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2020主题活动—我爱幼儿园(活动三)

发布时间:2020-01-21

幼儿园爱主题活动方案。

幼儿园定期举办活动,对幼儿具有进一步再教育的功能作用,幼师和幼儿们在活动中一起游戏,可以更好地增进班级之间的凝聚力。为了使活动可以更好收场,提前准备好活动方案非常要必要。那么,你是否在寻找幼儿活动方案呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《2020主题活动—我爱幼儿园(活动三)》,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动三:情景活动谁的家好

活动目标:在情境活动中观察比较整洁与脏乱的两个家,产生喜欢生活在整洁优美环境中的情感。 

活动准备:

创设情景:“宝宝家”(整齐、干净。物品归放有序) 

“贝贝家”(物品杂乱无章) 

请二男二女的大班幼儿排练好玩娃娃家的内容和要求。 

活动过程: 

1、观察哥哥姐姐玩娃娃家的过程 

提问:“宝宝家“的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩游戏的?在游戏结束时他们时怎么做的? 

“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩游戏的?在游戏结束时他们时怎么做的? 

2、让幼儿比较两个家的不同之处,理解整洁与脏乱,对两个家进行评论。 

3、“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”在“宝宝家”的“爸爸”“妈妈”指导下学习按物品归类放整齐,幼儿观察。 

4、与幼儿共同小结:整洁干净的家受小朋友喜欢,我们小朋友也来养成这样的好习惯,把物品放好,使自己的家干净整齐。 

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2020主题活动—我爱幼儿园(活动十一)


活动十一:大树和小草(数学) 

活动目标:

1、感受人与花草树木的亲密情感。 

2、初步认识区别物品的大小,能用“大”或“小”来表达物体,体会物体大小的相对性。 

活动准备:

1、认识卡片上的各个动物。 

2、大小动物卡片人手一份,大小礼物卡片人手一份,大小皮球若干、箩筐一只。 

活动过程: 

教师带着幼儿来到活动场地,围坐在草地上。 

一、认识“大树”和“小草”,区别大小 

1、教师引导幼儿观察树和草,请他们比较树和草的大小,并和幼儿一起念儿歌:“大树大,大树叫小草娃娃;小草小,小草叫大树妈妈。” 

2、请幼儿去抱抱大树妈妈,抚摸小草娃娃。

二、给大树和小草找邻居 

1、师:今天还来了许多动物客人,它们想和大树妈妈、小草娃娃做邻居,大动物说想和大树妈妈做邻居,小动物说想和小草娃娃做邻居,我们给这些动物安排好,行吗? 

 2、请幼儿按“大动物”和“小动物”分别取动物卡片放在大树脚下和小草丛边,边放边说:“大XX是大树的邻居,或小XX是小草的邻居。”老师个别指导。

三、给大树、小草和动物们送礼物 

1、师:“我们给大树妈妈和小草娃娃找到了邻居,我们再把带来的礼物送给它们,好吗?” 

2、请幼儿按大小给卡片分类,大的挂在大树妈妈和它的大动物邻居身上,小卡片送给小草和它的小动物邻居。

四、玩“拣皮球”的游戏 

1、师:“大树妈妈和小草娃娃真开心,它们想和我们一起玩拣皮球的游戏,你们愿意吗?” 

2、游戏:老师把大小皮球向四周滚出去,幼儿四散捡皮球,捡到皮球后说:“我捡了一个大(小)皮球。”(游戏2--3次)

活动延伸: 

在区角活动中,益智区增加比大小活动,美工区增加涂色活动——涂大树和小草。

2020主题活动—我爱幼儿园(活动七)


活动七:送玩具回家

活动目标:

1、知道自己班级里有许多玩具,玩过后要把它们放回原处,保持整洁的环境。 

2、懂得爱护玩具的道理,养成随时将玩具摆放到位的好习惯。 

3、愿意参与集体活动。

活动准备:

1、玩具若干 

2、放玩具的物品若干

活动过程: 

一、送玩具娃娃回家,引起幼儿兴趣。 

师:听,谁在哭呀?哭的可伤心了。 

找到娃娃后,关心它。“你为什么哭?”“你的家在哪?”并把娃娃送回家。 

启发幼儿想象自己找不到家会怎么样,懂得玩具玩后要将玩具送回家。

二、游戏“送玩具回家”,初步学会收放玩具。 

小朋友选择自己的玩具和好朋友脚互换着玩。 

活动延伸:听老师的口令把玩具送回家,比比看谁送的又快又正确。 

2020主题活动-我爱幼儿园(活动十二)


活动十二:虫儿虫儿草地玩(科学) 

活动目标:

1、知道虫儿最喜欢在草地玩,从而产生爱护草地的情感。 

2、学习爱护虫子和草地的方法。 

活动准备:

1、带幼儿到草地玩耍,获得有关草地的感性经验。 

2、分别贴着红、黄、绿标志的透明瓶子三个,指偶6个(欢笑的、哭丧的蚯蚓、蚂蚁、西瓜各一)

活动过程: 

一、探索:虫儿最喜欢在草地玩 

1、组织幼儿讨论:小虫子最喜欢在哪里玩? 

2、实地观察:在哪里玩的小虫子最多。(带领幼儿依次在走廊、塑胶地、草地上找小虫子。) 

3、师生一起围坐在草地上分享自己的观察结果,得出结论:虫子最喜欢在草地上玩。

二、探索:虫子希望我们爱护草地 

1、指偶表演 

“呜——呜——呜——没事谁在哭呀?原来是小蚯蚓、小蚂蚁、西瓜虫。” 

(1)出示指偶小蚯蚓。引导幼儿问小蚯蚓:小蚯蚓,你问什么哭啊? 

教师以小蚯蚓的口吻说:“我们喜欢在草丛里玩,可是有些小朋友喜欢拔草,草拔光了,火辣辣的阳照下来,把我的朋友晒死了。我好伤心啊。我怕我也会被太阳晒干的。呜——呜——呜——。” 

(2)出示指偶“小蚂蚁”。引导幼儿问小蚂蚁:你为什么哭啊? 

教师以小蚂蚁的口吻说:“我喜欢在草地上玩,有些小朋友把垃圾扔在草地上,挡住了我回家的路,我迷路了,天黑啦,我一个人孤孤单单在外面过夜,好难过啊!” 

(3)出示指偶“西瓜虫”,问西瓜虫为什么哭。 

教师用西瓜虫的口吻说:“呜——呜——,我很喜欢在草地里玩,可是有些小朋友在草地上乱蹦乱跳,万一重重地跳到我身上,我就会被踩扁、没命的,我好害怕啊!” 

2、组织幼儿讨论:怎么样才能使小动物不伤心呢? 

让幼儿告诉小动物:“小蚯蚓,我以后不拔草啦。”“小蚂蚁,我以后不把垃圾扔在草地上,我要放到垃圾筒里。”“西瓜虫,我以后不在草地上乱蹦乱跳,我轻轻走。” 

3、出示欢笑的指偶“蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫”:谢谢你们! 

4、提问:你们自己做到了,如果看见其他人没有做到怎么办呢? 

结束:跟草地说“再见”,跟小虫子说“再见”。

2020主题活动—我爱幼儿园(活动十)


活动十:我叫轻轻(社会) 

活动目标:

1、初步懂得保持安静并喜爱安静的环境。 

2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。 

活动准备:1、请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演。 

3、磁带、录音机。

活动过程: 

一、区角自由活动,教师注意观察幼儿的活动情况 

分散活动后集中谈话:小朋友,你们刚才是怎么玩的,玩后是怎样整理的?(教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。) 

师:今天,我们班来了几位小客人,大家听一听他们是怎么介绍自己的。

二、幼儿观看情境表演 

小猫出场:我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住。 

小羊出场:我叫轻轻,玩具玩过了,轻轻放回去。 

小兔们出场:我们叫轻轻,大家在一起,不吵不闹做游戏。 

小朋友出场:我叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。

三、讨论 

1、刚才你们看到了谁?他们叫什么名字? 

2、他们为什么都叫轻轻? 

3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻放玩具,轻轻敲门好不好?为什么?

四、行为练习 

1、请幼儿根据自己的意愿选择角色表演“我叫轻轻”。 

2、游戏:“老猫睡觉醒不了”。 

教师扮老猫,幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉,小老鼠们自由活动,有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画、有的整理玩具。如果发出较大的声音,老猫转身去抓小老鼠。

五、结束 

在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。

活动延伸: 

“我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区,让他们反复欣赏,提醒幼儿动作轻、说话轻。

2020主题活动—我爱幼儿园(活动二)


活动二:练习,擦桌椅

活动目标:

1、学会按顺序抹桌椅的方法。 

2、对劳动感兴趣,能爱护桌椅。

活动准备:抹布人手一块。 

活动过程: 

1、出示两张椅子(一张干净一张脏),使幼儿直观地比较干净和脏。 

2、提问:

(1)你喜欢哪一张椅子?为什么? 

(2)怎么样使这张脏椅子也变干净呢? 

3、教师示范抹桌椅,让幼儿掌握抹椅子的方法。 

4、明确抹椅子的方法与顺序。 

(1)拿了抹布先干什么? 

(2 )抹椅子先抹什么地方?最后抹什么地方? 

5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子,其他幼儿空手练习。 

6、抹布的一面脏了,怎么办?(示范换另一面) 

7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。 

8、教育幼儿爱劳动、爱护自己的桌椅。 

2020主题活动—我爱幼儿园(活动八)


活动八:桌椅是我们的朋友(情境活动) 

活动目标:

1、知道桌椅不能随便乱踩的道理。 

2、教育幼儿在日常生活中自觉地爱护桌椅。 

3、培养幼儿的观察及口语表达能力。 

活动准备:

1、请大班小朋友排练情境表演“悄悄话”。 

2、表演头饰(画满痕迹的桌子、倒着的椅子等) 

活动过程: 

一、 通过看情境表演,激发幼儿对桌椅的情感。 

组织幼儿观看情境表演“悄悄话” 

1、画满痕迹的桌子:“伙伴们,你们看我多脏呀!全身上下都让蜡笔画满了!” 

2、倒着的椅子:“你至少还能稳稳地站着,而我呢,一脚被小朋友踢在这里,四脚朝天躺着,小朋友连看都不看我一眼,好可怜啊!” 

3、被划的椅子:“你们那算什么?看看我,满身都是小刀划的伤疤,疼死我了!” 

4、歪扭的椅子:“哎呀呀,我的身子好痛好痛,小朋友一会骑在我的背上,一会儿又踩在我的身上,气死我啦!” 

5、桌子们:“那算什么呀!小朋友每天咚的一声把你们扣在我们背上,那才叫疼呢!” 

6、椅子们:“我们的头也被碰得好疼好疼啊。。。。。。”“哎”

二、讨论:让幼儿懂得怎样去爱护桌椅 

1、你们听到桌子和椅子在说什么? 

2、桌子和椅子为什么这么伤心? 

3、我们应该怎么做?

三、学习儿歌,使幼儿进一步懂得怎样去爱护桌椅

儿歌:小桌椅 

小桌椅,四方方 

天天与我在一起, 

轻轻拿,轻轻放, 

不踩不涂不乱摔, 

做个文明的小乖乖。 

四、实践活动:我做桌椅的好朋友(组织幼儿擦桌子、摆椅子等活动)

活动延伸:1、日常生活中随时提醒幼儿爱护桌椅。 

 2、讨论:桌椅是怎么来的,初步了解保护桌椅与爱护树木的联系。 

相信《2020主题活动—我爱幼儿园(活动三)》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿活动方案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿园爱主题活动方案专题,希望您能喜欢!

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