幼儿故事精选。
幼儿故事可以为幼儿讲解世界上的真善美，塑造其纯净的心灵，父母应当言传身教，做孩子的榜样，积极引导孩子，因为等到孩子长大了，再想努力还不一定有效果了！那么，给幼儿讲故事需要注意一些什么呢？下面是小编精心为您整理的“【精选】大班语言故事教案《熊叔叔的生日派对》”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、细致观察画面，大胆猜测故事情节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。
2、通过画面对比、动作表现来加深对故事中几组反义词的理解，初步讲述故事。
3、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。
活动准备：
PPT《熊叔叔的生日派对》
活动过程：
1、出示熊叔叔，引出话题
(1)"它是谁?为什么熊叔叔看上去气呼呼的呢?"(请幼儿猜测)"请熊叔叔来告诉大家原因吧!"
(2)图一：呼噜呼噜，熊叔叔在睡懒觉呢。昨天，它帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累了……"熊叔叔为什么要睡懒觉?""我们来学学他睡觉的样子吧。"
2、观察画面，大胆猜测故事情节
(1)图二、图三："什么声音?""听到门铃声，熊叔叔做了什么?说了什么?"(开门、关门)
(2)图四："叮咚"，听到第二次门铃，熊叔叔又做了什么?说了什么?(上楼、下楼，走出、走进)
(3)图五、图六：接下来又发生了什么事?一起模仿熊叔叔的动作，(站起来，又坐下去)现在熊叔叔的心情是怎样的?它会说什么呢?
(4)"熊叔叔为什么会气呼呼，现在知道原因了吗?"
3、利用课件一起回忆讲述故事上半部分，并且用文字提示、语言模仿、动作表演等形式帮助幼儿理解感受故事中的反义词。
4、结合画面，继续讲述故事下半部分
(1)"到底是谁在捣蛋呢?"(请幼儿自由猜测)
(2)"帮熊叔叔一起来找一找吧!""熊叔叔发现了一个大箱子，是谁送来的?""我们一起帮忙搬进屋子!"(学动作推、拉)
(3)图九："打开包装，熊叔叔听到了什么?看到了什么?"
(4)"为什么小动物都要来给熊叔叔过生日呢?"
(5)图十："看看熊叔叔现在是什么表情?(模仿哭、笑的动作)它为什么又笑又哭的呀?"(幼儿自由讲述)教师小结：原来刚才的门铃声不是谁在捣蛋，（：）是好朋友送来的惊喜呀。熊叔叔说："我都忘记今天是我的生日了!"它激动得眼泪都流下来了。
5、幼儿结合图片，跟着老师完整讲述故事
6、给熊叔叔过生日
(1)"小动物们要给熊叔叔举行生日派对!什么是生日派对呢?"
(2)故事的名字就叫《熊叔叔的生日派对》。想想举行生日派对要准备哪些好东西呢?
(3)"我们该对熊叔叔说些什么呢?"(引导幼儿说感谢熊叔叔造小桥的话，夸夸熊叔叔是个热心的人。)
(4)唱生日快乐歌，结束活动
附：故事 《熊叔叔的生日派对》
呼噜呼噜....熊叔叔在睡懒觉。昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚-是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒。
"哎呀，好困，是 谁吵醒我啊 ?"熊叔叔边打哈欠边开门。
"咦?没人啊..."熊叔叔把门关上。
"让我再睡一会儿。"熊叔叔爬上楼梯。
叮咚叮咚，"是谁呢?"熊叔叔又爬下楼梯。
熊叔叔打开门走出来，他左看看，右看看，可是没有人啊。
熊叔叔重新走进屋里.
"睡不着了."熊叔叔拿着报纸做在沙发上.
叮咚叮咚，"是 谁啊?"熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。
然后咚咚地跑到门外。
这一次，门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼说"到底是 谁在捣蛋啊 ?"就这样，熊叔叔开门、关门，上楼、下楼，出门、进门，坐下、站起好几回，闹了半天，也没见人。
熊叔叔跑到门外，找找这里，找找那里。但是，草地上、大树下、房子旁边，都没有人。
后来，熊叔叔躲在岩石后面，心想："一定要抓住那个捣蛋的家伙!"突然，熊叔叔看到一个大箱子。（：）"是谁送的?"嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。
"箱子里装的什么呢?" 熊叔叔打开包装盒一看......
"熊叔叔，生日快乐!"小动物们从里面面跳出来喊道。
"谢谢大家啊 !"熊叔叔高兴地流着泪说："我都不记得今天是我的生日了。""熊叔叔，祝您生日快乐!"小动物们一起唱起了生日快乐的歌，熊叔叔非常开心，熊叔叔的生日派对真热闹啊!
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关于熊宝宝过生日的故事
1、熊宝宝过生日的故事
今天是熊宝宝的生日，熊妈妈很早就起床做了一个大蛋糕，忽然，门外响起了“咚咚咚”的敲门声，熊宝宝听后连忙问：“谁呀，谁在门外?”这时，小猪、小兔、小猴子和其他小动物异口同声地说：“小熊快开门，我们大家一起来跟你过生日了。”小熊听到后，打开了门，向大家表示欢迎。
刚进门，就看到小动物们手里都拿着礼物，看，小猪手里拿着很多零食，小兔把珍藏的两根大胡萝卜都带来了，小猴子则抱来了大西瓜，其他小动物还带了各种水果呢。熊宝宝开心极了，对大家说道：“谢谢你们陪我过生日，还送了那么多生日礼物给我，我妈妈做了生日蛋糕，我们一起来吃吧。”
说完，熊妈妈给熊宝宝的蛋糕插上了蜡烛，大家唱着生日快乐歌，熊宝宝则对着蛋糕许愿，吹灭蜡烛，最后给小动物们各切了一块蛋糕，熊妈妈还给大家拍了照，动物王国里的小动物们今天玩的可开心了。
2熊宝宝过生日的故事点评过生日原本就是一件值得开心的事情，尤其是在这么特别的一天，可以和最亲爱的爸爸妈妈还有最好的小伙伴们一起度过，是多么幸福的一件事情呀！小宝宝们，以后也要这样快乐幸福噢！
大象的惊喜派对的故事
1、大象的惊喜派对的故事
小猴子蹦蹦跳跳的走在路上，这时候，窜出来一只小狐狸。
小狐狸举起一张粉色的卡片在小猴子的面前晃，一边说：“小猴子，你知道我要去哪儿吗？”
小猴子摇摇头，小狐狸继续说：“小象请我们去参加派对，这是邀请卡！可是小象说唯独不能告诉你！哎呀呀！你和小象可是最好的朋友啊！这么好的事情它都不告诉你！我看呀，它根本没有把你当做好朋友！”
小猴子听了，生气的说：“哼！你说的是真的吗？这可恶的小象！我倒要去问问它！”
说着，它和小狐狸一起去了小象举办的派对。
看到小象，小猴子怒气冲冲的说：“哼！小象，你为什么不邀请我参加派对！要不是听小狐狸说，我永远都不知道呢！”
小象听了，没有生气，反而微笑起来，它说：“小猴子，欢迎来到你的生日派对！今天是你的生日呀！你忘了吗？我故意先瞒着你一个人，就是为了能给你一个惊喜啊！不过差点儿被小狐狸毁了！”
小猴子听了这话，这才明白过来，心里又高兴又愧疚。
小狐狸呢，夹着尾巴灰溜溜的离开了。
2大象的惊喜派对的故事点评
大象精心准备着小猴子的生日派对，邀请了其他的小动物，唯独没有告诉小猴子，是想给它一个惊喜。了解真相之后的小猴子感到很惭愧，自己竟然因为小狐狸的挑拨误会了大象。小朋友们可不能像小狐狸一样挑拨好朋友之间的感情哦，学会和他人和睦相处，我们也会收获更多真挚的友谊和快乐。
【精选】大班语言教案《多变的故事》
幼儿园大班语言教案：多变的故事
活动目标：
1、学习按有关时间、地点、人物、事件的顺序，较完整地自编故事。
2、扩散幼儿思维和想象，发展口语表达能力。
活动准备：图片、磁性黑板、盒子六面绘有各种图若干（装在小篮里），
推荐课件：大班语言公开课《多变的故事》
活动过程：
（一）激发想象，让幼儿自由讲述自己的想法。
1、出示“小老鼠”图，问：
它们是些什么样的小老鼠？
2、它们看见半个西瓜皮（出示西瓜皮图），会把它当成什么玩（用）？
出示有关幼儿想象出来的用法和玩法的图片。
3、引导讲述故事发生的时间、地点等情境。
那么，这个故事可能发生在时候？什么地方呢？
出示有关表示时间、地点的图片。
（二）教师示范性地按一种思路进行讲述，学习用恰当的词汇比较连贯、完整地讲述。
1、教师示范讲述“西瓜船”故事。
利用太阳、河边、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅图讲述。
2、引导幼儿学习按时间、地点、人物、事件进行讲故事……
3、通过提问，进一步了解讲故事的先后顺序。
4、介绍学具的使用方法。任意选取一个时间、地点、人物、事件图，每个盒子各选一面朝上，按次序摆好编故事。四人一组，共五组，指导幼儿在空处摆好编讲。
（三）幼儿分组编讲故事。
指导幼儿编讲故事，鼓励编的不同，有创新，可编多个，了解幼儿所编情况。
（四）幼儿完整讲述故事。
1、请幼儿讲述。
讲述之前，让幼儿先取题目，说说讲述意图 ，利用黑板上的图片助幼儿理顺思路。
2、让幼儿自和讲述，和前者有所不同。
3、肯定幼儿和积极思维和想象，激发下次讲述的愿望。
【精选】大班语言故事教案《爱唱歌的小麻雀》
设计意图：
《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕爱唱歌的小麻雀不能唱歌这一悬念，通过简单、重复的对话，使孩子逐步理解故事内容，体验美好的情感。在教学过程中，考虑到作品中角色较多，我将有关角色认知的内容放在最前面，为理解故事埋下伏笔;故事后半部分层层递进，既给孩子清楚明了的记忆、理解、想像的线索，又将活动气氛推向高潮。
目标：
1.理解故事内容，感受故事中关爱朋友的美好情感。
2.愿意在集体面前较自然地表述。
准备：
1.用旧挂历自制的有层次的图书及可粘贴操作的动物卡片，书的内页制作如图，前一页都比后一页短一些，每一页上都有一棵树的造型。
2.利用图书的封面、封底绘制一棵大树。
3.故事录音。
过程：
一、第一遍听故事，突出认知――别人睡觉时不要唱歌，不能吵醒别人。
1.初步了解故事。
(1)出示图画书，展示用封面、封底制作的大树，并介绍故事名称。
(2)引导幼儿通过故事名称猜猜故事可能讲些什么。
2.理解故事内容。
(1)边引导幼儿观察画面，边完整讲述故事。
(2)提问：谁住在最上面?它的下面是谁?谁住在最下面?
(3)提问：小松鼠为什么叫小麻雀不要唱歌?
二、第二遍听故事，激发情感――结合生活经验，为小麻雀想想办法
1.展示图书。
教师打开图书，让幼儿了解本书结构，然后将动物卡片分别粘贴在不同的页码上，合上书。
2.合作讲述。
教师放慢速度讲述，故事对话部分留给幼儿讲述。
3.分析讨论。
提问：小麻雀可喜欢唱歌了，可现在不能唱了，怎么办呢?(轻轻地唱;到别的地方去唱;一起睡觉，等等。)什么时候小麻雀才能唱?(鹿宝宝醒了再唱。)
三、第三遍听故事，行为练习――和小麻雀一起为小鹿唱最好听的歌
1.播放录音故事。
2.引导幼儿静静地等待小鹿醒来，在最后时刻，教师用醒来的小鹿形象调换原来熟睡的小鹿形象。
3.带领幼儿和小麻雀一起为醒来的小鹿唱歌、跳舞。
4.以小鹿的口吻感谢懂得关心别人的小麻雀和小朋友。
附：爱唱歌的小麻雀
在高高的树顶上，住着一只爱唱歌的小麻雀，她的歌声可好听了，小动物们都喜欢听。
有一天，小麻雀又站在高高的树顶上，大声地唱起了歌：“大清早的树林里，有只麻雀爱唱歌……”突然，从下面传来一个声音：“上面的小麻雀，请你不要唱了。”小麻雀想：“是我唱得不好吗?为什么不要我唱?我得下去问
南瓜叔叔和强盗的故事点
1、南瓜叔叔和强盗的故事
在一个小镇上，住着一位胖先生。胖先生很喜欢吃甜食，他的肚子越长越大，越长越大，大得像个南瓜。小孩子们都亲切地叫他“南瓜叔叔”。
大家都劝他：“少吃一些甜食吧!”南瓜叔叔也想减肥，但他只要一看到甜点就胃口大开，怎么也忍不住。
有一天晚上，小镇上来了一伙强盗。他们拿着各种武器，看到好东西就抢。镇上的人都慌张地逃走了。南瓜叔叔太胖了，来不及逃走，情况紧急，他只好躲进了仓库。
强盗们一脚踢开大门，冲进了南瓜叔叔的家。他们打开箱子，撬开柜子，还把床单都掀了起来，看见好东西就拿。
接着，他们冲进了仓库。不过仓库里黑漆漆的，没有灯。一个强盗打着手电筒，这里照照，那里照照。
“快看!这里有好多粮食和瓜果!”
“哇!发现一个大南瓜!”
原来，南瓜叔叔把头和脚都缩进了大大的肚子里，看上去就是一个大大的南瓜。一个强盗用手拍了拍南瓜叔叔的大肚子，还把耳朵凑在上面听。然后他说：“不错，这是一个熟透了的南瓜!”
“我们把它抬回去吧!”大家说。
“嘿哟!嘿哟!”强盗们围在一起用力。可是这个“大南瓜”太沉了，怎么也搬不动。
“我有一个办法!”一个强盗说，“把这个南瓜切开，分成几块，不就好搬走了吗?”
“好，我去拿刀!”另一个强盗说。
南瓜叔叔吓出了一身冷汗，他赶紧说：“不能切!”
强盗们听到声音，停下了手里的活。“哇!这是个会说话的南瓜!”“好奇怪哦!”强盗们你一句我一句，觉得奇怪极了。
“我—是—南—瓜—神!”南瓜叔叔将计就计，压低嗓门嗡嗡地说，“今天我不想动手，如果你们把抢的东西还回去，我就什么也不追究了!”
强盗们吓坏了，连忙放下武器，跪在地上求饶：“请神灵饶恕!”然后一个个逃走了。
第二天，大家回到小镇上的时候，看到家里的东西一样也没有少，强盗们也不见了。只有南瓜叔叔坐在自家花园的摇椅上，手里端着一盘甜点，慢悠悠地品尝着。
2南瓜叔叔和强盗的故事点评南瓜叔叔长得胖，喜欢吃甜食，这样对身体并不是很好，所以要注意少吃甜食，合理饮食，南瓜叔叔装成了南瓜神拯救了大家，误打误撞保证了小镇人的人身安全和财产安全，这点都是我们要感谢南瓜叔叔的地方。
【精选】大班语言课教案《科学家的故事》
一、活动目标：
1、能清楚的讲述故事，语言完整、清晰
2、能感受科学家善于观察、勤思考，敢于尝试的优秀品质，产生向科学家学习的愿望。
二、活动准备：
1、事先请幼儿收集有关科学家的图书，碟片等，并且每人学会讲述一个科学家的简短故事。
2、幼儿画册三、活动过程：
1、讲述牛顿的尺，引出话题今天老师给你小朋友带来一个故事，你们来听听!(苹果是落地的联想)提问：你们知道牛顿是谁吗?“.出处”科学家是什么样的人?你能说说你知道的科学家吗?
2、故事大擂台：我知道的科学家(1)、鼓励幼儿大胆讲述自己知道的科学家故事，要求：能清楚的讲述事情的前后经过，故事完整(2)、引导幼儿认真倾听同伴讲述故事。
3、小结：
知道要学习科学家们遇到事情多动脑，肯吃苦、善思考、勇实践、实事求是等优秀品质。
提问：我们刚才的故事中讲到了那几位科学家?你佩服他们吗?为什么?
活动延伸：
故事打擂台可分多次进行，可以安排在晨间谈话、餐前、午睡起床后等各个时间段，鼓励全班幼儿参与。
附故事：《苹果是落地的联想》
牛顿是英国着名的科学家。年轻的时候,他常常喜欢在夜晚凝视星空。浩瀚夜空,群星闪烁,许多疑问时常在他的脑海中翻腾:为什么天上皎洁的月亮和大大小小的星星,怎么老是悬挂在天上不掉下来呢?
一天下午,牛顿在花园里散步,不知不觉又陷入了沉思中。突然,一只熟透的苹果从树上掉了下来,不偏不倚打在牛顿的头上。这不轻不重的一击似乎提醒了牛顿,他的眼睛不由地一亮。是啊,苹果为什么不在天上"飞"，也不横着"跑"，偏偏垂直地落到地上呢?难道地球对它有一股吸引力?
牛顿将"苹果落地"和他在生活中看到的其他一些现象放在一起，进行了深入的研究。后来，他发现宇宙中一切物体之间都存在着"相互吸引力"，他把这种力叫"万有引力"
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