活动目标:

1. 能够自主阅读和集体阅读,理解绘本内容,感受长颈鹿的“长”。

2. 通过细致的观察画面,积极的表达自己的想法。

活动重、难点:通过细致的观察画面,积极的表达自己的想法。

活动准备:

1. 绘本《长颈鹿好长喔》。

2. 课件。

活动过程:

1. 谈话导入,激发兴趣。

教师提问:小朋友们见过长颈鹿吗?在哪里见过?它是什么样的?

出示绘本封面,介绍长颈鹿“洁克雅”,教师提问:书本里藏着关于洁克雅的秘密,是什么呢?我们一起看看。

2. 幼儿自主阅读,教师适时指导。

引导幼儿发现书的特殊之处。

——教师提问:这本书和我们平时看的书有什么不同?(从下往上翻。)

教师提示阅读要点:洁克雅哪些地方部位是长长的。

幼儿交流分享:洁克雅哪些地方长?在书本的第几页?

3. 分段阅读,幼儿了解洁克雅身体各处长长的部位。

了解长脖子的作用。

——教师提问:洁克雅伸出脖子干什么?它的是哪里的树叶?喝水的时候用什么姿势?请你学一学。

——教师小结:因为长长的脖子,洁克雅能吃到高高的树叶;也因为长长的脖子,它低头喝水的时候很困难。

了解长舌头的作用。

——教师提问:洁克雅的长舌头在干什么?它是怎样吃树叶的?它的舌头能碰到鼻子吗?小朋友的呢?一起伸出舌头试一试。

——教师小结:洁克雅长长的舌头不仅能勾住树叶把树叶扯下,爱干净的它还能用舌头把鼻孔舔干净。

了解腿的作用。

——教师提问:洁克雅长长的腿能让它跑得很快。看看狮子的表情,发生什么了?为什么?

——教师小结:长长的腿不仅让洁克雅跑得快,还非常有力!

了解长尾巴的作用。

——教师提问:洁克雅的长尾巴看上去像什么?可以用来干什么?

——教师小结:长长的尾巴可以用来赶虫子。

教师总结:洁克雅身上有很多长长的部位,都有各自的作用。

4. 教师介绍绘本名字,幼儿集体完整欣赏绘本。

5. 操作体验,感受洁克雅的“长”。

引导幼儿发现书本可以拼搭。

——教师:仔细观察手里的书,这本书还藏着一个好玩的秘密哦!

引导幼儿从书中找出洁克雅长长的部位,翻到相应页面进行拼搭,请幼儿躺下与洁克雅“比高”。

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