幼儿园打击乐说课稿。
幼儿园，是孩子快乐的家园；家庭则是孩子理想的起点。教师与家长之间要互相理解、互相帮助，和孩子做朋友，放低姿态，互相尊重，彼此包容！那么，怎么充分利用家庭与校园之间的资源对幼儿进行教育呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“妊娠时遇打击孩子患自闭”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
人们常用“祸不单行”来描述接连发生的灾难。遇到重大不幸的妊娠妇女也许想不到后面可能会有更大的灾难。11月底在美国圣迭戈召开的神经科学会年会上，俄亥俄州立大学医学中心的研究者报告称，有自闭症孩子的妇女，在妊娠的24周至28周期间经历重大精神性打击事件的可能性较大。
主要研究者、神经科医师Beversdorf说，人们多年来一直在寻找自闭症的遗传学因素，但目前所有研究都证实自闭症还与外部因素有关，如母亲在婴儿出生前的压力。
自闭症一般在儿童3岁前发病。患儿与他人的交往和交流有障碍，语言发育延迟，有刻板的重复性行为，这些行为一般会持续终生。
该研究纳入188名有自闭症子女的妇女、212名子女正常的妇女和92名有唐氏综合征(21
三体综合征，先天愚形)子女的妇女。研究者向她们调查妊娠期间遇到有压力的事件时，她们的精神压力水平。研究者使用标准化精神测量工具--社会再调节量表，以4周为阶段，评价压力性事件对妇女的影响。重大压力性事件的定义为：在妇女的一生中，改变了她们的生活的事件，如失去配偶或失业。WwW.Yjs21.com
研究发现，子女正常的妇女和有唐氏综合征子女的妇女中，在妊娠期间的任何4周阶段感受压力性事件的人数相当恒定。有自闭症子女的母亲在妊娠期间感受的压力水平几乎为其他母亲的两倍。
研究中，精神压力事件的发生时间正好与胎儿的小脑发育阶段相吻合，小脑是自闭症患儿脑组织中结构上与正常儿童有差异的关键部分。
Beversdorf和同事认为，他们的研究结果支持早期的动物实验结果，那些研究提示，动物怀胎时，某一特定阶段的压力可能导致与自闭症相关的脑结构改变。
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频换保姆孩子患“心病”
在现在的家庭中，很多人都请了保姆来看护孩子，看孩子的重任落到了保姆身上。由于和保姆待在一起的时间比家长多，孩子在心理上会对保姆形成依赖，产生一种隐形的母子关系，保姆就成了孩子的“心理妈妈”。
专家表示，对孩子来说，“心理妈妈”的影响要大过父母，因而不能忽视对保姆的少儿心理培训，也不要频繁换保姆，否则会对孩子造成不利的心理影响。
频换保姆孩子患“心病”
芊芊妈最近颇为心烦，原来芊芊的班主任近日打电话说，芊芊在班里总是欺负一个女同学，对方的家长找到学校，强烈要求给女儿换班。一家人为芊芊的攻击性感到不可思议。
心理咨询师喜玛说，通过了解得知芊芊曾经换过4个保姆。第一个保姆带她的时间最长，将近两年，其他3个保姆只有几个月不等。“如果频繁更换保姆，相当于让孩子一次次失去‘心理妈妈’，会对他们幼小的心灵产生危害，形成心理隐患。”喜玛说，芊芊的攻击性就是一个典型的例子。因为总是失去，所以心里总是有一种不安全感，表现出来就是攻击别人，因为攻击别人也是保护自己的一种方式。
喜玛表示，在她接待的问题孩子中，有很多都是保姆带大的。她说：“很多父亲母亲也是高学历、有修养的人，可由于工作忙，大部分时间都把小孩交给保姆照顾，而对保姆的开导和培训又不够，这就容易忽视孩子的心理隐患。”
“心理妈妈”更需要心理培训
作为“心理妈妈”，保姆对孩子的影响可能大过父母。而具备了心理护理意识的保姆，则可以有效缓解孩子成长中的多动症、封闭、自卑等心理隐患，把他们扶上正常的轨道。
“现在很多家长都会去听亲子讲座，但很少见家长会带着保姆去听的。”喜玛说，“其实保姆更需要这些知识。”在孩子小的时候，很容易出现两种心理倾向。一种是多动症，表现欲强，精神不集中；另一种是过于封闭内向，人际关系不好，经常受到欺负。要校正这些问题需要了解一些心理知识，需要比较长时间的陪伴和沟通。家长可能有知识，但要忙工作，不能陪孩子，此时能够帮助孩子的只有“心理妈妈”了。
“有条件的家庭，不妨请文化素质高一些的保姆，给他们做些心理方面的培训，让他们学会怎样做‘心理妈妈’”。喜玛说，如果没有这个条件，父母就要亲自教给保姆一些心理应对技巧。家长要给保姆比较大的宽容度，遇到问题，家长不能说“我把孩子交给你，你是怎么带的”这样的话，否则保姆便不敢指出孩子的问题了。
更换保姆先调节孩子情绪
作为“心理妈妈”，保姆的突然离开会让孩子有种被抛弃的感觉，并由此产生分离性焦虑。因而一旦选定了保姆，就不要轻易更换。即使不得不换，也要安排好过渡。
其实，换一个保姆未必是坏事。这可以给孩子一个与新的成年人建立关系的机会，可以锻炼他的适应能力。不过，父母要尽可能地向新来的保姆介绍孩子的情况，让她对孩子有更多的了解。保姆照顾孩子的方式越是符合孩子的期待，孩子就能越快地适应。
虽说适应新保姆要花一些时间，但这也要有个限度。如果新保姆已经来了两三个月，孩子还是没有对她产生好感，比如，他不像原来那样，会高兴地扑到保姆的怀里，或者不愿意和新保姆待在一起。家长就需要仔细观察一下了，是不是新保姆的脾气有些急躁？或者她对孩子照顾得不够周到？还是孩子有点儿过于敏感？
如果孩子和保姆之间确实“不过电”。父母就要想办法再换一个人了。特别是，如果孩子的行为也发生了改变，比如睡不好，吃不好，经常发脾气……这表明孩子已经产生了深层的不适。父母就不应该再让这种状况持续下去了。可以对孩子说：“你和这个阿姨在一起不舒服，对吗？妈妈再找一个阿姨来照看你吧。”
关于自闭症孩子智能状况
自闭症孩子智能状况是怎么样？其实大部份的自闭症的孩子或个案，他们的智商都在中度的智能不足。我这里的调查是25%，有的调查是15%的自闭儿，他的智能是正常的，就是他的智商在70以上。70以下就是智能不足，大部份的自闭症孩子都是智能不足。假如真的要去领残障手册，他其实可以是智能不足、自闭症、是多重障碍。有些家长不选智能不足，他只要选自闭症那个部份而已。从这里可以知道说他除了语言慢、人际关系的障碍、还有固著行为外，常暗示“自闭儿智能也不好。增加他在训练跟教养上的困难程度。
第五自闭儿的认知功能到底怎么样？有些家长觉得他们的孩子在二三岁以前非常聪明，是个天才。有个妈妈记得很清楚，她的孩子在一岁八个月时，她给他玩电脑问答。这个例子是在美国，电脑上问他美国现任总统是谁？第几任总统是谁？他都可以按到正确的钮。他的妈妈就想，他才一岁八个月，就懂这些常识。觉得他是天才，后来就发现，他们的天才不太像天才了。在幼儿园，大家玩比较大比较精细的动作，他都做不来；颜色、数字教了很多，他都学不来。可是他背的方面还是很厉害。
从这里我们就知道，很多自闭症的孩子，在认知功能上会有很不平均的分布。比较好的常常是记忆力，还有空间概念。空间概念的表现，好像拼图，有自闭症的孩子拼图很厉害的。有个妈妈买拼图，买到最多四、五百片的，他一下就拼出来了。妈妈不晓得买什么给他拼，结果他把拼图翻过来，背面拼，也给他拼出来了就是说他们的空间概念很厉害。还有一个就是，一个小孩看过人家修电梯，看一次而已，回家就画出来了。画出电梯里面的绳索，滑轮的变化。这就是一种空间概念很厉害的地方。
很可惜的就是除了记忆力特别好，还有空间概念特别好以外，这群孩子常别的能力不怎么好。尤其有些能力特别差，这就牵涉到许多能力，跟生活上实用有关的。就是一些比较抽象思考推理能力，还有运用的能力，比如说他会背：看到红灯要停，看到绿灯可以通行。带到红灯绿灯前，他常常会很难做到。他背得很好，用不出来。我们可以教他很多东西，他都用背的背出来，考试答一百分。可是实际生活他可能很无能，这就牵扯到我们后面会讲到，我们训练或教导这个孩子的时候，尽量用生活中有关的来教他，而且教了要用的生活里面。基本上我们要帮助这个孩子，是他怎么在这个社会中活得好。
我相信这个主题，应该是很多家长比我更清楚，很多家长经历过这个阶段，处理过很多不同状况的问题。带这样的孩子，你会觉得好像每天都在打仗。他会突然冒一个状况给你，你就必须想对策。假如你没有把这状况处理掉，他就一直持续。有些问题你必须去容忍他，不能要求他一定要改变，包括他很多固著或刻板行为。
孩子对外界缺乏兴趣或有自闭
在中国，因为实行计划生育政策，父母缺乏曾带过一个正常孩子的经验。因此，即使孩子在婴儿期已表现出一些特征，也往往会被忽视。直到3-4岁，孩子的发育问题已到了勿容置疑的程度时，才想到带他去医院，就这样错过了对孩子自闭症进行早期干预的时间。
如何进行早期识别呢？以下资料供家长参考：
儿童自闭症的早期特征。(两岁前)
△出生：没有特征。
△3-10天：没有明显特征。
△4-6周：常哭闹，但并不是由于有需求，如：饿了。
△3-4个月：不笑或对外界逗引没有笑的反应，不认识父母。
△6-7个月：对玩具不感兴趣，别人要抱他时，不伸出手臂。举高时身体僵硬或松弛无力，不喜欢将头依偎在成人身上，没有喃喃自语。
△10-12个月：对周围环境缺乏兴趣，独处时呈满足状。长时间哭叫，常刻板行为(摇晃身体、敲打物品等)。拿着玩具不会玩，只是重复某一固定动作。与母亲缺乏目光对视。对其他人不能分辨，对声音刺激缺乏反应(象耳聋)，不用手指人或物品，不模仿动作，语言发育迟缓(发音单调，或莫名其妙的声音，不模仿发音，更没有有意义发声)。
△21-24个月：睡觉不稳，有时甚至通宵不眠。不嚼东西，只吃流食或粥样食物。喜欢看固定不变的东西，有刻板的手部动作(如；旋转、翻动、敲打、抓挠等)。肌肉松弛，常摔倒。缺乏目光对视，看人时只是一扫而过即转移别处。没有好奇感，对环境的变化感到不安或害怕。可能出现学舌，但迟缓，对词语理解。
家庭冲突多，孩子易患心理感冒
上海市精神卫生中心一项为期三年的研究显示，沪上青少年抑郁症发病呈现越来越低龄化趋势，发病率也有所提高。值得关注的是，高学历父亲的过度严格和爱挑起事端的母亲尤其容易导致孩子“心灵感冒”。
青少年患抑郁症，出现低龄化趋势
记者昨天在上海市心理咨询中心少儿门诊发现，暑期在父母的陪同下前来就诊的少年儿童络绎不绝。而在抑郁症专病门诊诊室前，八九岁带着眼镜的小女孩，十几岁低头不语的小男生默默地跟着父母坐着排队。少儿门诊杜亚松博士说，每周都有几十名孩子因为出现持久、显著的情绪低落，影响到日常生活和学习，最后被父母送来就诊。
杜博士说：“抑郁症已成为当今青少年最普遍的心理疾病之一。孩子进入青春期，本来就变得不愿意和大人交流，所以即使得了抑郁症也不容易被家长发现，隐匿性强容易导致延误治疗，等发现的时候已经很严重了。”流行病学调查结果显示，近10年来，儿童期重型抑郁症的患病率为2%—4%，青春期上升到4%—8%。终身患病率与成人接近，达15%-20%。青少年抑郁症可影响到他们的生长发育、学校表现、人际关系，使青少年自杀风险增加，使成人期罹患抑郁症的风险增加2倍-4倍。
家庭冲突越是多，孩子抑郁越高发
12岁的小雯(化名)近日在父母的陪同下到市心理咨询中心，和一年前相比，她瘦了十多斤，原本就不太外向的性格现在变得更加“闷”，平时几乎看不到小雯露出笑容，小小年纪似乎就看破世事。父母对医生讲述着小雯的许多“莫名”行为，而当医生对他们的夫妻关系、教育子女的观念进行深入了解时，发现身为某公司老总的博士爸爸平时很少管小雯，但却对小雯的功课有着极高的要求，妈妈全权负责女儿的学习、生活，但总觉得老公不够顾家，常常以“不管女儿”为由挑起事端，与丈夫争执。以前父母争执，小雯常常会躲到房间里哭，可是现在她不太哭了，看父母的眼神却变得冷漠了。
心理医生表示，小雯是比较典型的抑郁症。自2008年来，杜亚松博士等对门诊中30例12岁-18岁的抑郁症小患者和他们的家庭进行跟踪研究，同时与相同年龄组的10个正常对照组家庭进行对比。结果发现，父母解决冲突的方式和父母关系成为影响孩子情绪的重要因素。喜欢挑起冲突的母亲，高学历又喜欢严格控制孩子的父亲，这样的家庭最容易导致孩子出现抑郁情绪。母亲发起冲突的次数越多，青少年抑郁症严重程度越高。
夫妻冲突不可怕，关键要积极解决
专家分析，夫妻俩遇到矛盾，作为父母是冷静地讨论、冷战，还是愤怒地互相斥责，甚至是家庭暴力？如果家长常常以回避、愤怒、对骂等消极和破坏性方式来解决冲突的话，孩子在恐惧的同时，会认为“是我不好，爸爸妈妈才吵架”，而且长大以后也不知道遇到矛盾时应该怎样化解，从而影响他们的人际交往，导致更重的抑郁情绪。
和男孩子常常表现出冲动攻击行为不同的是，女孩子更容易采用内化方式，从而表现出更多情绪问题，所以青少年抑郁症女孩比男孩多。课题负责人之一余一?表示，除了对孩子心理上造成压力外，研究还发现，当父母争吵时，孩子的生理也会出现变化，他们会心率加快、皮肤导电性增加、皮肤温度降低，肌肉紧张度增加。
有些父母在争吵后喜欢把孩子拉入战场，以此来解决冲突，其实这样容易形成家庭矛盾的不良三角关系，并进入恶性循环。余医生说，夫妻之间有冲突很正常，如果在发生冲突时能表现得积极，尝试解决冲突，使冲突得以妥善解决，不仅不会给孩子带来负面影响，反而能教会孩子怎样解决问题，有利于他们身心健康。
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