宝宝入园第一天寄语。
家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！家长要对教师多些理解、多些帮助，帮助孩子们走出一条精彩的人生之路！那么，怎么充分利用家庭与校园之间的资源对幼儿进行教育呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园一天生活规律训练”，供您参考，希望能够帮助到大家。
拍手儿歌
抓住,放开,小手拍一拍.
抓住,放开,小脑袋拍一拍.
抓住,放开,小脸蛋拍一拍。
抓住,放开,小肩膀拍一拍.
抓住,放开,大西瓜拍一拍.
抓住,放开,小屁股蛋拍一拍。
抓住,放开,藏到后面不出来。
1、2拍拍手
3、4点点头
5、6伸伸手
7、8不讲话
9、10快坐好
师:1 2 3 幼儿:我做端。
师:4 5 7 幼儿:我休息。
师:7 8 9 幼儿:我闭口。
( 孩子们说完趴桌子上休息了)
师：请你跟我这样做（拍手）
幼：我就跟你这样做（拍手）
师：请你跟我这样做（跺脚）
幼：我就跟你这样做（跺脚）
教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性
走路训练
一二三,小脚抬起来;
小手摆起来,一二三.
闭上眼睛找一找，这里有没有？
转过身去找一找，后面有没有？
拍手歌：
谁的小手拍的响——我的小手拍的响
谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮
谁的小手藏的好——我的小手藏的好
谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧
走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走
集中注意力：
小眼睛看老师，
小耳朵听好了！
伸出你的小手上拍拍，
伸出你的小手下拍拍，
向前伸出小手转一转，
小手放呀放放好！
做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的
师：手摆动
幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动）
师：谁最神气 幼：我最神气
师：立正 幼：立二
关于吃饭的儿歌：
大白米饭，豆腐鸡蛋，
青菜肉汤，喷香喷香．
我来扮个大老虎，
啊呜！啊呜！全吃光！
关于午睡的儿歌：
小手拍拍放枕边，
身体转向右侧卧，
风不吹，树不摇，
幼儿园里静悄悄，
我是一个乖宝宝，
规规矩矩睡午觉。
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育儿心得-训练小叮当独自入睡（第一天）
育儿心得-训练小叮当独自入睡（第一天）
小叮当一天天长大了，我常常跟邻居和朋友们交流育儿心得，偶尔也看看别人写的育儿类的文章。我本身比较笨，遇到任何事情只知道一味蛮干，在养小孩这件事上也是如此，慢慢地我发现多与人交流，多学习别人的好方法，在养小孩这方面真的很关键。小叮当现在已经两岁多了，很多行为习惯都在慢慢成型，所以，从现在开始，培养他良好的生活习惯和性格是最佳时期，也是最关键的时期。
当受够了每晚要煎熬一个多小时才能将小屁孩弄睡着之后，我决定，培养良好的生活习惯，第一招先从让他独自入睡开始。
之前也试过几次，陪着他喝完奶以后，就哄他说妈妈要去上厕所，让他等妈妈，然后就溜出去看小说或上网，虽然之后小屁孩也确实是一个人睡着的，但这毕竟带有欺骗性质，胜之不武。
所以今晚，我明确地告诉他，今晚要自己睡觉，不要妈妈陪。小屁孩很难缠，我充分发挥辅导员给学生作思想工作的职业操守，软磨硬泡，终于把他搞定，关了他的灯，关了他的门，让他一个人睡他的觉。其中的对话大致有：
“妈妈拉上蚊帐了，这样就不会有蚊子咬宝宝了”（这是我的托辞，这么凉快的天气当然没蚊子，拉上蚊帐是为了防止小屁孩掉下来，也防止他爬起来去开灯）
对方不回应，咬小汽车。
“小叮当宝宝很棒，不会咬小汽车，小叮当宝宝会把小汽车放在枕头边上，让小汽车看着宝宝睡觉。。。。。。（此处省略300字）”
“妈妈要关灯了”
“妈妈不要关灯”
“关掉灯，阳台外面还有亮光的。灿灿关灯睡觉了、乖乖关灯睡觉了、乃馨关灯睡觉了、木木关灯睡觉了，小叮当也要关灯睡觉了。。。。。。。”之后关灯，小屁孩没有提出反对意见，我已经说得口干舌燥。
关上门，我对着空气恶狠狠地乱踢乱打一气，想象着小屁孩被我打得屁股开花屁滚尿流的熊样，很解恨。
不一会儿，小屁孩开始叫唤：
“妈妈你快来呀----------”（扮可怜）
“我要拉臭臭我要尿尿”（使诈，玩阴谋）
“我要盖毯子毯子不好玩我要盖花被子”（认清形势开始自娱自乐）
“妈妈妈妈我要妈妈”（撒泼耍赖）
不管用不管用统统不管用，老娘意志无比坚定，再也不要忍受哄你睡觉的煎熬！我摁住心如烂泥一样柔软的张巍，不让他去房间，打开电脑，开始享受属于自己的美好时光。
半个小时过去了，隔壁房间已经没有动静了，不用看就知道，小屁孩已经睡着了。
第一天的尝试，还算比较成功，不过还是睡得有点晚。明天继续努力。
我和闺女的一天团购生活
周六：我和闺女的一天团购生活
上午：团购的电影票，带闺女看了哈七，闺女还比较满意，我不算哈迷，觉得电影一般。我只是对于送的爆米花很满意，好大的一桶，我和闺女怎么也吃不完。
中午：团购的麦当劳两人套餐，本来想或许套餐不够吃的，但因为吃了太多的爆米花，所以在麦当劳除了吃套餐，没有再多花钱买别的东西。
下午：团购的溜冰票，带闺女去溜冰。闺女并不喜欢我给她动作上的指导，只喜欢让我拉着一圈一圈的滑。我一开始还较劲儿，后来也就释然了，得了，再跟闺女较劲儿，闺女也不会在溜冰上有什么长进，只要闺女高兴就得了。一圈一圈的随便出溜吧。
这一天从早上9点多出门，到晚上7点多回到家，好累啊！
周日：手拉手活动
这是闺女在学校报名参加的一个以“感恩，沟通，关爱”为主题的公益活动。是小孩和家长成对参加的。主要是针对青春期的孩子和家长，目的是让他们能更好的相处。
这个活动有大量的志愿者参加。上午是打乱分组。跳舞，做游戏，讲故事煽情，让孩子和家长给对方写心里话。然后每个孩子都上台对家长说点什么，大概有一半的孩子在台上真情流露，痛哭流涕。很多家长也是。我在写信的时候想到自己经常对闺女态度不好，很自责，情绪一度激动。在台上闺女到很镇定，没有掉眼泪，除了说理解到我平时说她都是为了她好以外，闺女还特意感谢了没有到场的姥姥，因为是我妈从小把闺女带大的，所以闺女感谢姥姥对她生活上的照顾，闺女真是个好孩子。哎，我确实不是好妈妈，从物质上到精神上都没有为闺女付出过什么。
午饭后每个组都上台表演节目，我所在组表演得不太好。闺女所在的组表演还不错，我给闺女录像，虽然效果不是很好，但也算个纪念。再然后有类似拓展训练的活动。最后通过一个蓝丝带的故事让大家感谢当时在场的人，当时有学生和家长感谢老师，学生与家长之间的感谢，活动参与者对志愿者的感谢。因为主持人讲得很煽情，最后感谢的环节非常多人都哭得唏哩哗啦的，包括我，但不包括闺女。闺女其实是个感情丰富的小东西，她看书都会哭，但这种场合闺女居然没有哭。闺女真是个奇怪的小东西。
这一天是从早上7点多出门，一直到下午5点多才回家。非常累的一天。
果果幼儿园的第一天
果果幼儿园的第一天
5.3号，五一假期结束后的第一天我把两岁三个月的儿子送到了小区的阳光幼儿园，选择这个幼儿园是考察了N个以后作出的决定。一是离家近接送方便，二是这家幼儿园规模和老师给人不错的印象。
早上听从老师的建议在家里吃过饭送过去（第一天送担心孩子哭闹吃不上早餐），我牵着果果的小手，果果爸爸拿着被褥枕头。走到幼儿园，交到老师手里直到这时果果还是蛮高兴的因为之前已经带他来过幼儿园好多次，这里有家里没有的滑梯，蹦蹦床。老师抱过去说跟爸爸妈妈说再见，看到我们转身走儿子便哭了起来说：妈妈别走，爸爸别走。“妈妈下午来接你”说完这话我便拉着老公扭头走了，心里舍不得，但是为了孩子的成长，为了工作这是必须的。
到了店里，老公说给郝老师打个电话问问还哭不，老师说我们走了一会就不哭了现在正在和小朋友玩。这样我就放心了，到了中午的时候老公又说打个电话问问睡了没有，我没有打。我和老公说我知道你担心孩子我也一样但是我们既然把他送到幼儿园交到老师手中就应该给予充分的信任！
下午3.30分我和老公就到幼儿园接他了，老师说第一天可以早接一会儿，门卫去通知了，正好看到园长开车出去打了个招呼，园长说孩子表现不错。一会儿看到老师牵着儿子的手慢慢走过来，带着小帽子，还背个大书包看到我们笑嘻嘻的，老师说新入园发个书包。老师告诉我孩子第一天不错中午也睡觉了不过醒了哭了一会儿。儿子高兴地和老师再见并且说
孩子在幼儿园一天都做些什么？
你知道孩子在幼儿园9小时在做什么？你知道孩子在幼儿园9小时在做什么？
7:30——8:00?高高兴兴问老师好！
孩子们背上书包，和爸妈挥手再见，向老师和同伴问好，开始幼儿园一天的生活！
孩子们入园最晚也不会晚过8点钟，这样才能吃上热呼呼的早饭。
接下来，保健医会对孩子进行晨间检查，主要是检查孩子的口腔、面部、身体动作等，如果孩子身体不舒服，父母需要和老师及时沟通，以便老师能给孩子更多帮助。
8:00——8:30?早餐吃个饱！
吃早饭是孩子在幼儿园很重要的环节。老师会提前把孩子们的食谱贴在幼儿园外，父母可以看到的位置，如果有什么意见，父母也可以和老师沟通。
在吃饭的过程中，老师会提示和帮助孩子养成良好的吃饭习惯，比如吃饭不拖拉，进餐时不讲话等等。吃完饭后，老师还会引导孩子自己收拾好餐具，主动擦嘴漱口。
8:30——9:50??玩游戏学知识！
早餐过后就进入到区域游戏的环节，各个班级都设置了不同的活动的区域：娃娃家、美劳区、建构区、拼插区、阅读区、棋类益智区、表演区等。
每天孩子们都会在这里度过1个多小时的时间，这1个多小时也分成几个阶段，15分钟的读书或绘本，然后15分钟唱唱歌、做做手工，还有30多分钟，他们可以自由选择、自由结组、自由发展。
9:50——10:00?休息一会儿，可以喝酸奶，吃干果啦……
10:00——11:00?伸胳膊，踢踢脚，运动起来！
孩子们在吃完加餐后，就要在老师的带领下到户外做操、自由奔跑、锻炼身体了。户外活动时间是上下午各1小时，夏冬季节会根据天气来调整具体户外活动时间。
11:00——12:00?上厕所、喝水、洗手，静静坐在小桌子前等着吃午饭啦！12:00——14:00?甜蜜午睡，会不会梦见妈妈？
孩子们吃完午饭散完步，生活老师就会把孩子的小床铺好，孩子就要脱衣服、轻轻盖上被子，快快闭上眼睛，准备午睡了。
老师会教孩子正确穿脱衣服的方法，也会教孩子如何叠放衣服，午睡时学习良好的睡姿，养成良好的睡眠习惯，起床后学习自己整理床铺等。
14:00——14:30?穿衣服、上厕所、洗手，准备吃甜甜的水果
14:30——15:00?动手动脑学东西
吃完水果，老师会有组织地教孩子一些东西，根据不同年龄孩子注意力时间的不同，每节教学活动时间也不同，一般小班15分钟，中班20分钟，大班30分钟。
教学活动还是以游戏为主，会分成数学游戏、谈话游戏，还有音乐游戏，这样既可以增加每个孩子表达的机会，还可以照顾到个体差异。
15:00——16:00?到户外进行阳光浴和空气浴，自由奔跑起户外活动结束后，孩子们照例喝水、去厕所、洗手，准备吃晚餐了。
16:00——17:00?吃晚饭刚刚好
17:00挥手再见啦！
在离园前老师们都会比较忙，帮助孩子整理衣服、整理带回家的物品，也要多次重复一些回家要做的小任务。夏天的时候，老师要为宝贝擦痱子粉，秋冬的时候老师会为宝贝擦润肤霜。
提醒：回家吃不吃晚饭？
很多妈妈担心孩子在园吃不饱，回到家里就让他跟着大人再吃一顿，如果只是吃几口宝宝爱吃的饭菜，不必过于严格禁止，但如果量过多的话，就容易积食而引发身体不适，所以，简单地吃一点水果、一点小点心或一杯酸奶，是不错的选择。
幼儿园一天活动过渡小妙招
我们面对的是一群活泼可爱的小精灵，他们有自己的想法、自己独特的见解，我们只要站在孩子的角度，尊重孩子，和孩子们融为一体，我们的一日活动会变得丰富多彩。
一、入园环节
整理衣服入园的第一件事就是孩子们进教室脱下外套，尤其是冬天还有帽子、手套等。我会采用儿歌的形式教会孩子们叠衣服。
关关门，关关门。
抱抱臂，抱抱臂。
弯弯腰，弯弯腰。
我的衣服叠好了。
孩子们会边嘴里念着儿歌提醒着自己边把衣服整理好。这种朗朗上口的儿歌幼儿便于幼儿记住叠衣的步骤，整理好衣服。
二、生活环节
1 .洗手环节
1）洗手时幼儿洗手时会按图示洗手法，我们会更注重甩手这一环节，我会提醒幼儿“甩、甩、甩三下。”这样幼儿会更容易记住洗手甩水这一环节。甩水后水不容易滴到幼儿的身上弄湿衣服，也不容易滴到地上，使地上变滑。
2）洗手后幼儿洗完手后，我们都会和幼儿击掌，他们特别喜欢和老师击掌，这样即减少了孩子们玩水的现象，又检查了手是否洗干净。
2. 进餐环节
分饭前我们提醒孩子：“小手藏起来”幼儿：“我就藏起来”。然后把手藏到小桌子底下。
我们还会请孩子说：“吃饭前，要安静，不吵不闹好宝宝。”来提醒自己进餐前要安静。
三、 教育环节
集体活动时准备一些简单的头饰、卡片、手偶、小道具等。会吸引孩子们的眼球，平时把它投放在区角中，即丰富了区域材料，又巩固了学习知识，他们也经常会自发性的戴上头饰进行表演。
四、区域布置
1.创设涂鸦空间让幼儿自由涂鸦。
孩子喜欢乱涂乱画，但他们的画带有很大的随意性，画出来的东西只能是象征性的。有时成人根本看不懂，通常要孩子用语言和动作来补充说明绘画的内容。在某些成年人看来，儿童涂鸦似乎没有任何价值，也不明白他们所要表达的是什么，但涂鸦客观上对孩子手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，确实有着巨大的促进作用。这种作用，是其他活动所不能替代的。
2.材料的整理方面: 直观的图示与材料提示标志。
3.让孩子成为区域的主人。
区域活动时我发现建构区的孩子时不时跑到益智区取跳棋里面的小葫芦，我来到建构区一探究竟，只见琦琦和梦君在用木质积木拼搭小城堡，看我走来，琦琦忙解释 “我想用这些漂亮的小葫芦作为装饰”。在以前我会告诉她玩具在哪个区域就在哪玩。但我想区域是孩子们的，索性让他们成为小主人，自己做决定。我表扬了琦琦 “你用这个小葫芦装饰真漂亮，你的想法很有创意。琦琦开心的笑了
五、环境布置
幼儿作品的展示墙，我觉得用材料包装最好用，因为这样便于取、放、保存。包括家园栏我们也用材料包装，周计划我从第一周放的，装18张没问题，还有育儿知识等，到学期结束或月末结束，上交直接拿出来就行，可以当做储物袋了。当然，我们可以根据自己的美术功底把这些作品变换形式展示出来。
六、 户外活动
1.站队时向前看齐
幼儿边做手搭肩的动作边说：“小手搭肩” 这样有利于幼儿把队伍站整齐。
2.队伍前进过程中
师：“小手甩起来、小脚踏起来、谁是小小解放军”等话语来提醒孩子走路的注意事项。
3.敢于放手
在日常的学习生活中我们总是处于高度紧张的状态，生怕孩子有一点闪失，怕孩子摔倒、磕着、碰着，由水泥地面换为塑胶，厨子、墙角包起来。我们会发现干的时间越长我们的担心会越多，这个孩子在这摔倒了下次就不敢让所有的孩子经过这，下次在那碰伤了，所有孩子不能去这个地方玩耍，久而久之，户外活动成了我们以为最危险的地方。所谓放手并不是什么也不管，管住你的嘴！管住你的手！睁开你的眼睛！竖起你的耳朵！我们要相信孩子，相信孩子有自我保护的意识，不能低估了孩子的能力。
4.尊重孩子的需要
过渡环境
1)活动前
玩个小律动,提醒幼儿要进行集体活动了，要来坐好了。
2)做些感兴趣的手指操
幼儿活动是手，锻炼的是脑。因此可以选择一些适合孩子年龄特点的手指操。
3)请幼儿表演节目
儿歌、演唱歌曲、讲笑话、小故事、绕口令、猜谜语等各种形式的节目。
在一日活动各个环节中，我们所用的这些小妙招、好想法，不是一成不变的，我们可以根据这种形式，变换一下语气、声调、节奏、速度，孩子们会喜欢并乐意接受。
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