幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

中班2020主题活动 | 优美的民族歌舞(主题开展步骤+主题墙创设)

发布时间:2020-01-21

幼儿主题活动方案。

幼儿园举办大大小小的活动,可以根据幼儿不同的身心发展的规律,促进其健康成长,同时,在家长参与的活动中,可以拉近亲子之间的关系。为了活动可以正常进行,就需要先准备好活动的方案。那么,你是否在寻找幼儿活动方案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《中班2020主题活动 | 优美的民族歌舞(主题开展步骤+主题墙创设)》,希望能对您有所帮助,请收藏。

活动由来

孩子们对漂亮的维族服饰和优美的维族舞蹈产生了浓厚的兴趣,每天,孩子们都竞相来到表演区,换上漂亮的舞蹈服装,伴随着视频翩翩起舞。后来,孩子们把舞蹈进行了改编,创编了《快乐的小玲鼓》。孩子们跳舞的热情更加高涨,于是生成了《优美的民族歌舞》主题活动。

活动准备

在活动开展前,我们进行了“你最喜欢哪些民族的歌曲和舞蹈”的调查与研究。孩子们有的说“哇哈哈”;有的说“我们早操时跳了藏族的马兰谣”;还有的说“我们在小班的时候跳过拾豆豆”

同时,我们还进行了主题活动调查问卷,对孩子们的问题进行统计,初步制定了主题墙式的四大板块内容:维族歌曲哇哈哈、金孔雀、有趣的民族打击乐、献上最美的哈达。

细节查看,请继续阅读

主题墙式解析

1、维族歌曲哇哈哈

在活动中,孩子们问“什么是哇哈哈呀?”我把这个问题有抛给了孩子,他们七嘴八舌的讨论起来:哇哈哈就是我高兴地时候哈哈哈的笑;是早晨起来打哈欠;是太阳出来我们在外面开心地玩……最后,孩子们将这些讨论进行了总结:“哇哈哈”就是一个笑声,这首歌里就是让 幸福大家幸福开心,开心了就笑了。

孩子们认真的倾听歌曲,发现了歌曲里有小铃鼓的声音在演奏,在表演的过程中,孩子们用舞蹈、身体乐器、打击乐器来展现新疆音乐特有的节奏型:0XX XX | XXX XX

2、金孔雀

在开展音乐活动《金孔雀》时,有句歌词-—雪白的羽毛金光照。这时轩轩突然说:“我在采摘园里看到的孔雀是绿色的”。我们立即上网查阅资料,孩子们发现:现在的常见孔雀是蓝孔雀和绿孔雀两种。

(1)于是,我提出问题:“孔雀都开屏吗?”

“当然是母孔雀了,因为它爱漂亮。”

“不对,是公孔雀。爸爸告诉我的,我们在书上看到了。”班里一下子热闹起来。

(2)紧接着我再抛出问题:“想知道到底谁开屏,可以用什么方法知道答案呢?”

“上网查一查!”

“回家去看书!”

“去动物园亲自看一看!”

……

第二天孩子们纷纷带来了自己的答案,琪琪说:他回家看书,发现是公孔雀开屏,因为他身上有小眼睛。

(3)再次提问:“公孔雀为什么开屏?”

在接下来的活动中,孩子们欣赏了大班哥哥姐姐跳的跳孔雀舞,自编了舞蹈动作,总结了的小窍门,了解了葫芦丝。

3、有趣的打击乐

喜欢敲敲打打是幼儿与生俱来的本能。打击乐活动是幼儿园音乐教育活动的一种重要形式,幼儿通过打击乐活动,能获得演奏器乐的一般知识和技能,发展节奏感,激发对音色、曲式结构的敏感性,培养基本的合作能力、创造意识、组织纪律性和责任感,达到良好的审美体验。

活动中,我们欣赏了大班幼儿的打击乐表演《咙咚锵》,孩子们发现了锣鼓镲也可以演奏出美妙的音乐,也选择了一首欢快的歌曲《大马大马告诉我》来演奏。

经过商讨和反复的探索,孩子们确定用 XX XX|XX XX|X X|X— 的节奏,选择了容易演奏的单响筒、串铃、铃鼓、沙锤和大鼓,并组建了15人的打击乐队。

4、献上最美的哈达

整个版面其实就是对歌词的一个诠释。孩子在对照记忆歌词的同时欣赏了藏族服饰、歌舞、美食,特别是藏族人最珍贵的礼物“哈达”,对哈达进行了创想。

5、畅想演出

在主题活动的开展进程中,孩子们组建了自己的舞蹈队、打击乐队、合唱队等各种形式的表演小分队,向往着能够举办一场民族歌舞演出活动。于是,我们一起畅想,我们班的演出是什么样子的?

“有舞台,下面要有很多观众,很漂亮。”

“要有主持人和照相的。”

“我要请很多小朋友来观看演出,请爷爷奶奶,让爷爷奶奶开心点”

“前面的观众有很多笑脸,有几个笑脸就有几分。”

“前面还要有分场的窗帘子。”

“弄点报纸让人们来。”

……

通过孩子们的解释我明白了窗帘和报纸分别是大幕和宣传海报。

于是,在活动区中又延伸了主题活动的内容,美工区、表演区相结合,美工区进行了门票与海报的设计。孩子们收集了自己观看演出时的门票,并针对门票上有什么进行了讨论。

最后,他们决定门票用硬纸,有漂亮的民族花纹,有排号的结果。我们也针对海报的设计进行了讨论。在制作的过程中,孩子们将遇到的问题用绘画的形式展现,也有一些安全事项的提醒,如:裁纸刀――孩子们看到老师使用也想试一试,于是,我将它拿出来,但特别提醒要在老师的帮助下使用。

制作时应该注意什么

门票的名字是孩子们投票产生的,其中,“爱心”15票,“花蝴蝶”13票,最后,孩子们决定将这两个名字结合在一起:爱心花蝴蝶。本次主题活动,孩子们感受了不同的民族文化,了解了我国是由很多民族结合在一起的大家庭,意义十足。

yJS21.com更多精选幼儿活动方案阅读

小班主题墙+2020主题活动 |《有趣的小手》


主题来源:

这个主题活动激发幼儿自己的事情自己做的愿望,引导幼儿认识手,知道用手可以做很多的事情,并让幼儿知道如何保护小手。

《有趣的小手》网络图

第一单元《小手的本领》

健康活动:《我会用勺子》

活动目标:练习正确的使用勺子

活动准备:娃娃、勺子、豆子。

活动过程:

1.请幼儿在神奇的口袋中摸一摸,摸出勺子。

2.老师创设“娃娃饿了”的情景,引出小娃娃要吃饭了。

3.老师用勺子喂娃娃(示范正确拿勺子方法)

4.老师请幼儿拿勺子给娃娃喂饭,引导幼儿正确使用勺子。

5.老师指导幼儿正确握勺子的方法。

6.教师总结:表扬幼儿会使用勺子帮娃娃吃饭,娃娃谢谢大家。

社会活动:《我会脱衣服》

活动目标:

1.引导幼儿学习脱衣服的方法,做力所能及的事。

2.引导幼儿感受独立做事的快乐和满足,对自己有信心。

活动准备:娃娃、小衣服、毛绒玩具

活动过程:

1.出示娃娃,吸引幼儿的注意力。

2.老师用中午娃娃要睡觉了的情景,演示娃娃换拖鞋、脱衣服、脱裤子、叠小衣服。

3.请幼儿说一说娃娃午睡前都做了什么?

4.请幼儿帮助娃娃和毛绒玩具穿脱衣服,教师进行个别指导。

5.请幼儿练习自己脱衣服,老师进行指导,鼓励幼儿自己船上衣服。

健康活动:《我会用手绢》

活动目标:

1.培养幼儿养成良好的卫生习惯。

2.引导幼儿学习手绢的正确用法。

活动准备:手偶小熊、幼儿自带手绢。

活动过程:

1.出示小熊,老师讲故事《小熊》

2.请幼儿说一说,小熊流鼻涕了它是怎样做的?小兔说什么了?熊妈妈说

什么了?

3.老师请幼儿说一说,应该怎样用手绢。

4.老师根据幼儿的讲述示范手绢的使用方法。

5.请幼儿演示手绢的使用和收放方法。

6.老师小结流鼻涕时手绢擦干净,引导幼儿每天带一块手绢。

社会活动:《剥豆子》

活动目标:

1.引导幼儿喜欢帮助别人做事情。

2.发展幼儿手的灵活性。

活动准备:用水泡好的豆子、盘子、小盆

活动过程:

1.创设情境引出活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣:小朋友的小手会做许多事情,今天老师请小朋友帮忙剥豆子。

2、引导幼儿探究剥豆子的方法。怎样才能把里面的豆子剥出来?鼓励幼儿大胆发表自己的见解。

3.请幼儿分组剥豆子,老师进行指导。

4.在剥豆子的过程中老师引导幼儿发现问题、解决问题——豆子与皮分开放。

5.老师和幼儿一起将剥好的豆子送给食堂老师。

6.通过食堂老师的感谢,体验帮助别人的乐趣。

第二单元《小手玩游戏》

语言活动:《拇指歌》

活动目标:

1.引导幼儿理解儿歌内容。

2.引导幼儿喜欢说儿歌。

活动准备:儿歌磁带。

活动过程:

1.请幼儿说说自己的小手会做什么游戏。

2.请幼儿听磁带《拇指歌》

3.请幼儿说说自己听到了什么?

4.老师总结幼儿回答的内容,引导幼儿学说儿歌。

5.请幼儿和老师一起,用小手跟着音乐儿歌做手指游戏。

6.老师鼓励幼儿创造新的手指动作。

美工活动:漂亮的小手绢

活动目标:

1.引导幼儿学习手指点画

2.引导幼儿用喜欢的颜色进行简单装饰。

活动准备:广告色、颜料盘、抹布、餐巾纸、范例。

活动过程:

1.老师出示手指点画的作品——餐巾纸做成的小手绢,请幼儿欣赏,激发幼儿活动兴趣。

2.教师示范点画方法,请幼儿认真观察。

3.请幼儿自己尝试用手指点画的方式装饰餐巾纸,教师进行指导。

4.展示幼儿作品,请幼儿相互欣赏,体验成功的快乐。

第三单元《怎样保护小手》

健康活动:《小手不乱动》

活动目标:知道保护自己,不做危险的事

活动准备:手指包纱布的娃娃,危险物品实物、图片。

活动过程:

1.出示娃娃、引导幼儿发现娃娃的手上包着纱布。

2.请幼儿询问娃娃小手受伤的原因(因为玩小刀子被割破了)

3.请幼儿说说小手受伤了会有什么感觉?应该怎么办?

4.出示图片,请幼儿说说我们的小手不能动那些物品?为什么?

5.引导幼儿了解危险的物品,知道不乱动才能保护自己。

音乐活动:《洗手》

活动目标:

1.引导幼儿学唱简单的歌曲。

2.鼓励幼儿随音乐做模仿动作。

活动准备:洗手图片

活动过程:

1.听音乐拍手进入活动室。

2.发声练习:小朋友好。

3.老师出示小朋友洗手的图片,请幼儿观察图片。

4.请幼儿说说图片上的小朋友在做什么?为什么要洗手?

5.老师示范演唱歌曲《洗手》

6.请幼儿说说从歌里听到了什么?鼓励幼儿大胆回答。

7.老师总结幼儿的发言,并教幼儿学说歌词。

8.老师引导幼儿一起演唱歌曲。

9.老师鼓励幼儿用动作表演歌曲内容。

10.幼儿之间相互欣赏表演唱。

11.音乐游戏:洗手绢。

第四单元《小手变变变》

科学活动:《有趣的手影》

活动目标:

1.引导幼儿学习做简单的手影。

2.帮助幼儿体验手影游戏的快乐。

活动准备:投影仪、手影卡片。

活动过程:

1.老师出示手影图片请幼儿欣赏。

2.请幼儿说说这些手影像什么?

3.老师利用投影仪做手影,激发幼儿游戏的兴趣。

4.请幼儿说说都看到什么了?它们像什么?

5.老师做手影,引导幼儿进行模仿。

6.请幼儿在投影仪上演示自己做的手影图案,鼓励幼儿大胆表现和想象。

7.老师总结游戏情况,激发幼儿在游戏的兴趣。

《有趣的小手》主题活动小结

主题活动达到的目标:

1.通过活动锻炼了孩子手眼协调能力的发展,为其其大小肌肉的发展奠定良好的基

础。

2.学习简单的自我服务技能,培养和提高自理能力。

3.帮助孩子建立保护手的健康、安全教育。

主题活动取得的成绩:

幼儿在系列的活动中,不仅仅只是学会吃饭、自己穿脱衣服等等的技能,更是自我服务意识的增强;并在循序渐进的活动中锻炼了手部精细动作,了解自己手的本领,也有保护自己的意识和想法,并能在一日生活中表现出来。

主题活动的一些反思:

(1)学会给与幼儿环境的支持:孩子掌握一门技能,除了一定的时间,也需要有外界更多的活动、机会去巩固和强化,如可在班级增设墙饰中的六步洗手法图片、生活墙的创设等等,让环境可以引导孩子、潜移默化的影响孩子。

(2)懂得给幼儿提供多练习的机会:本领要学会需要不断练习才会越来越熟练,因此,结合主题在区域活动中投放一定数量的游戏材料,会更出色达到我们预期的教育目的。

(3)增强家园的配合:家园共育是最有效,最利于幼儿全面发展的教育方式之一,教师应学会动员家长参与到教育当中,合理利用家长资源,如请家长和幼儿完成亲子作业、家长在家配合教师引导幼儿锻炼各种技能,这样才能使各项工作事半功倍。

环创 | 中班新年主题墙+2020主题活动教案《新年真热闹》


社会:七嘴八舌话新年

活动目标

1、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦,感受过年的欢乐。

2、了解春节的一些风俗习惯,加深对中国传统节日的认识。

3、大胆自信的用完整、连贯的语言表达自己的想法。

活动准备:过新年的PPT、红包若干个。

活动过程

一、导入:幼儿观看图片放鞭炮,引起兴趣。

师:看一看图片上的人们在做什么?漂亮的礼花和鞭炮使你们想到了什么?幼儿自由讲述。

小结:在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是新年的时候,家家户户都要放鞭炮。

二、了解过年的习俗。

讨论:过新年时除了要放鞭炮外,还会干什么?幼儿自由表达。

如:收到长辈红包、包饺子、点孔明灯、吃团圆饭、走亲戚、收礼物、大扫除、穿红色的衣服、贴春联、拜年、舞龙舞狮等。(出示相关图片)

教师出示红包,引导幼儿讨论:为什么会收到红包?在收红包后应该怎样做?

小结:红包是长辈把祝愿和好运带给孩子们,红包里的钱,只是让孩子们开心,红纸象征好运。在收到红包时,不要当面打开红包,在分派红包的长辈面前打开红包是不礼貌的做法。

三、朗诵儿歌《过年真热闹》

老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌,如分组念,扮演角色念等。

四、活动延伸

1、图书区,提供有关过年的图画书、连环画,激发幼儿的阅读兴趣,加深对年的认识。

2、请幼儿收集有关过年的各种活动的图片。

3、争取家长配合,搜集更多新年有关的物品,在美工区进行展示与制作。

附1:什么是春节

春节一般指除夕和正月初一。但在民间,传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间,我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩,带有浓郁的民族特色。

附2:主题墙

语言:年来啦

活动目标

1、了解“年”的来历,进一步了解我国过年的习俗。

2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

3、乐意参与活动,能大胆地表达自己的想法。

活动准备

经验准备:幼儿收集的有关过年各种庆祝活动的图片(贴对联、福字,放烟花,买年货,穿新衣,压岁钱,拜年,包饺子,放鞭炮,吃年夜饭,看春晚等),教师把这些图片制作成PPT。

物质准备:“年”的来历动画、音乐:《咙咚锵》、彩笔、各种颜色的绘画纸。

活动过程

欣赏新年图片PPT,进一步了解我国过年的习俗。

教师:“我们和爸爸妈妈一起收集了各种庆祝新年的图片,一起来看一看吧。”

看一看:教师播放PPT和音乐,幼儿观看。

想一想:看到图片听到音乐后,自己有什么感受。

说一说:与同伴交流看到了什么?有什么感受?

教师:人们是怎么庆祝新年的?你最喜欢过年时的哪项活动?

小结:春节是中国的传统节日,过年真热闹,人们会贴春联、倒贴“福”字,在年三十晚上吃团圆饭,长辈给小孩压岁钱。第二天大年初一,大家穿上漂亮的衣服,走亲访友,相互拜年,做恭喜的动作,说祝福的话,现在人们还有电话拜年、贺卡拜年等多种拜年方式。

看动画,了解过年的来历。

猜一猜

师:过新年可真热闹呀,可是,很久很久以前,人们可没有过年这个习俗。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗?

看一看

师:为什么呢?一起来看一段有趣的动画。

想一想

师:看来人们是怕“年”这个怪兽。孩子们快来想想办法,怎样才能对付‘年’这个怪兽呢?幼儿与同伴讨论,大胆讲述自己的想法。

师:大家想的办法都不错,但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?让我们继续往下看,是谁帮助了人们?

说一说

师:怪兽“年”最害怕什么?人们是怎样对付它的?幼儿大胆的讲述自己的想法。

小结:怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声。人们用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。从此,每年过年时,人们都穿红衣服,贴红对联、红福字,放爆竹,亮灯,一家人团聚在一起守岁。见面时,还彼此说“恭喜恭喜”祝福平安。过年的风俗便由此而来。

自由游戏,感受过年的欢乐。

1、请一部分幼儿扮演年兽,另一部分幼儿通过红色、响声、光亮等各种办法将年兽吓走,然后互相恭喜。

2、师:恭喜的时候可以说些什么呢?想一想,新年的时候人们最希望听到哪些祝福的话?

绘画故事《年来啦》

1、幼儿小组分工,用画的方式将知道的故事记录下来。

2、幼儿大胆自信的介绍自己的作品,鼓励幼儿互相欣赏。

延伸活动

1、将幼儿带来的图片进行展览。

2、幼儿将“年”的故事讲给家人听。

3、在美工区,鼓励幼儿用费旧材料(如:卫生纸筒)制作鞭炮。

附:主题墙

艺术:剪纸——有趣的窗花

活动目标

1、感受中国民间艺术剪纸的乐趣,产生对中国民间艺术的兴趣和喜爱之情,体验剪出作品的成功与快乐。

2、学习用剪刀剪洞的方法制作窗花,在主动探索中掌握几种简单常见的折剪法。

3、了解窗花的对称特点,提高空间想象能力。

活动准备

窗花成品、剪刀、彩纸(各色正方形蜡光纸、彩纸、白纸)、勾线笔、音乐《喜羊羊》、PPT。

活动过程

欣赏、讨论。

1、看一看:欣赏剪、贴窗花PPT,感受过大年贴窗花的喜庆气氛

师:你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢?我们来看看图片中人们过年的时候做些什么?

2、说一说:他们在干什么,把窗花贴在了哪里,你感觉如何?

幼儿讨论,大胆交流自己的想法。

小结:窗花是我国特有的民间艺术作品,人们总是在过年或遇到喜庆的日子时剪窗花贴在窗户上。

3、想一想:这个窗花有什么特别的地方?谁能看出它有什么秘密?

教师出示窗花作品,幼儿观察后大胆回答。

小结:无论我们怎样对折,窗花的左边和右边,上面和下面的图案都是一样的,能够完全的重合,这就是中心对称图案。

幼儿探索与操作

1、对称的图案是怎样剪出来的:幼儿自取一张折纸,探索折叠的方法。

2、试一试:幼儿大胆的尝试自己的方法。

3、教师示范剪窗花的基本方法:折叠--剪图形--打开

教师用故事情境把剪的方法连起来:

今天,小剪刀要去旅行了,它爬上了高山,沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线),来到了平平的大路上。走呀走呀,“哎呀,小剪刀,小心,前面要没路了”。于是小剪刀只好回头,左绕右绕,小剪刀可真调皮,终于走了出去。走了那么远的路,小剪刀的肚子饿了,“咔嚓”它咬了一口,咬了个三角形出来;“咔嚓”又是一口,咬了几个圆形,左一口,右一口,它咬了好多好多,肚子才会饱呢!玩得累了,该回家休息了……看,一幅美丽的窗花就剪好了。

4、幼儿操作剪窗花,教师巡回指导。

(1)折法:提醒幼儿边角对整齐,对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法,剪出不同的图案;

(2)从开口处开始剪,不能把中间剪断,注意安全。

展示欣赏

1、展示作品,交流评价。

师:给你制作的窗花起一个好听的名字,你是怎么做出来的?(重点引导发现对称的美)

2、把幼儿作品贴在窗户上共同欣赏。

3、评选:我最喜欢的窗花

延伸活动

1、在美工区提供彩纸和剪刀,鼓励幼儿继续尝试运用不同的对折方法剪出不同的对称图案。

2、用窗花制作贺卡,写上祝福的话语送给老师和家长。

大班主题墙+2020主题活动 | 《大自然的密语》


//《大自然的密语》//1设计意图

自然界千变万化、奇趣盎然,潜藏着许多秘密。云雨雷电、变幻莫测的天气变化;一年里春夏秋冬的四季轮回;四季里植物的发芽、开花、结果、落叶…...这些生长规律等都是引发孩子关注、谈论和思考的话题。雨是怎样形成的?片片鱼鳞般的云朵预示着什么天气?是和风煦日的春季,还是雪花纷飞的冬季更受大家欢迎?为什么有些树到了秋天落叶缤纷,而有些树却依然苍翠?  

这些有关天气、四季以及植物的种种现象和变幻演绎着神奇与美妙的自然景象,就像大自然跟孩子之间的密语,引发孩子观察与探究的兴趣。同时大班孩子对自然界的种种现象已经有了一系列相对丰富的经验,此时正是和孩子一同去深入地感受大自然的神奇、揭示大自然的秘密、体验大自然的美好时机。

2主题目标

1.对天气现象、四季变化以及植物生长规律等自然现象产生观察和探究的兴趣。  

2.了解天气变化、四季轮回、植物生长现象与规律,尝试发现并理解自然界变化与人们生活之间的关系。  

3.初步学习从观察中寻找规律,在归纳和梳理中形成粗浅经验,产生对自然和生命持续的关注。

3主题脉络图

4主题进行

1 好书推荐

会飞的面包,相亲相爱才是家人!

2 天气变变变

我们一起把天气画下来噢....

一周天气预报完成啦!

晴天, 太阳真暖和啊! 下雨天, 别忘了带雨伞哟!

小小天气预报员 我来统计本月天气啦!

故事《小雨滴旅行记》

3风吹来了

风是一种常见的自然现象, 风在哪里呢?

摇摇风扇,风吹在我的小脸上。

跑起来也有风哟!

我快要飞起来啦,哈哈哈哈……

4 四季的花和树

春天 桃花朵朵开

夏天 荷花含苞待放

秋天 桂花十里飘香

冬天 腊梅立寒冬 

常绿树和落叶树  

有些叶子厚厚的,亮亮的;  

有些叶子薄薄的,没有亮光,软软的。  

落叶树,轻轻推它树叶就掉下来了呢!

5 巧手小画家来了

秋天到,秋风吹,美丽的树叶落下来..

6主题墙展示

show time

大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨露,日出日落,大自然为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好的生活。幼儿生活在这绚丽多彩的大自然中,一切都使他们感到新奇:“天上怎么会下雨?”“风是从哪里来的?”“为什么到了秋天,树叶有一些是绿色,有一些已经掉落了?”

本主题“大自然的密语”,以“小水滴旅行记”为开端,创设问题情景,引导幼儿关注自然现象,让他们与可爱顽皮的小水滴结伴,与祥和温暖的太阳交谈,与神秘莫策的雾捉迷藏,与变化多端的云彩舞蹈,与来去无踪的风儿赛跑,赋予直观的自然现象以生命。在为幼儿提供体验和想象的空间的同时,为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间,鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识,从而让孩子了解这些自然现象与人类的关系。

中班2020主题活动+主题墙 | 中秋佳节,没有主题怎么行,赶紧收藏


主题来源

中秋节是我国的传统节日。孩子带来了月饼,激发了孩子们探秘中秋节的兴趣,选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又具有教育价值的。中班幼儿已经有中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的来历习俗,以及感受现代中秋节所特有的艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

主题网络图

主题目标

1.引导幼儿简单了解中秋节的来历和传说,及过中秋节的一些风俗习惯,感受我国民族文化的丰富。

2.引导幼儿知道月亮每天都有不同的变化,产生爱科学、爱探索的情感。

3.引导幼儿欣赏有关文学和音乐作品,感受作品表达的情感。

4.鼓励幼儿与家长一起搜集资料,培养收集和整理资料的能力,并再从中获得一定的成就感。

相关主题墙

主题活动

健康领域活动名称:《月饼真正多》

活动目标:

1.知道月饼是中秋节的食品,并且口味多样。

2.能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

3.体验和同伴一起分享月饼的快乐。

《制作月饼》

活动目标

1.引导幼儿进一步 感受中秋节的快乐气氛。

2.鼓励幼儿利用水果、豆沙等健康馅进行制作不同造型的月饼。

3.通过制作月饼,锻炼手部的灵活性,发展想象力与创作力。

语言领域

活动名称:《嫦娥奔月》

活动目标:

1.初步了解中秋节的来历《嫦娥奔月》

2.鼓励幼儿单独讲述故事。

3.理解故事内容,并有过中秋节的欲望。

活动名称:《兔奶奶的愿望》

活动目标:

1.体验家庭成员之间的亲情,萌发尊敬关爱老人的情感。

2.仔细观察画面,练习故事内容进行思考,清晰表达自己的想法,培养幼儿语言表达能力。

3.了解中秋节是一家人团圆和想念不在身边的亲人的日子。

社会领域

活动名称:《团团圆圆一家亲》

活动目标:

1.说说自己的一家人,增加对家人的了解。

2.能根据调查内容,用连贯的的语言介绍自己的家人。

3.进一步萌发对家人的爱的情感。

科学领域

活动名称:《望着月亮吃大饼》

活动目标:

1.了解故事的内容和情节,并能用较连贯的语言进行描述。

2.萌发对月亮变化现象的好奇心和探究欲望,感受半个月中月亮的形状变化。

艺术领域

活动名称:《月亮婆婆喜欢我》

活动目标:

1.通过游戏熟悉基本旋律,初步演唱歌曲,感受傣族歌曲的风格。

2.根据图谱的提示,用连贯和跳跃的方法唱出歌曲,知道旋律的前后变化。

3.在歌唱活动中进一步理解和表达与月亮婆婆的情感快乐的情绪。

活动名称:《好吃的月饼》

活动目标:

1.学习歌曲《月饼》,并可以大胆演唱歌曲。

2.尝试改编歌词进行演唱。

3.懂得要和家人一起分享月饼。

中、大班2020主题活动 | 春天的秘密(带主题墙)


一活动由来春天是生机勃勃的季节,是充满着神秘变化的季节,天气渐暖,树木发出嫩绿的新芽,花儿也争相开放。孩子们对气温转换有了明显的感受,并发现了植物的变化,对春天他们提出了许多问题,于是,我们开展了寻找春天秘密的主题活动。

二活动总目标1.积极观察春天动植物和人的变化,充分感受春天的气息。发现春季一些植物的生长过程,知道季节的变换与动植物和人们的关系。

2.能在集体面前大胆表述自己的想法,能够认真倾听同伴讲述,用较丰富的词汇表达自己郊游的经验、经历和情感。

3.耐心的倾听故事,理解复述故事内容,知道蝴蝶的成长过程,体会耐心做事的重要性。

4.能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品,并能用多种形式的画表现自己对春天的感受,画面能较合理地布局。

语言:春天在哪里 活动目标▪️发展观察自然变化的能力,热爱大自然。

▪️能在集体面前大胆表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。

 活动准备▪️照片(家长带幼儿去野外郊游,观察春天的景象并拍照)

▪️图片(教师与幼儿共同搜集春天的图片)

▪️歌曲《春天在哪里》等。

 活动过程?我们找到的春天?

1. 听歌曲。

播放歌曲《春天在哪里》,幼儿欣赏并随音乐有节奏的拍手、舞蹈、做律动。

师:你从歌曲里听到了什么?歌曲中的春天都在哪里?(幼儿大胆表达自己的想法。)

2. 说春天。

教师与小朋友一起讨论看到的春天景物。

师:现在是什么季节?春天来了,你觉得天气有什么变化?你和爸爸妈妈一起郊游的时候找到春天了吗?它藏在哪里?你们都看到了什么,拍到了什么?(幼儿展示自己的照片与同伴共同欣赏、交流。)

?我们的新发现?

1.讨论:你们喜欢春天吗?为什么?引导幼儿描述自己眼中的春天。

2.春天的小河。师:春天来了,小河是怎样的?会发出怎样的声音?(幼儿模仿)

3.春天的小草。师:谁拍到了小草的照片?春天的小草是什么样子?在哪儿拍的?

4.春天的运动。引导幼儿想象在草地上做的事情,如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。

?欣赏诗歌《春天的秘密》?

教师朗诵诗歌,引导幼儿进一步感知春天的特征。

?延伸活动?

▪️布置“我眼中的春天”照片展,引导幼儿将自己带来的照片用胶钉粘贴在展示版上。

▪️美工区开展“我找到的春天”绘画活动。

美工:漂亮的风筝 活动目标▪️初步感受风筝的对称美,能够运用多种材料装饰风筝面。

▪️了解风筝的基本制作过程,在制作中体验到成功的喜悦。

 活动准备▪️各种漂亮的风筝图片、教师制作好的风筝面若干

▪️剪刀、胶水、双面胶、各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸)、楟秆、彩带、

▪️音乐《风筝风筝真好玩》、《风筝飘飘》。

 活动过程?欣赏风筝,激发制作的愿望?

1.教师播放歌曲《风筝风筝真好玩》,幼儿自由欣赏风筝图片,重点引导幼儿观察风筝的对称、造型及色彩。

2.师:请和你的好朋友说说你喜欢哪个风筝?为什么?(幼儿自由交流)

?感受风筝的对称美?

1.出示蝴蝶风筝,引导幼儿观察。

师:请你们看一看这只蝴蝶风筝左边的翅膀和右边的翅膀,你发现了什么?翅膀上的图案是一样的吗?哪里是一样的?(重点引导幼儿说出图案的大小、颜色、形状和位置一样的特点)

小结:像这样左边和右边画面完全一样的,叫做对称。

2.幼儿自由找一找对称的风筝,感受风筝的对称美。

?制作漂亮的风筝?

1.引导幼儿说说自己想设计的风筝是什么样。

2.讨论如何制作左右对称的风筝。

师:你知道左右对称的风筝是怎样做成的吗?(先画后剪、叠放印轮廓等方法。)

3.幼儿选择自己喜欢的材料绘制风筝面,教师巡回指导帮助有需要的幼儿。

4.幼儿将绘制好的风筝面用胶水、双面胶粘帖在风筝架上并制作风筝的尾巴。

?欣赏作品?

1.展示幼儿作品,请幼儿介绍风筝名称、制作方法。

2.评选我最喜欢的风筝。

互评同伴作品,表述自己喜欢的原因,或提出修改建议。

?延伸活动?

▪️户外活动时,师幼共同放风筝,比一比谁的风筝最漂亮、飞得高。

▪️将材料投放在美工区,请幼儿继续探索制作风筝。

▪️在益智区,教师与幼儿共同探索哪种材质的风筝飞得高。

折纸:春暖花开 活动目标▪️发展手部小肌肉的动作,能够熟练的进行正折与反折。

▪️能合理构图,在变化画面安排时体会整体均衡感。

 活动准备各色长方形折纸、剪刀、胶棒、A4彩纸、线、A3纸 、MV《春暖花开》、花朵图片。

 活动过程?幼儿感受春天盛开美丽的花朵?

1.看一看:幼儿欣赏音乐MV《春暖花开》,感受繁花盛开。

2.说一说:请幼儿与同伴互相欣赏自己带来的花朵图片,说说分别是在哪里拍摄的?花朵的名字是什么?

3.猜一猜:幼儿欣赏范例“春暖花开”,猜猜这幅画上的花朵是怎样制作的,引起制作的兴趣。

?欣赏作品,学习构图,大胆制作?

1.教师出示不同的作品,幼儿观察。

师:说一说你喜欢哪一幅作品?为什么?(幼儿自由交流)

小结:原来这些漂亮作品里的花朵是纸折的,而且颜色、大小、高矮、生长方向都不同。

2.提出要求,尝试创作

师:今天,我们也来试试折纸花朵,可以自己剪裁不同大小的折纸,也可以与同伴合作进行创作。

3.幼儿创作,教师指导。

教师鼓励幼儿多做几朵不同颜色的花,并有意识地设计画面和花瓶花纹,帮助有需要的幼儿系中间的线。

?分享交流?

1.幼儿展示自己的作品,相互欣赏。

师:你觉得哪瓶花最漂亮,为什么?(重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。)

2. 举办花朵展览会。

音乐:大雨小雨 活动目标▪️在会唱歌的基础上,学习用打击乐器表现歌曲的强弱变化。

▪️探索打击乐器的不同音色,不同的演奏力度,并看指挥与同伴合作演奏。

 活动准备铃鼓、碰铃等乐器,人手一份。

音乐《大雨和小雨》

 活动过程?复习《大雨小雨》?

1.齐唱歌曲,注意唱出歌曲中强弱的变化。

2.全体幼儿分成两部分,分别唱出大雨小雨的不同特点。

3.全体幼儿边唱歌曲,边做相应的动作。(除“哗啦啦”做双手手腕转动,双手由上而下转动等幼儿自编动作外,其余都按歌词内容做不同力度的拍手动作)

?探索打击乐器的几种演奏方法?

1.教师出示铃鼓,碰铃,幼儿倾听它们发出的声音,说一说谁的声音发出时像大雨、谁的像小雨。

2.幼儿用打击乐器尝试演奏,教师重点指导摇奏方法。

?乐器演奏?

1.确定“哗啦啦”双手手腕动作,用铃鼓摇奏表示。

2.教师担任指挥,并用乐器模仿动作指挥幼儿演奏打击乐器。

3.教师用指挥动作指挥,并暗示幼儿用合适的力度演奏打击乐器。

4.幼儿交换乐器进行演奏。

可以逐步请幼儿担任小指挥,和全体幼儿一起演奏乐曲。

2020主题活动+环境创设 | 大树的畅想


一、主题由来

Spring

在我们的周围,到处都是葱葱郁郁的树木,但却很少引起过我们的注意。每天中午的餐后散步环节,都会带孩子们在幼儿园散步,孩子们天天也会接触幼儿园内的各种树木,但这些树确很少引起孩子们的关注。生活中看似平常的东西,其实蕴含着很多教育契机。今天在无意中我发现幼儿里的一棵大的檀木树的树皮都脱落了,我故作惊讶地喊了一声,“哇,大树妈妈身上这是怎么了?”孩子们都纷纷围了过来,“好可怜,大树妈妈的衣服都破了”,“哇大树妈妈好伟大,它的叶子宝宝还是那么绿呢”,孩子们开始纷纷讨论起来。对大班幼儿来说,这是既符合他们生活经验,又富有挑战性的内容。于是我们通过观察了解,针对幼儿兴趣点和已有的经验开展了以“树的畅想”为主线的主题活动。在活动开展中我们把这一主题紧密的与班级环境创设和区域游戏结合,取得了非常好的效果。

二、主题目标

Spring

1、关心周围与我们一起生活的树木,感受我们的生活离不开树木,要爱护树木。

2、了解有关树的知识,掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。 

3、懂得如何保护树木,树立初步的环保意识。

4、能利用各种材料进行树的创意,发展想象力和创造力。

三、主题网络图

Spring

四、活动实施

Spring

活动一:科学《树的作用》

活动二:亲子活动:《拜访大树》

活动三:语言《树真好》

活动四:美工《树皮、树枝、树叶的创意》

活动五:绘画《树》

活动六:音乐《大树妈妈》

活动七:社会《我给大树挂树牌》

五、精选主题活动方案:

Spring

活动一: 科学《大树本领大》

活动目标:

1、 通过讨论,知道树木各部分的多种用途。

2、 了解树对人类环境的主要作用,萌发爱护树的情感。

活动准备:

搜集的关于树的多种用途的资料;录象资料。

活动过程:

1、幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。

2、观看搜集到的一些图片,引导幼儿讨论树各部分的作用。

教师小结:

树皮能防寒防暑防病虫害,把养料送到根部和其他部位。树根可以吸收、储藏水分和养分,抓住泥土,使树干牢固;树干能为树叶输送养分;树叶可以给草食动物做食物,还可以遮阳、做书签、做肥料;同时年轮可以看出树的年龄。

3、讨论树木对环境的作用。

净化空气、防风固沙、防暑降温、减少噪声、美化环境等。

4、组织幼儿观看视频,进一步了解树木的作用。  

活动二:亲子户外活动《拜访大树》

为了树的畅想这一主题的深入开展,我们开展了“亲近自然,拜访大树”的亲子户外活动。

活动目标  

1、仔细观察,掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。

2、积极参与写生活动,大胆表现出树的外部特征。

活动准备

画板、画纸、油画棒

活动过程

1、幼儿和家长一起走进树林观察大树,让幼儿整体感知大树。

2、家长根据树牌跟幼儿讲解树的名称、种类。  

3、引导幼儿大胆说出观察到的大树的外部特征。

师:大树的树干像什么?树叶长在树干的什么地方?这么多树叶长在树上像什么?

4、幼儿自己选择大树,进行写生。 鼓励幼儿自主选择任何地方作画。

5、欣赏评价、合影留念。

活动三:美工《树叶树枝树皮创意画》

活动目标

1、用树叶树枝树皮等拼贴出一幅比较完整的作品。

2、体验创作的乐趣,发展创作力。

活动准备

1、事先装饰好的树叶和收集好的树皮、树枝等材料

2、作品范例2幅。

3、白乳胶、纸板人手一份。

活动过程

1、引导幼儿观察收集来的树叶、树皮、树皮,导入活动。 教师:这是小朋友和爸爸妈妈收集来的,它们还能变魔术,瞧,老师用这些材料变成了什么? 教师尝试用不同材料的组合成一幅画,激发幼儿参与活动的兴趣,同时让幼儿通过观察教师的组合贴画,了解创意画怎么做。

2、教师出示范图,引导幼儿观察并想象。 教师:你们看看,老师还带来了两幅作品,它们都是这些材料组合变出来的,看看它们是怎么变出来的。

引导幼儿通过观察,了解创作步骤:

①先找一块树皮和一个树枝,在背面涂上白乳胶,然后固定在纸板上。

②然后再选一些树叶、小树枝等材料,在树皮、大树枝周围放一放、摆一摆。

③摆好后,在背面涂上白乳胶固定。

3、引导幼儿自由创作并相互欣赏同伴间的作品。

教师:看了这么多美丽的创意画,小朋友们想不想自己创作一幅呢?大家一起来试试吧!  

教师:要想好了看看像什么,再贴,乳胶要涂在材料的背面,涂在合适的位置,粘牢,不用的材料放在盘子里。

幼儿自由创作,教师巡回指导。教师观察幼儿的自由创作,必要时做适当的支持与帮助。

4、引导幼儿欣赏同伴间的作品。

教师:我们一起来看看小朋友都变成了什么漂亮有趣的东西呢?

5、活动结束:将幼儿作品收集在一起,粘贴在主题墙上进行展示,让幼儿在欣赏自己的作品时获得成功的喜悦。

六、主题环境创设

Spring

我们把树的畅想这一主题很好的融入到了班级环境创设和区域游戏中来,具体体现如下:

环境创设与主题相结合:

主题墙:树的秘密

社会实践活动主题墙

作品展示墙

用树根、树枝、树干点缀的自然角

区域游戏与主题活动的结合:

美工区装饰树根  

美工区在画大树

表演区设置成大树的场景

建构区孩子们用低结构材料在创作大树

科学区在用放大镜观察树叶和树木年轮

整体区域游戏环境

七、评价与反思

Spring

通过树的畅想主题活动的开展,幼儿各方面的能力都有了提高。幼儿知道了:

树皮能防寒防暑防病虫害,把养料送到根部和其他部位;

树根可以吸收、储藏水分和养分,抓住泥土,使树干牢固;

树干能为树叶输送养分;树叶可以给草食动物做食物,还可以遮阳、做书签、做肥料;

树木的年轮圈与圈的宽度是不一样的,向着太阳的一面年轮较宽,也就是南面。背着阳光的年轮较窄,也就是北面。从年轮上可以看出那一年的雨水情况,年轮还可以看出树的年龄。树木有着净化空气、防风固沙、防暑降温、减少噪声、美化环境的作用。

他们对树知识的了解更全面、深刻了,在知识经验上更丰富了。在美工和绘画活动中,发展了想象力、创造力,作品展示到主题墙上,幼儿获得了成功的喜悦。在这些都是幼儿在这个主题中的收获。而且《拜访大树》走进大自然的实践活动,幼儿对大自然的亲近感增强了,也增强了对大自然中树木的热爱之情。特别是主题活动与环境和班级区域游戏的有效融合,使幼儿真正成为了学习的主人。

相信《中班2020主题活动 | 优美的民族歌舞(主题开展步骤+主题墙创设)》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿活动方案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿主题活动方案专题,希望您能喜欢!

相关推荐

环境是课程设计与实施的要素。幼儿的认知、情感和社会性的发展始终来自于和环境的相互作用,且幼儿与环境相处的方式也直接影响教育的质量。因此,从课程设计的总体观念到具体方案的实施,环境一直是瑞吉欧教育者所重...

2020-09-18 阅读全文

设计意图:  冬天,是一个能给人别样感受的季节。伴随气温的下降,人们为了保暖穿的越来越多,有时甚至臃肿得行动都变得笨拙起来。除了人们穿戴上的变化,周围许多树的枝干也逐渐变得光秃秃,还有些动物躲进洞里冬...

2020-02-02 阅读全文

主题来源: 这个主题活动激发幼儿自己的事情自己做的愿望,引导幼儿认识手,知道用手可以做很多的事情,并让幼儿知道如何保护小手。 《有趣的小手》网络图 第一单元《小手的本领》 健康活动:《我会用勺子》 活...

2020-01-24 阅读全文

社会:七嘴八舌话新年 活动目标 1、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦,感受过年的欢乐。 2、了解春节的一些风俗习惯,加深对中国传统节日的认识。 3、大胆自信的用完整、连贯的语言表达自己的想法。 活动准备:...

2020-01-21 阅读全文

//《大自然的密语》//1设计意图 自然界千变万化、奇趣盎然,潜藏着许多秘密。云雨雷电、变幻莫测的天气变化;一年里春夏秋冬的四季轮回;四季里植物的发芽、开花、结果、落叶…...这些生长规律等都是引发孩...

2020-01-30 阅读全文