宝宝睡前故事有哪些。
学校与家庭分工合作，一个教育孩子日常生活习惯，一个教育孩子做人做事！家长与教师之间要互相协助，及时注意孩子学习情况，帮助孩子在学习的乐趣中不断成长！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？下面是小编为大家整理的“我的家里有个“酷”的宝宝”，仅供参考，欢迎大家阅读。
何时，“酷”成为了时尚流行词汇，谁要是觉得某某人很有个性，往往会形容他很“酷”。这不，在宝贝圈里，也频繁地出现了一批超酷宝宝。小小年纪就有与众不同的个性，有人招呼，爱理不理；别人问他，冷眼相对；集体活动，我行我素……这在妈妈们看来可不是什么值得开心的事情。
“酷”小杰的故事
幼儿园招生的那天真是热闹极了，大人们围着老师问这问那，孩子们则纷纷被教室里的玩具吸引了过去，玩得不亦乐乎。两岁多的小杰却一个人坐在角落的小椅子上低头玩着小汽车，不时有小朋友走过来想跟小杰一起玩，可小杰就是低头不理人家；老师过来想逗逗小杰，他也一言不发；边上的家长打趣道：“这小家伙倒是真酷。”虽是趣话，却又刺痛了小杰妈妈的心事，焦虑的妈妈向老师诉说：“你看这孩子，就是喜欢一个人玩，也不爱理人，我着急想把他早点送幼儿园，就是希望他能有更多的时间和小朋友一起玩，改变一下他的性格……”
通过老师的了解才知道，原来小杰的父母都是做生意的，小杰满月后妈妈就把他交给乡下的奶奶抚养。平时两口子早出晚归几乎没时间陪孩子，奶奶年纪大了也不喜欢出门。一老一小就整天呆在家里看电视。直到这次回老家，妈妈才发觉情况不对，小杰越来越孤僻，这似乎有悖于这个年龄段孩子的成长特点，妈妈着急了……
“酷”宝宝的表现
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一般情况下，宝宝在两岁时就应该能说一些简短的句子，但有的宝宝表达能力明显比实际年龄低，出现口齿不清、发音不正确、不知道怎样表达的情况。这是因为语言发育慢，或者发音器官出现异常引起的，如舌头特别宽、短，腭部、牙齿或嘴唇畸形。如果有这种情况就应该马上带孩子就医。
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我有一个自信的女儿
女儿出生后，我曾和其他妈妈做过一项很无聊的游戏，就是将两个婴儿并排放在床上，比较婴儿的反应。我们不仅用碰门的粗鲁方法，而且还摇铃鼓、晃风铃，在婴儿耳边大声唱“两只老虎跑得快、跑得快”等儿童歌曲。如果婴儿的眼睛睁开一条缝，想看看世界上究竟为什么如此吵闹，我们还要立刻换上亲切活泼的表情，力图将婴儿的表情逗引出来。比较后，我发现女儿很不容易睡醒，即使被吵醒，也是一副若无所思的样子，不哭不闹，加上长得十分土气，看起来简直像个大木偶，真是叫人灰心。我心里不禁咯噔一声，难道这样的女儿今后能读得好书？脑子里竟呈现出女儿以后上学的情景:小学90分，初中70分，高中50分，肯定是个节节败退的刻苦学生。
当女儿2岁时，有一天我在电视上看到报道:一个不足3岁的女孩，能识字1000多个，并能读故事。我想不妨在女儿身上也试试。于是我就自制识字卡片，裁了一些烟盒大小的方形纸片，一卡一字，彻底抛弃图画，这种魔鬼训练的识字方法，只进行了两个月，女儿就认了200来个字。在我不断地鼓励下，女儿竟然能用所教的可怜的两三百个字，连蒙带猜地自己阅读起来。这样的阅读方式持续到5岁左右，她就逐渐进入成人阅读。
再以后，我对女儿说:“咱俩合写个小故事，怎么样？”女儿刚开始写时错字连篇，但我从来不要求她改，只是把错字和正确的字并排放着，让她自己找不同。只要第二次写的时候，没有出错，就永远不会写错了。没想到，女儿一写不可收拾了，写到9岁，竟然出了十几本集子。
其实，女儿出书，并不是什么了不起的成就，但反映了女儿的人生轨道是往良性的方向发展，也是她自信的体现。
帮你“驯服”家里的小暴龙宝宝
导读：总会听到许多年轻父母抱怨：“宝宝慢慢地长大，却越来越不听话，总是发脾气，又急又气的。”其实只要父母弄清宝宝发脾气的原因，针对不同情况不同对待，就会轻松应对坏脾气的宝宝。其实幽默也是一种很好的途径哦。
改掉坏脾气给宝宝立规则！
跟宝宝订个君子协议吧，什么时候陪他玩要大体规定一下，比如：妈妈在做饭，就不能陪她玩，饭后则一定要陪她玩一会儿。当然，一开始是不可能有什么结果的，但是，早种下“守规矩，妈妈才喜欢”的种子，会早开花结果。
幽默是改变宝宝坏脾气的一把钥匙
总会听到许多年轻父母抱怨：“宝宝慢慢地长大，却越来越不听话，总是发脾气，又急又气的。”其实只要父母弄清宝宝发脾气的原因，针对不同情况不同对待，就会轻松应对坏脾气的宝宝。其实幽默也是一种很好的途径哦。
壮壮的妈妈是中学的语文教师，她常说，在学校里教育几十个孩子也没有家里这一个费劲，别看壮壮才3岁多，什么都和大人“对着干”。通过多种方法实验，妈妈发现，对壮壮只能智取不可强攻。于是，她就发挥自己的语言优势，多用幽默的故事和语句跟壮壮沟通，效果好极了。
一次妈妈批评了壮壮几句，他就用不吃饭以示反抗，还将碗摔得粉碎。晚上，妈妈编了个《爱生气的癞蛤蟆》的故事讲给他听：“有个小蛤蟆，每当妈妈批评他时，他就大喊大叫，肚子鼓鼓的，吵闹得脸红脖子粗，时间一长，就成了满身疙瘩的癞蛤蟆，难看死了，”壮壮听了很快表示说，：“我不要学癞蛤蟆”！以后他倔脾气发作时，妈妈就提醒他，别学癞蛤蟆，壮壮便会逐渐平静下来。
壮壮去年冬天得了感冒，医生嘱咐要打三次点滴。因为怕疼，他在打完两天后，说什么也不肯上医院，并且得意地说：“第一次打了，第二次也打了，第一加第二等于第三！”中午，妈妈特地烧了两条壮壮最爱吃的糖醋鱼，开饭时对他说：“我吃第一条，爸爸吃第二条，你就吃第三条吧！”壮壮疑惑不解地问：“总共只有两条，哪来的地三条呢？”妈妈一本正经地说：“喏，这是第一条，这是第二条，第一加第二等于第三！”聪明的壮壮马上明白过来，下午乖乖地跟妈妈上医院打第三次点滴去了。
生活中，像壮壮这样的宝宝不在少数，他们想事情，做事情的思维方法，往往出乎大人的意料，有时即便是错的，也觉得是理所当然的，作为家长，不可武断地将其说得一无是处，以免伤及宝宝的自信心。正确的做法是：学会寓教于乐，用宝宝能够接受的故事，游戏、歌曲等说明道理，让宝宝以快乐的心情去改正错误。
置之不理！给宝宝时间冷静！
这个画面，你一定不陌生，孩子大哭大闹，任你怎么哄戏都无济于是。弄得你又心疼又烦燥，其实当事态发展到这个地步时，你可以让宝宝冷静一下，给她时间，当她哭完之后，你就可以开始跟他讲道理了。
哭闹时提的条件决不答应！
宝宝哭闹的声音，真是爸爸妈妈的紧箍咒。很多家这个时候往往采用妥协的办法来制止孩子的哭闹，其实这样不但不能缓解孩子发脾气的愿望，反而会让孩子觉得这是自己达到目的的杀手锏。
明察秋毫！对症下药！
看看宝宝的要求是不是合理，如果合理自然要满足；如果不合理，还是要跟他讲清道理，这么大的宝宝应该能理解了。另外，不要让宝宝长时间哭，可以想办法转移其注意力。告诉宝宝哭是不能解决任何问题的。多陪伴宝宝，观察宝宝有哪些需求。
理解！让宝宝宣泄
教育专家认为，很多时候，宝宝有意做出一些大人不允许的事情，是为了宣泄不良情绪或不安感。鉴于此，宝宝发脾气的时候不要责骂和体罚宝宝，给宝宝一个空间，让她撤底发泄不满情绪也是一种改善宝宝坏脾气的办法。
孩子非常想要一个玩具,家里有类似的,买还是不买
孩子非常想要一个玩具,家里有类似的,买还是不买?其实对于买玩具上,到目前为止,我此前没有过于担心过,xx宝对玩具车感兴趣,家里大大小小的各种车基本齐全了,大部分都是他二爸送的.平时我也会买一点.前几个星期,**宝妈还送一个动车模型车,爱不释手一段时间,这几天不大玩了,只是摆在床边他喜欢的位置(床里边挨着墙,从床头车子排队到床尾).对于他想要的东西,我坚持不买的,他也就算了,可昨天晚上表现不一样.
昨天晚上本来应该9点睡觉的,结果闹腾到10点才睡着,一直纠缠我,要给他买一辆大的翻斗车,因为他已经有一个类似的,只是小的,我说不买,已经有了就不能再买了.他说佳佳家有,自己想买一辆.我建议他拿自己的车子去交换,他自顾自话说佳佳不同意,顾虑佳佳不同意了怎么办?又让我买给他.说:妈妈,我很想要这车.说着说着,眼圈红了,非常的伤心.我告诉他说很理解他的感受,很喜欢那样的车子,想自己有一辆,但家里已经有了类似的,就不能再买了.结果,他就睡不着了,躺下睁着眼睛,还伤心地不停说:妈妈,我很要那车,你给我买吧,我就是很想要车.这在原来也是没有的,原来如果说不买,顶多大哭一场,哄一下就没事了,现在表现不一样,没哭,但可以看出他在控制自己的情绪,试图说服我给他买了,非常强烈的表示,他非常想要,很想要那车子.我也很犹豫要不要给他买,一边看着书,一边想:如果答应买,就推翻了原有规定:家里有的就不能再买,如果不买,孩子那么难受,他不再像小宝宝了,哄一下就没事了,再说xx宝好像还不是见什么都要什么的孩子(会要,但还是讲得通道理).唉,谁让咱是亲妈呢,见不得孩子难过,不过,这是不是进行挫折教育的好机会呢?这到底买还是不买好呢?
家里的宝宝要是耍脾气怎么办
不好的方法：
1.立即满足要求
2.严厉训斥
3.动武
4.置之不理
5.千哄万哄
比较好的方法：
当孩子耍闹时，如果爸爸妈妈都在场，只要一个人这样做就行了，另一个人可暂时离开孩子的视线。
第一步：爸爸或妈妈走到孩子身边，蹲下来，两眼温和，但不露一点笑容地注视着孩子的面部，能和孩子的眼睛对视最好，一只手轻轻地放在孩子的肩膀上，不要拍，不要摇，默默地等待着。
第二步：如果孩子不再腿脚乱蹬，手臂不再乱舞，哭声也小了，就轻轻拍两下孩子的肩膀，但仍然不要吱声。
第三步：如果孩子一点也不哭了，两眼看着你，你可以开口说，“妈妈相信你，你不会一直这样闹的”;如果孩子点头，你就说：“妈妈相信你会自已站起来”;如果孩子站起来了，你继续说:"你是个勇敢的孩子"。
第四步：当宝宝又开始高兴的时候，妈妈可以对宝宝说：“宝宝这样哭闹不好，妈妈不会满足你的要求，刚才你的要求并不合理，所以，妈妈要拒绝。以后，妈妈相信宝宝不会再有这样的表现了”。
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就事论事，语言要简练。
不要下不好的结论，不讲抽象的大道理。
给孩子正确的信息：他的行为和做法是不对的，爸爸妈妈不会满足他不合理的要求，但爸爸妈妈始终是爱他的。
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