幼儿园教案环保。
俗话说，不打无准备之仗。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“春天里的小树小草（幼儿园环保教案）”，仅供参考，大家一起来看看吧。
引言：春天里的小树小草都绿油油的了，温和的春风吹来，它们都开心的舞动自己的肢体，向小鸟们欢呼。通过本次优秀教案，引发幼儿对绿色的兴趣与感受，培养幼儿的环保意识，提高幼儿的环保意识。
幼儿园教案名称：春天里的小树小草（幼儿园环保教案）
经验准备：认识卡片上的各个动物
物质准备：大小动物卡片人手一份，大小礼物卡片人手一份，大小皮球若干、箩筐一只
活动目标：
1、初步认识区别物体的大小，能用“大”或“小”来表述物体，体会物体大小的相对性；
2、感受人与花草树木的亲密情感。
难点：理解物体大小的相对性。
重点：区别物体的大小，感受人与花草树木的亲密情感。
活动过程：
教师带着幼儿来到活动场地，围坐在草地上。
一、认识“大树”和“小草”，区别大小。
1．教师引导幼儿观察树和草，请他们比较树和草的大小，并和幼儿一起念儿歌： “大树大，大树叫小草娃娃，小草小，小草叫大树妈妈。”
2．请幼儿去抱抱大树妈妈，抚摸小草娃娃。
二、给大树和小草找邻居
1．师： “今天还来了许多动物客人，它们想和大树妈妈、小草娃娃做邻居，大动物说想和大树妈妈做邻居，小动物说想和小草娃娃做邻居，我们给这些动物排排好，行吗?”
2．请幼儿按“大动物”和“小动物”分别取动物卡片放在大树脚下和草丛边，边放边说： “大xx是大树的邻居，或小xx是小草的邻居。”老师个别指导。
大树是我们的好朋友
活动目标：
1．培养幼儿的环保意识和能力。
2．了解树木和人类的关系。
3．初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。
重点难点：重点了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性和迫切性。
活动准备：沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个。活动过程：
（一）导入部分 观看纪录片，引出课题。
师：“今天，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？”，提问：
你刚刚看到了什么？
沙尘暴是什么样子的？
它给人们的生活带来什么不便？
沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？
（二）展开部分 介绍树木与人类的关系
出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿
小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？
结合幼儿回答情况，演示幻灯片。
如果地球上没有了我们会是什么样子的？
我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？
教育幼儿爱护树木，保护环境。
（三）结束部分 教育幼儿树立环保意识
人们不保护环境，会受到大自然的什么惩罚。
请幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子。
你打算怎样做一名保护环境的小卫士。
（四）延伸部分 欣赏儿歌《植树歌》
Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读
春天里的花儿开了（幼儿园春天教案）
教案名称：春天里的花儿开了（幼儿园春天教案）
教案前言：春天是开花的季节，春天是长绿草的季节，春天里五彩缤纷，万紫千红。当春天的脚步来到的时候，我们幼儿园的小朋友们也没闲着，大家一起用自己的小手工编制着美丽的花朵，迎接春天的到来。通过本次幼儿园课件让孩子们认真的体会春天的温暖。
教案要目的：
1、用自己喜欢的方式表现春天的花。
2、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。
教案准备：
1、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。
2、墙面创设“春天的花”。
3、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。
教案重点：
1、幼儿分组表现春天的花。（折花、撕贴花、印花、手指点花、棉签画花）
2、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。
教案过程：
（一）感受春天的花、观察春天的花
T：春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了许多花店。宝宝和老师收集了许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了一个大花园。
T：宝宝，这么多美丽的花你们喜欢吗？快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢？
（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……）
教案整合内容：
1、数字----1`和许多（一朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。幼儿学花开的样子
2、儿歌----教师可以把孩子的回答整理成儿歌，如；牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天来了
3、情感----为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了！“这么漂亮的花我们要爱护它。
4、游戏----爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位）
5、歌曲----《一闪一闪亮晶晶》
6、色彩----红、黄、蓝、绿……五颜六色
教案经验：
1、花儿真漂亮！有各种颜色、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜欢。
2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢手拉手。
（二）喜爱春天的花，表现春天的花
宝宝我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料宝宝，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出美丽的花。
小编总结：春天里，小朋友们用自己的巧手编制着美丽的花朵，因为春天已经到了，因为希望已经悄悄埋下了种子。这是小家伙儿们的期望，也是爸爸妈妈的期望。
幼儿园春天美术教案：春天里的动物
目的：⑴ 听听音乐，想象出春天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。
⑵ 指导幼儿掌握编故事的基本方法。
准备：⑴ 知识准备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。
⑵ 绘画准备：掌握各种动物的基本画法。
过程：
1、引出话题：花儿开了，草儿绿了，暖和的春天又到了，许多小动物都出来玩了，听听谁来了？
⑴ 优美、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。
⑵ 沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。
⑶ 凶狠、恐怖的乐曲：狼、狮子、老虎。
2、出示背景图，引导幼儿观察并会用语言表述
这么多动物都来了，可真热闹呀！那他们来到哪？想干什么？
图1：有山、有水、有树。水中有荷花，是一幅夏天的图景。
图2：草地上有座小房子，有棵果树，天上有太阳。方法：由远至近，由整体到局部。拓色：将水粉用水粉笔涂在玻璃板上，然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。
3、幼儿学习用绘画来表现故事情节
⑴ 在背景图上添画上各种小动物。
⑵ 根据自己的画面编讲故事：
要点：名称、发生的时间、地点、角色及主要活动。
4、播放音乐，请个别幼儿讲述自己编的故事，其余幼儿听后进行评讲。
5、活动延伸
⑴ 在教室里开辟表演区，让幼儿戴上头饰，继续自由创编并表演故事。
⑵ 利用来园活动，组织幼儿选图，添画再讲述故事。
寻找春天里的秘密（幼儿园春天教案）
教案名称：寻找春天里的秘密（幼儿园春天教案）
教案前言：今天老师妈妈给我们安排了有趣的活动：寻找春天里的秘密。我们一大早吃晚饭就拿着放大镜来到幼儿园外的花圃里，我们看到湿润的土地上有绿色的小东西从地面钻出来，我们看到的原来就是久违的小草。通过本次幼儿园教案让孩子们第一时间了解春天来了的象征和最有代表性的春天生物。
教案目标：
1.能有感情地朗诵诗歌，培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力。
2.丰富词汇：融化 垂柳 嫩 蔚蓝
3.激发幼儿热爱春天的情感。
教案准备：
1.每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。
2.带幼儿到户外观察。
3.课件：诗配乐《春天的秘密》
4.录音机 录音带
教案过程：
1.律动《春天的秘密》
2.激趣：听录音，请小朋友把眼睛闭上，听（小鸟唧唧喳喳的叫声，小河哗哗流水声）。
3.提问：刚才听到这么好听的音乐，你想到了什么？
4.欣赏诗歌：教师说：“听了这么好听的音乐，我眼前出现了一副美丽的画面，你们想听吗？”看课件，教师朗诵。
5.再次感受诗歌：把你看到的听到的大声讲出来。
6.提问：春天来了，春天来了，春天在哪？
(1)小河怎样说？
(2)桃花怎样说？
(3)垂柳怎样说？
(4)燕子怎样说？
(5)禾苗怎样说？
(6)农民伯伯怎样说？
7.幼儿讨论：小朋友，你们又觉得春天在哪呢？教师小结：春天来了，春天来了，小河的冰融化了。桃树开花了，垂柳换上了嫩绿的新装。燕子从南方飞回来了，绿油油的麦苗从泥土里钻出来。农民伯伯开始种地，春天美极了。
8.为诗歌起名：这么好听的诗歌还没有名呢，谁能为它起个好名字呢。
9.描绘春天：请小朋友以组为单位，用你的彩笔把美丽的春天描绘出来。
10.展示作品结束。
小编总结：在幼儿园的花圃里我们找到了春天，找到了春天带给我们的希望和惊喜，这是春天带给我们的希望，这是春天带给人间的期待，新的一年小朋友们一定承载了很多的梦想和希望，那么按照自己的计划，一步一步的完成吧！
春天里的那些花儿（幼儿园春天教案）
教案名称：春天里的那些花儿（幼儿园春天教案）
教案前言：春晚上，农民工组合“旭日阳刚”的一首“春天里”，我想是让大家失望了，激动的嗓子有些沙哑，而且唱腻了的“春天里”在人们心里早已没有了期待和希望。就在这春天里，我们想起了“老树”（朴树）的那首“那些花儿”。通过本次教案让小朋友们了解春天的色彩，激发动手的能力，和老师妈妈一起制作春天里的那些花儿。
教案目标：
1、与同伴品尝、分享花茶，激发孩子爱花之情。
2、了解、感知花与人们生活的密切关系，丰富孩子的生活经验。
教案准备：幼儿带的花茶若干、肥皂四块、餐巾纸两盒、牙膏两盒、茉莉喷雾剂一瓶、糖桂花一瓶、洗发精一瓶、“足浴”图片四张、香袋三个、三个玻璃茶杯、一次性杯子、热水若干。
教案过程：
一、交流、分享
春天到了，五彩缤纷的花儿开放了，看到美丽的花儿，老师心情特别好！
1、你们喜欢花吗？为什么？（根据孩子的回答，及时回应，并在交流中教师进行经验的提升，让幼儿感知花的装饰美，花能美化环境，花的欣赏作用）
2、花有什么用呢？（这个问题是前一个问题中的引导问题，如果前期孩子已围绕花的作用回答可直接导入下一环节）
二、感知、交流
人们很聪明，从花里提取了许多有用的东西，然后，用这些提取物，制成了我们平时生活中用的东西，今天，老师带来了许许多多的东西，请你们仔细看一看，闻一闻，摸一摸，想一想，哪些东西里有花的提取物？为什么要这样做呢？
1、自由探索（引导幼儿仔细观察，进行个别的交流，让幼儿利用自己的感官去发现问题，解决问题，在探索的过程中以适当的问题引发幼儿思考，并让幼儿亲身的体验一下，如：当幼儿询问喷雾剂时，就喷出来，让幼儿闻茉莉花的味道，让他们了解喷雾剂的香味是从茉莉花中提取的，同时，让幼儿思考，为什么人们要用喷雾剂？你觉得什么时候要用喷雾剂？小孩能不能随便的用？给予一种安全意识的教育，让幼儿说说牙膏中的花，为什么牙膏中要用金银花而不用玫瑰花？了解金银花的保健作用等等。）
2、集中交流
你发现什么东西里有花的味道？为什么？
肥皂里有花的味道吗？会用什么花呢？为什么里面要用金银花？（了解花的药用价值
洗脚时为什么要用花呢？（了解花的保健功用）
出示糖桂花
这是什么？我们平时吃的什么东西也有糖桂花？为什么要放糖桂花呢？（了解花的食用价值）
出示香袋和花茶
这里面有一袋花是可以吃的，你们猜哪袋能吃呢？这袋花有什么用？（让幼儿感知花犹如香水的功用）
小编总结：春天承载着太多人的梦想与希望，一年就这样悄悄过去了，新的一年就这样悄悄来临了，这是春天急促的脚步，这是我们对春天最好的祝福。幼儿园里小朋友的手里制作出了五彩的鲜花，鲜花挂满墙壁，幼儿园内一副春天的温暖景象。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《春天里的小树小草（幼儿园环保教案）》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园教案环保专题，希望您能喜欢！