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[最新范文]买菜大班教学设计一篇

发布时间:2022-06-23

俗话说,手中无网看鱼跳。。在幼儿园教师的平时工作生活中,会经常需要提前准备参考资料。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以,你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢?下面是由小编为大家整理的“[最新范文]买菜大班教学设计一篇”,希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标:

1.在游戏时学会自我控制,不大声喊叫,体验创编歌曲的快乐。

2.能凭借记忆唱准歌词,根据节奏创编说唱部分。

3.借助图谱理解歌词。

活动准备:

图片(冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿肠、辣椒、胡萝卜、西兰花)

活动流程:

1、谈话导入:

你买过菜吗?跟谁一起买的?买过什么菜?

2、出示第1、2、7、8句的图谱,教师指图谱讲述歌曲中的故事。

孙子和奶奶买了些什么菜?

3、教师教唱歌曲。现在老师把它、编成了一首好听的歌曲,我们一起来听听。

1)、教师范唱歌曲。

孙子和奶奶买了哪些菜?(幼儿基本说出菜名)

2)、教师边出示图谱边总结幼儿的回答。

师:孙子和奶奶买了……...小朋友,你们有没有发现歌曲中那一句是没有曲子的?

3)、教师再次范唱。

歌曲中那句是没有曲子的?我们一起来念一念。(练习2遍)同时教师出示节奏谱。

4、幼儿学唱歌曲。

1)、跟琴声完整学唱2遍。(慢→快)2)、藏图游戏(2遍)藏图2、图3。.

5、歌曲仿编。

1)、教师出示蔬菜图片。

师:老师准备了许多蔬菜,我们把它们唱在歌里吧。

2)、幼儿集体选图仿编。

3)、幼儿相互仿编。

6、幼儿集体表演唱。

活动反思:

这是一节有趣的音乐课,也是生活的最常见的一种生活需求。《买菜》每个小朋友都到过菜市场,也都知道菜市场有哪些菜,学会这首歌并不难,可是中间的念的词并不简单。

以谈话的方式导入,“小朋友你们去过菜市场吗?”你见到过菜市场有哪些菜?幼儿能够讲出好多菜色。正好顺势带入主题。 在活动过程中小朋友们都很带劲,对这首歌很感兴趣,很多幼儿都能够唱出青菜绿油油??白菜大又好呀??后面的说唱部分,幼儿看着图谱,拍节奏能够很有续。在用琴伴奏,幼儿说唱时,明显感觉都很有劲。

都争抢着不甘落后,生怕自己幼儿自己续编也能够顺利的进行,他们根据自己看到的蔬菜,加上合适的词语,来进行编唱还是很有趣。我把幼儿的编唱能够顺利的代入,幼儿也感兴趣,纷纷尝试自己的'编唱。这节课很不好的是我没有加上任何游戏,只是加上动作来表演,没有利用场景,在课前没有想到,利用场景来让幼儿有一个表演的机会,如果加上场景,我想幼儿的兴趣肯定会提高很多,对这节课的效果会更佳。

在今后的教学中,各个环节都要考虑清楚。

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科学活动教学设计(一篇)


俗话说,手中无网看鱼跳。。在平时的学习和工作中,幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么,想必你在找可以用得到的幼师资料吧?以下是小编为大家精心整理的“科学活动教学设计(一篇)”,但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标:

1.幼儿通过欣赏故事表演,从中感知、理解二等分。

2.在进行二等分的过程中,引导幼儿初步尝试运用尺子进行简单测量。

活动准备:

头饰(狐狸一个、狗熊两个),点心一块,纸制图形若干(正方形、长方形、圆形),尺子,剪刀等。

活动过程:

1.三位教师表演故事《狡猾狐狸分蛋糕》,请幼儿观看,激发幼儿二等分的兴趣。

2.幼儿运用纸制图形进行二等分。

(1)教师继续引用故事情节,引领幼儿熟悉操作材料,明白操作意图。

(2)幼儿自由进行操作。教师分别观察、引导。

(3)在幼儿等分成功的基础上,引导幼儿进行不同的,分的方法的尝试(撕、剪、裁、弹)鼓励幼儿进行多次二等分。

3.在进行二等分的过程中,引导幼儿初步尝试运用尺子进行简单测量。

4.鼓励幼儿请教观摩教师尺子的使用方法,随意选择活动室的物品进行简单测量。

5.在幼儿充分尝试后,活动以狐狸认输自然结束。

优质范文:《小小志愿者》教学设计(一篇)


活动目标:

1.引导幼儿通过探索玩小椅子的不同方法,发展幼儿动作的协调性,提高平衡能力。

2.鼓励幼儿不怕困难,争当小小志愿者为灾区送水,体验游戏的快乐。

活动准备:

电脑、音响、音乐;小椅子人手一把,预备椅子36把;矿泉水人手一瓶、圈四个。

活动过程:

一、开始部分

热身运动:椅子操,要求听音乐节奏有力地进行练习。

二、基本部分

1.幼儿第一次个人探索玩小椅子、交流并练习。

2.幼儿第二次合作探索玩小椅子、交流并练习。

3.讲解并示范在叠加堆高的椅子上行走,幼儿尝试练习,要求能保持身体平衡并注意安全。

4.游戏:我是小小志愿者。

(1)熟悉路线并练习整套动作。

(2)幼儿游戏,鼓励幼儿在游戏过程中大胆、勇敢,并能注意安全。

三、结束部分

幼儿跟着老师口令做放松运动,搬小椅子回活动室。

教你写范文:小班美术教学设计精选一篇


俗话说,磨刀不误砍柴工。在幼儿园教师的平时工作生活中,会经常需要提前准备参考资料。资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!那么,想必你在找可以用得到的幼师资料吧?下面是小编为大家整理的“教你写范文:小班美术教学设计精选一篇”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

一、活动目标:

1、乐意参与印画活动,体验美术活动的乐趣。

2、学习用多种手法进行印画,感知色彩、图案的美。

二、活动重点:

对创作感兴趣,体验其中的快乐。

三、活动准备:

1、红、黄、绿三种调好的水粉颜料。

2、白纸人手若干,积木、印章、瓶盖各若干。

3、幻灯片

四、活动过程:

(一)、欣赏课件

1、老师播放课件,幼儿欣赏各种花纹的被子。

2、说说你见到的花被子有哪些颜色?你喜欢哪一条?

(二)、感知颜色

1、观察课件的最后一张,引导幼儿说出这条被子用了什么颜色?

2、老师介绍印画小被子的材料,并示范印画的方法。

(三)、幼儿操作

1、师:小朋友,你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子,可是森林里的小动物却只有白被子,它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被子,你们愿意吗?

2、幼儿开始印画,老巡回观察。提醒幼儿注意用完的材料要放入原来颜色的盆中,手脏了在抹布上擦干净。

3、教师个别辅导,鼓励幼儿大胆创作。引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。

五、活动延伸:可以放在美术区供幼儿欣赏花被子。

六、附栏:

七、活动反思:

[热搜范文]幼儿园小班健康教学设计(一篇)


我们常说,机会是留给有准备的人。在平日里的学习中,幼儿园教师时常会提前准备好有用的资料。资料的定义范围较大,可指代生产资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!可是,我们的幼师资料具体又有哪些内容呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[热搜范文]幼儿园小班健康教学设计(一篇)”,相信能对大家有所帮助。

活动目标:

1.锻炼幼儿的动手能力。

2.体验劳动带来的快乐。

活动准备:每人一把椅子、抹布、水。

活动设计:

一、 引出主题,激发兴趣。

师:小朋友出汗了,每天都要洗澡。可是我们的小椅子已经好久没洗澡了,它的身上脏脏的,好难受呀!

你们愿意帮小椅子洗澡吗?

二、师幼讨论帮“小椅子洗澡”的方法

师:你觉得应该怎样帮助椅子洗澡呢?

三、幼儿擦洗椅子

1.教师交代活动要求:抹布沾水后要拧干再擦,注意不要将水甩到别人身上。帮助小椅子的洗澡的时候,要仔细,每个地方都要擦。

2.幼儿擦洗小椅子。

四、展示成果。师幼评出小椅子擦得最干净的小朋友。

活动反思:活动开始,先以天气炎热小椅子也需要洗澡,来引起幼儿的共鸣,激发兴趣。进入中班的孩子已经有了一定的动手能力,他们很愿意自己动手做一些事情,再加之如今独生子女居多,孩子做简单的家务机会很少。本次活动既锻炼了幼儿的动手能力,又让幼儿体验劳动的快乐。

[热搜范文]《我爱幼儿园》幼儿教学设计(一篇)


活动目标:

在活动中,激发幼儿爱爷爷奶奶的情感,乐意表达对爷爷奶奶的爱。

能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

重阳糕等、音乐等

活动过程:

一、亲亲我,情感激发

1、今天是爷爷奶奶的节日,老师请来了爷爷奶奶到幼儿园里过节,大家欢迎

2、放音乐(亲亲我)

老师亲亲宝宝,老师为什么要亲亲宝宝?(喜欢宝宝)还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)

爷爷奶奶也爱宝宝,所以要亲亲宝宝。宝爱爷爷奶奶吗?(爱)那宝宝也来亲亲爷爷奶奶好吗?

二、爷爷奶奶吃糕,学习分享

1、今天是过重阳节,老师准备了重阳糕,我们请爷爷奶奶一起吃重阳糕好吗?

2、幼儿拿起重阳糕,请爷爷奶奶吃,边送边说:“节日快乐!”爷爷奶奶先吃,宝宝一起分享

3、重阳糕什么味道的?(香香的,甜甜的、软软的)

老师小结:爷爷奶奶真辛苦,我们有了好吃的东西都要分给爷爷奶奶一起吃,这样爷爷奶奶会感到很开心的。宝宝也就能变成一个懂事的好孩子。

三、捶捶背,表达关爱

1、我们吃了重阳糕,心里真高兴!爷爷奶奶也很高兴!我们给爷爷奶奶捶捶背好吗?

2、幼儿学习怎样捶背

3、幼儿给爷爷奶奶捶背,一边捶一边跟爷爷奶奶说说话。

老师小结:以后爷爷奶奶干活辛苦的时候,身体不舒服的时候,我们都要给奶奶捶捶背。

活动反思:

整个活动中,我们注重孩子的体验与感悟,在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗,体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。

整个活动分为了三个环节,整个活动以情感为主线,激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。在活动中老师注重孩子情感的转换,从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬,这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换,但是至于在今后的生活中,孩子们能否将这种行为继续,那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。

小百科:爷爷指父亲、或泛称父亲级男人。

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