猜谜语课件。
老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。教案是教育教学过程中的必要环节，如何写出一篇好的教案？想要了解“猜谜语课件”的各个方面来看看栏目小编整理的资料吧，如果您需要了解更多相关的内容请不要忘记关注我们的网站！
猜谜语课件(篇1)
班会主题
举办学校
举办班级
班会主持人
班会举行日期：20 年月日
2、写好若干条写有谜面的小纸条。
三。有一块带一棵大树的磁性小黑板。有谜语的苹果和梨贴在大树上。
4、准备塑料小箩4只。
5在一张白色的大报纸上画两个楼梯。
三、活动过程
主持人：今天这节活动课，是猜谜语游戏，大家喜欢吗（喜欢）什么是谜语（用儿歌形式写成的谜，叫谜语）谜语通常分成哪几部分（分成谜面和谜底两个部分）
今天，我们就来开展猜谜活动。
1、看图贴谜语。
将全班分成4个组，在黑板上写上1、2、3、4小组，每组派一个代表上台，主持人发给每个代表3条谜语纸条，要求按图贴谜语（每人只需贴两条）。以贴得快、正确的组为第一名，依次类推为第二名，第三名
什么字，两张嘴，小嘴外面大嘴巴。（回）
什么词？四张嘴。里面有只狗。（器）
什么字，十张嘴，时而黄，时而绿。（叶）
什么字，千口，酸味，每个人都香甜。（舌）
上发，下发，中间是黑葡萄。（眼睛）
一片一片又一片，飞到水里就不见。（雪花）
红眼睛，白皮衣，长耳朵，真聪明，爱吃萝卜，爱吃草，走路跳。（兔子）
白天出现，晚上消失。它又红又圆，照亮了大地。（太阳）
四四方方一座城，里面住满红头兵，红头撞在黑墙上，一触即发放光明。（火柴）
一块玻璃窗，光亮明晃晃，演戏放电影，天天换新样。（电视机）
有个朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。（橡皮）
东，西，只听声音，不相见。（耳朵）
2、摘果子。
每组选一代表上台，拿一只塑料小箩，让代表到黑板前的果树上摘下自己猜得出的谜面（果子），放在塑料小箩里。在一定时间内，看谁摘得准，摘得多摘下后要响亮地把谜底读给大家听。请大家评定优胜者。
猜谜语课件(篇2)
小班语文活动课程计划：猜谜语教学计划
小班语文活动猜谜语教学计划主要包括活动设计背景、活动目标、教学重点、难点、活动准备、活动过程等。通过猜谜语和谜语，可以培养孩子对谜语的兴趣，并根据谜语对孩子进行教育。事物的特点是猜谜，适合幼儿教师参加小班语文活动课，来看看谜语课程计划。
事件设计背景
通过这次活动，我们将提高孩子在原有基础上思考和分析问题的能力，了解中国文化的历史。中国的文化历史源远流长，激发了爱国主义精神。
活动目标
1通过猜谜语和谜语培养孩子猜灯谜的兴趣。
2教孩子们根据谜语中描述的事物的特点来猜谜语。
三。提高儿童的分析判断能力。
4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。
5鼓励孩子大胆猜测、对话和行动。
教学重点，难点
教学语言要贴近生活，使儿童能够分析语言描写的特点。
活动准备
**[茶壶，特洛伊木马]
活动程序
首先，进口
我每天都知道很多谜语。谁可以说一个谜语，让大家猜？ [说起来，老师和学生猜到了拼图的底部]在本节中，我们将学习两个谜语。我们一起猜。猜测。
第二，新课
1，老师读了解谜题
（1） 让孩子们悄悄地把他们想出的秘密告诉老师。对于没有猜到的孩子，老师要给予适当的提醒，不要急于确认个别孩子的答案，尽量调动全班同学参与思考。
（2） 老师根据情境提出启发性的问题，让孩子分析谜语和谜语中的每一句话，让孩子熟悉猜谜语的方法。
（3） 请猜猜对方的孩子宣布答案---茶壶
（4），集体阅读谜语
同样地，让孩子们再猜一个谜语。在孩子猜测之后，分析它。这部分分析了如何提高儿童的能力，并培养他们对猜谜的兴趣。
三，活动延伸
告诉父母他们学过的谜语，让他们猜谜；让父母告诉他们一些谜语并练习猜。
四，活动总结
猜谜语课件(篇3)
活动设计背景
通过本次活动，在原有的基础上再提高本班幼儿思考问题及分析问题的能力，并且知道中华文化历史，我国文化历史源远流长，从而激发爱国主义情操。
活动目标
1、通过猜谜语、念谜语，培养幼儿对猜谜语的兴趣。
2、教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。
3、提高幼儿分析、判断能力。
教学重点、难点
教学语言要贴近生活，使幼儿能分析出语言所描述的特征。
活动准备
图片【茶壶、木马】
活动过程
一、导入
我在日常生活中，都知道许多谜语，谁能说一个谜语，让大家猜一猜，【生说一说，老师和学生们猜谜底】这节我们来学习两个谜语，大家来共同猜一猜。
二、新课
1、师朗读谜面
（1）、让幼儿将自己想出来的'谜底悄悄地告诉给老师，对没有猜出的幼儿，教师要给予适当的提醒，不要急于肯定个别幼儿的答案，尽量调动全班幼儿都参与思考。
（2）、教师根据情况进行启发性提问，要求幼儿将谜面中的每一句话与谜底对照分析，让幼儿熟悉猜谜语的方法。
（3）、请猜对的幼儿公布谜底------茶壶
（4）、集体朗读谜语
2、以同样的方法让幼儿猜另一个谜语，幼儿猜中后加以分析，本环节为了提高幼儿而分析能力，培养猜谜语的兴趣。
三、活动延伸
把自己学会的谜语讲给父母听，让他们猜一猜；在让父母给自己说几个谜语，练习猜一猜。
四、活动总结
1、对没有猜出的幼儿，教师要给予适当的提醒，不要急于肯定个别幼儿的答案，尽量调动全班幼儿都参与思考。
2、教师根据情况进行启发性提问，要求幼儿将谜面中的每一句话与谜底对照分析，让幼儿熟悉猜谜语的方法。
猜谜语课件(篇4)
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标：
1.孩子们理解猜谜的方法，学会分析，总结谜题的内容，并猜谜。
2对谜语感兴趣，能积极参加拼图和猜谜活动。
3.对秋天有更多的了解，并更多地喜欢秋天。
活动准备：
1家长准备1-2个关于秋天的谜语。教师准备相应的**。
2有2个背景**，可以组合成一个完整的大**。
3、彩笔、不干胶的红花标记若干。
活动过程：
一、以猜谜会导入，激发幼儿兴趣。
1、师：猜谜语真有趣。会猜会讲真聪明。前几天，小朋友和爸爸妈妈一起准备了很多关于秋天的谜语，今天我们举行的猜谜会上，比一比谁的谜语学得多，谁猜得准！
二、介绍猜谜会的比赛规则。
幼儿自由分成两组。以两组竞赛的形式进行。一组说谜面，一组猜谜语。两组各有一张背景**记录比赛结果：讲一个谜语，在背景地图上贴一朵红花；猜一个谜语，然后在背景图像上粘贴一个谜语**。
三、组织猜谜比赛。
1两组轮番流出谜语，谜语，老师和主持人的身份，让孩子们谈谈为什么要谜语以及如何猜。
2没有准备好的谜语答案可以由老师或孩子在背景地图上画出来。
三。准备好相同谜语的孩子可以同时说。
四、欣赏**，感受猜谜活动的乐趣。
1将两幅背景**组合成一幅大**，欣赏并统计谜语总数，体验猜谜的乐趣和成功的喜悦。
2鼓励孩子们继续猜谜语，并尝试自己做谜语。
猜谜语课件(篇5)
1、初步了解动物妈妈和宝宝的生活方式及习性。
2、能说出喜欢的小动物的名称，知道动物是人类的好朋友。
◎《小动物的妈妈》挂图（见教具盒）。
1、出示《小动物的妈妈》挂图，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、操作《动物宝宝》游戏卡，帮助小动物找到自己的妈妈。
还有一些小动物也着急了，我们帮它们找一找妈妈吧。
1、幼儿观察、区分动物幼年和成年时候的不同。
教师：小猫和猫妈妈长得一样吗？它们有哪些一样的地方？有哪些不一样的地方？
小袋鼠和袋鼠妈妈长得一样吗？
小鸡和鸡妈妈长得一样吗？鸡妈妈的头上有什么？
2、引导幼儿观察、区分青蛙和蝌蚪的不同。
教师：青蛙妈妈的宝宝不见了，你们知道青蛙妈妈的宝宝是谁吗？
它的宝宝就藏在我们的教室里，我们把它找出来吧。
鼓励幼儿与同伴交流自己知道的动物宝宝和妈妈。
请幼儿帮助《找妈妈》操作单中动物宝宝找到自己的妈妈。
本活动在幼儿对动物有一定认知经验的基础上开展的。通过辨认一些动物宝宝和妈妈，初步了解他们的不同特点，感受动物宝宝与妈妈之间的亲情。
活动前，教师可通过收集图片、故事如《小蝌蚪找妈妈》等多种方式丰富幼儿的经验。活动中，教师应引导幼儿从不同的角度区分动物成年与幼年的不同，如个头大小、尾巴长短、皮毛颜色等，并为幼儿提供充分交流的机会。在进行青蛙与蝌蚪时可借助故事情节，引导幼儿说出青蛙的特征。活动后，可请家长和幼儿一起收集有关动物宝宝和妈妈的图片；饲养让小动物，让幼儿萌发爱护动物的情感。
此外，本活动的操作环节，也可利用区域活动时间完成。还可在美工区提供《蛋宝宝穿新衣》操作单，引导幼儿进行涂画与装饰，完成作品。
教学反思：
在教学过程中孩子们都充满了热情，教学中幼儿从什么都不知道到几乎成了一个小博士的自豪和自信，而更重要的是他们学会了学习。使幼儿不仅知道动物的出生方式， 还了解了什么是卵生动物，什么是胎生动物，很好的达成了教学目标。
猜谜语课件(篇6)
1．认识6个生字和7个会认字。
2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3．了解课文中讲的自然现象。培养学生初步抓住特点认识事物的能力。
1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2．了解课文中的自然现象，培养学生初步抓住特点认识事物的能力。
了解课文中的自然现象，培养学生初步抓住特点认识事物的能力。
一、谜语导入，激发兴趣。
你们喜欢猜谜语吗？老师这有一个谜语，想不想猜一猜？
一种花真奇怪，到了冬天开起来。
每年不留花种子，年年花开飘世界。
学生猜出的谜底是（雪花）。
过渡：老师看你们对猜谜语挺感兴趣，谁能告诉老师猜谜语有什么好处？等学生说完后，老师接着说：“今天我们一起学习第9课，猜一猜。”
同学们比一比谁最会动脑筋，最聪明，最先能猜到谜语的谜底，而且能摸到猜谜语的规律，今后能猜出更多的谜语。请同学们打开书89页这是一个谜语，想不想读一读。
二、借助拼音，读好课文。
1．借助拼音读谜语，边读边画出生字和会认的字。画出的生字和会认字多读几遍。
2．自己借助拼音读谜语，注意读准字音。
3．同桌小伙伴互读，听听是不是把字音读准确了。
4．抽读生字和会认字的卡片。
三、理解句子，猜出谜语。
1．教师范读，学生听听老师是怎么读的`？
2．自己练习朗读，指名读。
3．理解句子，猜出谜语。
1）再读课文，找出谁见它怎么样？把“谁”用“—”线画出来。
2）云儿见它怎样？小树见它怎样？禾苗见它怎样？花儿见它怎样？
3）看图，读课文，联系生活实际想想它是谁？猜出谜底。谜底是风。
4）让学生把“它”换成“风”读一读。
5）看图说一说：风来了，云儿，小树，禾苗，花儿会有什么变化？启发学生想象：云儿、小树、禾苗、花儿被风吹时的样子。
4．指导学生看板书练习背诵。
四．扩展竟猜谜语活动，比比谁猜的谜底多。
1．学会6个生字，认识1种笔画和3个偏旁。
2．正确规范地书写本课生字。
教学重点：
学会6个生字，并能正确、规范地书写本课的生字。
1．自己读读本课的生字，读不准的借助拼音读一读。
2．同桌同学互相读一读，相互正音。[迷你句子网 wwW.jZd365.COM]
3．抽读生字卡片。
4．做送信游戏巩固生字的音。
（二）分析生字的字形结构，了解字义。
1．认识新笔画“横钩”和3种偏旁“二字头”、“四点”底、“宝盖儿”。
2．自学本课生字，分析字形，通过组词了解意思。
3．以小组为单位讲座交流。
4．请小老师讲一讲。
云：上下结构，上面是二字头，下面是撇折点，也可以用熟字换一部分的方法记，用“去”字去掉“土”字，换成“二字头”就是“云”字。组词：白云 乌云。
它：上下结构，上面是宝盖，下面是撇、竖弯钩。组词：它的，它们。
手：独体字，可以用数笔画的方法记忆字形，笔顺是（ ），还可以用熟字换一笔的方法记忆，“毛”字的“竖弯钩”换成竖钩，就是“手”字，组词：左手，右手，手中。
点：上中下结构，上边一竖一小横，中间一个“口”，下面四点底（ ）。组词：点头，指点、标点。
三、正确地书写生字。
1．学生先认真观察田字格生字整体及每一笔在田格中的位置，然后描红，教师巡视学生书写的生字笔顺是否正确。
2．学生仔细观察生字重点笔画的位置，自己试着每个字独立写一遍。（写在书上），教师巡视了解学生书写的困难。
3．学生提出书写有困难的字。
4．教师重点指导以下两个字。
头：第一笔点写在上半格中间竖中线左边一点；第二笔点写在第一笔下面偏左边一些，第三笔横写在横中线上；第四笔撇起笔在上半格竖中线右边，撇尖与横起笔对齐；第五笔是点，点的收笔处与撇尖高低差不多。
点：第一笔竖写在竖中线上。第二笔横在竖的中间起笔写，不要太长。田字格的中心点要在“口”字中央。下面四点底的四点都是点，要摆开，第一笔点向左方向点出去，中间两笔相同，分别写在竖中线两边，第四笔点稍用力，点得稍大一点，稍向右一点。
5．学生照教师范字进行书写，教师行间巡视个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。
6．同桌同学相互评改！
7．在实物投影上展示优秀作业进步作业。
四．集体背诵全文。
五．教师小结。
板书：
猜谜语课件(篇7)
1) 黑夜林中小哨兵，眼睛限像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情。(一动物)——谜底:猫头鹰
2) 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(一动物)——谜底:公鸡
3) 嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(一动物)——谜底:鸭
4) 身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。(一动物)——谜底:河马
5) 一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。(一动物)——谜底:猴
6) 身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。(一动物)——谜底:蝌蚪
7) 小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(一动物)——谜底:燕子
8) 唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(一动物)——谜底:蝉
9) 大姐长的真漂亮， 身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶， 爱吃蚜虫饱肚肠。二妹最爱嗡嗡唱， 百花园里忙又忙。后腿携带花粉筐， 装满食品喂儿郎。 三姐身披黄衣裳， 腰儿细来腿儿长。飞到田间捉害虫， 尾巴毒针塞刀枪。 (打三益虫) ——谜底:瓢虫，蜜蜂，黄蜂(马蜂)
10) 头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。(打一动物)——谜底:龟
猜谜语课件(篇8)
2、黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。石榴
4、壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。核桃
8、身上有节不是竹，粗的`能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。甘蔗
10、胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。桃子
11、生根不落地，有夜不开花，市场有得卖，园里不种他。猜蔬菜豆芽
16、红漆桶，地下埋，绿的叶子顶上栽，切开红漆桶，清甜可口好小菜。猜蔬菜红萝卜
17、圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。猜水果番茄
18、不长汁来不生杈，叶子顶上开白花，脑袋睡在地底下，胡子长了一大把。猜蔬菜葱
22、青树节青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。猜水果柚子
23、不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎。说葱长的矮，像蒜不分瓣。猜蔬菜洋葱
26、脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。猜水果橘子
27、瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。猜蔬菜小黄瓜
28、像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的甜。猜水果樱桃
30、长得象竹不是竹，周身有节不太粗，又是紫来又是绿，只吃生来不吃熟。甘蔗
31、像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的甜。樱桃谜语大全及答案
34、脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。桔子
35、麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设国家出力气。花生
猜谜语课件(篇9)
编辑时间活动名称：《猜谜语》
活动对象：小班
活动目标：
1.通过谜面，了解虫子的特征(知识)
2让孩子们在每个人面前大胆地表达自己的想法（能力）
三。增加儿童对昆虫的兴趣
活动准备：
九冠虫、蜂、蝴蝶和蜻蜓
活动过程：
1.导入部分：手指游戏
1、 鹅妈妈来了，鹅爸爸来了，点头，握手，鹅妈妈走了，鹅爸爸走了，小手背
2.开始部分:
1、 孩子们，老师今天给你带来了四件神奇的宝贝。你想看看他们是谁吗？
2、 但是，宝藏想和大家一起玩捉迷藏，孩子们捂住眼睛，他们就会出来。
三、宝物出来了
3.过程部分：
一、（出示**一）你们看，这是什么宝物呀？（瓢虫）
2、 是的，这是七星级瓢虫。她有什么特点？
三、小朋友们说的很棒，它的身上有七颗黑色的星星
4、 （显示**3）看老师的手。第二个宝藏出来了！（蜻蜓）
五、这是什么宝物呀？
6、 你知道蜻蜓有什么特点吗？
7、 蜻蜓有一对纱布翅膀。下雨时，它会飞到较低的地方。天气好了，天气又会飞得很高
8、 然后，还有两个动物想和你见面。他们都是飞动动物
九、（出示**
2、 你认识这两个小动物吗？他们的名字叫什么呀？（蜜蜂，萤火虫）
十、 下面老师就来和小朋友们一起来讨论讨论谜语所表达的意思，耳朵要竖起来哦！
十一、小姑娘，穿红袄，庄稼地里来回跑，七个黑点像星星，专吃害虫本领高
十二、“小姑娘，穿红袄”什么意思呀？说明他的身体是红色的，“庄稼地里来回跑”它呀！经常在庄稼地里跑来跑去的，，“七个黑点像星星”它的身上有七个黑星星
13、 孩子们，你出来的是什么动物？
14、 是的，是七星瓢虫/它！就是七星瓢虫
15、 那么，让我们猜猜：三姐有一双纱布翅膀，眼前大眼睛，低飞雨，高飞细细，四处飞来飞去追逐蚊子
十六、你们想，“三姐有对纱翅膀”说明这个动物有一对很漂亮的纱翅膀，“大大眼睛照前方”这个动物的眼睛非常的大，“低飞下雨高飞晴”在下雨的时候呢，他就会在很低的地方飞行，每当天气很晴朗的时候呢，他就会飞得很高
十七、你们猜出来了吗？
18，是的，孩子们很聪明。 他们是美丽的蜻蜓/老师可以猜测他是美丽的蜻蜓姐姐
十九、我们在来猜猜看：小妹提着大灯笼，黑色闪闪亮晶晶，古人有人曾借用，刻苦读书当明灯
二十、这个宝物呢，在大晚上的时候呢，就会发出幽幽的绿光，在古时候，有些刻苦读书的人还会把它当作是一盏灯来用，你们猜到了吗？
二十一、对呀，萤火虫是非常神秘的，到了晚上才会发光
二十二、二姐最爱嗡嗡叫，白花园里忙又忙，后腿带着花粉筐，装满食品喂儿郎
二十三、这个动物呀，平时最喜欢猜谜语了，一有时间呢，他就会到花园里去采蜜，但是呢，他也是小朋友们不能够靠近的小动物，因为呀，这个小动物是会伤害到小朋友的，你们现在猜出来了吗？（蜜蜂）
二十四、对呀，就是蜜蜂，小朋友们千万不能去碰蜜蜂，不然是会被蜜蜂蛰到的，到时候还会肿起来一个大包
活动延伸：
那小朋友们，你们回家以后呢，就可以叫上爸爸妈妈一起去观察观察这些小动物，看看他们还有哪些特点，看看那些虫子是益虫，哪些是害虫，要学会保护益虫。
猜谜语课件(篇10)
谜语是我国民间文学的一种特殊形式，古时称“廋辞”或“隐语”。它起源于春秋战国，那时各国大臣常用暗示、比喻的手法映射事物，以劝谏君主采纳自己的主张，逐渐形成了谜语。
1、小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。(打一文具)
2、身体有圆也有方，常在铅笔盒里装，要是写错一个字，它会马上来帮忙。(打一文具)
3、白娃娃，爬黑墙，越爬个儿越变小，再也没法往上长。(打一文具)
4、身体长的细又长，天生美丽黑心肠，上平下尖纸上爬，越爬越短越心伤。(猜文具)
6、它是我的.好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。(打一物)
2、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(猜一食物)
4、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。(猜一水果)
5、胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。(猜一水果)
7、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。(猜一水果)
8、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(打一水果)
9、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。(打一植物)
10、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。(打一植物)
12、青树节青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。(猜水果)
13、脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。(猜水果)
15、圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。(猜水果)
18、红线吊绿球，吊上树梢头，不怕风和雨，只怕贼来偷。(打一植物)
19、小小金坛子，装着金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子。(打一植物)
21、小时胖乎乎，老来皮肉皱，吃掉它的肉，吐出红骨头。(打一植物)
23、壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔床睡，从小到大背靠背，盖着一床疙瘩被。(打一植物)
24、谁说石家穷，家里真不穷，推开金板壁，珠宝嵌屏风。(打一植物)
25、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(打一植物)
26、胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。(打一植物)
28、一个婆婆园中站，身上挂满小鸡蛋，又有红来又有绿，既好吃来又好看。(打一植物)
29、脱了红袍子，是个白胖子，去了白胖子，剩个黑丸子。(打一植物)
30、圆圆红罐罐儿，扣着圆盖盖儿，甜甜的蜜水儿，满满盛一罐儿。(打一植物)
33、茎儿许多根，果子泥里存，没花也没叶，没枝也没根。(打一植物)
35、味道甜甜营养多，谁说无花只结果，其实花开密又小，切莫被名所迷惑。(打一植物)
36、小刺猬，毛外套，脱了外套露紫袍，袍里套着红绒袄，袄里睡个小宝宝。(打一植物)
37、小时青来老来红，立夏时节招顽童，手舞竹竿请下地，吃完两手红彤彤。(打一植物)
38、海南宝岛是我家，不怕风吹和雨打，四季棉衣不离身，肚里有肉又有茶。(打一植物)
39、水上生个铃，摇摇没有声，仔细看一看，满脸大眼睛。(打一植物)
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