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车子是我们的好朋友

发布时间:2020-04-01

幼儿园好朋友的教案。

经验告诉我们,成功是留给有准备的人。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?小编收集并整理了“车子是我们的好朋友”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、说说、看看、学学中,初步感知车子也是我们的好朋友。

2、愿意参加活动,体验活动的快乐。

活动准备:

1、区域创设:车城——引导孩子把家里的玩具车带来让大家一起玩。

2、实物自行车、摩托车、汽车。

3、玩具滑板车熊。

活动过程:

1、导入: 看,是——小熊来了(让宝宝打招呼)。

今天,小熊是乘滑板车来幼儿园的。

2、谈话:车子是我们生活中的好朋友。

提问:今天,宝宝是乘什么车来的?

3、说说、看看、学学几种车

**自行车是我的好朋友

过渡:宝宝看什么车来了呀?(出示自行车)

提问——这是自行车的凳子在哪里?

(要脚分开注意安全)

我们骑自行车还可以到哪里去?

小结:自行车带宝宝去了好多地方,宝宝一起来谢谢它好吗?

——儿歌

自行车,你真好!

你是我的好朋友。

谢谢!再见!

**摩托车是我的好朋友

过渡:宝宝看这是什么车?

提问——摩托车的轮子在哪儿呀?

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我们是好朋友(中班健康教案)


前言:通过本次健康教案,利用“找朋友”这首儿歌,引导幼儿互相关怀,勇敢愿意去主动交朋友的心理。

找呀找呀找朋友

找到一个好朋友

敬个礼握握手

你是我的好朋友

找呀找呀找朋友

找到一个好朋友

敬个礼握握手

你是我的好朋友

找呀找呀找朋友

找到一个好朋友

方案1:

活动目标:练习绕过障碍物跑、钻等动作,发展幼儿身体动作的协调性、灵敏性;体验与朋友合作的快乐。

活动准备:拱形门4个、红旗4面、小动物头饰(小猫、小鸡、小鸭、小狗)、旗杆若干。

活动过程:

1.领幼儿做动物模仿操。

2.分组练习钻拱形门、绕过障碍物跑规则:

(1)必须绕过每一支旗杆;

(2)钻拱形门时手脚不能碰倒拱形门。

3.游戏:到朋友家去做客教幼儿分成四组,听到指令,每一组幼儿手拿一面红旗,钻过拱形门,绕过每一支旗杆,跑回原队,将红旗交给下一个幼儿,游戏如此反复进行。

4、游戏《小小机器人》,结束活动。

方案2:

教学目标:

1、 能够整齐演唱并背诵歌曲《你的名字叫什么》。

2、 初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝试用动作或语言来表达欢快的情绪。

3、 通过学习以音乐的方式让学生与老师、学生与学生交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。

教学道具:钢琴、录音机等

教学过程:

一、引入课堂

1、 教师放《玩具兵进行曲》将学生引入课堂(采用合着音乐走和跳的形式)。

2、 设计好新学期第一节课的引语,激发学生的兴趣(如:听到音乐你们想到了什么?),教师做点评总结。

3、 在同学自由自由发言后,相互认识下新同学,从而引出改单元的主题——好朋友(教师可引起学生的好奇,怎样用音乐去认识对方,从而进入下一环节,教唱歌曲)。

二、教识音乐标志

1、教师先让学生们自己在书本上找找。

2、找出几个后,教师知道学生认识各个标志代表的意义(如:话筒是唱唱,小耳机是听听等)。

3、考考学生的反应能力,教师指出标志让学生说出代表的是什么。

三、教唱歌曲

1、教师先在钢琴上边弹边唱一遍,向学生介绍自己。

2、让学生们朗读歌词,教师示范读一句学生跟一句,学生们自己整齐的朗读一次。

3、教师分句教唱歌曲,连续两遍,然后让学生自己唱唱。

4、第三句念白的地方让学生掌握节奏:X X │XX X│X X│XX X‖。

5、教师和学生合作,教师问唱,学生答唱,以此加深学生对歌曲的熟悉度。

6、教师分好两人一组,让一些学生上来表演唱,采用互问互答的形式,带领学生给与表演的同学鼓励(采用刚才学过的节奏,用手拍出)。

四、课堂小结

1、总结该堂课所学内容(如:教师问学生,你会唱了吗?会认了吗?知道怎样用歌声去认识新同学了吗?)。

2、布置一些小任务给学生,加深印象(如:课余利用自己所学的歌曲去认识更多的小朋友,看谁交到的朋友多等)。

方案3:

活动目标:

1、进一步培养幼儿分析问题的能力。

2、帮助幼儿理解相邻数之间少1和多1的关系,能说出2和3的相邻数。

3、激发幼儿学习相邻数的兴趣。

活动准备:

1、胸贴卡片15个。

2、小红花若干。

3、动物磁性卡片若干,数字磁性卡片若干,磁性黑板。

4、数字娃娃2的头饰5个。

5、歌曲《春天在哪里》,《找朋友》磁带

活动重点:说出2和3的相邻数

活动难点:理解相邻数之间少1和多1的关系

活动过程

一、准备活动:播放《春天在哪里》歌曲,老师带领幼儿拍手走两圈,坐在座位上。

二、认识动物朋友

师:小朋友们,现在是什么季节?

春天,天气变暖和了,小动物们都出来了,要和好朋友做排排队的游戏,你们看谁来了?

出示动物卡片:

小猴

小狗、小狗

小猫、小猫、小猫

公鸡、公鸡、公鸡、公鸡

师:有几只小猴?几只小狗?几只小猫?几只大公鸡?

生回答。

师小结:1只小猴跑得快,2只小狗汪汪叫,3只小喵喵喵,4只公鸡喔喔叫。

小朋友,你知道“1只小猴用数字几表示”吗?

“2只小狗用数字几表示?”

“3只小花猫用数字几表示?”

“4只公鸡用数字几表示?”

让4名幼儿先说,再把数字卡贴在动物前,并奖励小红花。

三、找找2的好朋友

1、师:汪汪叫的小狗今天要找到它的两个好朋友做游戏,一个是比它少1的小朋友,一个是比它多1的大朋友。小朋友,看谁的眼睛亮,能帮小狗找到它的好朋友。

2、小狗的小朋友是什么小动物?小狗的大朋友是什么小动物?小狗有几只?师贴上⑵。

小猴有几只?师贴上⑴。

小花猫有几只?师贴上⑶。

小狗的好朋友是小猴和小花猫,那2的好朋友是⑴和⑶。

2、看动物卡片,理解多1和少1的数量关系。

2只小狗和1只小猴谁多谁少?2只小狗比1只小猴多几只?那2比1呢?

1只小猴比2只小狗少几只?那1比2少几?

3只小猫和2只小狗谁多谁少?3只小猫比2只小狗多几只?那3比2多几?

2只小狗比3只小猫少几只?那2比3呢?

请幼儿分别回答,奖励小红花。

3、游戏《数字娃娃来跳舞》

请小朋友看看胸前的数字娃娃,告诉老师你的数字娃娃是几。

请数字娃娃2来跳舞,其他小朋友跟着老师边说儿歌,边拍手儿歌说完,数字娃娃要和它的好朋友到中间,站成一排。

师组织2名幼儿挟腰跑跳步找好朋友,再找3名跳舞。

儿歌:一二三四五六七,七六五四三二一,我的朋友在哪里,我的朋友就是你。

四、找找3的好朋友

1、汪汪叫的小狗找到了它的好朋友,喵喵叫的小花猫也要找到它的两个好朋友做游戏。谁愿意帮小花猫找到好朋友?

小花猫的小朋友是什么小动物?小花猫的大朋友是什么小动物?

小花猫有几只?师贴上⑶。

小狗有几只?师贴上⑵。

大公鸡有几只?师贴上⑷。

小花猫的好朋友是小狗和大公鸡,那3的好朋友就是⑵和⑷。

2、看动物卡片,理解多1少1的数量关系。

⑴3只小花猫和2只小狗,谁多谁少?

3只小花猫比2只小狗多几只?那3比2多几?

2只小狗比3只小花猫少几只?那2比3少几?

⑵4只大公鸡和3只小花猫,谁多谁少?

4只大公鸡比3只小花猫多几只?4比3多几?

3只小花猫比4只大公鸡少几只?3比4少几?

请幼儿回答,奖励小红花。

3、延伸交流

数字娃娃2和3都找到了好朋友,数字4的好朋友是几和几?5呢?6呢?7呢?8呢?9呢?

4、游戏“找朋友”

下面咱们玩找朋友的游戏,请小朋友把椅子放在后面排成一队,到老师这儿手拉手围成一个圆。

数字娃娃是3的小朋友,去找你们的好朋友吧。

师放《找朋友》歌曲,幼儿活动。

五、结束活动

小动物们找到了好朋友,数字娃娃找到了好朋友,小朋友们玩得高兴,咱们一块到外面做游戏吧?

中班数学:花儿是我们的好朋友


活动目标:1、不受排列方法的干扰,正确感知8的数量,并认识数字“8”。

2、仔细观察,大胆想象,提高思维的灵活性。

3、体验数学游戏的快乐,增强参与数学活动的自信心。

活动准备:

雪花片每桌一份,幼儿人手一张数字卡,桌面各贴一个数字(1-7),教师数字卡1—7,塑料花若干,小树、小花、水梨、葡萄数量各为八个。

活动过程:

1、复习巩固7以内的数:

(1)、-----师出示塑料花,引起幼儿种花树的兴趣,幼儿变魔术成为小花树,教师变成魔术师。

------魔术师:“小花树们按照你们手里的数字,去找相应的花盆(桌子),把自己种下去!”

------幼儿按照自己手中的数字寻找正确的位置。

“XXX花宝宝你种 在几号花盆里啊?”

(2)、游戏:《花开花落》

师:“小花树在太阳公公和雨姑姑的照顾下,开出了X朵花!”

幼儿根据教师出示的数字卡片,拿相应数量的雪花片。

(师逐一出示数字卡2、3、4。)

——“花宝宝现在你开了几朵花啊?”

师:“一天晚上吹起了大风,有三朵花儿被吹走了。”

幼儿根据教师出示的数字卡片,拿走相应数量的雪花片。

——“花宝宝现在你还有几朵花啊?”

教师继续出示数字卡,直到幼儿人手有7朵小花。

2、正确感知8的数量,认识数字8,训练发散性思维,发展想象力。

(1)、感知“8”的数量。

师:刚才花宝宝们有7朵花,现在花仙子又给了你一朵,数数,一共有几朵花?

(幼儿继续操作雪花片。)

(出示蜜蜂教具并与小花对应排列)“蜜蜂来采密了,看看来了几只蜜蜂?”

“花朵和蜜蜂一样多吗?”幼儿点数。

(拿走一只蜜蜂)“飞走了一只蜜蜂,现在还有几只?谁多谁少?”

(增加一只蜜蜂)“又有一只蜜蜂飞来了,数一数,一共有几只蜜蜂?”

(2)、不受排列方法的干扰,正确感知8的数量,并认识数字“8”。

“小蜜蜂为花宝宝准备了礼物,找找看有什么礼物?它们的数量是几?它们是怎么安排的?”

(教师出示小树、小花、水梨、葡萄的图片,幼儿讨论并回答。)

教师小结:这些礼物虽然它们的排列方法不同,但它们的数量都是“8”。

(3)、认读数字“8”,并大胆想象,积极思考。

——师:“无论它们怎样排列,都可以用数字几来表示?”教师出示数字“8”,并且集体认读。

——师:“数字8象什么?”(教师鼓励幼儿大胆的想象。)

葫芦、眼镜、雪人……

——师:“8除了表示8棵小树、8朵小花、8个水梨、8串葡萄,还可以表示什么呢?”

3、幼儿操作练习:

(1)、守恒练习。

(2)、多角度分类。

大班科学活动:花儿是我们的好朋友


大班科学活动:花儿是我们的好朋友

活动目标:

1、不受排列方法的干扰,正确感知8的数量,并认识数字“8”。

2、仔细观察,大胆想象,提高思维的灵活性。

3、体验数学游戏的快乐,增强参与数学活动的自信心。

活动准备:

雪花片每桌一份,幼儿人手一张数字卡,桌面各贴一个数字(1-7),教师数字卡1—7,塑料花若干,小树、小花、水梨、葡萄数量各为八个。

活动过程:

1、复习巩固7以内的数:

(1)-----师出示塑料花,引起幼儿种花树的兴趣,幼儿变魔术成为小花树,教师变成魔术师。

------魔术师:“小花树们按照你们手里的数字,去找相应的花盆(桌子),把自己种下去!”

------幼儿按照自己手中的数字寻找正确的位置。

“XXX花宝宝你种在几号花盆里啊?”

(2)游戏:《花开花落》

师:“小花树在太阳公公和雨姑姑的照顾下,开出了X朵花!”

幼儿根据教师出示的数字卡片,拿相应数量的雪花片。

(师逐一出示数字卡2、3、4。)

——“花宝宝现在你开了几朵花啊?”

师:“一天晚上吹起了大风,有三朵花儿被吹走了。”

幼儿根据教师出示的数字卡片,拿走相应数量的雪花片。

——“花宝宝现在你还有几朵花啊?”

教师继续出示数字卡,直到幼儿人手有7朵小花。

2、正确感知8的数量,认识数字8,训练发散性思维,发展想象力。

(1)感知“8”的数量。

师:刚才花宝宝们有7朵花,现在花仙子又给了你一朵,数数,一共有几朵花?

(幼儿继续操作雪花片。)

(出示蜜蜂教具并与小花对应排列)“蜜蜂来采密了,看看来了几只蜜蜂?”

“花朵和蜜蜂一样多吗?”

幼儿点数。

(拿走一只蜜蜂)“飞走了一只蜜蜂,现在还有几只?谁多谁少?”

(增加一只蜜蜂)“又有一只蜜蜂飞来了,数一数,一共有几只蜜蜂?”

(2)不受排列方法的干扰,正确感知8的数量,并认识数字“8”。

“小蜜蜂为花宝宝准备了礼物,找找看有什么礼物?它们的数量是几?它们是怎么安排的?”

(教师出示小树、小花、水梨、葡萄的图片,幼儿讨论并回答。)

教师小结:这些礼物虽然它们的排列方法不同,但它们的数量都是“8”。

(3)认读数字“8”,并大胆想象,积极思考。

——师:“无论它们怎样排列,都可以用数字几来表示?”教师出示数字“8”,并且集体认读。

——师:“数字8象什么?”(教师鼓励幼儿大胆的想象。)

葫芦、眼镜、雪人……

——师:“8除了表示8棵小树、8朵小花、8个水梨、8串葡萄,还可以表示什么呢?”

3、幼儿操作练习:

(1)守恒练习。

(2)多角度分类。

大班主题活动说课稿:水是我们的好朋友


“初夏的清晨,小草在宁静的朝阳下身上闪烁着晶莹的露珠,如水精灵般的鱼儿在河水里悠游,一个头带粉红蝴蝶结的小女孩坐在河边,两只胖胖的小脚在清澈的水里和鱼儿嬉戏着……”看着照片中的自己和那美丽的景色,我不禁想起了我的童年,那个美丽而干净的地方……

十多年过去了,如今我已经是一名光荣的幼儿老师,看着照片,看着越来越被污染了的周围环境,我是多么的想让孩子们也能和儿时的我一样,和嫩绿的小草为伴,与清澈的小河为友……

6月5日是世界环境日,之所以要设立这样的节日,我想那是由于现在我们所处的环境日益遭受破坏,儿时的小河已不是那么的清澈如初,对环境的保护已经成为全世界人类最关注的问题。做为一个幼儿教师我有责任让我们的孩子从小具备环保意识,何不借此契机,开展一个以环保为主题的环保活动,并以此做为献给地球妈妈的礼物!环保的范围很宽,针对班上小朋友对水特别感兴趣的这一特点我们把这一次的环保活动的主题确立为:水—我们的好朋友。

围绕着这个主题,我们开展了以下的几个活动:

一、认知活动—有趣的水

通过这个活动让小朋友了解到了水的特性。在这个活动中,小朋友特别善于观察,爱动脑筋。比如老师在问小朋友水有没有颜色时,小朋友中分成了两派,发生的争执,一部份小朋友说水是白色的,一部分小朋友说水是透明的。老师为了让小朋友明白水是透明的,特别做了一个实验,让小朋友一下子就明白了水不是白色的,是透明的。

二、实验:“浮与沉”

通过实验,小朋友知道了水有浮力,一些小朋友还为积木能不能沉下去争论了很久。

三、讨论活动:“没有水我们会怎样”。

李昊川说:“没有水我们就会渴死。”

夏月月说:“洗衣服需要水,水能够冲掉衣服上的脏东西,没有水我们就没有干净的衣服穿。”

王家鹏说:“没有水就不能洗手、洗脸了,我们就会变成大花猫。”

周羽萱说:“没有水就没有干净的车子开。因为没有水洗车了。”

这次讨论小朋友各抒其见,通过这次激烈的讨论,小朋友都明白了我们离不开水,而且知道了平时要多喝水才能少生病,特别是平时不爱喝水的小朋友一下就变得爱喝水了。

四、参观活水公园。

活水公园是西南地区唯一的一个以“水”为主题的公园。小朋友通过参观厌氧沉淀池、浮萍池,再次知道了水对人类的重要性,不仅人离不开水,小花小草也离不开水,还有好多小动物都需要水。通过在公园里参观了环保示范点,小朋友学到了很多环保的小口号,知道了保护环境的重要性。通过去参观鱼池,小朋友知道了水是鱼的家,我们不能往水里丢垃圾,破坏小鱼的家,如果水太脏,鱼儿就会死亡或者变异。

五、小朋友与家长一起参加放生活动。

我们请到全班小朋友的家长来园同我们一起参加放生活动。每个家长都从不同的地方带来了很多各式各样的鱼等水生动物,拿到幼儿园来和自己的孩子一起将这些本来快要变成美味家肴的鱼放进了府南河,还同自己的孩子一起用废旧材料制作了各式各样的环保标牌挂在河边提醒路人保护环境、珍惜水资源。有用漫画表现的,有用生动的语言表达的,如:“请让我在水中呼吸,不要让我在水中窒息”“谢谢你给我的爱,我会加倍的还给你”等。还有些家长在放生的时候不断的教育孩子要保护水资源,不能往水里乱丢东西。由此可见,这次活动影响力是很大的,同时我也深深的感受到举行这样的活动是多么的有意义。也许这次环保行动我们只尽了一点点微不足道的力,但是我们却感染了许多人。

歌里唱得好:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”只要人人都环保,我们的河流一样是清澈的,地球依然是美丽的。这次我们感染了家长、小朋友,相信他们也会去感染身边的每一个人。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《车子是我们的好朋友》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园好朋友的教案专题,希望您能喜欢!

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