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熊叔叔的派对教案收藏9篇

发布时间:2023-10-27

叔叔派对教案。

为了教学更加顺利,老师需要提前准备教案和课件。每份课件都需要老师设计得更加完善。周全的教学教案和课件有利于教师进行有序的教学活动。那么,老师应该从哪些角度去准备和编写自己的教案和课件呢?为了帮助您更好地了解某个领域,我们特别挑选了这份名为“熊叔叔的派对教案”的教案和课件,相信它们一定值得您一试。我们希望这些信息能够对您有所帮助。

熊叔叔的派对教案 篇1

活动目标:

1 理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜,知道为别人做事会快乐。

2 在制作“生日蛋糕”的过程中,熟练涂色技能。

3 根据已有经验,大胆表达自己的想法。

4 通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

活动准备:

生日蛋糕、黄色圆形纸、课件、油画棒等。

活动过程:

一、听故事

1、熊叔叔为什么睡懒觉?

2、熊叔叔为什么生气了?

3、这个大盒子里会是什么呢?

二、做蛋糕

1 为熊叔叔做个怎样的蛋糕?

2 自主制作蛋糕:奶油要涂满,还要裱花。

3 展示自己的蛋糕。

三、吃蛋糕

和同伴分享蛋糕。

今天的熊叔叔的生日派对,其实传递了爱心,就是传递了彼此之间的爱心这样一个主题。同时借用这个绘本,也给小班的孩子传递了我们是有朋友的主题,活动中他们可以一起为熊叔叔做事情,做蛋糕的同时学习涂色,学习语言,让孩子们,刚刚来幼儿园的三岁孩子们在集体当中大胆的表达,大胆的学习语言,这个过程当中是非常融合的,我们结合下面的问题一起来谈谈我们老师可以如何来设计这个活动吧。

1、在情景阅读中如何自然整合各领域学习内容?

2、整合如何体现适宜性、适切性?

教学反思:

本次活动,我选择了《熊叔叔的生日派对》这一绘本,希望幼儿能够在看看、听听中积极感受,在画画、说说中大胆表达。小班年龄阶段的幼儿有意注意的时间非常短,特别是在语言活动中,要延长幼儿的有意注意时间,教师必须在“静”的语言活动中有机地融入“动”的形式。所以,活动前半段我以“奇怪的门铃声”贯穿,让后面的环节都围绕这断断续续的门铃声循序渐进地推进,为整个活动增添不少光彩。

小百科:生日,顾名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。

熊叔叔的派对教案 篇2

设计意图

一、谈话导入故事。

1.师:小朋友你过过生日吗?

2.师:你的生日是和谁一起过的?你是怎样过生日的?过生日有些什么?

3.师:今天的故事名字就叫作《熊叔叔的生日派对》。

幼儿回忆之前的生日是怎么过的和谁一起过的。

通过提问,将幼儿直接带入本次活动中,很自然的引出故事。

二、听故事:分段听故事,与幼儿一起边看边讲。

师:熊叔叔的生日是怎样过的,我们一起跟着老师来听一听。

1.睡懒觉

师:你们看!熊叔叔在干什么?

师:熊叔叔为什么会睡懒觉?--幼儿猜想

2.在熊叔叔睡着时发生了什么事呢?继续播放动画

1.观察画面,了解故事的主人公。认真听故事,初步了解故事的大致内容。

2.观看教师演示多媒体教学课件第二遍欣赏故事。回答提问:熊叔叔为什么会睡懒觉?发生了什么事呢?

通过观察画面,倾听故事,让幼儿了解故事的主要内容。初步知道故事发生了什么事情。采用多媒体教学课件的演示,使幼儿生动的感受到故事内容,对幼儿掌握故事有很好的帮助。

3.师:听见了门铃声,熊叔叔去干什么了?

师:那我们小朋友一起帮熊叔叔找一找到底有没人呢?到底是谁呢?我们继续往下看。

4.熊叔叔在做什么?(走楼梯)

5.走着走着他突然听见了什么?发生了什么事?

6.熊叔叔关上门,回到屋里,你看他在做什么?

7.熊叔叔也想知道,所以他到处找,突然他发现了一个大箱子,你们猜猜这里面是什么?

8.到底是什么呢?想不想知道?

9.熊叔叔怎么啦?他为什么会流眼泪呢?这是高兴的眼泪还是难过的眼泪?

10.小动物们为什么会给熊叔叔过生日呢?

3.回答提问:熊叔叔去干什么了?有没有人?到底是谁?

4.幼儿边欣赏故事边回答问题,理解故事主要内容。

在本环节中,我们采用分段欣赏的手法,让幼儿在观察中自己感受故事有趣的情节,体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。

四、联系生活实际,讲讲怎么帮助他人

小结:熊叔叔是个爱帮助、关心别人的人,所以大家都愿意和他做朋友,我们小朋友也要学习熊叔叔,做个喜欢帮助别人的好孩子。

幼儿回忆生活经验,说说熊叔叔是个怎样的人,我们应该怎么样在生活中帮助他人。

发展幼儿观察能力和语言表达能力,也可以培养幼儿的倾听能力。

五、绘制生日蛋糕

1.师:熊叔叔的蛋糕不够多了,我们一起帮他做一些好吗?

2.师:涂好颜色的小朋友上来介绍一下你的蛋糕,说完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”

1.幼儿绘制生日蛋糕,为蛋糕涂色。

2.涂好颜色的小朋友上来介绍一下你的蛋糕,说完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”。

通过绘制蛋糕,培养幼儿的动手能力。学会帮助熊叔叔,体会帮助他人的快乐。

六、一起为熊叔叔唱生日快乐歌

师:老师看到你们为熊叔叔制作的蛋糕那么漂亮也想试一试了,我们一起为熊叔叔唱《生日快乐》,祝他生日快乐吧!

幼儿和老师一起为熊叔叔唱《生日快乐》。

能使幼儿在集体面前大胆表演,展示自己。

八、教学反思:

本次活动,我选择了《熊叔叔的生日派对》这一绘本,希望幼儿能够在看看、听听中积极感受,在画画、说说中大胆表达,帮助幼儿更好得培养其阅读习惯。在活动中我还尝试采用有趣的.游戏形式,让幼儿亲自动手制作蛋糕,体验了亲自参与的快乐。在活动中,我还有一些不足,有些问题有些太难了,不太适合小班幼儿,以至于在活动中问题的追问以及对孩子的回应都不是很透彻,在今后活动中,我会将自主权交还给孩子,注重绘本的欣赏与感受。

熊叔叔的派对教案 篇3

活动目标

1. 能发现故事中的相反词,并尝试用动作来表现,加深理解。

2. 在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜,知道为别人做好事会得到快乐。

活动准备

故事PPT、礼物盒一个

活动过程

一、以谈话的形式导入故事

师:孩子们,今天,有人要过生日了,我们来看看是谁?(出示PPT故事封面)(幼儿自由猜测,若没猜到是小熊,教师可让幼儿仔细观察小动物们的穿着打扮,进一步猜测。)

师:哦,原来今天是熊叔叔的生日,动物朋友们要为熊叔叔开一个生日派对,我们一起去听听故事吧。

二、听故事

分段听故事,与幼儿一起边看边讲。(点击PPT)(分段理解故事内容设疑)

(一)睡觉

师:咦?今天是熊叔叔的生日,可是它还在睡大觉呢!你们听…(门铃声响第一次)孩子们,什么声音啊?

幼:门铃声…

师:对,可能是熊叔叔的动物朋友们要来为他过生日了吧?可是,熊叔叔他醒了吗?

幼:没有

师:哦,熊叔叔可能没听到。(门铃声响第二声)熊叔叔还是没有醒。他是不是太累了?昨天他帮动物朋友们修了一座石头的小桥,估计把我们的熊叔叔给累坏了,所以他睡得很香很沉。

(门铃声响第三声,出示熊叔叔被惊醒的图片)

师:熊叔叔这下醒了,你们看看它的表情是怎样的?

幼儿自由回答或者表演,教师给予鼓励。

(二)谁在按门铃?

(环节目标:引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做相反动作:开--关,上--下,坐--站,推--拉)

师:熊叔叔被门铃声惊醒后,心想,会是谁来了呢?于是他一边打着哈欠一边去开门。打开一看,没有人啊,熊叔叔又只好把门给关上。孩子们,熊叔叔先(开门)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),再(关门)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),那开和关是一对相反词。

师:这个时候,熊叔叔心想:既然没有人,那我就上楼梯(点击PPT)再回房间睡会吧。(门铃声响起)啊,又是谁来了?熊叔叔没办法,他只好又下楼梯去开门。孩子们,熊叔叔一会(上楼梯)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),一会(下楼梯)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),那上和(下)(可引导孩子说)是一对相反词。

师:熊叔叔走出屋子(点击PPT),看了看,有人吗?

幼儿:没有

师:还是没有人。熊叔叔找不到按门铃的人,只好又走进屋子里。孩子们,熊叔叔先(出去)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),再(进来)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),那(出)和(进)(引导孩子说)也是一对相反词。

师:这下可好了,熊叔叔呀怎么也睡不着了。你瞧,他坐在沙发上开始看报纸了。孩子们,接下来会发生什么事呀?

幼儿自由回答,教师根据孩子的回答做出回应。

师:接下来(门铃声响起),果然又是门铃声响了。(教师加强语气)奇怪了,这到底是谁啊?熊叔叔连屁股都没坐热,只好又站起来去看看是谁。孩子们,熊叔叔熊叔叔一会(坐)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),一会(站)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),那(坐)和(站)又是一对(相反词)(引导孩子说)。

师:熊叔叔太想知道是谁在按门铃了,他连忙跑去开门,站在门口左望望,右望望,就是没看见那个按门铃的人。

师:唉,孩子们,门铃声响了那么多次,熊叔叔就是没有找到是谁在按门铃,真是急死人了,你们看熊叔叔,(一边点击PPT一边用肢体语言引导幼儿说)他一会儿开,一会儿关;一会儿上,一会儿下;一会儿坐,一会儿站;一会儿出,一会儿进。哎呀,这可真把我们的熊叔叔折腾的够呛。孩子们,在刚刚的故事里,熊叔叔做了这么多相反的动作,我想请你们也来学学他,做做这些相反的动作,来,谁愿意来?

熊叔叔的派对教案 篇4

目标:

1、细致观察画面,大胆猜测故事情节,感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。

2、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。

准备:

课件、熊叔叔头饰、蛋糕半成品。

过程:

1、导入:故事封面《熊叔叔的生日派对》

提问:你过生日的时候谁来了?除了客人,还有什么?大家会为你做什么事?

小结:有很多的客人,有很多的生日礼物,大家为你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,就是生日派对。

2、分段听故事,理解故事内容

①睡觉(播放PPT3、PPT4)

熊叔叔在干什么?他为什么白天还在睡觉?

他做什么累了?

他为什么搬石头?

造小桥给谁走?

教师小结:昨天,熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座小桥,辛苦了一天,很累了。

②打扰(播放PPT5——13)

熊叔叔睡觉的时候,什么响了?响了几次?

猜猜是什么事情?

③惊喜(播放PPT15——23)

熊叔叔发现了一个大盒子,里面有什么呢?盒子里是谁?

小动物说了什么呢?熊叔叔怎么了?为什么它会哭?

小结:熊叔叔为小动物们造石桥过小河,小动物们便来为熊叔叔举行生日派对,多高兴啊!熊叔叔感动地哭了!

3、做蛋糕

①熊叔叔和小动物正想开始祝贺的时候,一想,哎呀!生日蛋糕忘记买了,怎么办呢?

②我们为熊叔叔做个生日蛋糕吧!等下拿到熊叔叔家里去好吗?

4、生日派对

小朋友拿着自己做的蛋糕到熊叔叔家里,音乐响起,大家一起唱起歌、跳起舞!

熊叔叔的派对教案 篇5

活动目标:

1、在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质。

2、体会只要帮助了别人,就会有意想不到的惊喜。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:

PPT课件、蛋糕范例,小水果图片、固体胶,黑板,小礼物盒。

活动过程:

一、播放PPT图片,谈话导入。(你们是怎么过生日的?过生日的时候有什么?)

二、播放故事PPT,讲述故事并提问:

1、播放第5、6张图片,熊叔叔为什么睡懒觉?

2、播放第7——10张图片,门铃响了几下?是谁敲的门?

3、播放第11——14张图片,门铃响了几下?是谁敲的门?

4、播放第15—17张图片,门铃响了第几下?

5、播放第18—20张图片,熊叔叔发现了什么?

6、播放第21——23张图片,熊叔叔收到什么礼物?今天是什么日子?熊叔叔为什么能收到这些礼物?

三、制作蛋糕。

1、教师出示蛋糕模型:熊叔叔由于帮助了小动物搭桥,忘记了今天是自己的生日,没有准备生日蛋糕,所以它难过得哭了。我们一起来为熊叔叔做一个蛋糕吧。

2、幼儿分组制作蛋糕。

四、给熊叔叔过生日。(师幼集体唱生日歌)

亮点:

1、教师教态自然大方,语言优美,吸引孩子们;wWw.yJs21.CoM

2、教师有一双会说话的眼睛,关注着每一个孩子,讲故事,提问题,一个眼神示意孩子就能领悟;

3、孩子对绘本故事的喜爱,这跟平时老师在这方面的付出有关;

4、班级孩子整体来看,语言组织蛮强。

活动反思:

在教学活动中一定要将自主权交还给孩子,绘本教学注重欣赏与感受,为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境,让幼儿的语言能力在无形中得以发展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践,不断摸索,不断反思,才能提升自我,达到理想境界。

熊叔叔的派对教案 篇6

活动目标:

1.通过熊叔叔表情变化,帮助幼儿理解故事内容。

2.感受故事有趣的情节,体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。

活动准备

ppt 、表情图卡

活动过程

一、谈话导入故事

1.小朋友你过过生日吗?你的生日是和谁一起过的?还会收到些什么?

2.熊叔叔和你们一样,也过生日,大家一看,熊叔叔是怎样过生日的“——出示封面。

二、听故事,分段听故事,与幼儿一起边看边讲。

1.讲述故事第一段:

呼呼呼,太阳公公都晒屁股了,可是熊叔叔还在睡懒觉。发生了什么事情呢?——幼儿猜想熊叔叔是个怎样的人?

2.讲述故事第二段:

门铃响了,熊叔叔听见了吗?他怎么做的?出示图卡我们也来模仿惊醒这个动作吧!熊叔叔去干什么?到底有没有人呢?

3.讲述故事第三段:

看见门外没有人,熊叔叔又是怎么样的表情?猜猜看到底是谁在按门铃。——幼儿猜想。

4.咦,这是什么?礼物盒里是什么呢?熊叔叔是怎么做的?他的表情又是怎么样的?——幼儿猜想。

5.熊叔叔怎么啦?他为什么会流眼泪呢?

6.这下你们知道,小动物们为什么会给熊叔叔过生日呢?

三、完整欣赏故事内容

四、联系生活实际,讲讲怎么帮助他人。

:熊叔叔是个爱帮助、关心别人的人,所以大家都愿意和他做朋友,我们小朋友也要学习熊叔叔,做个喜欢帮助别人的好孩子。

举例:如果玩具掉地上了怎么办?小朋友摔倒怎么办?

帮助别人是个快乐的事情,我们也和熊叔叔做朋友,熊叔叔在过生日,我们来为他唱首生日歌吧!

熊叔叔的派对教案 篇7

设计意图:

过生日一直是孩子们喜闻乐见的话题,当收到礼物、点燃蜡烛的那一刻,总令孩子们欣喜万分。造型迥异、花色丰富的蛋糕,是生日的主角。开展此次活动让孩子说说、做做自己心中最喜欢的蛋糕造型。

活动目标:

(1)愿意学做故事情节中相反的动作。

(2)用各种方式装饰蛋糕。

活动准备:

图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件(配上门铃声、歌曲《生日快乐》)

汉字卡片:开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉

圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等

活动过程:

(1)猜一猜

分别出示扉页、

—猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡?

—熊叔叔在干吗?

小结:原来,为了帮助小动物们造石桥,熊叔叔才累得呼呼大睡。

(2)看一看

一(门铃声)什么声音?

一熊叔叔听见了吗?看看他的样子,你能来说一说吗?

一(出示第5~12页。)熊叔叔在干吗?

一熊叔叔又怎么啦?

一听到门铃声,熊叔叔做了什么?

一接着呢?

一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?

(结合幼儿的回答,出示相应的汉字卡片。)

一从熊叔叔和朋友们的动作里,你发现了什么?

小结:原来这些动作都是相反的。

一这些动作都是相反的,你愿意来学一学吗?

一你会做哪些动作,也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。)

(3)玩一玩一到底是怎么回事?

一大箱子里会是什么呢?请你猜一猜。

一小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的?

一熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人,他的朋友们怎么给他庆祝生日呢?

一朋友们送的蛋糕真漂亮,肯定也很好吃吧!你最喜欢什么样的蛋糕?

一这里有许多东西(介绍材料),想不想做一个自己最喜欢的蛋糕,快来动手吧!

(幼儿操作:可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。)

活动延伸:

一我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快乐》,师幼一起歌唱、舞蹈。)

活动反思:

中班年龄段是孩子语言发展的关键期,帮助孩子积累词汇、引导孩子尝试连贯讲述、鼓励孩子大胆表达等。图画书作为孩子语言发展的一个载体,一直深受重视。故事中相反的动作,能有效引发孩子观察、发现、表达相反动作的兴趣。

熊叔叔的派对教案 篇8

一、活动目标:

1、在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质。

2、体会只要帮助了别人,就会有意想不到的惊喜。

二、活动准备:

1、PPT、flash游戏。

2、画笔,纸,熊叔叔的头饰。

三、活动重难点:

在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质。

四、活动过程:

1、谈话导入。

小朋友们平时是怎么过生日的?

2、故事。

讲述故事:呼噜呼噜……熊叔叔在睡懒觉。熊叔叔为什么睡懒觉?昨天,熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座小桥,辛苦了一天,很累了。

叮咚叮咚,是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒,熊叔叔爬下楼梯。“哎呀,好困,,是谁吵醒我啊?”熊叔叔边打哈欠边开门,“咦?没人啊……”熊叔叔把门关上,“再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。

叮咚叮咚,是谁呢?熊叔叔又爬下楼梯。“谁呀?”熊叔叔打开门走出来,他左看看右看看,可是没有人啊。“咦?没人啊……熊叔叔重新走进屋里。“睡不着了。”熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。

叮咚叮咚,是谁啊?熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次门外还是什么人都没有。熊叔叔站在那里,气呼呼地说:“到底是谁在捣蛋啊?”突然,熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的?”嗨哟嗨哟,熊叔叔推着箱子。哎哟,哎哟!熊叔叔使劲拉着箱子。箱子里装的什么呢?打开包装一看……

“熊叔叔,生日快乐!”小动物们从里面跳出来喊道。“谢谢大家啊!”熊叔叔高兴地流着泪说:“我都不记得今天是我的生日。”

3、理解故事。

(1)为什么小动物会给熊叔叔过生日?

(2)参加生日派对要带什么?

(3)如何制作生日蛋糕?

4、做蛋糕的游戏。

(1)点击flash游戏,跟小朋友一起制作蛋糕,进行装饰

(2)画不同颜色的蛋糕图。

(3)小朋友自己动手操作,画出蛋糕,去参加派对。

(4)小朋友们描述自己画的的蛋糕是什么口味的,好不好吃?

5、结束。

一起吃蛋糕为熊叔叔唱生日快乐歌。

五、活动反思:

我班的孩子们都对幽默而又有趣的动画片《熊出没》非常的喜爱、入迷。常常不自觉的谈论着,凡是与熊有关的,他们总免不了会叫上几句“臭狗熊”,方才罢口,今天故事中的主人公“熊”当然也很受他们的欢迎,一下子投入到了今天的学习中。

故事情节的一步一步的发展,吸引了所有小朋友的注意,情境的创设让小朋友身临其境,都想一起去参加熊叔叔的生日派对。但是条件是必须带上自己制作的蛋糕,所以,小朋友们画得特别的认真。孩子们从中不仅体会了平时要多帮助别人,还知道了要报答帮助过自己的人。

绘本教学注重欣赏与感受,为幼儿创设一个乐说、想说、敢说的学习环境,让幼儿的语言能力在无形中得以发展,这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践,不断摸索,不断反思,才能提升自我,达到理想境界。

熊叔叔的派对教案 篇9

活动目标

1、观察图片,大胆想象并表达,试着推理故事情节。

2、引导幼儿发现故事中的相反词,并尝试用动作来表现,加深理解。

3、通过故事的学习,知道邻里间应该互相帮助,养成良好的品德。

活动重点

理解故事内容,喜欢阅读。

活动难点

引导幼儿发现故事中的相反词,并尝试用动作来表现,加深理解。

活动准备

绘本《熊叔叔的生日派对》及PPT课件。

活动过程

1、谈话导入故事

——今天,老师给小朋友带来了一个好听的故事,名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了?除了客人,还有什么?这么多客人、礼物,叫生日派对。

:有很多的客人,有很多的生日礼物,大家为你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,就是生日派对。

2、听故事:分段听故事,与幼儿一起边看边讲。

(1)出示ppt课件(故事开头)

问:熊叔叔在干什么?他为什么睡懒觉?

教师讲述:熊叔叔为人们造桥,很累,所以还在睡懒觉。

问:从这件事情上,可以看出熊爷爷是个怎样的人?

(2)(故事中:门铃响)

提问:听,什么响了?熊叔叔听见了吗?他怎么做的?我们也来模仿惊醒这个动作,好吗?猜猜是谁在按门铃?

(3)提问:熊叔叔去干什么了?到底有没人呢?到底是谁呢?

3、幼儿自己翻阅绘本,初步了解故事内容。

问:门铃响了几次?熊叔叔是怎么做的?

4、师幼一起观看ppt

(1)门外一个大盒子

提问:大盒子里是什么呢?(幼儿:礼物、糖。。。)

(2)熊叔叔推盒子,后盒子里装着小动物

提问:盒子里是谁?现在知道谁按了三下门铃?

(3)熊叔叔谢谢大家

提问:熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢?这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢?(高兴)

——师:对,这是熊叔叔喜极而泣的眼泪,他是被小动物们感动的流下了眼泪。

提问:小动物们怎么会想到来给熊叔叔过生日呢?

5、:熊叔叔为小动物们造石桥过小河,小动物们便来为熊叔叔举行生日派对,多高兴啊!熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人,所以大家都愿意和他成为朋友,我们也一起来为他唱首生日歌吧。

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