,知识造就人才。

交流读书体验,享受读书快乐!

大班世界读书日活动方案2022【篇四】

苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,从而达到陶冶学生情操,提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情况,特制订以下读书活动方案。

一、活动目的:

引导广大师生“多读书,读好书,好读书”,在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,热爱读书的好习惯,促进学生个性和谐发展,提高学生的综合素养。

二、活动要求

(一)高度重视,提高认识,积极开展读书活动。

(二)明确要求,认真落实,扎实开展读书活动。

依据我校的实际情况,分为低、中、高三个级段,根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动,体现班级特色。

1、学校统一安排,设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课,早读为每日读书时间,保证学生的阅读时间。组织老师定期交流,探索阅读课。

2、做好阅读书目推荐工作,同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主,中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合,尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活动。

3、各班设立图书角,把每次流动的图书做好登记,班级设立学生阅读明细,制定班级图书借阅制度。

4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性,营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地,尝试栽种一些花草,既学知识又增添了乐趣。

5、召开一次读书动员主题班队会,让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。

6、根据学生年龄特点,做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”,注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

7、开展形式多样的读书交流活动,体现班级特色。如:“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等,或者由同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的'心得体会,也可另选择其他的方式,调动学生的读书积极性,激发学生的读书热情,在班级中形成良好的读书氛围。

8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会,展示阅读成果,对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。

幼儿活动方案《读书不仅能养心还能养颜》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿活动方案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了教育读书笔记专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • “慢养”孩子重在养心 话题背景 在教育急功近利的大背景下,“慢养”孩子成为热门话题。而慢养考量的是家长的耐心、信任、目光长远。 如何“慢养”孩子 话题发起人阿桃:“慢养”的前提是耐心。家长不能急功近利,让孩子得以享受童年的...
    2021-03-08 阅读全文
  • 课题名称:树叶还能做什么 主题名称小树叶课题名称树叶还能做什么活动目标"1、制作树叶粘贴画,激发幼儿的想象力和创作力的欲望。2、提高幼儿的创新思维能力和初步的创新实践能力。3、知道一物多用。活动准备各种树叶粘贴画图片、各种树叶...
    2020-01-07 阅读全文
  • 中班智力游戏还能这样数教案 中班智力游戏还能这样数教案主要包含了指导思想,活动目标,环境创设,活动过程等内容,发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法,对数数活动感兴趣,提高思维的灵活性,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,...
    2020-11-09 阅读全文
  • 对这样的孩子,我还能要求什么? 小不点是个很普通的孩子,在学前班学习,她的成绩中等,别人月考3个100,她只有1个;在摩比周老师的班,聪明的孩多了去了,她偶尔也很拔尖,但更多时候慢半拍;学琴,学了快1年,还在2级,比我们晚几个月,年...
    2021-09-06 阅读全文
  • 轻松妈妈教养心得:放手+信任+欣赏 养儿育女10年,家有兄妹俩相差两岁,回头想一下,和很多妈妈相比,我这个懒人妈妈都太轻松太不累了,哈哈!大侠@德国小兄妹 一、首先让自己放心+放手(自己轻松,他人也不累)态度上很多妈妈都做不到“放心...
    2021-02-12 阅读全文

话题背景 在教育急功近利的大背景下,“慢养”孩子成为热门话题。而慢养考量的是家长的耐心、信任、目光长远。 如何“慢养”孩子 话题发起人阿桃:“慢养”的前提是耐心。家长不能急功近利,让孩子得以享受童年的...

2021-03-08 阅读全文

主题名称小树叶课题名称树叶还能做什么活动目标"1、制作树叶粘贴画,激发幼儿的想象力和创作力的欲望。2、提高幼儿的创新思维能力和初步的创新实践能力。3、知道一物多用。活动准备各种树叶粘贴画图片、各种树叶...

2020-01-07 阅读全文

中班智力游戏还能这样数教案主要包含了指导思想,活动目标,环境创设,活动过程等内容,发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法,对数数活动感兴趣,提高思维的灵活性,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,...

2020-11-09 阅读全文

小不点是个很普通的孩子,在学前班学习,她的成绩中等,别人月考3个100,她只有1个;在摩比周老师的班,聪明的孩多了去了,她偶尔也很拔尖,但更多时候慢半拍;学琴,学了快1年,还在2级,比我们晚几个月,年...

2021-09-06 阅读全文

养儿育女10年,家有兄妹俩相差两岁,回头想一下,和很多妈妈相比,我这个懒人妈妈都太轻松太不累了,哈哈!大侠@德国小兄妹 一、首先让自己放心+放手(自己轻松,他人也不累)态度上很多妈妈都做不到“放心...

2021-02-12 阅读全文