中班数学教案:圆圆和方方教案

发布时间:2019-12-12

中班幼儿对于图形认知方面的不足,所以要引导幼儿了解圆形和方形的特征及在生活中的应用。下面是小编为大家整理的中班《圆圆和方方》教案,欢迎阅读。

活动目标:

1、愿意关注周围生活,发现和寻找周围生活中方的或圆的物品。

2、知道物体有相同的,也有不同的,它们各有各的功用。

3、能安静地倾听故事,理解故事内容,并能说出故事的大意。

活动准备:

1、方的和圆的自制机器人各一个。

2、各种圆形、方形的物品若干,方形、圆形胸卡与幼儿数相等。

3、象棋子、军棋子,实物投影仪,自制故事图片,录音机、故事磁带、音乐磁带。

4、几何图形若干、白纸、水彩笔

活动过程:

一、以机器人的出现激发幼儿的学习兴趣。

出示圆机器人和方机器人,请小朋友为机器人起名字

师:今天有两位机器人朋友到我们班来做客,我们一起来欢迎它们。

请小朋友们看一看,这两个机器人长得一样吗?哪里不一样?(请小朋友说出两个机器人的特征)

机器人今天到我们班来,想请小朋友们帮他们俩起个好听的名字,它们有个要求,起出来的名字要象它们的样子。(幼儿根据自己的观察为机器人起名字)

二、说一说、找一找周围生活中的方的和圆的物品。

1、说一说周围生活中方的东西

机器人方方说:我的头是方的、我的身体是方的、我的手臂也是方的,世界上所有的方的东西都是我的兄弟姐妹,小朋友们,你们的周围还有哪些东西是方的?

(幼儿根据生活经验回答)

2、说一说周围生活中圆的东西

听小朋友们说了这么多方的东西,机器人圆圆不服气了,它说它的兄弟姐妹也很多,请小朋友们说给方方听一听。谁来告诉方方,我们的周围哪些东西是圆的?

(幼儿根据生活经验讲述)

3、通过“我的朋友在哪里”游戏,在活动室内寻找方的或圆的物体,并将它们归类

方方和圆圆看到小朋友们说出他们的这么多伙伴,心里真高兴。它们说呀,今天它们还带来了许多好朋友到中三班做客呢。可是现在它们的朋友不知道躲到哪儿去了,请小朋友们帮它们找一找,好吗?

我们来玩一个“我的朋友在哪里”的游戏,老师为每个小朋友准备了一张胸卡,请小朋友们任意挑选一个挂在自己的脖子里,然后去找一找和你的胸卡相同形状的东西。

(幼儿戴上胸卡做游戏“我的朋友在哪里”)

请小朋友把找到的物品送到贴有相应标记的筐里,第二次进行游戏。

三、讲述故事《圆圆和方方》,懂得其中的寓意:圆有圆的优点,方有方的长处。

1、我们班的小朋友真能干,把教室里的东西都收拾干净了。有一个小朋友叫小明,他特别喜欢下棋,可就是不会收拾总是到处乱扔,这不有几个棋子被贾老师捡到了,你们想不想看看?

在实物投影仪上出示象棋子和

军棋子,提问:谁知道这是什么?它是什么形状的?

小明把象棋子圆圆和军棋子方方胡乱地堆在一起就去睡觉了,方方和圆圆在一起的时候发生了一件有趣的事情,小朋友们想不想知道?今天老师就来讲一个故事,名字叫《圆圆和方方》。

2、幼儿听录音故事《圆圆和方方》,教师运用实物投影仪进行图片演示。

3、提问理解故事内容

圆圆和方方为什么要吵架?

圆圆做了什么梦?有没有把方方赶走?为什么?

方方梦见了什么?有没有把圆圆赶走?为什么?

最后圆圆和方方为什么不吵了?它们是怎么合作的?你还见过哪些东西既有圆的又有方的?

四、活动延伸,分组活动利用物品或几何图形进行操作活动。

提问:除了圆形和方形,你还认识哪些形状?

这些形状组合在一起可以拼搭出各种各样的东西,我们一起来利用这些物体和图片来玩一个“小小设计师”游戏。

1、各种形状的图片,小朋友们来拼一拼。

2、筐子里各种各样的物品,小朋友可以把它们当成积木来搭一搭。

3、圆形的象棋和方形的军棋,小朋友们可以来玩一玩。

4、生活中还有许多各种形状的物品,我们可以用水彩笔在纸上画一画。

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