幼儿园大班教案健康。
作为一位爱岗敬业的好老师，我们在需要学会写好说课稿，为了将孩子们的学习兴趣提上来，我们一般会事先准备好说课稿，有了说课稿，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园说课稿您知道该怎么写了吗？下面是小编精心为您整理的“大班健康教案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
下面是《大班健康教案》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
1、相识残留农药的伤害，知道几种消灭农药的要领，明白掩护本身的康健。
2、乐意经由过程本身的尽力，想措施获取常识。
3、喜好与搭档互助，配合探讨，配合分享。运动预备：
1、配景常识：相识有关残留农药的伤害，并控制几种消灭要领。
2、物资质料：种种生果蔬菜、两块展板、幼儿手头材料。
3、运动铺垫：本运动重点让幼儿知道几种消灭农药的要领，以是把相识农药伤害放在运动前的铺垫部门，请幼儿网络了农药伤害的材料，各人一路展现交换，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，激发心脑血管疾病，乃至危机性命等然后请幼儿归去后继承网络消灭农药的要领的材料。运动历程：
1、牢固已有常识：
请小朋侪旁观上一次运动部署的展板，牢固关于残留农药伤害的常识，请两个代表讲授一下小朋侪的材料。
2、相识几种消灭农药的要领：
（1）、请小朋侪小组交换网络到的材料，说一说本身相识到的要领。
（2）、幼儿自由展现材料，雷同要领的材料同时粘贴到展板上。总结出四种要领：浸泡、去皮、洗擦、加热。
（3）组评论辩论：以为哪种要领最好。
（4）组派一名代表说出本身组的设法主意，其他组举行评价。（比方：第一组以为去皮措施好，农药消灭彻底，幼儿园教育随笔其他组有的幼儿持阻挡看法，以为用刀去皮，轻易割得手；而有的幼儿持支撑看法，以为桃、芒果可以直接剥皮，不存在伤害等等。[存眷点]
A、存眷幼儿可否努力到场评论辩论
B、存眷幼儿评价时是否敢于表达本身的设法主意3、在实践中加深对几种要领的明白
（1）引诱幼儿明白，每种要领都有得当与不得当的生果蔬菜，应凭据每种蔬菜生果差别特色选择差别要领。
（2）请各组幼儿按适才选择的要领，选择得当的蔬菜生果，并说一说本身选了什么，其他组评价。
（3）小结：有些蔬菜生果可以用多种要领消灭农药。4、康健食物餐盒
请幼儿选择恰当东西与要领，实验为种种蔬菜生果消灭农药，颠末加工后相互随便品尝。运动发起：
1、运动构造引导方面：也可将网络东西列为零丁的一次运动，请幼儿专门网络这方面的材料评论辩论交换。
2、运动延长拓展方面：
（1）相干履历的延长与拓展：可向绿色食物、环保等方面延长。
（2）一日生存有机渗出的延长与拓展，一样平常生存中引诱幼儿留意饮食卫生。
（3）故里互动：可请幼儿家长到园里来，品尝幼儿亲手制造的康健食物。
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大班健康
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运动目的：
1、引诱幼儿经由过程自身的摸索运动，相识本身身材能动的一些部位，使幼儿对本身的身材感爱好。
2、引发幼儿敢于摸索和勇于发明的进修爱好，造就幼儿相互互助，相互忍让的精良品格。
运动预备：音乐
运动历程：
一、游戏《木头人》，指出人不动是很难熬的。
二、让幼儿明确人有种种百般的运动，是由于人的很多部位都可以动。
1、听音乐做行动
提问：适才，我们随着音乐在干什么？是身材的哪些部位随着音乐在动？
2、幼儿园教育随笔引诱幼儿不雅察四周生存
提问：除了跳舞是人身材的一种运动外，你还知道人们有些什么样的运动？它们分离是我们身材的哪些部位在动？
三、让幼儿经由过程自身的摸索运动，感知本身身材可以动的部位。
1、每组发一个纸娃娃，让幼儿把以为可以动的部位用笔做上暗号，请求相互协作，巡回引导，提示幼儿如果你不克不及肯定的话，就可以起来再动一动。
2、请你来动一动，你的身材另有哪些处所会动。
3、游戏《听口令做行动》。
幼儿手工制作由说出一个可以动的部位，请幼儿用此部位做个行动。
四、课后延长
让幼儿继承探求身材里很多看不见，乃至感受不到的会动的部位。
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大班健康活动
网站小编为你编辑《大班健康活动》一文，希望为你人工作带来帮助！
今天在网上看到《大班健康活动_牙齿上的洞洞》，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到，希望大家能有所收获。
大班康健运动：牙齿上的洞洞广空后勤构造幼儿园高敏运动目的：1、知道酸会腐化牙齿；2、能说出蛀牙三种以上的伤害；3、看动画片，进修牙防五步曲，知道准确的护牙知识；4、造就幼儿精良的卫生习性。运动预备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一路将鸡蛋壳浸在醋里；3、孕育发生蛀牙的历程图片和牙防五步曲的图片4、牙模子、牙刷各一5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉6、字卡多少运动历程：一、律动出场，引出景象演出；牙宝宝在哭，本来是他的小主人喜好吃甜食，又不刷牙，时候长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。二、探求蛀牙孕育发生的缘故原由1、牙宝宝请小朋侪吃饼干，然后漱口，不雅察清洁的水有了什么转变？（知道人们吃完工具后会有食品残渣留在牙缝里）出示图片2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食品残渣变酸（出示图片）要是时候长了，幼儿手工制作我们本来康健的牙齿会奈何呢？（出示图片）3、“小朋侪的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感受奈何？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看如今奈何了？4、评论辩论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐化鸡蛋壳中的钙，以是鸡蛋壳就变黑变软了）5、师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食品残渣变酸，时候久了，这些酸就象醋腐化鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐化失，牙齿就会变黑，孕育发生龋洞，也便是蛀牙，我们也叫它龋齿三、蛀牙有哪些伤害？进修牙防五步曲，知道准确的护牙要领四、游戏“掩护牙齿有佳佳”（竣事）要领：选一幼儿饰演‘龋齿虫’，一位幼儿饰演‘牙防卫士佳佳’，别的幼儿饰演‘牙齿’跟在‘佳佳’背面，‘龋齿虫’去抓‘牙齿’，‘牙防卫士’要拦住‘龋齿虫’掩护‘牙齿’。关于《大班健康活动》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
大班健康综合活动
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一、目的
1、知道奇怪氛围对人们的主要性，相识吸烟对人体康健，社会情况的伤害。
2、加强幼儿体贴、掩护情况的意识，引发幼儿争做环保小卫士。
二、预备：
1、履历预备：幼儿相识抽烟对人体康健的伤害。
2、质料预备：
：棉花、卷烟、瓶子；
幼儿：大型积木，铰剪，纸，食物包装，暗号笔，禁烟标记等。
三、历程：
一、经由过程做尝试，感觉氛围的主要性。
1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感受？（不克不及呼吸感觉异常的难熬。）
2、深呼吸一次，如今感觉怎么样？（感觉氛围对人的主要性。）
二、感知卷烟对人类的伤害。
1、出示卷烟—“这是什么？”“你们家有人吸烟吗？”
2、要是把让烟污染的氛围吸进后，我们的身领会酿成怎么样？
3、幼儿手工制作做尝试：
先在瓶子里放一团洁白的棉花代表肺，然后把一支点燃的卷烟放进瓶子。
4、在期待尝试效果的历程中，请幼儿评论辩论抽烟的伤害。
三、先容天下无烟日，并引诱幼儿探求戒烟的要领。
1、天下上很多国度都提出要禁烟，并划定每年的5月31日为天下无烟日，在很多处所涌现了如许的一个标记（出示戒烟标记）你们知道这是什么意思吗？
2、许多处所涌现了无烟阛阓、无烟列车，到处禁烟，但是那些吸惯了烟的人，老是想抽烟怎么办呢？
3、引诱幼儿评论辩论奈何资助抽烟的人戒烟。
四、游戏“禁烟小卫士”，创建开端的环保意识。
（1）既然临盆卷烟的厂一点儿也欠好，爽性我们来搭建一个戒烟工场，这个工场里专门临盆戒烟食物和禁烟标记。
幼儿园教育随笔（2）分组游戏：A组：用大型积木搭建戒烟工场。
B组：绘画禁烟标记。
C组：用种种质料制造种种戒烟食物。
（3）游戏“禁烟小卫士”。
（4）吸烟的伤害这么大，要是四周有人抽烟，我们要怎么办呢？
（5）师生配合在园内把临盆的禁烟标记张贴在墙上，把禁烟产物放到娃娃市肆里去卖。师生一路出运动室。
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大班健康教育活动
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幼儿园大班康健教诲运动：开仗车
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教诲尝试幼儿园尹召霞
运动目的：
1、熬炼幼儿身材的和谐本领和行动的敏捷性；
2、造就幼儿的互助意识和互助本领。
运动预备：
平整的园地、《康健歌》音乐、呼啦圈多少
运动历程：
一、运动环节计划：
1、整队，带幼儿进入运动园地，随《康健歌》音乐做活动，做好游戏的预备运动。
2、经由过程发言法跟幼儿表明游戏法则，把幼儿分为三个小组，每个小组的幼儿是一列“小火车”，三列“小火车”同时从出发点动身，绕过停滞和尽头标记，以先返回出发点者为胜。若在进步历程中“小火车”断开，则须要回到出发点从新开端。
3、夸大运动历程中须要留意的平安题目和规律题目，提示幼儿留意平安。
4、运动开端：
弄法一：幼儿六人或七人一组排好队，背面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀，形成“小火车”。出发点和尽头之间不设停滞，幼儿园教育随笔尽头处设三个尽头标记。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开端游戏，绕过尽头标记先返回出发点的是优越者。
弄法二：幼儿六人或七人一组排好队，排头幼儿手拿呼啦圈做车头，每个幼儿套在一个呼啦圈里看成车厢，背面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈，衔接起来开小火车，出发点和尽头之间设有停滞，尽头处摆设三名幼儿作为尽头标记。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开端游戏，达到尽头绕过尽头幼儿再返回出发点，先到出发点的一组为胜。
弄法三：幼儿分小组创编游戏弄法，先生勉励他们勇敢立异。
5、运动竣事：领导幼儿做放松活动，并清算运动东西。
6、运动延长：勉励幼儿回家后跟家里人玩开仗车的游戏，并创编出更多的弄法。
二、幼儿：
预计幼儿大概会创编出抱着前面幼儿的腰开仗车、大概前后的幼儿拉动手开仗车等游戏方法，肯定留意实时表彰表示好的幼儿。
（谢谢尹召霞先生投稿，转载请注明出处：）
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中班健康教案
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运动配景
作为爱吃野菜的南京人，我们的餐桌上常常会涌现种种鲜味的野菜。野菜有其非凡的养分代价，但幼儿对这些有着非凡气息的野菜并不特殊喜欢，经常想出种种要领谢绝吃。为此我计划了这个运动。
运动目的
1、相识三种常见的野菜，知道其名称、形状、重要特性及养分。
2、愿意品尝差别口胃的菜，乐意担当野菜菜肴的非凡口胃。
3、能应用多种感官举行摸索，加强不雅察、比力的本领。
运动预备
1、常识履历：幼儿已相识常见蔬菜的名称和重要养分代价。
2、物资质料：野菜标志多少，与幼儿人数相称；养分图标；幼儿操纵质料；芦蒿、菊花脑、小篓子多少。
3、烧好的芦蒿炒喷鼻干、清炒菊花脑、凉拌马兰头，小碗、勺子、夹子、毛巾多少。
4、电脑，视频展现仪，展板。
运动历程
1、野菜宝宝开仗车出场。
幼儿佩带野菜标志，饰演成三种野菜宝宝跟着音乐开仗车出场。
2、玩游戏“找朋侪”，熟悉野菜的名称和形状特性。
⑴幼儿围坐成圆，应用多种感官不雅察并先容本身野菜宝宝的名称和形状特性。
：小火车上这么多菜宝宝，你们是谁呀？请你们先容一下本身，你是谁？长得什么样？闻起来是什么样的气息？这里有和你长得一样的朋侪吗，找找看。
⑵旁观图片相识蔬菜和野菜发展情况的差别，进修新词汇“野菜”。
①：我们曩昔熟悉的蔬菜宝宝发展在菜地里，本日熟悉的这三种菜宝宝是发展在那里呢？
②出示野舆图片，引诱幼儿不雅察田野情况与菜地情况的差别，知道这三种菜发展在野地里，不须要人专门顾问，如许的菜有个专门的名字叫“野菜”。
幼儿园教育随笔⑶玩“找朋侪”游戏，牢固对这三种野菜名称和形状特性的熟悉。
弄法：音乐停，持花的小朋侪就站起来向各人先容本身，并问：“XXX、XXX、XXX宝宝在那里？”和他同样的菜宝宝就站起来：“XXX宝宝在这里。”
3、玩“猜猜看”游戏，相识野菜的养分代价。
⑴出示图标，请幼儿猜猜马兰头、菊花脑、芦蒿的差别成果。
⑵幼儿把本身的野菜宝宝与响应的成果图标匹配。
4、分组游戏，进一步相识野菜。
⑴找找我的家：请小朋侪帮蔬菜宝宝和野菜宝宝找找得当它们发展的情况，把菜宝宝小图片放在底图上。
⑵厨师小帮忙：学摘芦蒿、菊花脑。
⑶美食会：品尝芦蒿炒喷鼻干、炒菊花脑、凉拌马兰头。
5、幼儿互相交换和野菜宝宝玩游戏的感觉，进一步引发幼儿对种种野菜的喜好。
运动反思
在幼儿园康健教诲中，比力看重对幼儿饮食养分认知和习性的造就，实在，分身食品和进餐的心理及文化意义，拓宽饮食养分教诲的视野也是幼儿园康健教诲中可以发掘的一个内容。是以，在这节康健运动中，盼望幼儿对饮食的相识更普遍，让饮食文化融入一样平常的康健教诲中。
康健认知。“野菜宝宝玩游戏”偏重于让幼儿在实践体验中进步康健认知程度，经由过程对芦蒿、马兰头、菊花脑这三种常见野菜的特色的熟悉，相识野菜对身材保健特有的代价，从而富厚幼儿已有的食品履历，引发幼儿品尝种种食品的爱好。
幼儿手工制作康健举动。幼儿对食品的喜欢是有缘故原由的。在康健教诲中，要针对举动孕育发生的缘故原由，接纳活泼风趣的情势资助幼儿真正担当种种食品。若有些幼儿以为野菜有种特另外气息不肯意担当它，运动中经由过程野菜娃娃自我先容的环节让幼儿摸一摸、看一看、闻一闻本身的野菜，由于是“本身独占的气息”，幼儿生理更轻易担当这种味道，底本的抵牾生理奇妙地转化为担当生理。在品尝时，幼儿也不会由于野菜的气息而谢绝了。运动更注意于幼儿进修品格的造就，经由过程操纵、品尝、评论辩论等多种方法的到场、互动，激起幼儿的食欲，真正愿意担当野菜这种特另外食品。
康健立场。在幼儿饮食养分教诲中，康健立场的情绪感化是衔接康健认知和康健举动的要害一环，是进步条理的催化剂。经由过程游戏的贯串推进幼儿对野菜宝宝的熟悉，幼儿以一个野菜宝宝的身份加入运动，在多种感官资助下相识了“本身的特色”。“找朋侪”的游戏进一步引发了幼儿相识野菜的爱好。“猜猜看”的风趣情势则资助幼儿努力到场评论辩论，准确明白粗浅的饮食养分常识。三个分组游戏从各个角度进一步富厚了幼儿对野菜常识的相识，经由过程品尝、操纵等游戏，让幼儿乐意自动地和野菜交朋侪。乐在此中是这个康健运动最大的特色。
康健认知、康健举动、康健立场三者的有机连系，恰是康健教诲特点的表现。康健的饮食养分教诲要捉住机遇，捉住教诲难点，增长幼儿来自多方面的康健履历，使幼儿康健体验由一个范畴扩散到另一个范畴，在实践体验中进步康健程度。
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大班健康说课稿：快乐跳跃
下面给大家提供的是“大班健康说课稿：快乐跳跃”，希望精彩的内容能够帮助到你！
一、活动来源
本次活动主要是利用生活中的小盒子来练习孩子的跳跃能力，来源于幼儿平时的生活经验，在户外运动时，孩子利用自己周围的体育器械，创造出了不同的跳跃方式。因此我把这个点放大，以盒子为载体，练习孩子的跳跃能力。
二、活动亮点
（一）活动材质：生活中常见纸盒。
（二）体现幼儿主动探索的过程。
在活动中，来测试幼儿能够跳多高？跳多远？是通过小朋友探索盒子的组合，创造出不同高度，不同距离的盒子组合来实现。
（三）自己摆设场地。
往往我们看到体育活动比赛的场地是老师事先摆好的，只是一个技能的巩固过程。我在最后的比赛环节中设置了小朋友根据样本来摆设自己的比赛场地，让小朋友通过自己的观察，根据自己探索出的组合设置比赛的场地。
三、存在不足
（一）活动环节不紧凑
在我设计的这个活动中，由于双脚并拢跳小朋友都有一定的基础，因此对于跳的难度在高度和距离上设计，在前面解决双脚并拢的环节上，教师过多的反复让幼儿观察同伴的动作，我此目的是想产生生生互动，让幼儿在观察中加深对动作技巧的熟悉，但是在实际过程中，孩子们对于箱子特感兴趣，因此在规范幼儿的行为所花地时间比较长，因此这个环节所用的时间相应增加，由此环节显得冗长，不紧凑。
（二）探索的程度不够
在第一环节中探索不同的跳法，在教师的引导下，孩子们可以想出不同的跳法，并且能够愿意去尝试别人的跳法。在箱子垒高和拼长的环节中，教师的引导语没有达到效果，孩子们没能理解教师的提问和要求，致使有些组合是老师直接摆出来的，因此小朋友主动探索的时间较少，教师主导作用还很多。
（三）比赛环节
在比赛环节中，幼儿没有能够听清楚比赛的规则，因此孩子在比赛的时候有点混乱，障碍物之间的距离较短，因此在跳的时候有点难度。
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幼儿园大班健康活动《健康的吃》说课稿
整理了关于幼儿园大班健康活动《健康的吃》说课稿，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
一、设计意图：
各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班幼儿的一个以饮食与营养为主题的活动，题目叫《健康的吃》。先说说我的设计意图：不知道大家有没有发现：现在小孩子大多数都喜欢吃零食，特别是对色彩鲜艳的食品情有独钟。然而食品添加剂的使用、巧克力等非健康食品以及电视里的"垃圾食品"广告对孩子们的影响，不禁让人们在选择食品的时候更添许多愁！而《纲要》明确要求："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。"生命健康直接地就与吃有着很大的关系。为了让孩子正确的选择食品，达到营养均衡，保证幼儿的身心健康，我结合"色素""垃圾食品"对人体健康的影响，设计了此次《健康的吃》活动。
二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面，这三条目标是：
1.了解食物天然色素与人工色素对人的健康的影响。（认知）2. 发挥自己的想象利用好看食品的形状及颜色进行构图。（技能）3. 对健康食品产生兴趣。（情感）活动的重点：唤起幼儿对健康食品的兴趣。
活动的难点：对色素的认识。色素是使有机体具有各种不同颜色的物质，如红花具有的红色素，紫花具有的紫色素等。某些色素在生理过程中起很重要的作用，如血液中的血色素能输送氧气，植物体中的绿色素能进行光合作用。
三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：
1.经验准备：课前了解一些有关色素作用的相关知识2.物质准备：泡沫垫每人一块、电脑内存图片。（一组是诱人的奥尔良烤翅图片，一组是西瓜、西红柿、大蒜的图片。）、与幼儿人数相等的圆盘、毛巾若干。彩色糖、烤面包、各种形状的饼干、小麻花、海苔、果酱、山查片、杨桃、圣女果、橘子等。
四、教法下面说教法：《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采用了以下教学方法：①谈话法②操作法③游戏法等几种方法相结合，动静相结合。
五、学法再来说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：①讨论评议法②操作法③感知体验法六、活动过程本次活动四个环节，（1）激发兴趣，引出主题（2）选择食品，表述想法（3）现场创作（4）展示作品1、观看图片，激发兴趣，引出主题通过两组图片的展示，引起幼儿对活动的兴趣，询问幼儿喜欢吃图片上的哪些东西，了解孩子们的真实想法，引出色素对人的健康的影响。
2、通过交流，让幼儿再次选择自己喜欢的食品，并说出理由。
该环节为孩子们创造了宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣"。在该环节中孩子们可以大胆的表现自己的想法，并在交流中学习礼貌地倾听，为目标2 的达成起着重要的作用。同时通过孩子们的语言交流，教师还可以了解孩子们对事物的认识掌握程度，对目标1的达成与否有着衡量的作用。
3、好吃的图画，用各种颜色的糖果制作图画我们吃的很多糖果等常会加入色素和香料，给人以一种美好的感受。而这些色素和香料实际上是不必要的，有的很可能会让人得病。通过这一环节让孩子在操作的过程中去感知色素，并试者去判断它是人工的还是天然的，有利于难点的突破。此外，该环节具有很好的操作趣味，孩子们对这种全新的创作一定会很感兴趣。食品的丰富多样，色彩的视觉效果以及形状的多样化，一定会为孩子们的创作带来不一样的效果。艺术源自生活，这些贴近孩子生活的艺术表现形式能带给孩子非常生动、形象的审美体验，更好地激发表现美创造美的兴趣。
4、展示作品让幼儿欣赏同伴的作品，可以使他们体验到创作和与同伴一起欣赏作品的乐趣，以达到放松情绪的目的。
七、活动特色这次活动的特色在于设计的问题几乎都是开放性的，没有统一的答案，给予孩子自由的空间，创设了一个宽松的环境，可以让孩子张开想象的翅膀，自由的讨论探索，满足了大班幼儿自主表现的欲望和需求。在每一个环节中努力做到点拨适宜，使幼儿专注倾听、积极参与、大胆讲述、热烈讨论。
我的说课结束了，谢谢！
托班健康故事教案：我爱健康
下面是《托班健康故事教案：我爱健康》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
学校老师为师生朋友们整理了，《托班健康故事教案：我爱健康》这篇多次作为公开课的教案，内容改编由下面2所幼儿园提供，朝阳市双塔区小天才幼儿园，天娇幼儿园，好的教案应该推荐给更多的读者们，活动很有代表性，适合幼儿园进行游戏活动安排，增加了代课老师的批改，看完如果觉得有用请记得收藏。
【教案图片】
【教案涉及到的儿歌和背景音乐】
幼儿健康相关口号：
1、发现问题马上报，及时处理要做好。
2、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
3、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
4、走楼梯守次序，进教室不喧哗。
5、排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。
6、上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。
7、右侧姿势保持好，安安静静睡得香。
8、上下床铺要小心，手要扶好脚踩稳。
9、小小走廊亮堂堂，宝宝排队站中央，依次行走有秩序，不推不挤望前方。
10、危险事情我不做，远离电源好处多。
教案目的：
1、了解运动与休息的合理节奏。
2、尝试自己安排健康的休息日。
教案准备：图片
活动重难点：了解运动与休息的合理节奏
教案流程：
1、出示图片，说说其内容。引导幼儿充分按自己的意愿其设想，表达出真实想法。
2、欣赏故事《我爱健康》
3、讨论：应该怎样安排自己星期天的活动才有利于健康？
4、选择图片按时间和顺序贴在《幼儿活动手册》中。
5、舞蹈《健康歌》
活动延伸：开设《我的星期天》栏目。
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