宝宝入园第一天寄语。
家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！家长与教师需要多沟通交流，及时发现孩子不良的习惯，帮助孩子改正缺点！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园一天生活标准参考”，仅供参考，欢迎大家阅读。
为深入贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），教育部《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实《广东省发展学前教育第二期三年行动计划（2014-2016年）》加强保教指导的工作要求，进一步规范我省幼儿园办园行为，全面提高保教质量，促进幼儿身心健康成长，防止和纠正“小学化”现象，根据我省幼儿园教育现状和发展需要， 2015年12月30日，广东省教育厅印发了《广东省幼儿园一日活动指引（试行）》（以下简称《指引》）。
《指引》面向我省城乡各级各类幼儿园，是促进我省幼儿园科学实施一日保教活动的指导性文件。
下面，请和小编一起看一看科学保教的幼儿园是怎样的——
幼儿园一日活动四方面
幼儿园一日活动是指幼儿从入园到离园的一天时间里，在幼儿园室内外各个空间里所发生的全部经历。幼儿园一日活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。分为生活活动、体育活动、自主游戏活动、学习活动四种类型。
生活活动：
生活活动主要包括幼儿入园、进餐、饮水、盥洗、如厕、睡眠、离园等环节。生活活动贯穿于幼儿的一日活动中，旨在帮助幼儿发展生活自理、与人交往、自我保护等能力，逐步养成健康的生活规则和习惯。
入园：
幼儿情绪愉快，使用礼貌用语主动同他人问好，乐于配合晨检；教师热情迎接幼儿和家长，检查幼儿所携物品是否安全，引导提前入园的幼儿进行晨间锻炼或自主游戏等；幼儿园要建立相应的晨检弥补漏检机制；通知家长来园出示接送卡，如需委托幼儿园喂药，填写委托书、药品登记表。
饮水：
支持幼儿自主饮水，幼儿园根据幼儿自主饮水的情况，适当组织幼儿集体饮水；3-6岁幼儿一日饮水量为400-600 ml，可根据季节变化酌情调整。
餐点：
营造宽松、愉快的进餐环境和氛围；教师帮助或指导幼儿自主取餐、进餐，减少等待时间，中大班幼儿可使用筷子用餐; 引导幼儿餐后收拾餐具；引导先吃完的幼儿开展自主活动； 保健人员科学制定幼儿食谱，注意低盐膳食和膳食合理搭配。
如厕：
保教人员了解并尊重幼儿的排便习惯，尽可能减少集体如厕；鼓励幼儿及时大小便；要求幼儿便后洗手；培养幼儿保护身体私密部位的卫生及安全意识。
盥洗：
盥洗包括洗手、洗脸和漱口；教师指导幼儿正确盥洗，照顾个别幼儿；保教人员可巧用图片、标示为幼儿创设整洁、温馨、富有教育意义的盥洗环境。
午睡：
教师营造安静、舒适、安全、卫生的午睡环境；了解并尊重幼儿的睡眠特点，安抚入睡困难的幼儿；巡视幼儿午睡情况，发现异常，及时处理和记录，不做与午睡管理无关的事。
离园：
幼儿将椅子、玩具等归位，摆放整齐；整理仪表，携带自己的物品离园；主动和教师、小朋友道别，愉快离园；不跟陌生人走。家长凭接送卡接送孩子。非委托者来园接幼儿，保教人员须向家长确认。
※ 生活活动是幼儿园一日生活中很重要的一个环节，在这个环节中，孩子逐步形成生活自理、与人交往、自我保护等能力。《指引》提示幼儿园教职工要尊重幼儿的自主性和个别差异，不包办代替，让孩子在宽松自主的环境中自我服务、快乐生活。
２
体育活动
《指引》提出：幼儿每天户外活动不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，高温天气可酌情减少。
体育活动包括体育集体活动、自选活动和操节（幼儿园可自选）三个方面。体育活动能增强幼儿运动能力和环境适应能力，是幼儿形成健康体魄、愉快情绪的重要途径。
体育集体活动：
充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿的肌体；教师着装适宜，口令清晰，动作规范，活动游戏化；保证走、跑、跳、攀爬、投掷、钻、平衡等各种基本体育活动的开展；保教人员合理调节幼儿的运动量，抽查幼儿的运动量。幼儿着装便于运动，情绪愉快，积极参与，倾听要求；掌握走、跑、跳等各种基本动作技能，能够坚持活动一段时间；乐于和同伴分享互学，能运用协商、讨论、合作等方法解决矛盾冲突。
自选活动：
教师给幼儿自选器械的机会。与幼儿共同建立游戏常规，教会幼儿自我保护；鼓励幼儿积极参与各种运动，及时鼓励幼儿的新玩法；引导幼儿用多种方法使用器械，并与同伴分享、合作；观察幼儿的运动情况，关注和回应幼儿的个体需要；可适当安排混班、混龄自选体育活动。
操节包括早操和课间操，为幼儿园自选活动；根据幼儿年龄特点安排操节内容，结构合理、运动量适当、时间适宜，可适当设计幼儿互动、创编环节。
※ 幼儿成长过程中，身体健康是非常重要的一环。幼儿园的体育活动原来如此专业，即包括日光浴、空气浴、水浴的“三浴”锻炼，也需要保教人员观测孩子的运动量，让孩子得到真正有效的锻炼。遵循孩子的身心特点，以游戏为基本方式，集体活动、自选活动和操节相结合，相信孩子们在运动中形成健康体魄和坚强、合作、乐观的品质。
３
自主游戏活动
《指引》提出：每天为幼儿提供连续不少于1小时的自主游戏时间，充分创造条件让幼儿进行自主游戏。
自主游戏活动是指幼儿在游戏情境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程。自主游戏活动能够满足幼儿的个体需要，促进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、交往合作能力及提升好奇探究的品质。
教师根据幼儿年龄特点和兴趣，提供安全卫生、种类丰富、层次多样的游戏材料及器械；根据主要功能，将材料归类摆放在高度适宜的固定位置，便于幼儿自主取放、搭配和随意组合；与幼儿共同建立游戏规则，鼓励幼儿自主确定游戏内容，选择游戏材料和同伴；帮助幼儿解决自主选择时的困难和矛盾；教师用合适的方式观察记录幼儿游戏的情况，理解幼儿的行为，并以适当的方式分享幼儿的体验；小班可设置4-6个活动区，中、大班5-8个；可适当安排混班、混龄游戏活动。
※“玩”是孩子探索世界的方式，幼儿园充分创设支持孩子参与游戏和各种探索活动物质环境和心理环境。在这样丰富、开放的环境里，孩子自主确定游戏内容，选择游戏材料和同伴，在自由和愉悦中探索、思考、成长，真是不错哦！
４
学习活动：
《指引》提出：防止和纠正“小学化”倾向。避免抽象、单调、机械的学习方式；避免机械背诵为主的教学活动；避免使用小学课程和教材及以奥数、珠心算、书写拼音和专门的识字等内容进行教学；避免布置书写和计算类的家庭作业。
学习活动是指教师采用游戏、谈话、实验、操作、实地参观、听赏、表演等多种方式，有目的、有计划地引导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。
学习活动包括活动准备、活动实施和活动评价三个环节，教师通过集体、小组和个别学习的方式组织学习活动。
学习活动准备：
教师充分了解幼儿经验，制定活动计划，根据当天实际情况，适当调整具体的教学方案；根据学习目标、学习内容以及幼儿兴趣、能力和需要，合理分配集体、小组或个别活动的时间。
学习活动实施：
采用集体、小组、个别多种形式开展学习活动，减少整齐划一的集体形式的学习活动，大班每天最多不超过1小时，中班和小班适量减少；采用游戏、谈话、实验、操作、实地参观、听赏、表演等多种方式开展教学活动，激发幼儿学习的兴趣和动机；尊重幼儿的选择，协助幼儿合理计划小组活动或个别活动任务；注意观察幼儿的行为表现及情绪，耐心倾听和积极回应幼儿的意见和想法；清楚地提出问题，给幼儿一定的思考时间，根据幼儿的理解能力，适当解释，鼓励幼儿追问；积极与幼儿互动，对于幼儿的无法即时回应问题，灵活引入后续学习中；充分满足幼儿观察、操作、体验的需要，引导幼儿发现问题，鼓励幼儿尝试通过合作解决问题；灵活增减学习活动环节，将预设内容和生成内容有机结合。
学习活动评价：
幼儿愿意关注并欣赏同伴的作品，了解同伴的想法或创意，并表达对同伴作品的看法；在教师的指导下，进行自我评价，能够用语言、图画、符号等方式分享自己的学习感受和经验；教师采用文字、符号、照相、摄像等方式及时简要记录有价值的活动片段或幼儿个案；根据师幼的共同反思，制订延伸活动计划，或者调整已有学习活动计划。
※ 许多家长朋友认为幼儿园就应该“上课”，要认真学习听讲。仔细阅读《指引》，不难发现，教师有意识地“教”和孩子自主地“学”是相辅相成的，自主游戏和学习活动，都是孩子学习的有效方式。而在学习活动中，小组和个别学习是非常重要的，更能适合每一个孩子的学习步骤和个别需要，集体学习更多地是帮助整理和扩展儿童自主学习所获得的经验，使其系统化和提升。看来，专业的幼儿教师，真的不简单啊！
２幼儿园实施一日活动应遵循的理念和原则
1
建立“一日活动皆课程”的教育理念。
幼儿园应重视不同类型活动的教育价值。支持幼儿在生活活动中提高自主管理意识和能力，保证幼儿充分地进行户外活动和体育锻炼，给予充足的自主性游戏时间。关注幼儿在幼儿园各个空间里发生的学习活动，以游戏为基本方式，灵活运用集体、小组和个别的学习形式，引导幼儿生动、活泼、主动学习。
促进幼儿园一日活动的整体构建。
幼儿园应关注幼儿学习与发展的整体性，注重健康、语言、社会、科学、艺术五大领域之间和目标之间的渗透和整合，关注各活动环节的自然衔接，创设有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动的教育环境，建构完整的幼儿园一日活动体系。在此基础上，结合本地区、本园的文化和资源, 教师、幼儿、家长和社区共建特色的、个性化的园本课程。
３
科学、合理地组织和实施一日活动。
幼儿园应根据幼儿的兴趣、需要和年龄特点，并在活动中充分考虑季节变化、天气及环境状况等，做到动静结合、室内外结合、集体与小组及个别活动相结合。
４
在良好的关系中师幼共同建构和维护一日活动的常规。
幼儿园保教人员应与幼儿建立安全、信赖的师幼关系，与幼儿共同建构一日活动常规，保证一日活动有序进行，并让幼儿在自主维护常规过程中逐步感受到规则带来的益处。
５
关注幼儿个体的发展水平和需要。
幼儿园在考虑幼儿年龄发展特点和规律的基础上，尊重幼儿个体的发展水平和需要，促进每位幼儿在自己原有水平上有所提高，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。
６
原则性与灵活性相结合，结合实际落实《指引》。
在参照《指引》实施一日活动过程中，各地区和各幼儿园可根据实际情况加以适当调整，还可进一步拓展和细化一日活动的内容，在遵循《指引》的基本理念和原则的基础上，做到灵活而有创造性地落实《指引》。
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我和闺女的一天团购生活
周六：我和闺女的一天团购生活
上午：团购的电影票，带闺女看了哈七，闺女还比较满意，我不算哈迷，觉得电影一般。我只是对于送的爆米花很满意，好大的一桶，我和闺女怎么也吃不完。
中午：团购的麦当劳两人套餐，本来想或许套餐不够吃的，但因为吃了太多的爆米花，所以在麦当劳除了吃套餐，没有再多花钱买别的东西。
下午：团购的溜冰票，带闺女去溜冰。闺女并不喜欢我给她动作上的指导，只喜欢让我拉着一圈一圈的滑。我一开始还较劲儿，后来也就释然了，得了，再跟闺女较劲儿，闺女也不会在溜冰上有什么长进，只要闺女高兴就得了。一圈一圈的随便出溜吧。
这一天从早上9点多出门，到晚上7点多回到家，好累啊！
周日：手拉手活动
这是闺女在学校报名参加的一个以“感恩，沟通，关爱”为主题的公益活动。是小孩和家长成对参加的。主要是针对青春期的孩子和家长，目的是让他们能更好的相处。
这个活动有大量的志愿者参加。上午是打乱分组。跳舞，做游戏，讲故事煽情，让孩子和家长给对方写心里话。然后每个孩子都上台对家长说点什么，大概有一半的孩子在台上真情流露，痛哭流涕。很多家长也是。我在写信的时候想到自己经常对闺女态度不好，很自责，情绪一度激动。在台上闺女到很镇定，没有掉眼泪，除了说理解到我平时说她都是为了她好以外，闺女还特意感谢了没有到场的姥姥，因为是我妈从小把闺女带大的，所以闺女感谢姥姥对她生活上的照顾，闺女真是个好孩子。哎，我确实不是好妈妈，从物质上到精神上都没有为闺女付出过什么。
午饭后每个组都上台表演节目，我所在组表演得不太好。闺女所在的组表演还不错，我给闺女录像，虽然效果不是很好，但也算个纪念。再然后有类似拓展训练的活动。最后通过一个蓝丝带的故事让大家感谢当时在场的人，当时有学生和家长感谢老师，学生与家长之间的感谢，活动参与者对志愿者的感谢。因为主持人讲得很煽情，最后感谢的环节非常多人都哭得唏哩哗啦的，包括我，但不包括闺女。闺女其实是个感情丰富的小东西，她看书都会哭，但这种场合闺女居然没有哭。闺女真是个奇怪的小东西。
这一天是从早上7点多出门，一直到下午5点多才回家。非常累的一天。
果果幼儿园的第一天
果果幼儿园的第一天
5.3号，五一假期结束后的第一天我把两岁三个月的儿子送到了小区的阳光幼儿园，选择这个幼儿园是考察了N个以后作出的决定。一是离家近接送方便，二是这家幼儿园规模和老师给人不错的印象。
早上听从老师的建议在家里吃过饭送过去（第一天送担心孩子哭闹吃不上早餐），我牵着果果的小手，果果爸爸拿着被褥枕头。走到幼儿园，交到老师手里直到这时果果还是蛮高兴的因为之前已经带他来过幼儿园好多次，这里有家里没有的滑梯，蹦蹦床。老师抱过去说跟爸爸妈妈说再见，看到我们转身走儿子便哭了起来说：妈妈别走，爸爸别走。“妈妈下午来接你”说完这话我便拉着老公扭头走了，心里舍不得，但是为了孩子的成长，为了工作这是必须的。
到了店里，老公说给郝老师打个电话问问还哭不，老师说我们走了一会就不哭了现在正在和小朋友玩。这样我就放心了，到了中午的时候老公又说打个电话问问睡了没有，我没有打。我和老公说我知道你担心孩子我也一样但是我们既然把他送到幼儿园交到老师手中就应该给予充分的信任！
下午3.30分我和老公就到幼儿园接他了，老师说第一天可以早接一会儿，门卫去通知了，正好看到园长开车出去打了个招呼，园长说孩子表现不错。一会儿看到老师牵着儿子的手慢慢走过来，带着小帽子，还背个大书包看到我们笑嘻嘻的，老师说新入园发个书包。老师告诉我孩子第一天不错中午也睡觉了不过醒了哭了一会儿。儿子高兴地和老师再见并且说
孩子在幼儿园一天都做些什么？
你知道孩子在幼儿园9小时在做什么？你知道孩子在幼儿园9小时在做什么？
7:30——8:00?高高兴兴问老师好！
孩子们背上书包，和爸妈挥手再见，向老师和同伴问好，开始幼儿园一天的生活！
孩子们入园最晚也不会晚过8点钟，这样才能吃上热呼呼的早饭。
接下来，保健医会对孩子进行晨间检查，主要是检查孩子的口腔、面部、身体动作等，如果孩子身体不舒服，父母需要和老师及时沟通，以便老师能给孩子更多帮助。
8:00——8:30?早餐吃个饱！
吃早饭是孩子在幼儿园很重要的环节。老师会提前把孩子们的食谱贴在幼儿园外，父母可以看到的位置，如果有什么意见，父母也可以和老师沟通。
在吃饭的过程中，老师会提示和帮助孩子养成良好的吃饭习惯，比如吃饭不拖拉，进餐时不讲话等等。吃完饭后，老师还会引导孩子自己收拾好餐具，主动擦嘴漱口。
8:30——9:50??玩游戏学知识！
早餐过后就进入到区域游戏的环节，各个班级都设置了不同的活动的区域：娃娃家、美劳区、建构区、拼插区、阅读区、棋类益智区、表演区等。
每天孩子们都会在这里度过1个多小时的时间，这1个多小时也分成几个阶段，15分钟的读书或绘本，然后15分钟唱唱歌、做做手工，还有30多分钟，他们可以自由选择、自由结组、自由发展。
9:50——10:00?休息一会儿，可以喝酸奶，吃干果啦……
10:00——11:00?伸胳膊，踢踢脚，运动起来！
孩子们在吃完加餐后，就要在老师的带领下到户外做操、自由奔跑、锻炼身体了。户外活动时间是上下午各1小时，夏冬季节会根据天气来调整具体户外活动时间。
11:00——12:00?上厕所、喝水、洗手，静静坐在小桌子前等着吃午饭啦！12:00——14:00?甜蜜午睡，会不会梦见妈妈？
孩子们吃完午饭散完步，生活老师就会把孩子的小床铺好，孩子就要脱衣服、轻轻盖上被子，快快闭上眼睛，准备午睡了。
老师会教孩子正确穿脱衣服的方法，也会教孩子如何叠放衣服，午睡时学习良好的睡姿，养成良好的睡眠习惯，起床后学习自己整理床铺等。
14:00——14:30?穿衣服、上厕所、洗手，准备吃甜甜的水果
14:30——15:00?动手动脑学东西
吃完水果，老师会有组织地教孩子一些东西，根据不同年龄孩子注意力时间的不同，每节教学活动时间也不同，一般小班15分钟，中班20分钟，大班30分钟。
教学活动还是以游戏为主，会分成数学游戏、谈话游戏，还有音乐游戏，这样既可以增加每个孩子表达的机会，还可以照顾到个体差异。
15:00——16:00?到户外进行阳光浴和空气浴，自由奔跑起户外活动结束后，孩子们照例喝水、去厕所、洗手，准备吃晚餐了。
16:00——17:00?吃晚饭刚刚好
17:00挥手再见啦！
在离园前老师们都会比较忙，帮助孩子整理衣服、整理带回家的物品，也要多次重复一些回家要做的小任务。夏天的时候，老师要为宝贝擦痱子粉，秋冬的时候老师会为宝贝擦润肤霜。
提醒：回家吃不吃晚饭？
很多妈妈担心孩子在园吃不饱，回到家里就让他跟着大人再吃一顿，如果只是吃几口宝宝爱吃的饭菜，不必过于严格禁止，但如果量过多的话，就容易积食而引发身体不适，所以，简单地吃一点水果、一点小点心或一杯酸奶，是不错的选择。
幼儿园一天活动过渡小妙招
我们面对的是一群活泼可爱的小精灵，他们有自己的想法、自己独特的见解，我们只要站在孩子的角度，尊重孩子，和孩子们融为一体，我们的一日活动会变得丰富多彩。
一、入园环节
整理衣服入园的第一件事就是孩子们进教室脱下外套，尤其是冬天还有帽子、手套等。我会采用儿歌的形式教会孩子们叠衣服。
关关门，关关门。
抱抱臂，抱抱臂。
弯弯腰，弯弯腰。
我的衣服叠好了。
孩子们会边嘴里念着儿歌提醒着自己边把衣服整理好。这种朗朗上口的儿歌幼儿便于幼儿记住叠衣的步骤，整理好衣服。
二、生活环节
1 .洗手环节
1）洗手时幼儿洗手时会按图示洗手法，我们会更注重甩手这一环节，我会提醒幼儿“甩、甩、甩三下。”这样幼儿会更容易记住洗手甩水这一环节。甩水后水不容易滴到幼儿的身上弄湿衣服，也不容易滴到地上，使地上变滑。
2）洗手后幼儿洗完手后，我们都会和幼儿击掌，他们特别喜欢和老师击掌，这样即减少了孩子们玩水的现象，又检查了手是否洗干净。
2. 进餐环节
分饭前我们提醒孩子：“小手藏起来”幼儿：“我就藏起来”。然后把手藏到小桌子底下。
我们还会请孩子说：“吃饭前，要安静，不吵不闹好宝宝。”来提醒自己进餐前要安静。
三、 教育环节
集体活动时准备一些简单的头饰、卡片、手偶、小道具等。会吸引孩子们的眼球，平时把它投放在区角中，即丰富了区域材料，又巩固了学习知识，他们也经常会自发性的戴上头饰进行表演。
四、区域布置
1.创设涂鸦空间让幼儿自由涂鸦。
孩子喜欢乱涂乱画，但他们的画带有很大的随意性，画出来的东西只能是象征性的。有时成人根本看不懂，通常要孩子用语言和动作来补充说明绘画的内容。在某些成年人看来，儿童涂鸦似乎没有任何价值，也不明白他们所要表达的是什么，但涂鸦客观上对孩子手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，确实有着巨大的促进作用。这种作用，是其他活动所不能替代的。
2.材料的整理方面: 直观的图示与材料提示标志。
3.让孩子成为区域的主人。
区域活动时我发现建构区的孩子时不时跑到益智区取跳棋里面的小葫芦，我来到建构区一探究竟，只见琦琦和梦君在用木质积木拼搭小城堡，看我走来，琦琦忙解释 “我想用这些漂亮的小葫芦作为装饰”。在以前我会告诉她玩具在哪个区域就在哪玩。但我想区域是孩子们的，索性让他们成为小主人，自己做决定。我表扬了琦琦 “你用这个小葫芦装饰真漂亮，你的想法很有创意。琦琦开心的笑了
五、环境布置
幼儿作品的展示墙，我觉得用材料包装最好用，因为这样便于取、放、保存。包括家园栏我们也用材料包装，周计划我从第一周放的，装18张没问题，还有育儿知识等，到学期结束或月末结束，上交直接拿出来就行，可以当做储物袋了。当然，我们可以根据自己的美术功底把这些作品变换形式展示出来。
六、 户外活动
1.站队时向前看齐
幼儿边做手搭肩的动作边说：“小手搭肩” 这样有利于幼儿把队伍站整齐。
2.队伍前进过程中
师：“小手甩起来、小脚踏起来、谁是小小解放军”等话语来提醒孩子走路的注意事项。
3.敢于放手
在日常的学习生活中我们总是处于高度紧张的状态，生怕孩子有一点闪失，怕孩子摔倒、磕着、碰着，由水泥地面换为塑胶，厨子、墙角包起来。我们会发现干的时间越长我们的担心会越多，这个孩子在这摔倒了下次就不敢让所有的孩子经过这，下次在那碰伤了，所有孩子不能去这个地方玩耍，久而久之，户外活动成了我们以为最危险的地方。所谓放手并不是什么也不管，管住你的嘴！管住你的手！睁开你的眼睛！竖起你的耳朵！我们要相信孩子，相信孩子有自我保护的意识，不能低估了孩子的能力。
4.尊重孩子的需要
过渡环境
1)活动前
玩个小律动,提醒幼儿要进行集体活动了，要来坐好了。
2)做些感兴趣的手指操
幼儿活动是手，锻炼的是脑。因此可以选择一些适合孩子年龄特点的手指操。
3)请幼儿表演节目
儿歌、演唱歌曲、讲笑话、小故事、绕口令、猜谜语等各种形式的节目。
在一日活动各个环节中，我们所用的这些小妙招、好想法，不是一成不变的，我们可以根据这种形式，变换一下语气、声调、节奏、速度，孩子们会喜欢并乐意接受。
说好这5句话，孩子一天比一天自信
清代教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”
有一种教育心理叫做罗森塔尔效应。
1968年，美国心理学家罗森塔尔和吉布森等人做了一个著名试验。他们在一所小学随机挑选了几个孩子做智力测验，就通知所有人说：“这些孩子以后肯定是天才。”
结果八个月后，当他们再对这些学生进行智能测验时，发现名单上的学生成绩比第一次进步了很多，教师也给了他们很好的品行评语！
这个实验取得了奇迹般的教育成果，也说明了：教育孩子，鼓励往往比其他方式更有效。
当你常对孩子说正面鼓励的话时，往往更容易推进孩子朝好的方向走。
鼓励孩子积极向上的5句话
1、你将会成为了不起的人！
2、别怕，你肯定能行！
3、只要今天比昨天强就好！
4、你付出了努力，肯定会有回报的。
5、做得不错，希望你能保持好心态。
孩子都渴望得到长辈的认同，父母不妨常对他们的优点作出表扬和鼓励，往往能推动他们更积极，更努力。
使孩子充满自信的5句话
1、可能是方法不对，找到方法就没问题了。
2、孩子，你一点也不笨。
3、告诉自己：“我能做到”。
4、我很欣赏你在××方面的才能。
5、我相信你能找回学习的信心。
只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃。孩子是脆弱的，他们常常需要一些鼓励去点燃内心自信的火种。
鼓励孩子学习的5句话
1、凡事都要有个计划，学习也一样。
2、你多花10分钟预习功课，上课就变得轻松多了，试试看？
3、你刚才做功课的样子很认真，希望你继续保持。
4、做完作业再玩，不是玩得更开心吗？
5、考得好不好，不重要，重要的是你努力了，就会有进步。
没有哪一位父母会不关心孩子的学习问题。可是催促和责怪往往没有产生良好的教育作用。当你的孩子不爱学习时，不妨这么告诉他。
促进孩子品行高尚的5句话
1、品德比分数更重要。
2、我们都要做诚实的人，全家人都可以相互监督。
3、竞争很好，但公平最可贵，别捡了芝麻丢了西瓜。
4、凡事都要问一问自己的良心，这么做对不对。
5、做懂礼貌的孩子，要学会感恩，多说“谢谢”。
知识学得再多，但如果不懂得做人的道理，也很难在将来获得成功。一个人的任何技能，都不是一朝一夕中学成的，何况是应对复杂的社会和人际关系。因此，父母应尽早多向孩子讲解做人的道理，并为孩子做出榜样。
鼓励孩子自立自强的5句话
1、你想做的事情，由你自己决定。
2、自己去做吧，不要依赖别人。
3、你可以锻炼一下自己嘛。
4、路是自己选的，就要对自己负责。
5、你大胆去锻炼一下不是很好吗？
一个人的成功，离不开自立自强的品格。父母应该培养孩子不软弱、不撒娇、自己的事情自己做的生活态度。
帮助孩子热爱劳动的5句话
1、平时多劳动，也是一种锻炼。
2、你多做几次就会了。
3、第一次，谁都一样。
4、好孩子，自己的事情自己做。
5、你也来尝尝当家的滋味。
对于孩子来说，父母培养他们热爱劳动，既能增强其自立自强的精神，又可以使其在劳动中学会生活技能，对今后的生存发展有着积极的作用。因此家长千万不要把眼光只盯在孩子的学习上，而应当从小就重视对孩子进行劳动观念的教育和劳动能力的培养。
引导孩子学会与人交往的5句话
1、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。
2、你要学会融入集体中。
3、用你的诚心赢得他人的欢迎。
4、不要随便地怀疑别人。
5、朋友之间要相互信任和理解。
不会与人交往的人，在社会上很难受到别人的欢迎，而一个不受欢迎或不被他人接纳的人，也是根本不可能取得成功的。
因此，父母应当充分认识让孩子学会交往的重要性，从小鼓励孩子与同学朋友积极交往，从而为孩子的健康成长和将来走上成功之路打下一个坚实的基础。
鼓励孩子纠正缺点的5句话
1、无论什么时候都不要说谎。
2、每个人都有值得学习的地方。
3、你一定要学会控制自己的脾气。
4、有耐心才能做好任何事情。
5、凡事都要冷静，不能急躁。
每个人都会有缺点，孩子当然也不例外。但父母怎样面对孩子的缺点，却很有讲究。切忌用打骂的方式去解决孩子的问题，不妨多讲讲道理。
全职妈妈，精彩每一天
“孩子的降临打破了原本二人世界的平静，甚至有点措手不及。突然间，生活没有了自由，除了孩子还是孩子！”
袁红英是一个向往自由的人。刚结婚时，她在银行上班，工作轻松，待遇也不错，但每天的按时上下班和复杂的人际关系让她觉得那颗向往无拘无束生活的心受到了束缚。她义无返顾地辞去了那份令人羡慕的工作，开起了网吧。
每天边做生意边畅游在各个坛子里，晚上下班后和老公先去街头的排挡喝上一碗热气腾腾的骨头汤，然后相拥回家，日子过得舒适而惬意。原打算这样的日子再过上三五年，却不料，孩子不期而来了，这个柔柔弱弱的小不点打乱了她全部的生活。因为父母都有自己的事，先生又要经常出差，她没有任何选择的做了全职妈妈。她开始每天与时间赛跑、与尿不湿相伴，以前的朋友几乎不联系了，郊游、聚会这些词在她的字典里已彻底消失了，她的世界里除了孩子还是孩子。
每每累的筋疲力尽却仍狼狈不堪时，她就发现自己已经不是原来的自己了，她已经完全陷入自己所厌恶的那类传统的家庭主妇生活中去了，这不是她想要的生活！她开始重新审视自己，觉得自己要争取做个好妈妈，但更不能失去自我。
“全职并不代表生活里只有老公和孩子，女人的精彩还是要自己创造！不时地给老公、给家人露一手自己的爱好，让他们惊觉：原来她这么棒啊！”
袁红英首先整理了每天要做的事和可能发生的事，然后对这些事进行了统筹安排，什么事可以在孩子睡觉时做，什么事可以边带孩子边做等。这样一来，她每天在带好孩子、做好家务的同时有了很多属于自己的时间。利用这段时间她又可以泡在网上了解各种信息，也可以尽情的和久未联系的朋友煲电话粥了，还可以做做面膜、整整头发……她几乎又回到了以前的生活！
生孩子前，做菜是她的一大爱好。每每看到老公吃了自己做的菜后幸福满足的样子，那种开心劲就别提了！有了孩子之后，那种手忙脚乱的生活让她许久没进厨房了，现在，利用空闲时间，她又开始琢磨着做一些营养丰富的菜肴和点心，做完后还拍成照片，和网上的朋友一起分享成功的喜悦。一个偶然的机会，她成了《母婴世界》“围裙妈妈”栏目的围裙妈妈。根据自己的经验，结合理论知识，她潜心研究宝宝菜肴，这种用爱心烹制出来的的辅食成和小点心，自然能博得新手妈妈的认同啦！她说，做围裙妈妈带给自己的不仅是快乐，更多的是一种价值的体现，现在的全职妈妈已不再是“家庭主妇”、“黄脸婆”的代名词，她一样可以活出自我、活出精彩！
全职妈妈的生活很充实，看着女儿一天天长大，听着她用稚嫩的童音喊你妈妈，用刚学会不久且并不十分清楚的语言跟你诉说她看到的花、鸟、树，那种幸福不是语言可以表达的！
也许有人会问：每天在家里与孩子相伴不枯燥吗？袁红英说，与孩子相伴的每一天都是快乐的，看着她一天天的长大、听着她稚嫩的童音喊你妈妈，用刚学会不久也并不十分清楚的语言跟你诉说她看到的花、鸟、树，那种幸福不是语言可以表达的！而且在这个过程中，还可以做一些自己爱做的事情，自己并没有被孩子牵着走，而是带着孩子一起往前走，由自己主宰的生活能不开心吗？
让孩子兴高采烈过一天
我们大费周折去做别人眼里“最好的父母”。其实孩子的需求很简单，他们只需要被关注和倾听、需要感受到被爱和被珍重、甚至仅仅需要我们陪伴在他们身边即可。
以下是我们分别从交流、分享、给予、陪伴等角度，给出你的几个小建议。相信你看了下文，会发现让孩子度过兴高采烈的一天，其实是件很容易的事情。
1、可以问孩子这些问题——
1、你今天最开心和最沮丧的事情，分别是什么？
2、我们家里你最喜欢的是什么？
3、如果你可以获得一项超能力的话，你会选择什么？
4、如果你可以实现三个愿望，你希望是什么？
5、你最喜欢自己身上的哪个优点？最讨厌哪个缺点？
2、你可以对孩子说这些话——
1、我今天很想念你。
2、你总是让我很开心。
3、让我们一起玩耍吧。
4、你强壮又勇敢。
5、我为你感到自豪。
3、你可以和孩子分享这些——
1、当你还是个孩子的时候，就曾经听说过的一个故事。
2、你曾经犯过的一个错误，并且从中吸取了教训。
3、你身上不为人知的小小技能。
4、你对未来的规划和想象。
5、你的一个小秘密。
4、你可以给予孩子这些——
1、你全身心的关注，不要检查邮件或者刷朋友圈。
2、一个大大的拥抱。
3、关于孩子一点一滴成就的全纪录。
4、你的微笑。
5、一张手工制作的卡片，写满你的祝福。
5、你可以和孩子一起玩这些——
1、孩子最喜欢的电子游戏，即便是你搞不太懂。
2、你最喜欢的桌游。
3、10个问题：你想好一件事物，然后对方问10个问题，你只需要回答“是”还是“不是”，然后让他猜你心里想的是什么。
4、在家里藏起一件小东西，然后让对方来找。
6、你可以和孩子一起来读这些——
1、你童年时期最喜欢的故事书。
2、一本连你也似懂非懂的唐诗宋词。
3、孩子还是个小baby的时候，最喜欢的绘本。
4、你小时候写的作文（如果还能保存下来的话）
5、你每年年末写的一年的总结。
7、你可以倾听这些——
1、孩子的抱怨或者问题，不要带有偏见和批评的态度。
2、孩子们之间流行的歌曲。
3、孩子讲给你的故事，即便是这个故事冗长又无聊。
每天都要跟孩子说这九句话，他会一天比一天优秀！
“你一天会对孩子说多少句话？”当抛出这个问题给父母们，大多数人可能回答不上来，因为说得太多了，数也数不过来。
我们知道，语言是人和人沟通的最好工具。你对孩子每说一句话，都在潜移默化的影响他，塑造着他的世界观和人生观，好的语言令人如沐春风，荡涤心灵，给人以无穷无尽的力量。看看以下九句话，你有没有对孩子说过，每天坚持下来，孩子会一天比一天更优秀哦~
1.我相信你
这一句简单的“我相信你”，有着不可估量的作用。无论任何时候，任何年龄，我们都需要从他人的肯定中找到一份存在感和满足感，尤其是亲人的信任，小孩子内心简单，一句对他鼓励的话，胜过一堆糖果的甜，得到了肯定和鼓励，他会不断开始新的努力尝试，带给你更多惊喜。
2.你很强，不要放弃
孩子在成长过程中，会遇到很多困难和挫折，咿呀学语，蹒跚走步，再到学习难题，这都是一个个现实的坎，每一步，都需要坚持，这个时候，父母应该给孩子加油打气，让孩子在困难中磨练自己，跨过一个个障碍。
3.你今天玩（学）得怎么样？
在回家的路上，或者睡前时间里，可以像朋友聊天一样，问问孩子今天过得怎么样，了解孩子的内心感受，聆听他们的声音，这样可以增进亲子情感，同时还能锻炼孩子的语言表达能力，何乐不为呢？
4.我一直在你左右
孩子也会有沮丧和难过的时候，小小的不如意，不顺心，可能会像石头一样，压在他脆弱的心头，这个时候，最需要的就是家人的关怀和安慰。告诉孩子，爸爸妈妈一直在你身边，是你强大的后盾，遇到任何事，都不要害怕，不要慌乱，这可以缓解孩子的不愉快情绪，扫除阴霾。
5.我为你骄傲
和孩子一起分享他的喜悦，为他的成功而由衷的赞赏，为他的每一次进步而鼓掌，孩子迈出的小小一步，都是他为未来人生铺下的垫脚石。
6.一切都会好的
孩子，现在的你，可能什么也不会，但是经过你的不懈努力，不断尝试，一切都会好的，上天不会辜负有心人，当你学会各种本领，回头再看，会感谢那个不怕吃苦，倔强可爱的自己。
7.谢谢你帮我
对孩子帮助父母做事情时，不要吝啬一句“谢谢”，这两个字可以教会孩子对任何人都需要常怀感恩之心，要尊重身边的每一个人，只有这样才会得到他人的尊重与喜爱。
8.你以后会做什么
有梦的孩子会勇敢飞，跟孩子聊聊他的梦想，畅想一下未来会发生什么，听听他对梦想蓝图的描绘。父母可以从孩子的理想中，引导他要怎样做才能达到这个美好的梦想。
9.我爱你
妈妈的爱里，有繁星闪耀，爸爸的爱里，有山川河流，父母的爱，呵护孩子健康快乐的成长，一句“我爱你”可以代替千言万语，融化孩子的心。
每天都试着对孩子说这九句话，每一句都暗含着柔软又坚定的力量，每一句传递到孩子心里，都如春风十里，深得人心，他一定会越来越优秀！
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