家庭教育。
每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！家长要树立正确的人生观价值观，用心关注，用心倾听，用心帮助，帮助孩子发现问题并自己解决问题。那么，家园教育工作中存在哪些问题呢？小编特地为大家精心收集和整理了““打死孩子”和“被孩子打”都是家庭教育不当的恶果”，供您参考，希望能够帮助到大家。
5月20日下午，浙江一名11岁的小女孩儿因为抄作业被父亲吊打身亡。而5月19号的时候，大众还在谴责南京地铁二号线上一个打骂奶奶的小男孩儿的家长。
一个是因为家庭管束招致的暴力，一个是家庭几乎没管束招致的骂名，虽然是两种截然不同的教育方式，但却反映了两个家庭同样的教育理念：简单粗暴。
正如学校教育是老师和学生双方的事情一样，家庭教育也是家长和孩子双方的事情，需要有家长的成人思维和孩子的纯真天性一起参与。但是在上面的两个案例中，要么是孩子服从于家长，要么是家长服从于孩子，总之孩子与家长在家庭教育中处于不平等的地位。
中国父母对孩子的重视程度基本上可以居世界前列，有些人认为这种过分重视是独生子女增多导致的；其实不然，自古以来，中国父母就很重视孩子的数量和质量。但是重视不代表正确的家庭教育。
在各种文化交互碰撞的今天，可供家长选择的教育方式也五花八门。有人尊崇传统的“棍棒底下出孝子”，也有人效仿西方的“放养式”。但是，各个国家有各个国家的国情现状，教育方式也同样要经受住所处社会的考量，这些都是家长在家庭教育中所应该考虑的环节，只是许多家长却把这些全部忽略，生搬照抄，只做形式上的“拿来主义”，所以这种教育方式从一开始就是简单粗暴的。
以德国为例，从前的德国像中国一样，家庭教育基本上以父母为主。但是今天，大部分的德国家庭却是选择了更加民主平等的教育方式，这种民主平等里包含着更多方面的考虑和更多的孩子参与，再融入他们民族一贯的严谨性。这种方式值得我们中国的家长去借鉴学习。
对于家庭教育，家家都有不同的理解。然而当今社会，家庭教育需要家长开动脑筋，抛弃“棍棒”教育和无原则溺爱这些简单粗暴的家庭教育，用平等对话的沟通交流方式，结合中国传承了几千年的美好品德，与孩子一起，把家庭教育的“恶果”扼杀在摇篮中。
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家庭教育：学会和孩子游戏
大部分家长来接孩子时，问的第一句话是：中午吃的什么？第二句话是上课了吗？第三句话是：老师，有作业吗？而不是问孩子：在幼儿园和小朋友玩了什么？玩得高兴吗？这就反映了家长的教育观念。有些家长为了对孩子进行所谓的早期教育，对孩子进行注入式的强制性培养，过早的让孩子认数字，写汉字，认为会算了，会写了，上小学就会出色一些，就表示孩子聪明了。这种教育观念实际上违反了学前儿童身心发展规律，对孩子的成长是百害而无一利的。
那么，在家庭教育当中，丰富了孩子的想象力，发展了孩子的非智力因素。
总之，家长应摒弃那种超前的早期教育观念，不要过早的进行小学进行的知识传授，多和孩子游戏，多给孩子自由的时间，学会和孩子游戏，让孩子在游戏中成长吧。
家庭教育孩子的方法
小学时期，是人的一生中,智力发展最快的时期，也是人智力发展的"关键期"。这一时期的小学低年级儿童的智力等各方面的发展又是"关键期"中的关键期,此时,不仅是孩子打好学业基础的关 键期,更是知识技能、个性特征、情感态度、良好习惯、社会品质各方面养成的敏感期和最佳期。这个时期，家庭教育尤为重要，以为这个时期是夯实孩子良好学习习惯、培养个性特征、养成良好生活习惯、逐步树立爱好兴趣的特殊时期。作为爸爸的你，如何在小学时期给孩子良好的家庭教育呢？
方法/步骤
搞好亲自教育。作为爸爸妈妈，你要跟孩子学到一起，玩到一起，在活动中详细讲解人生的道理，一起做家务，让孩子把你当做玩伴和学友，以你为榜样，打下人生学习奋斗的榜样烙印。
2
做好教育引导。可以在辅导完作业之余，跟孩子一起读故事书，练习书法，一起做一些跑步、骑车等健身运动，培养孩子良好的兴趣。
3
随时陪伴左右。作为父母，要多拿出时间陪伴孩子，让孩子从你那里得到温暖和关爱，比如，可以在孩子睡前，陪伴在床前讲故事，话人生，讲道理。
4
模范带头言传身教。在待人接物、言谈举止，要求孩子做到的，自己先做到，要求孩子养成的习惯，自己首先这样做。比如，让孩子睡前把衣服叠放整齐有条理，可以让孩子参观自己的衣服叠放方法，等等。
孩子出国游学不文明行为 家庭教育不当是祸根
[摘要]马上就要开学了，一些走出国门参加各种游学、国际比赛活动的孩子也回来了。记者在采访一些带队老师时发现，虽然孩子们在眼界、学习成果上都得到了提高，但部分孩子在外国学习期间的不文明行为。
孩子出国游学不文明行为 家庭教育不当是祸根
北京日报8月29日消息，马上就要开学了，一些走出国门参加各种游学、国际比赛活动的孩子也回来了。记者在采访一些带队老师时发现，虽然孩子们在眼界、学习成果上都得到了提高，但部分孩子在外国学习期间的不文明行为，让带队老师尴尬不已。一位老师感叹：与其出国游学，不如先在家里补补家教课。
课堂上玩手机游戏
这个暑假，京城某小学合唱团的学生到俄罗斯参加比赛。老师们对于自己学生在强手如林的比赛中获得奖项感到自豪，但是同时也发现有些孩子在活动期间，争吃抢喝、大声喧哗、不知礼让。
“熊孩子”的不文明行为，甚至出现在课堂上。“活动请来了知名大学教授为孩子们做培训，多难得啊！可有些孩子却不认真听讲，开小差儿。”一位带学生们去美国听课的老师感叹，“十几天的游学活动要花费好几万元，这种态度怎么对得起父母！”
原来，听课的时候，教授在前面讲，有的学生要么不积极参与交流，光顾着在底下玩手机、打游戏，要么就是和同学聊天、说笑，甚至同学之间面对面还用微信聊天，表现得非常不礼貌。
逛商场替家长“血拼”
通常，学生出国游都会有半天购物时间，本意是让孩子们买点儿纪念品带回家，没想到有的学生一扎进当地的奥特莱斯或免税店就疯狂购物，到了归队时间也不见人影儿。
“有的孩子手里拿着长长的购物单，说是妈妈给开的，一看，上面写的净是奢侈品牌的名字，好几个我都没听说过。”一位小学老师很无奈地告诉记者，“他们手里拿着家长给的银行卡，买起东西来就跟不花钱一样。”
带队老师变带队“保姆”
随学生出国游学的老师们常常叫苦不迭，谁也不愿意摊上这个活儿，再加上“家长左一个不放心右一个不放心”，感觉自己如同“保姆”一般格外累心。
一位老师说，她带学生去美国时，有名男生不小心摔了一跤，把手指头蹭破了，随队医生及时进行了处理，认为没有大问题，孩子自己也不愿意去当地医院再看。不料，凌晨1时她接到了这个男生母亲的电话，说孩子在电话里喊手指头疼，让她去给孩子换纱布。无奈，这位老师只好三更半夜爬起来照办。其实，第二天男生的伤口处就结痂了，再没听孩子喊过疼。
在孩子出行的过程中，家长们的问题层出不穷，如果当天孩子没有跟自己通电话，一些家长便会直接拨通老师的手机问是不是发生了什么意外，搞得老师们哭笑不得。不过，老师们非常理解家长的担忧，所以，每次出行都会自费买好电话卡、移动wifi，以便家长随时联系。
【专家点评】
家庭教育不当是祸根
北京市中小学生心理咨询中心主任温方认为，孩子们出现这些不恰当的举动，家庭教育不当是祸根。
他说，很多独生子女被家长们过度呵护，在家，他们是家庭的中心，唯我独尊意识强烈，出门后，他们的眼睛里就很难有他人。而且，很多家长认为，自己花那么多钱让孩子出趟国，一定不能让孩子吃亏，所以，鼓励孩子出门在外“争吃抢喝”。
“家长们必须学会给孩子立规矩。”想改变这种现状，温方觉得应该从家庭教育着手，“比如什么时候能用手机、可以支配多少钱等等，孩子学会规矩才能有教养，才能真正走向社会。”
科学家庭教育谨记三个“不当”
科学家庭教育谨记三个“不当”
1.不当“法官”，学做“律师”
父母在遇到孩子犯错时，不要马上就如同法官审案般给孩子判定“罪行”，这样做是不科学的。父母要关注孩子的内心世界，用言传身教的方式来影响孩子，同时注意保护好孩子的自尊心和自信心。
2.不当“裁判”，学做“拉拉队”
生活如同一场比赛，孩子作为运动员只能孤身奋战。父母不能自作主张地为孩子充当裁判，反而要做支持孩子、鼓励孩子的拉拉队，让孩子意识到身后有人作为他坚强的后盾，让孩子树立自信、放手去飞翔。要善于寻找孩子身上的闪光点和长处，还要积极地赞美孩子，增强他们的自信。
3.不当“驯兽师”，学做“镜子”
家长不要把自己当成驯兽师，将孩子当成毫无自主能力的小动物。相反，家长要努力成为孩子的镜子，这样孩子就能通过父母的言行举止来认识自己、发现反馈结果。
我们都知道，要给孩子宽松的教育方法，但是，很多时候，家长必须要教育孩子。
1.家长要针对孩子的年龄给予其相匹配的言行举止要求，比如待人接物的基本礼仪、跟其他人打招呼要讲礼貌、讲究卫生、守时等。父母要让孩子从小养成基本的礼貌。
2.家长不要太注重孩子做某件事的结果，要求他们一定要达到某个目标。但是必须要求孩子在过程中保持积极认真的态度，严谨负责地对待自己的每一个选择，从小就要做一个负责的人。
3.家长碰到孩子犯错误的时候一定要及时纠正。孩子犯错并不代表他成为了坏孩子，在一次又一次的错误中，孩子学会了道理，得到了教训。因此，家长一定不能姑息孩子的小错误，要让孩子意识到错误、反省原因、找出解决办法，当然更不能一味地批评。
4.家长要培养孩子基本的思想道德修养，比如要求他们在生活中秉持诚实、善良、尊老爱幼等态度。
5.如果孩子向家长提出一些合理的要求，那么家长一定要及时解决，不能当做没听到或者给予虚假的承诺，否则会消减自己的孩子心目中的诚信度。
6.如果有人向家长打小报告，说出了家里孩子的不好之处，家长一定要认真对待。首先要多方打探查明真相，不能冤枉孩子，也不能一味保护孩子。
学会一个科学的家长，掌握科学的方法，科学教育孩子，才能让孩子获得更好的生活。
家庭教育对孩子的影响
家庭教育对孩子的影响
孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。其中，知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。孩子的身心健康、情感、社会道德、意志品质等非智力因素的家庭教育，应该是我们家长关心的重点。所以我认为，做好家庭教育就是对老师工作的最大支持，同时，家庭教育也是奠定孩子一生行为习惯的基石。
每一位家长，都在孩子成长的过程中倾注了很多的心血与爱，孩子也给我们带来了数不清的欢乐。看着他们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步。
我的女儿裴家禾，今年8岁，小学二年级，她不是很出色，但也有值得我们骄傲的地方：孩子发展比较全面，有一定的独立自主的能力，学习上积极主动，有一定的责任心和爱心，有较强的交际能力，喜爱读书，有爱心讲礼貌，为人热情大方。但也存在不少的问题，如粗心、做事情拖拉、丢三落四等。
要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的少年，这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面是我的一点家庭教育理念和心得。
一、“严”字当头
现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。这些“小事件”，无形中养成了孩子 “自私”、“以自我为中心”的娇惯心理。没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。很多家长抱着“树大自直”的想法，期待孩子某一天“突然长大”，但也有不少树，长大了，反倒长成歪脖树。我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好管教，容易养成好习惯，这时我对孩子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了大格。任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，也是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。以做作业为例，裴家禾从上学第一天起，作业都是独立完成。每天下午放学回家进家门，第一件事就是写作业，完成作业才能玩。从升入二年级，每天除了完成作业外，还要主动预习第二天的课程。当我在厨房做饭的时候，听到她在书房里大声地朗读，我就知道，她已完成了当天的作业并正在预习课文。预习时，她主动读三遍课文，然后是生字组词，一字组多词。复习、预习结束，自己按课程表收拾书包。这个习惯从未让父母督促，都是很自然地主动完成。
二、培养独立意识
孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意教过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如摆碗筷、打扫自己的卧室、洗自己的袜子等。赶上妈妈出差，裴家禾会把自己照顾得很好。早上自己起床、穿衣、吃饭，自己梳头扎辫子（尽管扎得比较毛糙），晚上自己洗刷、独立睡觉，还不忘睡前给妈妈发条短信，汇报她一天的表现。现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。
三、多与孩子沟通
和睦的家庭是孩子健康成长的良好环境。孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗？有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，激发孩子心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。每天抽空骑车、打羽毛球，在玩耍中培养与孩子的情感。
家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来做一个有智慧、有德行、有觉悟的人。
家庭教育对孩子的意义
教师不能替代家长，学校教育也不能替代家庭教育。因此，家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分。
学校、家庭和社会是孩子成长的环境，学生的心理健康和人格的形成发展，离不开家长和家庭教育。在少年儿童成长的过程中，家庭是最早向孩子传授人类社会生活经验的场所，家庭是社会生活的基本单位，社会上的各种关系都通过家庭影响儿童。教师不能替代家长，学校教育也不能替代家庭教育。因此，家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分。
家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育重要性，目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，家庭教育是一切教育的基础。
家庭教育的历史比学校教育还要长，孩子在每日每时的各种生活活动中受到家庭潜移默化的影响，面对当前我国独生子女的日益增多、离异家庭子女的日趋广大现象，家庭教育问题越来越引人关注。家庭因素对少年儿童成长的影响，作用不能低估。其重要性在于以下几个方面。
一、家庭对少年儿童成长的影响
1、父母言行对孩子的影响
一个学生从降生到完全独立进入社会，有2/3的时间在家里度过的。少年儿童意识极为单纯，行为习惯也不固定，加上他们在生活上，特别是心理上对父母的依赖和爱慕，就使得父母的行为举止、思想品质容易在他们的幼小心灵留下深刻的烙印，他们从家庭成员之间道德、精神和心理等方面接受熏陶，逐步形成善与恶、真与假、好与坏、是与非、美与丑的最初概念，学会如何对待周围人和事，知道应当做什么，不应当做什么。“身教重于言教”，子女对父母的观察最细致、感受最深，学习时间也长，这个时期的基础打得好与坏，将决定子女成为一个什么样的人。
2、物质环境对孩子的影响
物质环境为孩子后天的身心发展提供条件。良好的家庭物质环境除家具、炊具、电器等，还应从有益于孩子的教育着眼，进行必要的安排，如孩子必须的生活用品、学习用品等。家庭陈设要清洁整齐，有条不紊，美化效果好；家庭成员衣着要整洁大方，谈吐文雅这些都会使得孩子感到舒适、爱劳动、做事有条理等良好的习惯。
3、品德重于学问，状态大于方法。
家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分数，好成绩就被看作好孩子。事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。点点滴滴的影响，将会对人格的健全发展奠定厚实的基础。我们注意到不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，什么愿望都满足，什么承诺都兑现。品德低下却不被关注，有些孩子说谎，拿家里东西或别人东西，自我中心，不考虑别人感受。这样的教育理念、方式令人忧虑。生活毁灭人是无声无息的，有如滴水穿石；同样，生活成就人也是无声无息的。只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。新教育实验有句口号：“状态大于方法，方法大于苦干。”现实情况恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于状态”。实际上，人与人最大的差距是状态。有了状态就有了方法，有了状态就想做事，就有可能成功。
二、指导家庭关注少年儿童的成长
1、父母要多与孩子交流、沟通，成为孩子心声的忠实倾听者
我们现在的孩子，缺少的正是这种倾听和沟通。父母认为孩子要想有更好的教育，就必须有丰富的物质条件。因此许多父母平时工作很忙，他们认为倾听孩子的心声，是浪费时间，是没有必要的。其实父母应耐心倾听孩子的想法，孩子若得不到父母的重视，只能把自己的秘密埋藏在心里。孩子虽小，但他也有独立的人格尊严，有表达内心感受和阐述自己看法的自由，当父母和子女沟通时，可以让孩子把话说完，孩子说得有理时应该赞赏，孩子说得不合理，可以进一步交换意见，直到解开孩子心中的疙瘩为止，这样既可以以自己的生活经验来帮助孩子认识生活，解决实际生活中困扰孩子情绪的问题，又可以让孩子过得轻松、快乐。
2、父母自己要保持积极的情绪，言行要得体
想让孩子优秀，父母自己首先要成为“智慧家长”。只有父母做对了，给孩子树立好榜样，孩子才能更优秀。卢梭曾说过：“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。”家庭教育对孩子来说至关重要，父母是否能给孩子一个好榜样也非常重要。
每一天，家长的情绪、言行都影响着孩子。每次开家长会的时候，有的家长就会对我说，我们家长小学都没有上完，没有文化，给孩子辅导不了作业，希望老师多关注他。听到这样的话，我很失望，家长把自己的没文化挂在嘴边当借口，把责任都推到老师身上，而自己在家只会不停地叮嘱孩子要好好学习，不要像自己一样没有文化。说这话的时候，家长都在干些什么，不是看电视就是在聊天，这样孩子只会应付。要不然就是把孩子当成“出气筒”，靠骂孩子来发泄淤积在心中的不满和焦虑，殊不知你的这些言行给孩子尚未成熟的心理带来了什么。这会直接影响到他们的情绪，影响到他们对生活的态度，影响到他们的心境。
3、父母要用“赏识”的眼光看待孩子
现在许多父母教育孩子的心理有些错位，不是用赏识的目光去看待孩子，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用别人的孩子的长处，去比较自己孩子的短处，越比较越觉得自己的孩子不如别人的孩子。到后来他的孩子也觉得自己一无是处，情绪始终处于紧张之中，就怕自己做不好，更有甚者，还会产生对别人成绩的嫉妒。
其实，正如世界上没有两片完全相同的叶子一样，每个孩子在成长过程中都存在着差异，只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他。哪怕天下所有的人最后看不起自己的孩子，做父母的都应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、称颂他、赞美他，为他们感到自豪，这才是每个孩子的成才之本。
三、建议父母教育孩子的方式
1、培养孩子自信心，激发学习热情
在教育孩子问题上，不要对孩子百依百顺。不但要管孩子吃、穿、玩、学，又要重视对孩子的教育和培养。对于孩子取得的每一点成绩我们都要予以鼓励和表扬，对他做得不好的事情也要帮助他分析问题，找出不足，耐心地说服教育，避免对孩子自尊心的损伤。孩子考试拿回成绩单，偶尔出现成绩不理想的时候，先帮他分析考试失利的原因，告诉他不要因为考试失利而产生畏惧感，勉励今后加强学习，鼓励下次取得好成绩，维护孩子的自尊心，培养孩子的自信心，从而激发他的学习热情。
2、正确认识孩子的能力，对孩子的期望值适度。
作为父母都希望自己的孩子成龙成凤。为达到这个目的，有的父母不惜一切代价实施各种智力开发或技能培训，并且不满足学校教育的内容，在业余时间给孩子请家教，如学琴、画、棋、舞等，让孩子成天被各种学习任务所困扰。大量的事实证明，对孩子施加过重的学习任务，会引起孩子的厌学情绪。由于孩子不是主动地学习，对所学的知识缺乏兴趣，即便是参加了学习，也还是“人在曹营心在汉”。长此下去会损伤孩子的学习积极性，得不偿失。所以对孩子的期望值适度，根据他的专长、兴趣合理安排他的学习，尊重他自己的意愿，从不加重他的学习负担。
3、努力创建学习型家庭
学习是孩子成长的重要组成部分，家长应给孩子营造良好的学习氛围，创造良好的学习条件。家里孩子要有固定的学习场所，没有书房，哪怕是卧室一角也可以。有固定的学习时间，在学习时间内，家长要和孩子一起学习，一起交谈，及时了解孩子学习和生活情况。要准备必要的读物和学习资料，不断充实更新，创设条件添置一些书籍，引导孩子少买玩具多买书。家长要成为学习的主体，孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。家长对孩子教育是潜移默化的，一个日夜打麻将的家长不停地叫孩子学习，学习。孩子会学习？父母都在看书，孩子也会跟着看书的。与孩子一起阅读，一起交流，引导他把内心真实想法说出来，家长加以点评，他就会喜欢阅读，喜欢学习。一个以学为乐的孩子就会是个品学兼优的孩子！
四、家庭教育的观念在家庭教育的作用
1、父母做孩子的榜样。
通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。父母们把孩子送到小学、中学时，总喜欢说：“老师，这孩子全交给你啦，拜托啦！”其潜台词是“与我”无关啦。其实，绝对不是如此就行的。父母的成长和孩子的成长一样，是没有止境的过程。父母的不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。
2、培养孩子的意志，适度的挫折教育
在人的一生中，不会永远一帆风顺。古人说：“吃一堑、长一智”，说的正是这一道理。孩子只有在经受了磨炼才会掌握解决问题的方法。同时对孩子不能溺爱，不要怕孩子受委屈，更不要让孩子过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，要经常带孩子参加劳动锻炼，以此来锻炼孩子坚强的意志。在对孩子实施挫折教育的过程中，也要注重孩子对遭受挫折的承受能力，避免孩子产生消极情绪，从而引起负面影响。
3、培养孩子的独立性，增强孩子生活自理能力。
将孩子培养成人是父母义不容辞的责任。让孩子能够独立思考问题和解决问题也是十分重要的，孩子的独立性只能在实践中逐步培养起来。放手让孩子自己去做，只要是经过努力，不管成功与否，都应该鼓励，让孩子感到自豪。孩子毕竟是孩子，当孩子在做事情时，哪怕做错，也要对他多鼓励少批评。
结束语
总之，家庭教育是少年儿童接受教育的开端，对少年儿童的成长起着极为重要的作用。那么，孩子的成长，就根本不是只靠教学制度的约束、老师的管理和学生的自觉，家庭的教育是不可忽略的要素。家庭要配合学校、配合老师，扎扎实实地做好家庭教育工作，才是当务之需。应该说，为孩子创造更好的学习和成长氛围，是国家、社会、学校以及家庭义不容辞的责任。家庭文化是传统文化的堡垒，也是文化冲突的避风港。在人格塑造中，家庭以其血缘的联系产生着潜移默化而又深根蒂固的影响。
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