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小班健康主题教育:我的身体会弯曲

发布时间:2021-07-29

幼儿园小班我的身体说课稿。

身为的一名优秀的幼儿园老师,写好说课稿是我们必须要做的,持着每一堂课对每位学生都要尽职尽责的态度,教师们会去准备一份合格的说课稿,说课稿可以让同学们很容易的听懂所讲的内容,怎么才能写好一篇优质的幼儿园说课稿呢?下面是小编帮大家编辑的《小班健康主题教育:我的身体会弯曲》,仅供参考,欢迎大家阅读。

下面给大家提供的是《小班健康主题教育:我的身体会弯曲》,希望精彩的内容能够帮助到你!

【教案目的】

1、激发幼儿参加活动的积极性,体验游戏的乐趣。

2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。

3、体验身体弯曲的丰富多样性。

【教学重点、难点】

教学重点:初步认识了幼儿身体上的关节后,请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。

教学难点:通过多种游戏,让孩子通过多种形式锻炼不同的关节,并感受到关节的灵活,激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。

【教案准备】音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。

【教案流程】

一、游戏导入“煮面条”

师:配音乐玩游戏,体验弯曲。

师:让幼儿根据刚才玩的游戏,感受到身体有哪些部位弯曲了?

二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用

师:通过提问让幼儿思考,通过弯曲可以为们做哪些事情?

1、通过手的弯曲可以做哪些事情?

2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?

3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情?

4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?

5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?

6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?

三、游戏活动

游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组,比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞,幼儿当小汽车)

四、课堂延伸

通过弯曲进行组合造型,感受弯曲的丰富多样性。

1、师:请小幼儿自由组合造型,比一比哪组的造型最美。(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型)

2、请幼儿通过电视观看刚才的造型,进行评论。

3、引导幼儿讨论保护关节的办法。

五、在舞蹈中结束活动

师:“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧,看看谁的身体弯曲得最灵活。”

活动扩展:不仅身体能弯曲,还有好多的东西都能弯曲,现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。

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弯弯曲曲的小路 弯弯的小路


下面是《弯弯曲曲的小路 弯弯的小路》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

教案目的:

托班的小朋友对很多行为动作都不是很理解,过这个《弯弯曲曲的小路》教案,让小朋友学会排好队,排的整齐,让小朋友一边在弯曲小路上走路,一边让队伍整齐,培养他们的行为规则,为以后活动做好准备。

1、学习沿虚线画曲线,让幼儿初步掌握画曲线的方法,鼓励幼儿使用多种颜色作画;

2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩,感受活动的乐趣。

3、幼儿积极参与到活动中,并得到其中的快乐。

教案准备:

主题课件、森林场景的图片、画画板等

教案流程:

1、小朋友跟着音乐入场,并且排好队伍一个跟着一个

2、观察森林相关主题课件里有什么

3、幼儿作画,教师观察指导,及时表扬能干幼儿,鼓励他们使用多种颜色作画。

4、走小路这里有一条小路是通向毛毛虫家的,让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。

教案总结:

该活动主要是让幼儿学习画曲线,感受曲线。活动中幼儿兴趣较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的,力求为每个幼儿都提供发展的机会,给予幼儿充分自我表现的机会。当然在活动中还存在许多不足之处,如一开始课件有一点小失误;最后一个环节没有真正作到面向全体,导致有部分幼儿没有积极参与到活动中来。今后在其他活动中还应注意以上问题,做到让活动中的每一环节真正渗透。

关于弯弯曲曲的小路 弯弯的小路的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

小班健康说课稿 我爱跳一跳


幼儿园小班健康说课稿《我爱跳一跳》

一、说活动内容:

《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。怎样让小班幼儿有兴趣地练习跳,并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能,是当前小班跳跃类体育活动所需要解决的问题。

现阶段小班孩子活泼好动,双脚跳跃的能力也基本掌握,在孩子会双脚跳的基础上,学习按箭头方向跳,一方面是增加了知识另一方面给了孩子新鲜感提高了跳的兴趣。

为此,本次活动创设“我爱跳一跳”以箭头引导幼儿跳跃的方向,以此形式激发幼儿的兴趣,吸引幼儿热情参与活动,以锻炼幼儿的跳跃能力。活动的动作训练内容主要是双脚跳,能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性,具有极大的价值。

二、说活动目标:

目标定位:活动的目标是教育活动的起点和归宿。根据小班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况我将本次活动的目标定位于:

1.了解双脚跳的技能要点。

2.能够根据箭头指定的方向进行来回跳动。

3.体验与同伴合作游戏的快乐。

2、重点定位于:能够根据箭头指定的方向进行来回跳动

难点在于 :能够与同伴一同合作进行我爱跳一跳游戏。

三、说活动准备:

1、物质准备:大箭头4个。小箭头每两个小朋友一个。小皮球一个。

利用箭头图案方向更加的明确,大箭头是为了方便孩子观察箭头方向。小箭头道具,供幼儿操作使用,幼儿手小,小的便于操作。皮球,对于球类体育用具特别感兴趣,基于孩子兴趣因此我用皮球作为导入。

2、环境布置:空旷的场地,有利于幼儿活动时的空间需要。2个半个的圆圈,作为幼儿固定的队形,有利于孩子进行游戏时,能够更快的找回自己位置。

3、知识经验准备:幼儿已经有一些跳跃动作的经验,有助于教师的游戏展开。

四、说教学方法:

考虑到体育活动本身的特点及小班幼儿的年龄阶段特点,本次活动主要采用了以下几种教学方法:

1、观察法:在体育活动中采用观察法让幼儿自己去观察探索其他幼儿的跳跃的方式,让幼儿对其进行模仿,纠正了先前的跳跃技能。

2.游戏法:活动中引导幼儿随着我爱跳一跳的游戏,使幼儿积极热情地参与到体育活动中。从中反复锻炼到跳跃的技能。

五、说教学流程:

在整个活动我主要设计了三个环节,包括我和皮球一起跳——箭头跳一跳——你摆我跳。

(一)第一个环节:我和皮球一起跳

利用皮球跳跃的方式导入,引发幼儿对其进行跳跃模仿。爱模仿是幼儿的一个很重要的心理特点,在这一环节的设置中,我主要抓住了幼儿的这一个特点,来提高他们参与活动的兴趣。同时还可达到活动前的热身效果。随后,为了纠正幼儿跳跃方式,请姿势正确的小朋友上来示范,带领着其他幼儿模仿他进行纠正跳跃方式。

(二)第二个环节:箭头跳一跳

在这一个环节中箭头参与到游戏当中来了,首先皮球在两边跳跃,让幼儿自己指出皮球跳跃的方向,并由他们尝试指出箭头正确的指向,对箭头方向有了初步的认识之后,随之增加难度又向四面进行跳跃。

请幼儿指挥箭头,并且师伴随皮球一同参与到游戏当中,师幼共同参与游戏不仅是为了帮助幼儿辨清方向,更加激发幼儿参与到游戏的积极性

(三)你摆我跳

请幼儿和自己的好朋友一起来玩一玩这个游戏。一个小朋友当指挥箭头的人,另一个小朋友来按照箭头指示跳一跳。然后互相交换。巩固了幼儿的跳跃技能,同时也让幼儿体验到与同伴之间共同游戏的快乐。

我的身体,托班儿歌游戏公开课


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《我的身体,托班儿歌游戏公开课》!

一、活动目标:

1、在反复感受歌曲的基础上,理解歌词内容,初步学会唱这首歌曲。

2、乐意参加音乐活动,并体验到音乐活动过程中的乐趣。

二、重点:乐意参加音乐活动,并体验到音乐活动过程中的乐趣。

三、难点:在反复感受歌曲的基础上,理解歌词内容,初步学会唱这首歌曲。

四、材料准备:玩具猫两个、录音机、磁带

五、设计思路:

在《小宝宝》的主题进行过程中,我发现幼儿对自己身体的各个部位有着浓厚的兴趣。在做游戏时百玩不厌,因此我设计了本次活动,在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的知识,通过动手、动脑、动口促进幼儿全面发展。

六、活动流程:

(一)、复习

1、复习歌曲《大猫和小猫》

出示玩具猫,它们是谁?长得一样吗?(一个大,一个小)它们最喜欢唱歌了,我们一起唱。(集体唱〈大猫和小猫〉)

老师师指导个别幼儿注意控制音量。

2、练节奏

(1)师以大猫小猫的口吻说,你们唱得真好听,不过小手本领大不大呀?会干什么?(幼儿自由回答)

(2)我们的小手还会做游戏了,拍拍手,拍拍我的••(幼儿自由练习)

(3)以开火车的形式做游戏“拍拍手”,师指导个别有困难幼儿,鼓励其他幼儿帮忙。

(二)、新授

1、师以大猫的口吻说,我会把小朋友拍的这些部位唱出来。(放录音,师边唱边做动作)

小猫说我也会唱这首歌。(放录音第二遍)

2、幼儿回忆歌词:它们刚刚唱了什么?(幼儿回答师唱)

帮助幼儿理解歌词,如我的腰在哪里?一起来弯弯腰;有几个手指头?一起来数数等。

3、这首歌真好听,想不想再听一遍?(师清唱,幼儿轻轻跟唱)

4、师幼一起唱,边做动作,提醒个别幼儿轻声唱。

(三)、音游《拉个圆圈走走》

师:我们用小手和小朋友拉个圆圈做游戏。

1、全体幼儿拉成一个大圆做游戏。

2、幼儿自由选择好朋友拉成多个小圆做游戏

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小班健康白牙与黑牙教育


网站小编为你编辑《小班健康白牙与黑牙教育》一文,希望为你人工作带来帮助!

小班健康白牙与黑牙教育

【教案准备】

1、制作好的白牙与黑牙的图卡;

2、刷牙歌的音乐。

【教案过程】

一、老师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡,当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。

1、老师提问:“小朋友,你们喜欢白牙还是黑牙?”

幼儿可以举手自由发言。

2、老师问:宝贝儿,你们有没有好朋友啊?你会和你的好朋友做些什么啊?今天老师也带来了一对好朋友,看看它们是谁吧!听听看它们发生了什么事?(老师讲述故事)

二、老师分别询问幼儿:“你为什么喜欢白牙(黑牙)呢?”让幼儿说一说自己的想法。

1、老师说明:小朋友都比较喜欢白牙,是不是?那我们的牙齿呢?是不是也和白牙一样洁白漂亮呢?

2、老师问:“看看你们好朋友的牙齿是白白的,还是黑黑的?”牙齿黑了会怎么样呀?”(老师简单说明牙齿变黑的原因)

三、给幼儿讲解怎样保护牙齿,让牙齿变得洁白漂亮。

1、老师讲述要爱护好,保护好自己的牙齿,不要吃太多甜食、糖果,每次吃完饭后要记得漱口,别让它生病了,引出最好的方法就是刷牙。

2、老师问:你们平时有没有刷牙呀?那是什么时候刷的呀?你是怎么刷的?(幼儿举手回答)

3、老师讲述:牙齿对我们很重要,我们要用它来嚼碎食物,这样食物才好消化。如果没有牙齿,就不能嚼碎食物了,而且说话、唱歌的时候,嘴巴会漏风,唱出的声音就不好听了!如果笑起来,没有牙齿,那就不好看咯。那你们知不知道正确的刷牙方法呢?

4、老师今天还请来了牙医姐姐,让她来告诉我们怎样刷牙才是正确的吧!

四、有请牙医姐姐出场,教幼儿正确的刷牙方法。(教正确刷牙方法中)

1、小朋友,刚刚牙医姐姐教了我们怎么正确刷牙。你们学会了吗?那我们一起来刷牙吧!

2、老师示范刷牙的动作(一颗一颗慢慢认真的刷,上上下下,里里外外都要刷干净!)

3、师:“让我们跟着音乐一起来刷刷牙,清洁清洁我们的牙齿,让我们的牙齿变的白白的,更健康,好不好?”

五、教案结束:

让幼儿和师一起随音乐《刷牙歌》动起来!体会刷牙也是一件快乐的事情。

师:“孩子们,看看你们好朋友的牙齿刷干净了吗?

【教案总结】

在这次教案中,我为幼儿创设了一个比较生动,自由的教案氛围(自主发言、幼儿之间共同探讨)。小班的幼儿对新鲜事物充满强烈的好奇心,看到新奇的事物会主动接近,探索其中的奥秘。所以,我始终以幼儿为主体,在一开始,我出示了一副形象生动的牙齿(白牙与黑牙)让他们认识牙齿,引起了幼儿的兴趣,然后运用“小魔棒变镜子”的游戏,让幼儿共同观察牙齿,了解牙齿,激发了他们积极想要探索的欲望,幼儿在整个过程中,了解了刷牙的重要性,最后我以一首刷牙歌结束了教案,让幼儿感受刷牙也是一件很快乐的事,不仅快乐的接受知识,也在教案中获得了新的体验与成功。

整体“白牙与黑牙”教案总结:

教学名称:白牙与黑牙

教学目标:1、让幼儿明白刷牙的重要性。2、知道刷牙的时间3、知道正确的刷牙方法

教学准备:1、白手套一副2、牙齿模型3、《刷牙歌》

教学过程:

1、教师讲述《白牙与黑牙》的故事,引起幼儿兴趣。(带白手套)

2、提问:为什么白牙洁白又健康?为什么黑牙又脏又臭?你愿意做白牙的主人还是黑牙的主人?为什么?

3、出示牙齿模型,教幼儿正确刷牙方法

(边说边做)上边的牙齿往下刷,下边的牙齿往上刷,左刷刷,右刷刷,刷的牙齿笑哈哈。

4、请幼儿和老师一起来说刷牙歌

5、做律动《我爱刷牙》

《白牙与黑牙》故事内容

白牙与黑牙是好朋友,他们已经有很长一段时间没见面了。有一天,白牙遇到了黑牙。

白牙吃惊地说:“哎呀!你怎么变成这个样子啦?”

黑牙愁眉苦脸地回答:“我的主人都没有照顾我,爱吃糖果又不刷牙,所以我生病了。”

白牙:“看来病的可不轻呢!”

黑牙难过地说:“我浑身又脏又臭,还被蛀虫蛀了个大洞,主人都不管我。再这样下去我就完蛋了。哎!真羡慕你有个好主人。”

白牙庆幸地说:“幸好我的主人不常吃甜食,而且每次吃完东西都会立刻漱口,让我洁白又健康。希望你的主人早点发现你的重要性,好好照顾你的健康。”

黑牙说:“可不是嘛!如果少了我,主人吃东西、说话都很困难。等到我被蛀光了,主人要后悔都来不及了。”

备注:家长在家鼓励幼儿养成早晨起床、晚上睡觉前刷牙和吃东西后漱口的好习惯。

幼儿园小班刷牙歌:

向上刷向下刷

不可放任胡乱刷

应防牙缝菜辣挞

想防虫蛀应多刷

你又刷我又刷

光辉洁白唔辣挞

应防牙儿黄又黑

起床临分都应刷

向上刷向下刷

不可放任胡乱刷

应防牙缝菜辣挞

想防虫蛀应多刷

你又刷我又刷

光辉洁白唔辣挞

应防牙儿黄又黑

起床临分都应刷

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小小班健康教育:肚子为什么会疼


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幼儿园教孩子洗手图片

【教案准备】

1、幼儿用书《肚子为什么会疼》。

2、事先了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。

3、与老师沟通,将当天的水果放到教学教案中。(水果由阿姨切,让幼儿一起参与洗水果)

4、洗净的盆子、苹果各组一份;垫板。

【教案过程】

一、教案导入,联系实际说一说幼儿的经历。

师:你们有没有肚子痛过?为什么会肚子痛呢?(引导幼儿说说自己的经历)

二、引导幼儿看幼儿用书《肚子为什么会疼》,启发幼儿思考小明肚子疼原因。

1、师:今天小明从幼儿园回家后就喊肚子疼,他做了哪些事情呢?他为什么会肚子疼?我们一起来看一看吧。

2、师指导幼儿观察幼儿用书上的画面:

(1)师:妈妈接小明回家,路上小明说有点饿了,他吃了什么?(羊肉串)羊肉串在哪里?(路边小摊上,不卫生)

(2)师:回家后,他又吃了什么?(苹果)苹果是从哪里拿的?(冰箱,冷冷的)没有洗苹果,苹果上面有什么?(细菌,小黑怪)

(3)师:吃了羊肉串和苹果后,小明怎么了?(肚子痛)医生会怎么说?(这些东西不能吃)

三、引导幼儿讨论:为什么这些东西不能吃。

1、师:为什么这些东西不能吃?谁来说说看。(幼儿自由发言,教师总结)

(马路边有灰尘,站在马路边吃没烤熟或者烤焦了的羊肉串不卫生;苹果没洗之前也有很多细菌不能吃)

2、师:那我们吃东西之前需要做什么?

(教师小结:吃东西之前要先洗手,吃水果时也要洗干净擦干水)

四、引导幼儿了解其它引起肚子疼的原因。

1、师:除了以上这些吃了会肚子疼,还有哪些原因也会引起肚子疼呢?

(喝生水、吃太多雪糕、睡觉露肚子、吃腐烂变质的水果都会引起肚子疼。)

2、教师小结:我们要想做个健康的宝宝,就要坚持讲卫生、勤洗手、爱清洁,做个既干净又健康的好孩子,那现在就让我们行动起来,从洗手开始好不好?

五、实践练习:吃苹果。

1、师:现在我们大家一起来品尝苹果,在吃苹果之前要干什么?

(洗苹果,洗的时候要像帮苹果宝宝洗澡一样,每个地方都要洗到。)(集体说一说,再让个别幼儿一起参与洗苹果)

2、幼儿分组按步骤洗手,教师和阿姨准备苹果,幼儿分享。

【教案延伸】

巩固练习六步洗手法。

幼儿园教给孩子的正确洗手步骤:

幼儿园洗手步骤

为了达到真正有效驱除病原菌的目的,洗手要按一定的程序进行,下面是洗手六部曲:

1、用温水彻底打湿双手;

2、在手掌上涂上肥皂或倒入一定量的洗手液;

3、两手掌相对搓揉数秒钟,产生丰富的泡沫,然后彻底搓洗双手至少10~15秒钟;

4、特别注意手背、手指间、指甲缝等部位,也别忘了手腕部;

5、在流动的水下冲洗双手,直到把所有的肥皂或洗手液残留物都彻底冲洗干净;

6、用纸巾或毛巾擦干双手,或者用热风机吹干双手。

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托班健康故事教案:我爱健康


下面是《托班健康故事教案:我爱健康》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

学校老师为师生朋友们整理了,《托班健康故事教案:我爱健康》这篇多次作为公开课的教案,内容改编由下面2所幼儿园提供,朝阳市双塔区小天才幼儿园,天娇幼儿园,好的教案应该推荐给更多的读者们,活动很有代表性,适合幼儿园进行游戏活动安排,增加了代课老师的批改,看完如果觉得有用请记得收藏。

【教案图片】

【教案涉及到的儿歌和背景音乐】

幼儿健康相关口号:

1、发现问题马上报,及时处理要做好。

2、上楼下楼靠右走,遇到混乱手牵手。

3、教室走廊不奔跑,安全第一真是好。

4、走楼梯守次序,进教室不喧哗。

5、排队喝水有秩序,轻拿轻放不拥挤。

6、上下台阶慢慢走,小心滑倒要谦让。

7、右侧姿势保持好,安安静静睡得香。

8、上下床铺要小心,手要扶好脚踩稳。

9、小小走廊亮堂堂,宝宝排队站中央,依次行走有秩序,不推不挤望前方。

10、危险事情我不做,远离电源好处多。

教案目的:

1、了解运动与休息的合理节奏。

2、尝试自己安排健康的休息日。

教案准备:图片

活动重难点:了解运动与休息的合理节奏

教案流程:

1、出示图片,说说其内容。引导幼儿充分按自己的意愿其设想,表达出真实想法。

2、欣赏故事《我爱健康》

3、讨论:应该怎样安排自己星期天的活动才有利于健康?

4、选择图片按时间和顺序贴在《幼儿活动手册》中。

5、舞蹈《健康歌》

活动延伸:开设《我的星期天》栏目。

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2020健康说课:我的皮肤


一、课标分析

大班健康活动《我的皮肤》是让孩子通过观察皮肤,从而了解皮肤是身体重要的组成部分,进一步认识自我,从中掌握一些粗浅的自我保护知识。“知道必要的安全保健常识,学习保护自己”是健康领域的目标之一,这对幼儿来说极为重要。因此我选择了本次活动,提取孩子们潜在的生活经验,结合教学活动对幼儿进行安全、营养和保健教育,提高自我保护意识和能力。本次活动主要是帮助孩子了解人的皮肤特点和作用,知道健康的重要性,知道要爱清洁、讲卫生,保持皮肤清洁,学会更好的保护自己的身体,让自己的身体少受伤害,能健康成长。大家都知道,皮肤是身体的组成部分,是保护我们身体内部器官的重要组织,而且皮肤还具有人通过分泌汗液来进行排泄的功能。既然皮肤这么重要,那么帮助孩子们了解它、认识它就非常必要的。我们为什么每天要穿衣服?难道就只是为了漂亮,其实美观仅仅是其中的一个方面,最主要还是保护皮肤的清洁,有效避免皮肤不受伤害。

以前,只要提到健康活动,很多老师马上就会联想到户外的体育运动,而往往忽略了幼儿健康活动还包括身体的保健、良好卫生习惯的培养以及安全常识、心理健康等方面的内容。而这次活动就属于身体保健、自我保护方面的健康活动,目的在于提高幼儿的自我认识和自我保护意识及能力。

二、教材分析

皮肤是包裹在我们身体最外面的一层表皮,它起着保护我们身体的重要作用。除此之外,皮肤有很强的敏感性,能感受外界的各种刺激,有着不同的感觉,如:能触摸出物体的形状、硬度,能感受水温的高低等。它还有一个重要作用就是排泄作用,皮肤的表面有很多毛孔,它用来排泄汗液和其它废物,因此我们才会在感觉热的时候出汗,其实这就是皮肤在散发身体中的热量,让人感觉凉快一点、舒服一点。如果人不出汗,会感觉浑身难受,皮肤搔痒,甚至会生病。所以皮肤对于我们人来说是非常重要的,它的作用也是不可低估的。

《我的皮肤》这篇教材,通过幼儿的探究、体验活动,让幼儿感知皮肤的颜色、分布情况、皮肤表面的毛孔、纹路等,感知皮肤的作用,从而让幼儿自己觉出它对于我们大家的重要性,自觉得出皮肤需要很好的保护,去从生活中找到保护皮肤的方法。在整个过程中,幼儿有强烈的探究欲望,有去寻求答案的兴趣,对幼儿的发展有很大意义。比如,他们的观察能力、感受能力、语言表达能力、归纳能力都有所发展。又比如在谈到皮肤颜色时,从我们的黄皮肤扩展到其他人种皮肤的颜色;从我们人类的皮肤还能扩展到动物的皮肤、植物的皮肤,这些环节都能发散幼儿的思维,扩展他们的知识经验。在归纳讨论保护皮肤方法的时候,幼儿可以从生活中产生联想,从平时的一些体会、经历中寻求答案,有助于拓展幼儿的经验。

在活动的准备中,不仅有物质方面的准备,比如:认识、感知皮肤特征和作用所用的放大镜、玻璃球、铅笔、面团、印泥等;而且还有知识方面的准备,比如:活动前几天和孩子一起收集树皮、水果皮、蔬菜皮,并让幼儿观察其变化,了解植物也有自己的皮肤等等知识方面经验的积累。所有这些活动准备不是图形式花哨好看,而是真正为了让幼儿从各方面去了解动植物以及我们人类的皮肤,真正为了幼儿能自主发现、自主探索、自主学习而准备,真正落到了实处。而且从一系列的准备中,我们也可以看到家长的参与,家长、老师和孩子一起收集各种植物皮,并且观察其变化,还要了解动植物都有皮肤、人类皮肤根据人种的不同而有不同的颜色等知识,如果没有得到家长的支持与配合,幼儿知识经验方面的准备是很难积累的。本次活动有效利用家长资源,使家长成为了幼儿园教育活动的有力支持者和参与者。

从整个教材的实施过程中,我们也能看到它的步步紧扣和层层递进。从幼儿自主的、多方位的、多角度的探究活动——认识皮肤到幼儿的感知活动——了解皮肤的作用,再到幼儿的认知活动——知道保护皮肤的方法,充分体现了幼儿自主学习、自我发现的教育理念,让幼儿从自主的探索、体验过程中去发现问题、寻求解决问题的方法。在活动中,重点在于初步了解皮肤的特征和作用,难点突破在于如何保护我们的皮肤,让幼儿能通过讨论,自己归纳和整理。

三、学情分析

我班多数幼儿在5岁左右,性格开朗大方,对各种新鲜事物都有强烈的好奇心,喜欢动手做一些操作性的活动。他们知道皮肤是我们人的一部分,是包在身体最外面的一种东西,但对于皮肤的特点、作用和它的重要性就不是很了解了。他们常常会问“很热的时候为什么要出汗”“每个人的皮肤是一样的吗”这样一些看似简单的的问题。他们对于皮肤很好奇,也很想多了解些有关的知识。我班幼儿有一定的思考能力,能在老师的引导下进行一些思维活动,但仍有部分幼儿不爱思考,不能围绕主题进行思考,而是比较随意的、混乱的凭空想象。幼儿会使用语言表达自己的想法,但把自己观察、体验的结果用比较贴切、完整的语言说出来,有一定的难度,很多时候需要老师的引导和启发。我班幼儿喜欢说,但不喜欢听别人说,倾听习惯比较差,不能安静的听别人发言,老是争着说、抢着说。在操作的过程中,幼儿基本上能有序的取放学具,但也有幼儿规则意识较差,爱争抢学具,而且不爱惜学具,用完后也不知道放回原处。

四、活动设计

活动目标:

1、初步了解皮肤的特征和作用,能用语言表达观察结果和感受。该条目标作为本次活动的重点目标,是让幼儿通过各种自主观察、探索来了解皮肤的基本特征及其对身体健康的重要性,同时提高幼儿的语言表达能力。

2、知道保护皮肤的常识和基本方法。此目标作为难点目标,。通过对皮肤的了解来认识掌握保护皮肤的一些方法和常识。

教学突破点:通过多种活动让幼儿自我发现、自我探究。

活动准备:

放大镜每人一个;苹果、玻璃球、积木、铅笔、面团、印泥;活动前几天收集树皮和水果皮、蔬菜皮供幼儿观察其变化;知道动植物都有皮肤;幻灯(什么什么有利于。。。。)

活动设计:

此次活动的主要推进过程:观察认识皮肤的表面特征——通过操作和工具深入了解皮肤的基本特征——多种形式的感知活动(皮肤有什么用)——认知讨论活动(保护皮肤的方法)。

在多种感官的探究活动环节中,我让幼儿通过用眼睛看,看皮肤的分布、皮肤的颜色,从而了解皮肤的基本特征,并层层递进,不仅知道我们的皮肤是什么颜色,还要了解其他国家的人是什么颜色的皮肤。此环节是让幼儿用眼睛观察皮肤的表面特征,为后面对皮肤的更深一层认识打下基础,采用的方法是观察感知法。

在深入了解皮肤的基本特征中,我让幼儿通过动手操作,利用放大镜、胶泥等学具,更深入的了解皮肤简单的外部构造及皮肤有纹路的特点,让幼儿在自我体验、自我探究中发现问题,并提出一些新问题,通过讨论学习寻求解决问题的方法和途径,并不仅仅停留在教材本身。此环节我采用了感受体验法、动手操作法、交流讨论法。

在多种形式的感知活动中,我运用了各种形状不同、软硬不同的物品来刺激皮肤,让幼儿通过亲身体验来感受皮肤的一个作用——触觉作用;通过植物皮肤的变化了解皮肤的排泄作用,并在活动中,让幼儿跟着快节奏的音乐做激烈的操节动作,知道出汗就是皮肤的一种排泄作用,并运用了动静交替,让幼儿保持对探究的热情,不至于因坐得久而感到枯燥;此环节我采用了动手操作法、动静交替法。前三个环节达到目标1。

在最后的认知讨论活动中,先让幼儿通过分组讨论,说出自己对保护皮肤的认识,想想保护皮肤的方法,再通过看幻灯总结一些保护皮肤的基本方法,并拓展出皮肤受伤应怎么办,给幼儿留下问题,让他们有继续认识了解皮肤的兴趣,学习自己找到解决问题的方法。此环节我采用了分组讨论法、提出问题法,并达到目标2。

延伸活动:

在平时的生活、游戏及自由活动中,让幼儿自觉的爱干净、讲卫生,勤洗手,保持手的清洁;常饮水,保证身体里有足够的水分;注意安全,远离危险,避免我们的皮肤受意外伤害。

健康主题活动:食物王国


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健康主题活动:食物王国

【教案目的】

1、使幼儿了解不同的食物有不同的营养,可满足身体各方面不同的需要。

2、帮助幼儿克服不良的饮食习惯:如挑食、偏食等。

【教案准备】

自制图片:肉类、蔬菜、水果、豆类、谷类

【教案流程】

小朋友们,大家好!很高兴认识大家,我作一下自我介绍,我姓张,大家可以叫我张老师。

师:今天呀,张老师要带小朋友去一个食物王国旅游一趟,小朋友们想去吗?

幼:想。

一、师:好,让我们开上自已的小汽车出发吧!

1、出示谷类食物图片(大米、小米、玉米)等

师:滴滴……滴……滋滋,到站了,小朋友们看看我们去的第一站是那儿呢?

小朋友们看看,这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?

幼:老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)

师:对,小朋友们回答的很好,能说出它们的名字,那小朋友们知道我们是怎么吃这些食物的吗?它们可以做成什么?

幼:引导幼儿回答这些问题。

嗯,我们平里吃的大米、小米、玉米、等都是这些食物。

我们看到的这些食物呢,都是属于谷类的,谷类食物里含有很多的热量,吃了可以使我们有很大的力气。(做一个气力的动作)

二、师:好,让我们开上自已的小汽车出发吧!

1、出示水果食物图片(苹果、桔子、香蕉)等

师:滴滴……滴……滋滋,到站了,咦,这次我们去的是那儿呢?

小朋友们看看,这是些什么食物()呀?它们分别叫什么呀?

幼:老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)

嗯,这些水果呢都是非常营养的,它们的身体里住着很多的维生素和量元素,吃了,我们的小嘴特别甜,小朋友们都特别可爱,小脸就像一朵花儿一样(做一个花的动作)。

三、师:好,让我们开上自已的小汽车出发吧!

1、出示肉类食物图片(鸡腿、鱼、肉)等

师:滴滴……滴……滋滋,到站了,咦,这次我们去的是那儿呢?

小朋友们看看,这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?

幼:老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)

吃了这些食物呀,会使我们变得更聪明又健康,但也不能贪吃哦!

四、师:好,让我们开上自已的小汽车出发吧!

1、出示蔬菜食物图片(菠菜、胡萝卜、西红柿)等

师:滴滴……滴……滋滋,到站了,咦,这次我们去的是那儿呢?

小朋友们看看,这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?

幼:老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)

蔬菜里含有各种维生素和微量元素,可以使我们不容易生病,而且对我们的眼睛有保护作用,可民使我们的眼睛很亮,而且看的远,看得清楚。

五、师:好看看我们最后一站去的是那儿呢?让我们开上自已的小汽车出发吧!

1、出示豆类食物图片(红豆、绿豆、黄豆)等

师:滴滴……滴……滋滋,到站了,小朋友们看看,这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?

幼:老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)

小朋友们喜不喜欢豆子呀?

幼:喜欢

师:我想小朋友们也定很喜欢,因为有的小朋友皮肤又白又嫩,就像白雪公主一样漂亮,这些豆类的身体里含有植物蛋白,吃了他,让我们长得健健康康的。

我们逛了一天,小朋友们想一想我们今天去了几个地方旅游啊?

幼:5个

那小朋友们说一说我们分别是去的那地方呀?

幼:分别说出5个地方。

结束:现在小朋友们知道了这么多食物的优点,是不是就不该挑食呀?各种食物都要吃呀?如果我们不吃其中的一个,我们的身体就会不高兴了,会生病呀?那我们回到家里一定要听爸爸、妈妈的话,各种食物都要吃。

最后老师仰望我们中一班的小朋友都健康快乐,今天,小朋友们在食物王国里旅游了一回,是不是有点累了,我们开上我们的小汽车回家休息一会!滴滴……

关于健康主题活动:食物王国的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

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