中班幼儿园健康教案。
作为一名合格的幼儿园老师，说课稿是我们工作中的一部分，对每一个学生都学会课堂上的知识点，所以，很多老师会准备好说课稿方便教学，提前准备好说课稿可以有效的提高课堂的教学效率。幼儿园说课稿您知道该怎么写了吗？下面是小编精心整理的"中班健康教案",仅供参考，欢迎阅读。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《中班健康教案》！
运动配景
作为爱吃野菜的南京人，我们的餐桌上常常会涌现种种鲜味的野菜。野菜有其非凡的养分代价，但幼儿对这些有着非凡气息的野菜并不特殊喜欢，经常想出种种要领谢绝吃。为此我计划了这个运动。
运动目的
1、相识三种常见的野菜，知道其名称、形状、重要特性及养分。
2、愿意品尝差别口胃的菜，乐意担当野菜菜肴的非凡口胃。
3、能应用多种感官举行摸索，加强不雅察、比力的本领。
运动预备
1、常识履历：幼儿已相识常见蔬菜的名称和重要养分代价。
2、物资质料：野菜标志多少，与幼儿人数相称；养分图标；幼儿操纵质料；芦蒿、菊花脑、小篓子多少。
3、烧好的芦蒿炒喷鼻干、清炒菊花脑、凉拌马兰头，小碗、勺子、夹子、毛巾多少。
4、电脑，视频展现仪，展板。
运动历程
1、野菜宝宝开仗车出场。
幼儿佩带野菜标志，饰演成三种野菜宝宝跟着音乐开仗车出场。
2、玩游戏“找朋侪”，熟悉野菜的名称和形状特性。
⑴幼儿围坐成圆，应用多种感官不雅察并先容本身野菜宝宝的名称和形状特性。
：小火车上这么多菜宝宝，你们是谁呀？请你们先容一下本身，你是谁？长得什么样？闻起来是什么样的气息？这里有和你长得一样的朋侪吗，找找看。
⑵旁观图片相识蔬菜和野菜发展情况的差别，进修新词汇“野菜”。
①：我们曩昔熟悉的蔬菜宝宝发展在菜地里，本日熟悉的这三种菜宝宝是发展在那里呢？
②出示野舆图片，引诱幼儿不雅察田野情况与菜地情况的差别，知道这三种菜发展在野地里，不须要人专门顾问，如许的菜有个专门的名字叫“野菜”。
幼儿园教育随笔⑶玩“找朋侪”游戏，牢固对这三种野菜名称和形状特性的熟悉。
弄法：音乐停，持花的小朋侪就站起来向各人先容本身，并问：“XXX、XXX、XXX宝宝在那里？”和他同样的菜宝宝就站起来：“XXX宝宝在这里。”
3、玩“猜猜看”游戏，相识野菜的养分代价。
⑴出示图标，请幼儿猜猜马兰头、菊花脑、芦蒿的差别成果。
⑵幼儿把本身的野菜宝宝与响应的成果图标匹配。
4、分组游戏，进一步相识野菜。
⑴找找我的家：请小朋侪帮蔬菜宝宝和野菜宝宝找找得当它们发展的情况，把菜宝宝小图片放在底图上。
⑵厨师小帮忙：学摘芦蒿、菊花脑。
⑶美食会：品尝芦蒿炒喷鼻干、炒菊花脑、凉拌马兰头。
5、幼儿互相交换和野菜宝宝玩游戏的感觉，进一步引发幼儿对种种野菜的喜好。
运动反思
在幼儿园康健教诲中，比力看重对幼儿饮食养分认知和习性的造就，实在，分身食品和进餐的心理及文化意义，拓宽饮食养分教诲的视野也是幼儿园康健教诲中可以发掘的一个内容。是以，在这节康健运动中，盼望幼儿对饮食的相识更普遍，让饮食文化融入一样平常的康健教诲中。
康健认知。“野菜宝宝玩游戏”偏重于让幼儿在实践体验中进步康健认知程度，经由过程对芦蒿、马兰头、菊花脑这三种常见野菜的特色的熟悉，相识野菜对身材保健特有的代价，从而富厚幼儿已有的食品履历，引发幼儿品尝种种食品的爱好。
幼儿手工制作康健举动。幼儿对食品的喜欢是有缘故原由的。在康健教诲中，要针对举动孕育发生的缘故原由，接纳活泼风趣的情势资助幼儿真正担当种种食品。若有些幼儿以为野菜有种特另外气息不肯意担当它，运动中经由过程野菜娃娃自我先容的环节让幼儿摸一摸、看一看、闻一闻本身的野菜，由于是“本身独占的气息”，幼儿生理更轻易担当这种味道，底本的抵牾生理奇妙地转化为担当生理。在品尝时，幼儿也不会由于野菜的气息而谢绝了。运动更注意于幼儿进修品格的造就，经由过程操纵、品尝、评论辩论等多种方法的到场、互动，激起幼儿的食欲，真正愿意担当野菜这种特另外食品。
康健立场。在幼儿饮食养分教诲中，康健立场的情绪感化是衔接康健认知和康健举动的要害一环，是进步条理的催化剂。经由过程游戏的贯串推进幼儿对野菜宝宝的熟悉，幼儿以一个野菜宝宝的身份加入运动，在多种感官资助下相识了“本身的特色”。“找朋侪”的游戏进一步引发了幼儿相识野菜的爱好。“猜猜看”的风趣情势则资助幼儿努力到场评论辩论，准确明白粗浅的饮食养分常识。三个分组游戏从各个角度进一步富厚了幼儿对野菜常识的相识，经由过程品尝、操纵等游戏，让幼儿乐意自动地和野菜交朋侪。乐在此中是这个康健运动最大的特色。
康健认知、康健举动、康健立场三者的有机连系，恰是康健教诲特点的表现。康健的饮食养分教诲要捉住机遇，捉住教诲难点，增长幼儿来自多方面的康健履历，使幼儿康健体验由一个范畴扩散到另一个范畴，在实践体验中进步康健程度。
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托班健康故事教案：我爱健康
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学校老师为师生朋友们整理了，《托班健康故事教案：我爱健康》这篇多次作为公开课的教案，内容改编由下面2所幼儿园提供，朝阳市双塔区小天才幼儿园，天娇幼儿园，好的教案应该推荐给更多的读者们，活动很有代表性，适合幼儿园进行游戏活动安排，增加了代课老师的批改，看完如果觉得有用请记得收藏。
【教案图片】
【教案涉及到的儿歌和背景音乐】
幼儿健康相关口号：
1、发现问题马上报，及时处理要做好。
2、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
3、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
4、走楼梯守次序，进教室不喧哗。
5、排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。
6、上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。
7、右侧姿势保持好，安安静静睡得香。
8、上下床铺要小心，手要扶好脚踩稳。
9、小小走廊亮堂堂，宝宝排队站中央，依次行走有秩序，不推不挤望前方。
10、危险事情我不做，远离电源好处多。
教案目的：
1、了解运动与休息的合理节奏。
2、尝试自己安排健康的休息日。
教案准备：图片
活动重难点：了解运动与休息的合理节奏
教案流程：
1、出示图片，说说其内容。引导幼儿充分按自己的意愿其设想，表达出真实想法。
2、欣赏故事《我爱健康》
3、讨论：应该怎样安排自己星期天的活动才有利于健康？
4、选择图片按时间和顺序贴在《幼儿活动手册》中。
5、舞蹈《健康歌》
活动延伸：开设《我的星期天》栏目。
不知道本文托班健康故事教案：我爱健康是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
大班健康教案
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1、相识残留农药的伤害，知道几种消灭农药的要领，明白掩护本身的康健。
2、乐意经由过程本身的尽力，想措施获取常识。
3、喜好与搭档互助，配合探讨，配合分享。运动预备：
1、配景常识：相识有关残留农药的伤害，并控制几种消灭要领。
2、物资质料：种种生果蔬菜、两块展板、幼儿手头材料。
3、运动铺垫：本运动重点让幼儿知道几种消灭农药的要领，以是把相识农药伤害放在运动前的铺垫部门，请幼儿网络了农药伤害的材料，各人一路展现交换，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，激发心脑血管疾病，乃至危机性命等然后请幼儿归去后继承网络消灭农药的要领的材料。运动历程：
1、牢固已有常识：
请小朋侪旁观上一次运动部署的展板，牢固关于残留农药伤害的常识，请两个代表讲授一下小朋侪的材料。
2、相识几种消灭农药的要领：
（1）、请小朋侪小组交换网络到的材料，说一说本身相识到的要领。
（2）、幼儿自由展现材料，雷同要领的材料同时粘贴到展板上。总结出四种要领：浸泡、去皮、洗擦、加热。
（3）组评论辩论：以为哪种要领最好。
（4）组派一名代表说出本身组的设法主意，其他组举行评价。（比方：第一组以为去皮措施好，农药消灭彻底，幼儿园教育随笔其他组有的幼儿持阻挡看法，以为用刀去皮，轻易割得手；而有的幼儿持支撑看法，以为桃、芒果可以直接剥皮，不存在伤害等等。[存眷点]
A、存眷幼儿可否努力到场评论辩论
B、存眷幼儿评价时是否敢于表达本身的设法主意3、在实践中加深对几种要领的明白
（1）引诱幼儿明白，每种要领都有得当与不得当的生果蔬菜，应凭据每种蔬菜生果差别特色选择差别要领。
（2）请各组幼儿按适才选择的要领，选择得当的蔬菜生果，并说一说本身选了什么，其他组评价。
（3）小结：有些蔬菜生果可以用多种要领消灭农药。4、康健食物餐盒
请幼儿选择恰当东西与要领，实验为种种蔬菜生果消灭农药，颠末加工后相互随便品尝。运动发起：
1、运动构造引导方面：也可将网络东西列为零丁的一次运动，请幼儿专门网络这方面的材料评论辩论交换。
2、运动延长拓展方面：
（1）相干履历的延长与拓展：可向绿色食物、环保等方面延长。
（2）一日生存有机渗出的延长与拓展，一样平常生存中引诱幼儿留意饮食卫生。
（3）故里互动：可请幼儿家长到园里来，品尝幼儿亲手制造的康健食物。
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幼儿园大班康健教案—康健日
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运动目的：
1、开端相识康健日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和康健有关的宣扬日。
2、浏览图文标志，知道康健日的详细日期，协商分派事情，实验和各人一路制造康健日的宣扬栏。
乐意向各人宣扬康健常识，实验计划康健日的宣扬用语。
运动预备：
1、预备制造宣扬专栏的质料，笔、纸、图片、照片等质料。
2、师生与康健日有关的一些材料。
运动历程：
一、念谜语，预测五官，记载五官的形象，
1、念谜语，幼儿预测，
2、在黑板上画出五官的形象。
二、评论辩论五官的主要，引出康健日。
1、：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么主要的感化？
2、：五官太主要了，没有眼睛我们就看不见四周的统统，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见四周的统统，成了聋子；没有牙齿我们吃工具就咬不动，就没有措施吃工具。奈何让各人都来存眷我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？
三、浏览图文，相识康健日的由来。
1、在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上详细的日期，并勉励幼儿浏览，报告幼儿这是康健日，开导幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表现选床什么日子呢？勉励幼儿报告爱眼日、爱耳日、爱牙日。
2、小结。
3、领导幼儿完备报告，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日幼儿园教育随笔，9月20日是爱牙日。
四、领导幼儿不雅察康健日教诲方面的图片或影像材料，加深对康健日的熟悉。
五、构造幼儿评论辩论，加深熟悉。
开导幼儿计划康健日宣扬栏。
运动反思：
在课前，我预备了形象的五官图片，以及人们在康健日所开展的各项运动图片，让幼儿对五官以及康健日有更周全的相识。以猜谜的方法激发幼儿的进修的爱好，并努力到场到运动中。为了加深幼儿对康健日的熟悉，我构造了幼儿举行评论辩论，但没有完整引发他们评论辩论的努力性，以至于评论辩论时候很短，评论辩论得不敷深入。末了，构造幼儿每组计划一幅康健日宣扬画，使幼儿在向各人宣扬康健日的同时，学会分工互助，从中获得痛快的体验。在全部运动历程中，我应供给给幼儿更多谈话的时机，扩展幼儿的头脑空间，让幼儿答复题目可以或许更周全。
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大班康健教案
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运动目的：
1、在选购养分午餐的运动中，提拔幼儿对养分、奇怪、公道的饮食与康健身材干系的明白，富厚康健饮食的履历。
2、感觉互助分享的快活
运动预备：超市货架、食物（标有价钱和保质期）、购物盘、评判牌
运动历程：
一、引起爱好，导入主题
时候过得真快，一转眼三年已往了，你们就要结业了，先生真舍不得你们，为了让你们和先生一路记着在幼儿园的快活光阴，先生想和你们一路举办一次结业远足运动，你们说好吗？（好）
1.本日我们就举行一个康健远足餐角逐，为我们的结业远足配一份康健远足餐！
2.那奈何的远足午餐才是康健的呢？
幼儿自由的报告，作响应的归纳：适才小朋侪们说了许多，要有主食、生果、水、如许搭配才公道有养分。另有选的食物要奇怪、要平安，如许才康健。
3.接下来，我们就举行康健远足餐角逐，请每组小朋侪，拿着桌上的盘子，到超市遴选康健远足餐，在遴选前请听清法则，在五分钟内遴选一份够一小我私家吃的午餐，选购的食物不克不及高出十元钱，选购时要留意养分、奇怪、平安。
幼儿选购时先生做合时的不雅察，不雅察每组幼儿选购时的偏重点，以便先生做不雅察。
二、评比康健远足餐
1、小小查察员
你们本事真大，这么快就选好了远足午餐，四组的午餐哪一个最康健呢？就请你们四组互相查抄，幼儿手工制作适才你们说了康健的远足餐要养分、奇怪、平安、我们就从康健养分、奇怪、平安、公道利用十元钱，来评比，我这里有四种色彩的评选牌，有笑容和不开心的脸，你以为好的就插一个笑容，以为不敷好就插不开心的脸。第一组查抄四组的远足午餐的康健养分，第二组查抄食物是否奇怪，第三组查抄每组选的远足午餐是否平安，第四组查抄每组购置的午餐是否高出十元钱
幼儿查抄，先生做总体不雅察
2、康健远足午餐
先生就查抄效果作详细的阐发问答。如：黄色彩的牌子都是笑容，每一组都没有高出十元钱。每组各得一分，朱颜色的牌子有一个是不开心的脸，为什么是不高心的脸？请查抄的幼儿答复来由。
归纳各组幼儿的笑容数，笑容数最多的作为康健远足午餐。
我们选出了康健远足午餐，我们把这个好新闻去报告全部的小朋侪。
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中班健康公开课
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幼儿园中班康健运动公然课：防备蛀牙有措施
运动目的：
1、资助幼儿建立掩护身材康健的意识，知道牙齿康健的主要性。
2、造就幼儿在不雅察运动中摸索进修的本领。
3、引诱幼儿开端相识蛀牙形成的缘故原由及奈何防备。
运动预备：
1、电脑、视频、讲授挂图数幅挂在运动室墙上小镜子每人一个
2、相识本班幼儿得蛀牙的环境
运动历程：
1、不雅察牙齿，引出课题。
请幼儿照镜子不雅察本身的牙齿，有什么发明？
“变黑、变坏大概补洞的牙齿是怎么回事？—蛀牙
蛀牙是怎么得的？是虫子咬得吗？照旧其他什么缘故原由？
2、相识蛀牙形成的缘故原由。
(1)带着题目看视频。
提问：蛀牙是怎么得的？是虫子咬得吗？照旧其他什么缘故原由？
“是什么工具把牙齿酿成一种酸腐化失的？
(2)带着题目重点看视频边相识引起蛀牙的缘故原由。
(3)相识蛀牙的伤害幼儿园教育随笔。得了蛀牙有什么不舒适的处所？怎么掩护好牙齿不得蛀牙呢？
3、幼儿操纵种种方法进修掩护牙齿的措施。
A.小朋侪评论辩论防备蛀牙的措施
B.不雅察图片进修。
c.讨教保健大夫。
先生总结:不想得蛀牙，肯定要养成精良的生存习性，
对峙日夕准确刷牙；康健饮食少吃糖；饭后漱口弗成少；
牙齿按期去查抄。如许你肯定会有一口康健漂亮的牙齿。
运动竣事：
先生演出快板诗。
《防备蛀牙》：
防备蛀牙
牙齿康健大家夸，
康健的牙齿大家须要，
小朋侪要记牢，
不想得蛀牙肯定要做到：
牙齿日夕准确刷，
饭后漱口要清洁，
康健饮食少吃糖；
牙齿按期去查抄；
只要对峙能做到，
牙齿确定会康健。
牙好，胃口就好，
吃嘛嘛喷鼻，身材倍棒！
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大班健康优质课教案
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大班康健优质课教案：米袋公园
运动范畴：
康健运动前评析这是一个比力具有屯子幼儿园特点的康健运动，由于所选的质料是我们常见的米袋，经由过程孩子们的网络，的计划，我们将废旧的米袋变废为宝，这些底本不起眼的米袋子成为了孩子们户外运动时异常喜好的一个活动质料，孩子们操纵袋子举行种种百般的游戏，而本日计划的讲授运动也是由孩子操纵米袋自觉举行的一种跳跃游戏清算而成的。
运动目的：
1、摸索并实践多种操纵米袋举行跳跃训练的要领。
2、训练双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳的本领及行动的和谐本领。
3、体验游戏带来的兴趣及成绩感，学会服从游戏法则。
运动预备：人手一只米袋、报纸球多少、山村计划图一张
情况创设：“是小小修建师，一路制作度假村”
一、预备运动
—修建师造屋子，很费力，让我们先来做个热身吧！
领导幼儿跟从动感的音乐做一些舒展、跳跃、踏步等热身活动
二、米袋的弄法
—造度假村要有许多工具，幼儿园教案但是本日我们只有一种质料—这是什么？
—我们可以拿它做什么呢？
幼儿自由摸索米袋的种种弄法，熟习米袋
三、山村图
1、出示山村计划图
—这是度假山村的计划图，我们要造那些工具？
2、幼儿对本日的使命有肯定的相识，引诱幼儿凭据先后有步调的举行
四、米袋山庄
1、米袋变绿茵小道—训练双脚跳
—米袋的哪一壁像草地？
—草地能用脚踩吗？
—让我们跳过绿草地吧。
请求：双脚并拢，摆动小手，落地时不克不及遇到袋子
—把米袋连起来，酿成长长的绿茵小道。
幼儿训练阁下跳
2、米袋变假山—训练跨跳
—奈何让米袋立起来酿成一座假山？
—奈何过假山？
—尝尝把几座小山连起来，怎么跳已往？
—你能跨过几个小假山？
幼儿可自由摸索米袋变假山的要领，视环境赐与引导（袋子半数，立于地面）
3、米袋变石头—训练单脚跳
—怎么样把米袋酿成小石头？
—石头小，下面是条小河，以是我们要一个脚一个脚跳到石头上
幼儿手工制作—你能一连跳过几个石头？
幼儿可自由摸索米袋变石头的要领，视环境赐与引导（袋子半数，折小）
请求：坚持身材均衡，只管即便不让另一个脚落地，一连跳过几个石头
4、米袋运砖—训练提袋跳
—造屋子要用很多砖头，要是我们是小袋鼠就好了，把砖头放进袋鼠妈妈的袋子里。
—怎么样把米袋酿成小袋鼠？
幼儿可自由摸索米袋变袋鼠的要领，视环境赐与引导（钻进袋子）
请求：双脚并拢，双手牢牢捉住袋子口，不让袋子往下失；每人拿一块砖头到目标地，训练数次。
五、分组制作并“嬉戏”山村
—小小修建师真醒目，让我们分组再来造一次吧。
幼儿5人一组，两人铺绿茵，两人造假山，一人预备好运砖袋
—让我们再运一些砖头到山村
幼儿凭据本身组搭建的山村，凭据门路，将砖头运到目标地。
六、竣事
—让我们去约请其他小朋侪也来玩玩我们的度假村吧！
孩子平常对付米袋的弄法就异常的多，但都以自觉为主，贫乏肯定的引导，经由过程如许一次团体讲授运动，为孩子创设了肯定的游戏思绪和情境，孩子在游戏时也越发明白了，本身在做什么，要做什么……同时，变废为宝的质料，也让孩子在游戏中潜移默化的建立了节省能源、废料操纵的环保意识。
全部运动孩子一向沉寂在痛快的游戏中，从内容上看异常的富厚，幼儿园教育随笔经由过程“制作度假村”的情境，让孩子在游戏中有了目的和思绪，同时也造就了孩子的义务感，当孩子一次次完成使命，一次的经由过程本身所制作的绿茵小道、石头做的小假山，都感觉着本身的劳动功效，满意了孩子的成绩感，尤其是末了孩子经由过程小组互助顺遂的完成了度假村的制作，孩子们都表示出了异样的高兴和满意，都抢先恐后的要来尝尝本身制作的门路。同时在该讲授运动中没有忘却对孩子应当控制的根基跳跃行动举行引导，包罗双脚跳、单脚跳、跨条等一些行动方法，都举行了正确的请求，并加上尺度的树模，并赐与孩子充实的训练，让孩子在游戏中生长了跳跃的技巧。
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幼儿园小班健康教案
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运动目的：
1、开端相识人差别的面部心情所表达的差别心境；
2、经由过程比力先生、搭档和本身的心情转变，知道笑比哭好；
3、开端养成乐不雅的心态，实验用微笑面临种种环境。
运动预备：
巨细镜子多少
运动历程：
一、不雅察先生的心情转变，说出响应的心情名称。
小朋侪，看看先生的脸，猜猜我是什么样的心境？
（先生做出哭、笑、生机等心情让幼儿猜并说着名称）
二、评论辩论：你喜好什么样的心情？
1、幼儿园教育随笔你们最喜好先生什么样子呢？
2、你们猜猜先生碰到什么事变会笑呢？
3、你们碰到什么事变会笑呢？
勉励幼儿先互相评论辩论在个体颁发看法。
三、游戏：变脸
1、幼儿人手一壁小镜子，先生发出指令幼儿随指令转变本身的心情。
2、先生掌握速率，由慢到快。
3、游戏分条理举行，先由先生和幼儿之间举行，后由幼儿间互相举行，一人发指令一人做心情。
四、开端养成乐不雅的心态
1、你们最喜好本身是什么心情呢？
2、你们最喜好同伴是什么心情？
3、幼儿手工制作我们怎么让本身高兴起来呢？
引诱幼儿学会排遣不高兴的情感，坚持高兴的笑貌。
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[荐]中班教案说课稿健康课(通用6篇)
作为一位优秀的幼儿园教师，工作中的一部分是写说课稿，为了让学生有兴趣参与学习，并与其他孩子交流，我们通常会在上课前准备好一份说课稿，说课稿有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。一篇优秀的幼儿园说课稿是怎么样的？由此，小编为你收集并整理了[荐]中班教案说课稿健康课(通用6篇)请收藏并分享给你的朋友们吧！
中班教案说课稿健康课 篇1
活动目标
1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。
2.培养幼儿能与同伴一齐友好地玩。
活动准备
1.课件：童谣-驯鹿，出发
2.废纸箱剪成宽窄不一样的纸板，（30—60厘米），彩纸饰成为小沟和小河，青草若干。
活动过程
一、导入
1.扮演主角，活动身体。
幼儿扮小花鹿，教师扮饲养员，四散地在场中央跑。
2.念儿歌活动身体和腿部，脚裸处。
小花鹿，长得高，跟着饲养员往外跑。
东跑跑，西跑跑，跑到草地来做操。
伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，
练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，
转呀转，转呀转，变短了，长高了，
天天锻炼身体好。
二、展开
1.幼儿探索练习，教师巡视观察。
每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟，自由选择场地摆放，尝试跳过小沟的方法，活动方式不限。
教师巡视指导：提醒幼儿摆放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。
2.观察幼儿的动作
有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的；
有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的；
有哪些幼儿什么方法也不会。
3.个别幼儿示范，教师启发引导。
教师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看，从而导入新的活动方式
“有几只小花鹿他们跳过小沟的样貌和我们跳的不一样，我们来看看：他们是怎样跳过小沟的？”
4.教师示范，幼儿观察讨论
这几只小花鹿，他们跳的方法和我们不一样，饲养员也来学一学。
教师示范讲解，并请幼儿一齐参与讨论活动要求：“跑跑跑，一个脚用力跨过去”。
5.幼儿全面练习，教师个别指导。
全体幼儿带着教师的要求，尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟，其中既能够跳自我的小沟，
也可跳别人的小沟，既可单独跳，也可合作好了轮流跳。教师则重点辅导本事弱的幼儿。
6.幼儿自由选择练习目标，教师随机指导。
教师再出示宽窄不一样的小河（４０－６０厘米）引导孩子自由选择跳。
“小花鹿，窄窄的小沟我们都跳过去了，那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。
”幼儿既能够选择原先的小沟跳，也能够选择小河跳，教师深入到小组内指导，
也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。
7.变化游戏情景，提高活动兴趣，调节活动量。
教师演示指导：“那里有一条长长的沟和长长的河，我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。
幼儿沿着教师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。
三、结束
教师提示：“我们小花鹿的肚子有点饿了，我们跨过小沟和小河去对岸找找看，有没有我们小花鹿喜欢吃的青草。”
幼儿分批跨过小沟小河，教师则幼儿的动作还是显得笨拙，在以后的体锻活动中继续给予指导帮忙。
中班教案说课稿健康课 篇2
一、 说教材㈠、课题分析：随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。人们已渐渐意识到环境问题的严重性，都积极行动起来，拯救我们的地球，保护我们的生存环境，增加全民的环境危机感和环境意识。如何让幼儿从小树立起环保的意识，增加保护环境的责任感呢?因而，从现在起，我就注意从培养幼儿的环保意识抓起。本次活动，也是培养幼儿环保行为、环保意识的其中一个内容。
㈡、活动目标：
1、鼓励幼儿大胆参与活动，培养幼儿爱护树木的情感。
2、发展幼儿的平衡动作能力和合作游戏的能力。
3、引导幼儿练习在彩带桥上走和拼图桥上持物走，能遵守规则结伴游戏。
4、 培养幼儿的环保意识。
5、 知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
6、 知道五官的各部分名称，了解五官的位置。
本次活动的重点和难点重点：发展幼儿的平衡动作能力和合作游戏的能力。
难点：引导幼儿练习在平衡木上协调平衡走。
二、 说学法、教法㈠、中班幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡到具体形象思维。他们喜欢观察喜欢表现，还喜欢自己动手操作。因此，我在本次活动中，我以幼儿自己操作自己体验的形式贯穿整个活动。设置适合中班年龄特点的"游戏"形式，把幼儿的注意力引到我的课题中。并在活动中，以教师自制的小树苗，为幼儿提供大量实物，让幼儿以操作贯穿始终。让幼儿在活动中玩，玩中说，玩中做，充分调动起他们学习的主动性、积极性与创造性，真正发挥教与学主动作用。
目前，在科学教育方法中，应注意内容的兴趣性与生成性。使幼儿能对感兴趣的东西学得积极主动，效果好。孩子天生爱探索，对许多事物感兴趣。教师要把教育的出发点从教材转向幼儿，利用幼儿感兴趣的事物扩展成幼儿教学教育的内容，生成教育活动。因此，我在活动中，为幼儿准备了大量的废旧物，让幼儿在游戏和延伸活动中，通过自身的操作活动，达到玩中学，玩中做的目的。从而真正发挥了孩子的主体地位和教师的主导作用。在操作活动中，我还注意让幼儿在动手、动口的操作活动中达到活动的目标。
三、 说教学过程活动准备：
1、自制小树苗40棵; 彩色皱纹枝条 ;小椅子8把。
2、自制沙池、水桶四个3、游戏时的背景音乐。
教学环节：
第一个环节：导入环节：我以谈话的形式导入，激发幼儿活动的欲望。从而引入课题。
第二个环节：整理队形，介绍游戏的场地及工具和玩法。调动幼儿的游戏积极性。教师带领幼儿来到活动场地，根据幼儿兴趣，教师和小朋友共同讨论并制定游戏规则。
第三个环节：引导幼儿学习走独木桥，发展幼儿的平衡能力。
第四个环节：给小树浇水。
第六个环节：共同讨论，升华情感。
活动后大家共同讨论：今天你帮助了谁?为什么给小树送水?想一想小树会怎样想?怎么说?树立幼儿爱护树木的责任感，激发幼儿帮助他人的热情。
活动反思：
整个活动自始自终都是在自然的环境中进行。自然中开始，自然中结束。
中班教案说课稿健康课 篇3
活动内容
学习新操—棍棒操（一）
重点领域 健康
相关领域 社会
活动目标
1、 初步学会棍棒操的第1—4节，能掌握基本的动作。
2、 萌发幼儿对做新操的兴趣。
重点、难点 重点：学习新操
难点：能掌握操节顺序。
活动准备 棍棒若干，录音机，磁带
活动过程：
一、 欣赏小朋友参加常州市体操比赛的棍棒操表演录像，激发幼儿学习的兴趣。
二、基本部分
1、教师完整示范，引起幼儿学习的兴趣。
2、教师交代正确的握棒姿势及安全注意事项。
3、教师示范新操1——4节，分别对上肢、下蹲、绕肩、体转重点讲解动作要领。
上肢运动动作要领：在上面的手臂一定要伸直。
下蹲运动动作要领：侧蹲时尽量往下。
绕肩运动动作要领：绕肩时手要举过头顶，手肘要伸直绕到背后。
体转运动动作要领：弓箭步时注意前腿弯曲，后腿伸直。
4、幼儿逐一跟学，要求动作到位、有力。
5、重点指导个别能力差的幼儿。
6、根据幼儿的实际情况针对难点再次示范并练习。
三、 游戏“拍山墙”
玩法：一人背对大家边拍手边数“一、二、三”，其他幼儿从起点线向前走。数完三，拍巴掌的人回头看，大家要停下不能动，否则要回到起点重新参加游戏。然后拍巴人继续拍手数数，直至有一幼儿拍到拍巴人的身体，其他幼儿手拉手在拍巴人身后站队。由先到者在拍巴人的背上拍三下后，大家一起往回跑，拍巴人追赶。被追到的人换成拍巴人，重新游戏。
四、结束部分
放松身体。
中班教案说课稿健康课 篇4
【活动目标】
1．学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。
2．能侧面钻过不一样的障碍，增强动作的灵活性。
3．体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。
【活动准备】
松紧带拉成的“水帘洞”、不一样高度呼啦圈制成的“盘丝洞”若干、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、地垫、音乐。
【活动过程】
一、以“小猴子来操练”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。
（一）教师扮“齐天大圣”，进入游戏情境。
（二）随《西游记》音乐做热身活动。
二、经过“小猴子学本领”，引导幼儿学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的要领。
（一）练习“缩身术”，为学习侧面钻做准备。
提问：看谁的身体能缩到最小？（幼儿自主探究、尝试）。
小结：低头—弯腰—缩身，身体变小。
（二）自主探究过“水帘洞”，幼儿个别练习侧面钻。
要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。
幼儿分享钻的经验，并请个别本事强的幼儿示范。
教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：“两腿先下蹲，然后一腿侧伸、再低头弯腰钻过去、最终收腿”。
（三）巩固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。
教师示范动作。
幼儿自主练习动作。
三、组织游戏“小猴子打妖精”。
（一）第一次游戏——“一打蜘蛛精”，熟悉玩法规则，巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。
教师讲解玩法及规则：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。
（二）第二次游戏——“二打蜘蛛精”，缩小洞口，提高侧身钻的难度。
教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，千万别碰到洞口的蜘蛛丝。
（三）第三次游戏——“三打蜘蛛精”，尝试挑战钻过不一样高度的洞口。
同时出示三个高度不一样的洞口，请幼儿自主选择，
四、随音乐去山上巡山离场。
中班教案说课稿健康课 篇5
目的要求
1、利用该活动帮助幼儿练习跑、伸臂等基本动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
2、引导幼儿积极动脑，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格，体验合作游戏的愉悦。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。
准备：卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个，以及相对应人数的小鸡头饰、场地布置：塑胶操场、录音机，磁带、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
活动过程：
（一）扮演角色，活动身体
1、“你们看我是谁”，（老鹰）"对，我是老鹰，现在请愿意做母鸡的小朋友带上母鸡头饰，其他的小朋友带好小鸡的头饰"。
2、教师引导："老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。"
（二）教师演示，讲解规则
1、教师扮演母鸡，让幼儿按顺序排列在教师身后，抓住前者的衣角2、一个幼儿扮演老鹰，教师展开双臂做保护状，引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式3、母鸡无法保护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。
4、被捉住的小鸡不能在参加游戏，站在一边观看，直至所有小鸡被捉住游戏结束。
（三）提供材料，自由练习。
1、 教师引导：“做老鹰的小朋友要想一想怎样才能又快又安全的抓到小鸡，而小鸡宝宝们要想一想怎样才能不被老鹰抓住，比一比到底是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。”
2、划定活动场地，让幼儿自由练习，教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况。
（四）难点练习，重点指导。
若游戏中出现困难，譬如，老鹰捉不到小鸡，又或者小鸡容易被捉住，这类现象出现次数过多时，就要对其进行适当指导："老鹰要跑的快点，注意观察母鸡展开双臂的动作是不是做的不对，不对的时候就要赶快偷袭；小鸡要紧紧的跟在母鸡后面，要抓紧前面人的衣服……”
（五）角色转换，多次感受。
游戏结束后，将老鹰，母鸡，小鸡的角色转换，体验不同角色带来的乐趣。
（六）结束活动，放松身体。
1、“今天，我们的小朋友都做得很棒，我真为你们高兴。”教师简单总结，表扬孩子的表现。
2、听，"你听到了什么？"（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作回教室。
中班教案说课稿健康课 篇6
活动目标：
1、引导幼儿认识各种便器并能正确使用。
2、指导幼儿识别男、女卫生间的标识。
活动准备：
PPT课件(男、女卫生间标识的图片;不同的使器图片)
活动过程：
一、PPT出示男、女卫生间标识的图片，引导幼儿初步感知标识的含义。
1、教师出示男、女卫生间标识的图片(裤装和裙装)，引导幼儿观察，帮助幼儿理解标识的含义。
教师：小朋友，你们见过这两个图案吗?在哪儿见过?
幼儿：见过，在男所和女所门口。
教师：这个两个图案就是男、女生卫生间的标识。你们知道这些贴在卫生间门上的标识有什么作用吗?
幼儿：是告诉人们是哪个卫生间。
教师：对!小朋友，我们以后上厕所时首先应看清什么?
幼儿：要看清标识。
教师：你们真聪明!看清标识后我们才能如厕。
2、教师归钠：对的，男女有别，我们不能见卫生间就随便乱进，那是不对的。这些标识可以提示我们卫生间是供什么性别的人群使用的，大家都应该按标识如厕。
二、引导幼儿观察PPT图片，帮助幼儿初步认识各种便器。
1、引导幼儿逐一观察图片，并说说图片内容。
教师：小朋友，请你和老师一起看看图上都有什么?(幼儿自由回答。)
2、教师归纳：这上面有几种不同的便器。第一幅是坐式便器，又叫马桶;第二幅是立式便器;第三幅是蹲式便器。(教师一边用手指图，一边把便器的名称告诉幼儿。)
三、指导幼儿学念儿歌
教师：现在请小朋友跟着老师念儿歌。
教师：谁能告诉我儿歌都说了什么?(幼儿自由回答。)
幼儿：好的。
教师：你们真棒!这首儿歌告诉我们，在使用马桶后要放水冲洗，保持清洁。
教学反思：
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《中班健康教案》一文，希望能解决您找不到幼儿园说课稿时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了中班幼儿园健康教案专题，希望您能喜欢！