幼儿园大班健康说课稿。
作为一位优秀的幼儿园教师，工作中的一部分是写说课稿，为了给孩子提供更高效的学习课堂教师们会去准备一份合格的说课稿，有了说课稿上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。有关幼儿园说课稿范文有哪些呢？下面是由小编为大家整理的“大班健康”，仅供参考，希望能为您提供参考！
下面是《大班健康》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
运动目的：
1、引诱幼儿经由过程自身的摸索运动，相识本身身材能动的一些部位，使幼儿对本身的身材感爱好。
2、引发幼儿敢于摸索和勇于发明的进修爱好，造就幼儿相互互助，相互忍让的精良品格。
运动预备：音乐
运动历程：
一、游戏《木头人》，指出人不动是很难熬的。yjs21.CoM
二、让幼儿明确人有种种百般的运动，是由于人的很多部位都可以动。
1、听音乐做行动
提问：适才，我们随着音乐在干什么？是身材的哪些部位随着音乐在动？
2、幼儿园教育随笔引诱幼儿不雅察四周生存
提问：除了跳舞是人身材的一种运动外，你还知道人们有些什么样的运动？它们分离是我们身材的哪些部位在动？
三、让幼儿经由过程自身的摸索运动，感知本身身材可以动的部位。
1、每组发一个纸娃娃，让幼儿把以为可以动的部位用笔做上暗号，请求相互协作，巡回引导，提示幼儿如果你不克不及肯定的话，就可以起来再动一动。
2、请你来动一动，你的身材另有哪些处所会动。
3、游戏《听口令做行动》。
幼儿手工制作由说出一个可以动的部位，请幼儿用此部位做个行动。
四、课后延长
让幼儿继承探求身材里很多看不见，乃至感受不到的会动的部位。
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大班健康活动
网站小编为你编辑《大班健康活动》一文，希望为你人工作带来帮助！
今天在网上看到《大班健康活动_牙齿上的洞洞》，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到，希望大家能有所收获。
大班康健运动：牙齿上的洞洞广空后勤构造幼儿园高敏运动目的：1、知道酸会腐化牙齿；2、能说出蛀牙三种以上的伤害；3、看动画片，进修牙防五步曲，知道准确的护牙知识；4、造就幼儿精良的卫生习性。运动预备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一路将鸡蛋壳浸在醋里；3、孕育发生蛀牙的历程图片和牙防五步曲的图片4、牙模子、牙刷各一5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉6、字卡多少运动历程：一、律动出场，引出景象演出；牙宝宝在哭，本来是他的小主人喜好吃甜食，又不刷牙，时候长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。二、探求蛀牙孕育发生的缘故原由1、牙宝宝请小朋侪吃饼干，然后漱口，不雅察清洁的水有了什么转变？（知道人们吃完工具后会有食品残渣留在牙缝里）出示图片2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食品残渣变酸（出示图片）要是时候长了，幼儿手工制作我们本来康健的牙齿会奈何呢？（出示图片）3、“小朋侪的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感受奈何？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看如今奈何了？4、评论辩论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐化鸡蛋壳中的钙，以是鸡蛋壳就变黑变软了）5、师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食品残渣变酸，时候久了，这些酸就象醋腐化鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐化失，牙齿就会变黑，孕育发生龋洞，也便是蛀牙，我们也叫它龋齿三、蛀牙有哪些伤害？进修牙防五步曲，知道准确的护牙要领四、游戏“掩护牙齿有佳佳”（竣事）要领：选一幼儿饰演‘龋齿虫’，一位幼儿饰演‘牙防卫士佳佳’，别的幼儿饰演‘牙齿’跟在‘佳佳’背面，‘龋齿虫’去抓‘牙齿’，‘牙防卫士’要拦住‘龋齿虫’掩护‘牙齿’。关于《大班健康活动》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
大班健康综合活动
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班健康综合活动》！
一、目的
1、知道奇怪氛围对人们的主要性，相识吸烟对人体康健，社会情况的伤害。
2、加强幼儿体贴、掩护情况的意识，引发幼儿争做环保小卫士。
二、预备：
1、履历预备：幼儿相识抽烟对人体康健的伤害。
2、质料预备：
：棉花、卷烟、瓶子；
幼儿：大型积木，铰剪，纸，食物包装，暗号笔，禁烟标记等。
三、历程：
一、经由过程做尝试，感觉氛围的主要性。
1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感受？（不克不及呼吸感觉异常的难熬。）
2、深呼吸一次，如今感觉怎么样？（感觉氛围对人的主要性。）
二、感知卷烟对人类的伤害。
1、出示卷烟—“这是什么？”“你们家有人吸烟吗？”
2、要是把让烟污染的氛围吸进后，我们的身领会酿成怎么样？
3、幼儿手工制作做尝试：
先在瓶子里放一团洁白的棉花代表肺，然后把一支点燃的卷烟放进瓶子。
4、在期待尝试效果的历程中，请幼儿评论辩论抽烟的伤害。
三、先容天下无烟日，并引诱幼儿探求戒烟的要领。
1、天下上很多国度都提出要禁烟，并划定每年的5月31日为天下无烟日，在很多处所涌现了如许的一个标记（出示戒烟标记）你们知道这是什么意思吗？
2、许多处所涌现了无烟阛阓、无烟列车，到处禁烟，但是那些吸惯了烟的人，老是想抽烟怎么办呢？
3、引诱幼儿评论辩论奈何资助抽烟的人戒烟。
四、游戏“禁烟小卫士”，创建开端的环保意识。
（1）既然临盆卷烟的厂一点儿也欠好，爽性我们来搭建一个戒烟工场，这个工场里专门临盆戒烟食物和禁烟标记。
幼儿园教育随笔（2）分组游戏：A组：用大型积木搭建戒烟工场。
B组：绘画禁烟标记。
C组：用种种质料制造种种戒烟食物。
（3）游戏“禁烟小卫士”。
（4）吸烟的伤害这么大，要是四周有人抽烟，我们要怎么办呢？
（5）师生配合在园内把临盆的禁烟标记张贴在墙上，把禁烟产物放到娃娃市肆里去卖。师生一路出运动室。
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大班健康教育活动
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班健康教育活动》！
幼儿园大班康健教诲运动：开仗车
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教诲尝试幼儿园尹召霞
运动目的：
1、熬炼幼儿身材的和谐本领和行动的敏捷性；
2、造就幼儿的互助意识和互助本领。
运动预备：
平整的园地、《康健歌》音乐、呼啦圈多少
运动历程：
一、运动环节计划：
1、整队，带幼儿进入运动园地，随《康健歌》音乐做活动，做好游戏的预备运动。
2、经由过程发言法跟幼儿表明游戏法则，把幼儿分为三个小组，每个小组的幼儿是一列“小火车”，三列“小火车”同时从出发点动身，绕过停滞和尽头标记，以先返回出发点者为胜。若在进步历程中“小火车”断开，则须要回到出发点从新开端。
3、夸大运动历程中须要留意的平安题目和规律题目，提示幼儿留意平安。
4、运动开端：
弄法一：幼儿六人或七人一组排好队，背面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀，形成“小火车”。出发点和尽头之间不设停滞，幼儿园教育随笔尽头处设三个尽头标记。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开端游戏，绕过尽头标记先返回出发点的是优越者。
弄法二：幼儿六人或七人一组排好队，排头幼儿手拿呼啦圈做车头，每个幼儿套在一个呼啦圈里看成车厢，背面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈，衔接起来开小火车，出发点和尽头之间设有停滞，尽头处摆设三名幼儿作为尽头标记。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开端游戏，达到尽头绕过尽头幼儿再返回出发点，先到出发点的一组为胜。
弄法三：幼儿分小组创编游戏弄法，先生勉励他们勇敢立异。
5、运动竣事：领导幼儿做放松活动，并清算运动东西。
6、运动延长：勉励幼儿回家后跟家里人玩开仗车的游戏，并创编出更多的弄法。
二、幼儿：
预计幼儿大概会创编出抱着前面幼儿的腰开仗车、大概前后的幼儿拉动手开仗车等游戏方法，肯定留意实时表彰表示好的幼儿。
（谢谢尹召霞先生投稿，转载请注明出处：）
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大班健康说课稿：快乐跳跃
下面给大家提供的是“大班健康说课稿：快乐跳跃”，希望精彩的内容能够帮助到你！
一、活动来源
本次活动主要是利用生活中的小盒子来练习孩子的跳跃能力，来源于幼儿平时的生活经验，在户外运动时，孩子利用自己周围的体育器械，创造出了不同的跳跃方式。因此我把这个点放大，以盒子为载体，练习孩子的跳跃能力。
二、活动亮点
（一）活动材质：生活中常见纸盒。
（二）体现幼儿主动探索的过程。
在活动中，来测试幼儿能够跳多高？跳多远？是通过小朋友探索盒子的组合，创造出不同高度，不同距离的盒子组合来实现。
（三）自己摆设场地。
往往我们看到体育活动比赛的场地是老师事先摆好的，只是一个技能的巩固过程。我在最后的比赛环节中设置了小朋友根据样本来摆设自己的比赛场地，让小朋友通过自己的观察，根据自己探索出的组合设置比赛的场地。
三、存在不足
（一）活动环节不紧凑
在我设计的这个活动中，由于双脚并拢跳小朋友都有一定的基础，因此对于跳的难度在高度和距离上设计，在前面解决双脚并拢的环节上，教师过多的反复让幼儿观察同伴的动作，我此目的是想产生生生互动，让幼儿在观察中加深对动作技巧的熟悉，但是在实际过程中，孩子们对于箱子特感兴趣，因此在规范幼儿的行为所花地时间比较长，因此这个环节所用的时间相应增加，由此环节显得冗长，不紧凑。
（二）探索的程度不够
在第一环节中探索不同的跳法，在教师的引导下，孩子们可以想出不同的跳法，并且能够愿意去尝试别人的跳法。在箱子垒高和拼长的环节中，教师的引导语没有达到效果，孩子们没能理解教师的提问和要求，致使有些组合是老师直接摆出来的，因此小朋友主动探索的时间较少，教师主导作用还很多。
（三）比赛环节
在比赛环节中，幼儿没有能够听清楚比赛的规则，因此孩子在比赛的时候有点混乱，障碍物之间的距离较短，因此在跳的时候有点难度。
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幼儿园大班健康活动《健康的吃》说课稿
整理了关于幼儿园大班健康活动《健康的吃》说课稿，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
一、设计意图：
各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班幼儿的一个以饮食与营养为主题的活动，题目叫《健康的吃》。先说说我的设计意图：不知道大家有没有发现：现在小孩子大多数都喜欢吃零食，特别是对色彩鲜艳的食品情有独钟。然而食品添加剂的使用、巧克力等非健康食品以及电视里的"垃圾食品"广告对孩子们的影响，不禁让人们在选择食品的时候更添许多愁！而《纲要》明确要求："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。"生命健康直接地就与吃有着很大的关系。为了让孩子正确的选择食品，达到营养均衡，保证幼儿的身心健康，我结合"色素""垃圾食品"对人体健康的影响，设计了此次《健康的吃》活动。
二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面，这三条目标是：
1.了解食物天然色素与人工色素对人的健康的影响。（认知）2. 发挥自己的想象利用好看食品的形状及颜色进行构图。（技能）3. 对健康食品产生兴趣。（情感）活动的重点：唤起幼儿对健康食品的兴趣。
活动的难点：对色素的认识。色素是使有机体具有各种不同颜色的物质，如红花具有的红色素，紫花具有的紫色素等。某些色素在生理过程中起很重要的作用，如血液中的血色素能输送氧气，植物体中的绿色素能进行光合作用。
三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：
1.经验准备：课前了解一些有关色素作用的相关知识2.物质准备：泡沫垫每人一块、电脑内存图片。（一组是诱人的奥尔良烤翅图片，一组是西瓜、西红柿、大蒜的图片。）、与幼儿人数相等的圆盘、毛巾若干。彩色糖、烤面包、各种形状的饼干、小麻花、海苔、果酱、山查片、杨桃、圣女果、橘子等。
四、教法下面说教法：《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采用了以下教学方法：①谈话法②操作法③游戏法等几种方法相结合，动静相结合。
五、学法再来说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：①讨论评议法②操作法③感知体验法六、活动过程本次活动四个环节，（1）激发兴趣，引出主题（2）选择食品，表述想法（3）现场创作（4）展示作品1、观看图片，激发兴趣，引出主题通过两组图片的展示，引起幼儿对活动的兴趣，询问幼儿喜欢吃图片上的哪些东西，了解孩子们的真实想法，引出色素对人的健康的影响。
2、通过交流，让幼儿再次选择自己喜欢的食品，并说出理由。
该环节为孩子们创造了宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣"。在该环节中孩子们可以大胆的表现自己的想法，并在交流中学习礼貌地倾听，为目标2 的达成起着重要的作用。同时通过孩子们的语言交流，教师还可以了解孩子们对事物的认识掌握程度，对目标1的达成与否有着衡量的作用。
3、好吃的图画，用各种颜色的糖果制作图画我们吃的很多糖果等常会加入色素和香料，给人以一种美好的感受。而这些色素和香料实际上是不必要的，有的很可能会让人得病。通过这一环节让孩子在操作的过程中去感知色素，并试者去判断它是人工的还是天然的，有利于难点的突破。此外，该环节具有很好的操作趣味，孩子们对这种全新的创作一定会很感兴趣。食品的丰富多样，色彩的视觉效果以及形状的多样化，一定会为孩子们的创作带来不一样的效果。艺术源自生活，这些贴近孩子生活的艺术表现形式能带给孩子非常生动、形象的审美体验，更好地激发表现美创造美的兴趣。
4、展示作品让幼儿欣赏同伴的作品，可以使他们体验到创作和与同伴一起欣赏作品的乐趣，以达到放松情绪的目的。
七、活动特色这次活动的特色在于设计的问题几乎都是开放性的，没有统一的答案，给予孩子自由的空间，创设了一个宽松的环境，可以让孩子张开想象的翅膀，自由的讨论探索，满足了大班幼儿自主表现的欲望和需求。在每一个环节中努力做到点拨适宜，使幼儿专注倾听、积极参与、大胆讲述、热烈讨论。
我的说课结束了，谢谢！
健康加油站（大班）
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二、运动目的：
1、相识公道的饮食布局。
2、为本身计划养分食谱。
三、运动预备：
1、挂图第9号《养分布局》
2、制造养分食谱的纸、笔人手一份。
3、克己康健印章一枚，图案为太阳或灯胆。
四、运动历程：
（一）我最喜好吃……
1、我们小朋侪都有本身最喜好吃的工具，如果让你任意吃，你能吃下几多？
2、幼儿自由谈话，可恰当引诱，如你喜好吃冰淇淋吗？你能吃下几多？
（二）养分“浮图”。
1、小朋侪想吃许多许多喜好的工具，如许符合吗？哪些工具应当多吃，哪些工具应当少吃呢？
2、家出示挂图。天天应当吃的工具就像一座浮图，下面的工具应当多吃上面的工具应当少吃呢？
3、吃得最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包和面条，另有玉米、土豆和甘薯，这些食粮做的食品可以让我们有气力）
4、可以吃得第二个多的应当是什么？幼儿园教育随笔（蔬菜、生果也要多吃一些）
5、比蔬菜、生果要吃得少一点的是什么？（牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉都要吃一些吃得少一些，但是不克不及吃得太多）
6、吃得起码的应当是什么？（巧克力如许的甜食和油炸的工具都应当少吃）
（三）我的养分食谱
1、看了养分“浮图”，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不克不及一个劲地吃喜好吃的工具，不啻其他的工具。
2、我们为本身计划一份康健食谱好吗？
3、将纸折成三折，使它看起来像菜单。把早餐“食谱”（如生果、牛奶、馒优等）话在第一壁，把午餐、晚餐的“食谱”依次画在第二、第三面上
4、折拢“食谱”，在“封面”处美扮装饰。
5、拔取几则比力典范的食谱，引诱幼儿评论辩论它们计划得是否公道，是否有利于各人查验及格后，在起“食谱封面加盖康健印章。
6、我们把本身计划的这份食谱放到我们的“康健加油站”，接待各人常常惠顾，是本身永久康健。
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幼儿园大班健康活动
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【计划意图】
孩子从小到大，有过种种情绪体验，也就有过多种多样的心情，偶然，他们会饶有爱好地模拟搭档的某一心情，偶然会对着镜子做出种种风趣的心情。本次运动，我摆设了多种运动情势，满意幼儿好模拟的生理，让幼儿经由过程说说来相识心情的多样性，经由过程做、画来表示差别的心情，经由过程听差别旋律的音乐来感觉差别的情绪，并让他们凭据差别的情绪体验做出差别的心情，丛中感觉到开心的心情让人看了最舒适，从而学会调治本身和他人的情感，坚持痛快的生理。
【运动目的】
1、在说说、画画、做做中知道人的心情是多种多样的，并实验用种种情势去表示。
2、回想种种情绪体验，进修调治本身及别人的情感。
【运动预备】
1、油画笔、水粉颜料。
2、电脑、两段差别的音乐（乐陶陶、二泉印月）。
3、歌曲：笑比哭好。
【运动历程】
1、发言，导入运动。
本日这么多的客人先生来看我们了，你们内心感觉怎么样？
刘先生也异常开心。开心的时间脸上的心情是奈何的？
哦，嘴角翘翘的，眼睛眯眯的，脸上笑哈哈的。这便是开心、快活的心情。
那我们除了开心、快活的心情，还会有什么心情呢？（幼儿报告）
2、对着镜子画心情。
心情的种类异常富厚，有快活的、难得的、畏惧的，我们可以对着镜子做一做差别的心情，瞧，（树模）我开心的时间镜子里也有一个开心的我，我可以用笔对着把它画下来。
你们想不想试一试啊？幼儿园教育随笔那我们就过来找个符合的地位做一做，并把它画下来。
3、看着丹青讲心情。
我们坐下来说一说吧！你画的是什么心情？另有谁画的也是这种心情？什么事变会让你以为很**？谁画的是与他们差别的心情？另有谁画的也是这种心情？什么环境下你会感受**？是什么事让你以为**？
4、你说我讲谈心情。
在这么多的心情中，你以为什么心情让人看了最舒适呢？
那要是你不高兴的时间或别人不开心的时间，会想什么措施高兴起来呢？
5、听着音乐做心情。
适才我们画了、讲了种种百般的心情，先生这儿另有二段好听的音乐呢，内里也藏着差别的心情呢，你们听！
你们听到这二段音乐里藏着什么心情？边听可以边做差别的心情。
让我们听着这首歌，和洽朋侪一路做一做种种心情吧！
【运动延长】
你们听了二段音乐，做了差别的心情，以为哪种心情让人感觉很高兴，叔叔姨妈也以为是笑的心情好，以是他们还编了一首歌，叫《笑比哭好》，让我们一路听一听。（放音乐）我们回家后报告爸爸妈妈，让他们也知道笑比哭好。
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大班健康优质课教案
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大班康健优质课教案：米袋公园
运动范畴：
康健运动前评析这是一个比力具有屯子幼儿园特点的康健运动，由于所选的质料是我们常见的米袋，经由过程孩子们的网络，的计划，我们将废旧的米袋变废为宝，这些底本不起眼的米袋子成为了孩子们户外运动时异常喜好的一个活动质料，孩子们操纵袋子举行种种百般的游戏，而本日计划的讲授运动也是由孩子操纵米袋自觉举行的一种跳跃游戏清算而成的。
运动目的：
1、摸索并实践多种操纵米袋举行跳跃训练的要领。
2、训练双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳的本领及行动的和谐本领。
3、体验游戏带来的兴趣及成绩感，学会服从游戏法则。
运动预备：人手一只米袋、报纸球多少、山村计划图一张
情况创设：“是小小修建师，一路制作度假村”
一、预备运动
—修建师造屋子，很费力，让我们先来做个热身吧！
领导幼儿跟从动感的音乐做一些舒展、跳跃、踏步等热身活动
二、米袋的弄法
—造度假村要有许多工具，幼儿园教案但是本日我们只有一种质料—这是什么？
—我们可以拿它做什么呢？
幼儿自由摸索米袋的种种弄法，熟习米袋
三、山村图
1、出示山村计划图
—这是度假山村的计划图，我们要造那些工具？
2、幼儿对本日的使命有肯定的相识，引诱幼儿凭据先后有步调的举行
四、米袋山庄
1、米袋变绿茵小道—训练双脚跳
—米袋的哪一壁像草地？
—草地能用脚踩吗？
—让我们跳过绿草地吧。
请求：双脚并拢，摆动小手，落地时不克不及遇到袋子
—把米袋连起来，酿成长长的绿茵小道。
幼儿训练阁下跳
2、米袋变假山—训练跨跳
—奈何让米袋立起来酿成一座假山？
—奈何过假山？
—尝尝把几座小山连起来，怎么跳已往？
—你能跨过几个小假山？
幼儿可自由摸索米袋变假山的要领，视环境赐与引导（袋子半数，立于地面）
3、米袋变石头—训练单脚跳
—怎么样把米袋酿成小石头？
—石头小，下面是条小河，以是我们要一个脚一个脚跳到石头上
幼儿手工制作—你能一连跳过几个石头？
幼儿可自由摸索米袋变石头的要领，视环境赐与引导（袋子半数，折小）
请求：坚持身材均衡，只管即便不让另一个脚落地，一连跳过几个石头
4、米袋运砖—训练提袋跳
—造屋子要用很多砖头，要是我们是小袋鼠就好了，把砖头放进袋鼠妈妈的袋子里。
—怎么样把米袋酿成小袋鼠？
幼儿可自由摸索米袋变袋鼠的要领，视环境赐与引导（钻进袋子）
请求：双脚并拢，双手牢牢捉住袋子口，不让袋子往下失；每人拿一块砖头到目标地，训练数次。
五、分组制作并“嬉戏”山村
—小小修建师真醒目，让我们分组再来造一次吧。
幼儿5人一组，两人铺绿茵，两人造假山，一人预备好运砖袋
—让我们再运一些砖头到山村
幼儿凭据本身组搭建的山村，凭据门路，将砖头运到目标地。
六、竣事
—让我们去约请其他小朋侪也来玩玩我们的度假村吧！
孩子平常对付米袋的弄法就异常的多，但都以自觉为主，贫乏肯定的引导，经由过程如许一次团体讲授运动，为孩子创设了肯定的游戏思绪和情境，孩子在游戏时也越发明白了，本身在做什么，要做什么……同时，变废为宝的质料，也让孩子在游戏中潜移默化的建立了节省能源、废料操纵的环保意识。
全部运动孩子一向沉寂在痛快的游戏中，从内容上看异常的富厚，幼儿园教育随笔经由过程“制作度假村”的情境，让孩子在游戏中有了目的和思绪，同时也造就了孩子的义务感，当孩子一次次完成使命，一次的经由过程本身所制作的绿茵小道、石头做的小假山，都感觉着本身的劳动功效，满意了孩子的成绩感，尤其是末了孩子经由过程小组互助顺遂的完成了度假村的制作，孩子们都表示出了异样的高兴和满意，都抢先恐后的要来尝尝本身制作的门路。同时在该讲授运动中没有忘却对孩子应当控制的根基跳跃行动举行引导，包罗双脚跳、单脚跳、跨条等一些行动方法，都举行了正确的请求，并加上尺度的树模，并赐与孩子充实的训练，让孩子在游戏中生长了跳跃的技巧。
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