幼儿园小班英语教案。
身为的幼儿园教师，我们必须要会写说课稿，为了提升小朋友们的学习兴趣和效率，老师们会去准备一份有趣的说课稿，优质的说课稿可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。有关幼儿园说课稿范文有哪些呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的小班英语教案，更多相关信息请继续关注本网站。
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objects目的：
1、learnthenewlettero,andimitatepronunciation.
2、knowthatorange,owl,onionbeginwiththelettero.
3、understandthesentence:“whatdoyousee?幼儿园教育随笔”meaning,enablechildrentoeaksentence“iseean———————”.
teachingcourse讲授历程
1、warming:fivelittlefrogs
2、greeting:dailyinterlocutionaboutweather,greeting,date,feelingandsoon.
forexample:whatistheweatherliketoday?whatdayisittoday?howareyoufeelingtoday?
3、teaching:identifythelettero,andimitateitspronunciation.teachershowthecardstochildrenandreadwords,alltogetherrepeatafterteacher.enablechildrentoeaksentence“iseean——————幼儿园教案.”
4、game:yousayido
5、close:rhyme----onetwobucklemyshoe
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中班英语教案
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运动目的：
1、幼儿勇敢的先容本身的名字。
2、进修英语单词：
3、幼儿对英语运动有爱好。
运动预备：
小猫木偶彩色树叶多少，彩色鱼多少，鱼杆人手一把
运动历程：
一、先容本身
1、Helloboyandgirls
2、Canyouintrouduceyouself?
3、Now,I’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.
二、进修色彩
1、TodayWe’lllearthecolour.
“呼呼呼”，寒风爷爷来了，他带来了很多树叶，幼儿手工制作我们来找找都有什么色彩的树叶啊/
“看这是什么色彩的树叶啊？（赤色）用英语怎么说呢？”
“再看看XX小朋侪手里的树叶是什么色彩？用英语怎么说？”
“谁手里有差别色彩的树叶，用英语说呢？”
2、在我们把全部树叶都放到MISUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时间我们一路把他的色彩来说3遍。OKONEBYONE！幼儿园教育随笔我们请有树叶的小朋侪一个接一个的上来吧。COMEON！
3、“MISUN还请来了一个小客人。看看谁来了”。
“小朋侪你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”
“那我带你们去，就在前面的小河里。不外你们得说出它们的色彩，是REDYELLOWBLUE，才可以带走。记着每人只能钓一条。”
4、垂纶后会合说出鱼的色彩
三、幼儿园教案放松运动
小朋侪都钓到了鱼，我们和小猫说再会GOODBYE
唱歌《GOODBYEMYFRIEND》
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中班英语教案—shapes
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运动目的:
１、经由过程种种游戏情势进修单词rectangle,triangle,square，体验英语运动的兴趣。
２、听懂句型：“Whatshapeisit?”
3、听力训练：“Drawatriangle…”
运动预备：正方形，长方形，三角形的彩纸。黑板（画有由三角形，正方形，长方形构成的屋子，以及一些学过的小动物等），幼儿手工制作灌音机，CD
运动历程：
一、Warming-up:
１、师幼问好
２、律动WalkingWalking.
二、Presentation
１、出示黑板，并提问：“What’sintheblackboard?”引导幼儿说出黑板上都有些什么。当幼儿说到house时，做秘密状，将房顶三角形取下来并传授单词rectangle,并做手势。（triangle,square的传授方法同rectangle）
２、GAME：Isay,Youdo.说单词，幼儿做手势。
３、3、幼儿园教案用差别的音调和语调分离教读单词rectangle,triangle,square，注意幼儿发音。
４、GAME：What’smiing?
三、Coolidation
１、GAME:Walking,walking.当唱到Now,Let’sstop时发出指令touchsomethingtriangle幼儿在运动室内找到三角形的物体触摸…or出示外形并提问：“What’sshapeisit?”
２、发给幼儿白纸，发出指令：“Drawatriangle…”,幼儿园教育随笔幼儿听指令画出图形。
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小班英语教案—苹果和桔子
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1、造就幼儿对付英语的爱好，让幼儿愿意到场英语运动。
2、在的领导下，让幼儿相识几种生果的英文名称。
3、勉励幼儿能模拟说英语。运动内容：
熟悉生果apple、orange。因为该内容是幼儿一样平常生存中比力熟习的，是以，进修的难度不是很大。在这个运动之前，可先温习“Headandshoulders”这首歌，边唱边做行动，从而让幼儿对五官有进一步的熟悉和牢固。然后经由过程的引诱，熟悉apple和orange,而且开端明白Yes/No/Ilike…的寄义。此中穿插摘果及品尝生果的游戏运动，让幼儿在快活中进修。运动预备：
盒子或小袋子一个，苹果、橘子什物及图片各多少，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、灌音机。
运动历程：
1、热身活动。
与幼儿一路观赏“Headandshoulders”,边听边做行动，以到达课前的运动预备。
2、输入单词。
A、apple。
把已装有苹果的盒子或袋子秘密的拿到幼儿眼前，让幼儿有摸索的愿望.
T:Look!what’sthis?
C：盒子
T:Yes.Abox
与幼儿一路边唱边做行动，以活泼讲堂气氛.
What’sinthebox?what’sinthebox?
Doyouknow,doyouknow
Whowanttotry,letmetry
Dingdingdong(敲盒子)，letmetry
T:Ok,doyouwanttoknow?(引诱幼儿说出Yes或No)
T:Whowanttotry(作举手状，幼儿园教育随笔并引诱幼儿说出Letmetry)
当幼儿拿出苹果之后，用英文输入：Oh(惊喜的)，What’sthis?
C:苹果
T:Yes,apple!(要顿挫抑扬的重复输入).
B、orange
用餐纸把橘子包起来，然后做树模闻一闻，在拿到幼儿眼前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么工具。
T:Hmm！（作闻的行动）Thesmellisgood.
然后拿到幼儿眼前：Smellit!
接着问幼儿：What’sthis?
C:橘子
T:Yes.Orange(也要用顿挫抑扬的音调重复输入)。3、幼儿识别生果。
把生果放在桌面。
T:I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作举手状)
接着当幼儿上来时，说：Ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到准确的生果。要是拿错，可说:No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).无论何种环境，记得说Thankyou.
第二种要领：
把两种生果放在死后藏起来，忽然拿出，跟幼儿一路说出其名称，让幼儿有高兴感。4、摘果游戏。
先把生果图片贴到大树上，让幼儿去摘本身想要的生果（可先请配班先生做树模。说Ilikeorange,配班摘橘子；说Ilikeapple，配班摘苹果，然后请个体幼儿上来摘，幼儿手工制作摘到的就送给他作为嘉奖。并说：Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!
第二步：再贴一些图片，让全部幼儿到场运动去摘生果，然后坐到位子上。接着引诱幼儿识别。
T:Apple,standup.Jump!（拿apple的小朋侪站起来跳一下）
Orange,standup!Jump!（拿orange的小朋侪站起来跳一下）5、品尝生果：
可先做树模：拿一片橘子放进口中：Hmm！Sweet！
T:Doyouwanttoeat（继承引诱二说出Yes）
C:Yes
T:OK,followme!Ilikeapples/oranges.
接着发生果让幼儿品尝。（拿到幼儿眼前时肯定要勉励幼儿高声说出“Ilikeapples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班先生帮助。）
6、唱英文歌“Ilikeapple”.
当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿观赏，也可做行动，活泼讲堂氛围。
Appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,
AppleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.7、竣事。
〈1〉温习牢固
再出示一次生果让幼儿温习一遍
〈2〉T:OK!Wearesotired.Let’shavearest.
Let’ssaygoodbyetotheapple.
C:Bye-bye,apple!
T:Saygoodbyetotheorange.
C:Bye-bye,orange.运动反思：
(1)在小班的英语运动中，实验全英文教诲照旧有肯定的难度，在某种水平上还需中英相连系。
(2)在讲授运动中，的心情、行动肯定要夸大，语音语调要顿挫抑扬，从而才气吸引幼儿。
(3)在运动中，万万不要疏忽恐惧、内向的幼儿，多给他们一点关爱和勉励。
引导评点：
该运动计划充实思量小班年事段儿童的说话生长和智力生长的特性，以种种造就儿童听的本领和模拟本领为主的游戏运动为主，同时又以真实的景象讲授刺激儿童模拟或自动说英语。该计划应用了TPR讲授法、直接讲授法、景象讲授法和寒暄讲授法等有用的讲授要领，各讲授法应用适当。
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小班英语—wake up
下面是《小班英语—wake up》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
旁观景象演出，明白演出内容，进修短语“wakeup”，愿意饰演脚色并模拟对话。体验用英语在景象演出中饰演脚色对话的兴趣。
Dad：Wakeup!
Ben：Hello,daddy!
Dad：Hello,Ben.预备：KT板大屋子、幼儿园教案太阳、玉轮道具各一、领带,灌音机，《Hello,Hello》音乐流程：
一、热身打召唤
歌曲：《Hello，Hello》
边唱边入场，与搭档打召唤，与客人先生打召唤。在本身地位上坐下。
二、景象演出
1、饰演脚色演出，幼儿和脚色人物打召唤，熟习脚色人物
T1：Hello，I’mdaddy,sayhellotome.
T2：Hello，I’mbaby。
T1：Hello，baby
T2：Hello，daddy.
2、幼儿园教育随笔观赏景象演出
（T1升起玉轮）
T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep.
(T1升起太阳)
T1：Oh,thesunisrising,It’stimetogetup.
T1：Wakeup!Wakeup!
Oh,It’stoolightly,canyousayitwithme?—Wakeup!Wakeup!
（勉励幼儿一路说）
T2：Hello,daddy.
T1：Hello,Ben.
再次观赏景象演出
3、互动训练对话
幼儿手工制作（出示“大屋子”，分离打开窗和内里的人物打召唤）
T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit.
T1：Oh,mummy(daddy\grandma\grandpa)issleeping,let’scallher\him.
All：Wakeup!Wakeup!(第一次团体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个体训练)
4、饰演脚色演出
①分组演出
T1：Boys,comehere.Wearedaddies.
T2：Girls,comehere.Wearebabies.
②结对演出
Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.
三、退场
和幼儿一路唱《Hello，Hello》，离场。
T：Welcomeallthefriends.Let’ssingtogether.
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小班英语—my body
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MyBody（我的身材）
一、目的：
1、温习单词eyemouth，进修新单词headhandfoot.
2、在游戏中让幼儿感觉到进修英语的快活，引发幼儿进修英语的爱好。
二、运动历程：
1、warmup(热身)：Englishsong:
Goodmorning.
Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.
2、Reviewing(温习)：
Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）
A、先生来说，请小朋侪来做出响应的行动。
B、一个小朋侪来说，其他小朋侪来做响应的行动。
3、Learnnewwords(进修新单词)：
Head（头）Hand（手）Foot（脚）
出示一个缺了头，手，脚的娃娃。幼儿园教案凭据幼儿的答复来分离传授单词的读音。
A、开仗车：
一个一个轮番来念，包管每个孩子都可以或许发音准确。
B、看谁的眼睛最最亮：
把头，手，脚分离用很快的速率在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
C、先生把本身身上的部位指出来，请小朋侪来说英文。
4、Havearest（苏息一下）：
Englishsong：
clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.
5、playgames（做游戏）:
A、幼儿之间的互动游戏：
幼儿手工制作请一个小朋侪来说，另一个小朋侪来做响应的行动，其他的小朋侪来做裁判，看他们两小我私家说的好欠好，做的对不合错误。对的要说YES，不合错误的要说NO.而且指出来他们那里说的不合错误，应当怎么纠正。
B、伐鼓传花：
跟着鼓声的制止，拿到花的小朋侪要答复先生的提问（说出响应的部位响应的英文单词）。
6、end(竣事)：
AnEnglishsong：Goodbye,teacher.
Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.
Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.
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小班英语—White and black
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上海冰厂田幼儿园碧云部李怡雯
英语运动：Whiteandblack
目的：
1、在游戏中进修单词white，black,能勇敢地应用“It’s….”的句型来表达。
2、乐意与搭档配合游戏并勇敢表达。
预备：黑兔白兔图片各一、是非圈圈各一、幼儿园教育随笔色彩卡片多少、白兔和黑兔耳朵各六只；玄色和白色各形象图片多少。
流程：
一、景象引趣
1、歌曲“BabyBunny”
2、兔妈妈找宝宝
T:I’mmummyrabbit.Icannotfindmybabies.Canyouhelpme?Youshouldanswerthequestion“Whatcolorcanyousee?”
C:Icanseered.
二、幼儿园教案进修新单词white,black
1、黑兔和白兔
T:Thankyouforyourhelp.Look,whatcolorismybaby?
T:It’sblack
2、黑兔或白兔
T:Nowmybabiescanchange.Lookcarefully,isitwhiteorblack？
3、送给小兔子的礼品
T:Iwanttogivesomegiftstomybabies.Iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?
C:It’sblack/white.
三、游戏：BadWolf
1、小兔乖乖
T:Doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears.Ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits.
2、大灰狼来了
T:NowI’mabadwolf.Iamsohungry.Iwannahavemylunch.Musicon,youcanjumphereandthere.Musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle.Ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle.
弄法：饰演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在课堂中，音乐停，差别色彩的兔子需答复差别色彩的家中。
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小班英语—色彩篇
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色彩篇（一小时）
一．热身游戏
贴膏药，揪尾巴
二.讲堂指令的进修
⑴当先生说OK?时要修业生答复OK!并加手势重复高声训练频频
⑵Whowantstotry?-----Letmetry!幼儿园教育随笔重复高声训练频频
⑶up,downStandup!Sitdown!重复练习频频后进修童谣
Left,left,right,right,upanddow
Left,left,right,right,turningaround;
Left,left,right,right,jump,jump,jum
Left,left,right,right,wearestrong.
三.问候：Hello,hi,howareyou手偶模拟
演出:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou
Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.
Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.
四:认色彩:redyellowbluegreen
幼儿园教案拿出色彩卡片逐次熟悉,让门生跟读.
小游戏:将卡片放在地上,让两个门生凭据先生说出的单词,以最快速率拍击响应的色彩卡片,并高声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不克不及决出输赢者用rockpapersciors
先生提问:Whatcolorisit?
幼儿手工制作门生答复:It’s…(答复时击打卡片.onebyone)
歌:let’slearnatonguetwister.
Red,red,touchyourhead;
Blue,blue,tieyourshoes
Yellow,yellow,drawacircle;
Green,green,stampyourfoot.
温习一遍单词
Game:cowboy.
五．Areyousleeping?Areyousleeping?BrotherJohn?BrotherJohn?
Morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.
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英语公然课教案
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T:Childrenlet’ssingasong,OK?
C:Ok!
T:Look!幼儿园教育随笔本日我们班来了许多先生,我们一路跟先生打召唤吧!
S:GoodmorningMiss!
T:Followmecrystop!Followmelaughstop!Followmeeatstop!
Followmestandup!Followmesitdown!幼儿跟先生做
T:Children,look,what’sthis?S:A
T:Yes!Verygood!FollowmeAAaeaeae
S:AAaeaeae
T:Apple
S:Apple
T:AAaeaeaeant
S:AAaeaeaeant
T:AAaeaeaecat
S:AAaeaeaecat
T:AAaeaeaehat
S:AAaeaeaehat教幼儿认读单词
T:Oh!Whatismissing?
S:Apple,
T:Yes!Oh!whereistheapple?苹果在那里啊？
S:在你手上幼儿园教案
T:Yes!Verygood!Look!appleishere!OK!Followmeapple.
S:apple
以此情势让幼儿牢固单词
T：Who’seattheapple?
S:Cat
T:Appleappleinacat!
S:Appleappleinacat!
T:Where’stheant!
S:在帽子里
T:Verygood!Antantinahat
S:Antantinahat
T:Followme!Antantinahat!Appleappleinacat!
S:Antantinahat!Appleappleinacat!引诱幼儿读句子
T:Childrendoyouwanttoplay?
S:Yes!
T:OK!Listentome.WhenIsaytouchthecat,youmusttouch
it!Understand?
S:Yes!
T:Whocantry?
S:Letmetry!引诱幼儿玩游戏
T:Todaywelearn“apple”“ant”“cat”“hat”Let’ssayagain!
S:“apple”“ant”“cat”“hat”幼儿手工制作
T:Verygood!
S:Veryverygood!Veryverycool!Ohohsuper!
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