幼儿教育随笔。
身为学生，我们要学习写作，写出好作文，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。我们平常写作文要立意准确，不然就会跑题，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。哪些作文值得我们去学习和借鉴呢？下面是小编帮大家整理编辑的《优质作文：幼儿教育漫笔》，欢迎阅读，供您参考。
今天，张俊超的妈妈送他入园的时候告诉我，说他昨天回家的时候见到谁都说：“今天老师表扬我了，还奖给我一朵小红花！”我知道表扬对幼小的孩子意味着什么，但是真没想到张克强竟这么在意我对他的表扬和鼓励，因为在这以前，我忽略了他，很少对他表扬。
张俊超平时在班里表现不够好，上课时交头接耳，下课时在院子里追逐乱跑，对什么活动都不感兴趣，并且经常跟小朋友打架，所以他经常受到我的批评，表扬没有几次。可是，象他这样的孩子，同样希望老师去关心他们，注意他们，老师的一个表扬，一个小小的奖品，都能给他们很大的鼓励和安慰，同时也可能影响他的一生。
现在我们的教育观也在对幼儿进行深入研究的过程中有了深刻的变化，每一个幼儿都有自己独特的个性和心理发展需要，每一个孩子在老师的心目中都应有同等重要的地位，所以我们要关注每一个孩子，不能存在着偏爱和歧视孩子的行为，多给他们一些鼓励和表扬，不能吝啬自己的赞美语言。让每个幼儿同样得到老师的爱，使每个孩子得到应有的发展。
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热门作文: 幼儿园小班老师教育漫笔
许多学生都会被要求写作文，作文的内容，来源于我们对生活的观察。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，一篇优秀的作文，背后肯定会反复推敲和修改。哪些作文值得我们去学习和借鉴呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“热门作文: 幼儿园小班老师教育漫笔”，仅供可以为您提供参考。
一天吃午饭时，韩秀君小朋友把一块馒头插在勺子上翻过来，翻过去，嘴里喊着"烤肉串了！烤肉串了……"看架势真像那么回事。一下子，一些孩子们都模仿起来，屋里顿时乱作一团，一片烤肉串的叫喊声，幼儿就餐就停止了，怎么办呢？
制止孩子肯定会影响孩子的情绪，引起孩子的不悦，对孩子吃饭是很不利的。面对孩子的吵闹声，我一时不知该怎么做。这时，我灵机一动，面带欣喜地说："我闻到烤肉串的香味了，真香啊，孩子们，肉串烤熟了，可以吃了。"听到我这么一说，孩子们拿起自己的馒头，随即大口大口地吃了起来，而且吃得津津有味，香极了，连几个平时吃饭不怎么积极的孩子也把饭吃得干干净净。
巧用孩子们的语言，站在孩子的角度，用孩子的语言解决孩子的事情，你会收到意想不到的效果。如果用不当的方法制止孩子们的叫喊声，就有可能受到不良的效果，影响孩子们的兴趣。
作文参考： 小班教育漫笔之一
相信无论是学习还是工作中，我们都接触过作文，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。很多人对于作文的写作总是很烦恼，想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的。我们在动笔写作文之前有什么好灵感呢？为了让您用的更省心，下面是小编整理的“作文参考： 小班教育漫笔之一”，仅供您在工作和学习中参考。
今天是开放日，全班幼儿的家长都来了，不大的屋子里满满的人，充满着欢声笑语。孩子们的表现比平时更出色，家长们看到孩子的进步都笑得合不拢嘴。
“光宝宝溜下地呦，亲亲一群果娃娃……”歌儿唱起来了，声音最响亮的一个是侯亦婷，我注意到婷婷妈的眼里似乎有些潮湿。看着婷婷唱歌投入的样子，我也不禁想起了初次见到婷婷时的一幕。那时已经开学三四周了，可是婷婷却一直没来报道。从婷婷原来班的老师那里我们了解到，婷婷是奶奶一手带起来的，老人对孩子娇得很，在家一个喷嚏就请假不上幼儿园了。婷婷习惯了家人的过度关心，对家和家人的依赖性很强，自理能力方面缺乏锻炼，并且几乎独自不跟外界来往。至于婷婷为什么开学这么久了还没入园，我们通过电话知道的情况就是婷婷去另一县区的姥姥家了。
日子一天天的过去，孩子们和我们两个老师的关系越来越默契，在我们又往婷婷家打过一通电话之后，婷婷的父母答复下周一就把婷婷接来送入园。婷婷来到这个新的班集体时，我们看到的是个文静怕人、白净漂亮的小姑娘。她躲在奶奶身后，拽着奶奶的衣角哭着闹着要回家去。我们两个老师先把依依不舍的婷婷奶奶劝走了以后，好不容易才使婷婷的情绪平复下来，可是直到午饭时，婷婷的眼里还是泪汪汪的。几天后，在婷婷妈来送她时，我和婷婷妈单独进行了一番长谈。通过交流，老师详细了解婷婷在家的表现和家庭环境，和婷婷父母制定了针对婷婷以往不好的生活习惯和不愿容入班级活动、不适应集体生活这些需要纠正问题的教育计划。
几天后，在老师有意的引导和婷婷父母的鼓励下，婷婷终于可以笑着问“老师好”了。婷婷的表现马上得到了全班小朋友的热情鼓舞，从那以后，婷婷来幼儿园再也没有闹过情绪。在随后开展的各项集体活动中，孩子们在老师的引导和暗示下主动带婷婷等几个性格内向的伙伴一起参与，使他们性格和胆量在集体的带动下越来越放得开，在能力上的差距与全班整体水平越来越小。
看到孩子们在不断地进步，我们当老师的总是及时表扬和鼓励他们，把小小的闪光点放大，修正缺点和毛病，在促进幼儿成长的同时，有意识地形成集体中幼儿团结互助、分工协作的生活和学习氛围，逐步建成一个充满温馨、充满亲情和关爱的大家庭。在这半年来，孩子们每时每刻都在成长进步着，在知识技能提高的同时，良好的行为习惯和性格也在老师、家长统一的教育理念下逐步形成。没有了入园闹情绪的孩子;没有了与伙伴起争执就打人的孩子;没有了不吃饭的孩子;没有了不好好午休的孩子;没有了娇气的爱哭鬼……在整个班集体健康向上的良好氛围中，许多事情不用老师指出，就会有孩子提出正确意见。现在，班里的团结互助已成为孩子们的自觉行为，大家有快乐一起分享，有困难时也争先恐后的一起来帮着解决……
如今已经是我们班“小巧手”的婷婷成了伙伴中的小老师，每次在班里的美工活动中把自己作品做得又快又好后再主动去帮助身边的同伴，也常常会把自己在家完成的作品带来幼儿园展示并教给大家，难怪婷婷妈总是逢人就夸：“看我们家婷婷多棒……”
热搜作文: 小班教育漫笔写作范例
在平时学习中写作文是一件非常常见的事情，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。很多人写出来的作文总是干巴巴的，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。你会怎么开始动笔写一篇作文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“热搜作文: 小班教育漫笔写作范例”，欢迎您来这里参考。
大概是喜新厌旧的缘故，孩子们玩着玩着，很快就出现了新的花样。他们就地取材，一个个有趣的雪地游戏便应运而生了。有纯手工制作的，有借用工具制作的；有完成的，有合作进行的。最有趣的要数小哲了，他拿出自己的玩具铲车，按动按键，像模像样地作起来。只一会儿工夫，铲车已是满载了……孩子们看着自己的一件件新作，不禁拍手叫好起来。老师，我做了个“雪汤圆”，你尝尝吧；老师，我做了“雪花激凌”；老师，我们做的“雪花炒蛋”；我们开来了雪地里的“除雪车”……场上，孩子们变着法的玩耍着，欢声笑语伴着飘洒的雪花飞舞着……
看着一个个尽情玩耍、对雪花恋恋不舍的孩子，我感慨“下雪真好！”大自然就是一本让人受用不尽的绿课本，就是一座取之不尽的绿宝库，里面绚丽斑斓，资源丰富。只要你善于利用，就能让他们尽情地享受自然的美丽和生活的美好！今天，孩子们在雪地里的体验，也许今后一生都难于忘怀。我真想回到童年，和孩子们一起在这无拘无束的白世界里尽情玩耍！尽情享受！尽情体验！我想，教育就该如此，用孩子的目光去观察，就一定能找到合适的方式方法。
作文借鉴: 幼儿园大班教学漫笔范本
作为一名学生，写一篇作文是很常见的，我们在写作文时，可以静下来认真思考事物。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，一篇优秀的作文是非常引人注目的。那么，你在写作文时有什么好主意呢？小编为此仔细地整理了以下内容《作文借鉴: 幼儿园大班教学漫笔范本》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
做老师多年，我逐渐意识到，保护孩子的奇思妙想，让孩子拥有自由想象的空间，如植物般自然成长是多么重要。
我所在的学校，家长大多很重视孩子的阅读，孩子的领悟能力也比较强。那天，我给低年级孩子上《水乡歌》，这是一首诗歌，共三节：水多、船多、歌多，形式极为相似。上课时，我把这作为引导学生自主学习的绝好文本，因此我在重点指导学生感悟品读了“水多”之后，和学生一起小结了第一节的学习方法：(1)读一读，画出让你感觉到船多的词;(2)再读一读，把船多用声音表现出来。希望学生按这样的方法来自主学习“船多”。
在学生自主学习过后，我再提问：“你从哪看出水乡的船多呢?”学生的回答往往都很顺利，他们很快便能找到“千”“万”“白帆片片”“飘满”等词，课堂气氛很活跃，理解很到位。
可有一次我去一所郊区学校送教，这个问题一问出，课堂气氛突然变冷，无人举手。我意识到由于生源的差异，这种“半扶半放”的学习方式对这些初次尝试的孩子来说，还是有点难了。
终于盼到一个孩子举手回答，谁知他开口便说：我从“驳”字看出船多。这太出乎预料，在后面听课的班主任也急得直摇头。而此时，我不能叫这个孩子坐下，因为本就无人发言，若叫他坐下否定他，那么教学无疑进入死胡同。
突然，我脑中闪过备课时找的有关“驳”的图片，产生一个念头：会不会这个孩子见过驳?我追问：“能告诉大家，你的理由吗?”这个孩子吞吞吐吐地说：“因为船一个连一个。”我一听这话，内心一阵惊喜，果然如此，于是赶紧问：“能说得再具体些吗?”他说：“我在老家看到过的，湖面上的船像排队一样，连在一起，爷爷说那是驳。”我当时真有一种捡了宝的欣喜。我虽然在备课时充分关注了“驳”这个字，查了字典知道它是“由拖轮带动的船，往往一只连一只，很多，载货量极大”，并且还找了图，但我当时的目的仅仅是帮助孩子理解这个字，却从未关注过“驳”自身就体现着船多的特点。在备课过程中，不论是教参，还是收集的同行教学设计，都从未有人提过这个字能表现船多。
这个孩子出人意料的回答，不仅解决了课堂难点，还带动了课堂的气氛。我庆幸在他脱口而出“驳”字的时候，没有否定他，没有错过那个“驳”字带来意想不到的精彩。在那一刻，他是我的老师，他用一个字让我意识到成人思维太过僵化，太容易被已有经验所限制。这个“驳”字向我展示了儿童思维的无限开阔性与独特性。只是，若不是公开课，我是否有足够的耐心去引导呢?在我们日常的课堂与生活中有着太多像“驳”字这样的契机，只可惜我们未必会如公开课般耐心引导，积极赞许，而是常止步在大人的习惯思维中，忽略、错失、甚至伤害了这份含苞未及绽放的儿童智慧之花。
教无定法，顺应儿童思维的教育探索永无止境。儿童思维的智慧是一种本真的表现，是容易遗失的，仅靠自身是难以成长并发展的，它需要家长和老师用一颗真诚的心去守候，用一种充满希望的眼神去关注，用一种长远的目光去培育。只有这样，我们才能成为儿童智慧健康成长的守护者与点灯人。而且，孩子们往往会用他们独特的思维方式给我们打开另一扇窗，展现我们成人从未见过的或错过的美景，这才真是一种无法预约的精彩。
我们常说蹲下身来和孩子交流，这绝非仅仅拉平身高的落差，缩短空间的距离，而是能放下成人思维的束缚，用心来感受儿童的思维世界，认同他们，理解他们，用适合他们的方式来教学才是真正的“蹲下身子”。
要知道，被我们大人一点点遗忘掉的那个小孩的世界，其实是一个有着奇思妙想，有着无限创造，有着太多惊喜的世界。只有当大人努力寻回自己曾丢失的童心，做个有成人眼和孩子心的人，与孩子贴心交流、用心引导，才有可能培养出“非常了得”的孩子。
[优质作文]期待明天的作文(650字)
相信大家都写过作文吧，生活中一些难忘的经历就可以通过作文记录下来。很多人对于写作文很是头疼和迷茫，一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉。那么优秀的作文我们究竟该如何才能写好它呢？下面是小编帮大家整理编辑的《[优质作文]期待明天的作文(650字)》，仅供参考，大家一起来看看吧。
期待明天的作文【篇一】
英国童话大王王尔德曾说过：不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。这句话告诉我们，不要气馁；也告诉我们，明天是可以期待的。
或许你今天成绩平平，或许也不受人重视，但不代表明天的你依然这样。
宋代的吕蒙正，年轻时家贫人寒，在进京考试过程中，连个瓜都买不起，谁能料想到他会状元及第，日后还会官至宰相！
所以，要对明天抱有期待。
但期待明天的前提是努力，像吕蒙正的发奋读书。
就像我们期待高考、中考乃至小升初的好成绩时，一定不要忘记，考试前夕的一切努力，都是为了辉煌时刻的到来。
正所谓养兵千日，用兵一时。
一个人有无数个明天，就有无数次的努力机会，如果浑浑噩噩地过日子，那明天并没有多大价值。
明天可以期待，但是我们至少要以最努力的姿势去迎接。
期待明天吧，让我们的明天更加辉煌。
期待明天的作文【篇二】
轻轻地告诉你：“我们正为了让明天更美好，为了我们的梦想，为了我们精彩的期待而扎实的奋斗着！”
自从上了中学，我开始明白了父母亲的期待，自己的期待。我因此也渐渐地成长，并逐渐地臻于完善自己。懂得了一些人生道理，如人生这一本书的标点符号的涵义。我们的人生是个逗号，这样才会有下文的精彩片段，才会有成长的过程，才会充满着希望。我们的人生也可以是个省略号，这样才能世间的一切事物，才会豁达开朗，才会臻于体现“海纳百川，有容乃大”的品质。于是，每当我失败时，不让微风与泪水抚平心灵的伤口。因此，我懂得了如何看待成功与失败，懂得了如何从失败吸取教训……
记得一次期中考试后的总结。当我在没有发试卷前总是很自豪的想，这次又考的很好，可是，这次却出乎我的意料，居然考不及格。接着，听了学校的总结大会后，我才深深体会到我的付出和练习是多么的微不足道，以及我的粗心、急躁是多么大的问题。需要不断地提高各方面的训练。为此，我写了一篇“反省自我”的感文。其中，有一句话我至今还记得：“每一个开始的小小失败与挫折，最终都会成就每一个大大的成功和收获。因为我坚信，‘付出总有回报永不遭受失败，因为我所遇到的挫折都是暂时的。’”每当我想起这句话时，我都会觉得倍感欣慰。对于明天的期待又增添了一些希望和辛勤的付出。那次期中考试以后，我才知道，我所付出的还太少，意识到了我在哪些方面的欠缺和不足，需要更大空间的提高与巩固。期待着往后的付出……
因为有期待，我们才会有希望；因为有期待，我们才会去争取；因为有期待，我们才会有收获和进步的空间……期待是一种幸福，更是一种牵挂和惦念。因为有期待，我们才会不断地用双手去开拓更美好的明天！
在学习上，有了期待综合素质与成绩的提高，才会去奋斗。
在生活中，有了期待生活变得更好，才会去选择生活的方式。然而，生活充满了选择，而对于生活的态度就是一切。
期待明天的作文【篇三】
“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”这是有名的《明日歌》，可我却以为明天实在很夸姣，让人布满着想象，布满着无穷的憧憬……
明天是尚未开启的书笺，意味无限；明天是含羞带怯的蓓蕾，生气希望无穷；明天是气宇昂扬的巨人，步伐紧促，又姗姗来迟；明天是内心的渴想，近在咫尺，又远在海角。明天是藏在盒子里的巧克力糖，甜蜜的滋味让我们布满了想象。无论今天多沮丧，明天老是夸姣的，布满但愿的，我想我们应该不要老是把今天的不如意迁怒到明天。
将近十三年的时间一晃就过去了，从前那个率性想要得到所有的小女孩已经变成了一个沉着稳重的将迈入初中的门槛的学生。我总在每一个夸姣或悲哀的日子里期盼着明天的向阳，盼望着从窗帘透进的第一缕阳光固然有时也很喜欢今天的落日，有那种怀旧的感觉，但仍是更爱向阳带着那种诠释但愿的色彩。
拥有了明天，就注定要失去昨天，因为昨天我们编织了太多太多的锦绣的回忆。让人不想撒手。人总要面对许多选择，假如一味的守住曾经的蓝天，抛却明天的白云，那么留下的只会是更多的遗憾。
昨天已成定局，无法改变；今天正在进行，迎和时间；明天即将到来，塑性极强。我爱回忆过去，但是我知道，一味沉醉于过去的人抓不住今天的幸福；我爱面对现在，因为我知道，只有敢于面对糊口的人，才可以体验糊口的真谛；但我更爱畅想未来，我知道，编织太多华丽的梦，终极可能会在失望中受伤。切当的说我是爱明天的，那是一个未知数，隐藏了太多的儿时梦想；那是一个世人都想要去的地方，收留纳了太多的美妙与欢乐；那是一个永远拥有灿烂阳光的地方，晖映着每一颗布满自信与激情的心。
“昨日荆棘密布，本日披荆斩棘，明日柳暗花明。”“昨日硝烟滚滚，本日危机尚存，明日再展鸿图。”我喜欢这两句话，固然它并非出自名家之手，只是一篇优秀中的两句经典语句。
期待明天的作文【篇四】
置身于这里，周遭一片灰暗。望不到天的尽头，海的尽头。严寒沉没在无尽的等待中，消逝在低低的鸣笛声里。这低沉的声音划破了原本宁静的一切。前方的乌云愈加显著，我站在甲板上，等待着那个好像已不能泛起的向阳，等待着新的一天会以什么方式开场。
可是，乌云要刺穿梦想。四周的人群披发去了，留下了稀疏几个仍然坚持的人。我和他们一样，是在等待奇迹吗？《海上日出》的影子仍然在脑海中浮动，那个像镶了一圈边的太阳我无法看到了吧。遗憾的痛让我想起了糊口中的失败，那些烦恼纠缠何时消失过。糊口把人打造得有棱有角，一不小心就变成众矢之的，这种抑郁能向谁倾诉呢？
乌云浓重起来，可黑暗的背后，有一丝光若隐若现。是曙光吗？甲板上仅剩的几个人沸腾了，这一点点光让他们看到了但愿的存在，那是一种多么舒服的知足感。而事实远比想象更让人惊喜，半分钟后，第一缕阳光，洒到了人间。那不是镶了边的太阳，只是微露的一角。太阳的大部门被乌云遮着。我感觉得到，它想要挣脱，想要战胜黑暗，发出自己的光明。
这一种光明射到了我的心里。那些烦恼苦闷都可以被战胜的，不是吗？过去的已经由去了，这又是新的一天。明天又是新的一天。披发去的人群又回来了，只可惜他们错过了最出色的部门。真心的期待，换回了知足。我看见天的尽头和海连成了一条线。
