幼儿园小班英语说课稿。
作为一名优秀负责的幼儿园教师，说课稿是我们工作上课需要准备的东西，为了让学生们更好的找到学习的乐趣，我们都会事先准备好说课稿，一份优秀的说课稿可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。怎么才能写好一篇优质的幼儿园说课稿呢？下面是小编为大家整理的“小班放学期英语讲授打算”，仅供参考，大家一起来看看吧。
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一、环境阐发
我班幼儿进修英语的爱好较大，有3个小朋侪已加入过童遥音乐英语的进修，另有一不费部门幼儿有英语根本，能用英语问早、控制小部门的英语单词。因为我班男孩子较多，大部门幼儿都属于“好动型”，故幼儿进修的运动氛围比力活泼。但因为小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不非常美满，还不克不及鉴别差异较小的音，不擅长和谐利用发音要领，以是存在发音不清晰的环境。如把“thank
you”读成“fankyou”，把“here”读成“kere”等。
二、讲授模式凭据我班幼儿的特色，建立以游戏运动为主的讲授模式，构造
和计划活泼生动的英语游戏运动，让幼儿在运动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地天然习得英语。建立以孩子为主体的讲授不雅和观赏教诲不雅。接纳“热身/温习—景象出现—寒暄性游戏—唱歌/歌谣”的讲授模式，幼儿园教案即在上课前先变更幼儿的情感、爱好和努力性，温习所学过的内容，以旧带新；在景象中先容新单词、句型和对话；引诱幼儿举行模仿性寒暄游戏或寒暄性游戏运动，在运动中进修英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，经由过程歌曲和歌谣牢固所学的句型，造就幼儿自立进修英语的精良习性。
三、学期目的1、让幼儿对英语孕育发生进修爱好，乐意加入英语运动。2、听懂用英语发出与一样平常生存有关的简朴指令，并能用行动做出反响。3、能记着本身的英文名字，能说出搭档的英文名字。4、正确地学会一些简朴单词和短语的发音，如常见的动物和生果的英语名称。5、学会一些风趣的英语歌曲、童谣，进步幼儿传闻爱好。6、熬炼幼儿能在一样平常生存中勇敢地用英语举行简朴交换。四、讲授内容课本《当代儿童英语》是连系幼儿园整合课程，精选幼儿喜好
的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为讲授内容，接纳TPR和快活讲授法，经由过程富厚的肢体
说话和充斥豪情的讲授，让幼儿在快活有节拍的爵士音乐声中消息连系，造就幼儿听力、语感、白话表达本领以及自信念。除了本书的内容，幼儿手工制作我班还将凭据本班幼儿特色，进修一些其他课外的英语歌曲和英语儿歌。
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团体讲授运动—秋游
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源自：课本《进修》(大班)P180页
1．相识四序中常见的树瓜花卉和它们的转变。
2.乐于加入照料树木花卉的运动，领会敬服他们的意义。
团体讲授运动：秋游
幼儿年事：园园班5—6岁
执教者：南西幼儿园张璐
运动目标：
能和搭档配合回想秋游的快活历程，愿意用说话来表达本身的感觉。
引发幼儿喜好秋日的情绪，幼儿园教案实验用行动举行演出。
运动预备：
投影仪、图片、音乐
运动历程：
引出交换的话题：你喜好秋日吗?
出示幼儿秋游历程中的照片，配合回想一路游戏的快活景象。
可凭据幼儿的交换，引诱幼儿不雅察照片，回想曾经开心的事；
可凭据幼儿的交换，引诱幼儿听赏歌曲《去远足》；
可凭据幼儿的交换，勉励幼儿随着音乐用行动勇敢地表达本身快活秋游的情感。
观赏先生的跳舞幼儿手工制作，进一步感觉秋游的快活。
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家长半日运动打算
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一、来园运动
（一）晨间欢迎：
1、热忱地欢迎每一位幼儿，相识幼儿的情感、身材环境。
2、支撑幼儿按意愿选择自选游戏并做好记载。
（二）地区游戏：
营造调和的运动气氛，为幼儿创设精良的情况，师幼配合网络富厚多样化的质料，施展幼儿的自动性，缔造性。
1、内容摆设：
摸索组：引发幼儿摸索奇妙的爱好。
说话组：让幼儿用富厚的说话来报告“你快活，我快活”的内容。
手工组：造就幼儿着手操纵的本领。
数学组：熟悉10以内的数。幼儿园教育随笔会举行什物匹配。
演出组：幼儿在团体眼前勇敢地表示本身》
积木组：勇敢缔造、实验、建构有新意的作品。
2、游戏讲评：对峙正向评价，恭敬幼儿。
二、晨间熬炼。
1团体游戏
A《小小解放军》
目的：（1）练习幼儿爬的本领
（2）使幼儿渐渐养成降服艰苦，机动机警的品格
B《穿树林》
目的：造就幼儿的绕停滞物跑的本领
2疏散运动
各种玩具：沙包、皮球、圈圈、抛花、高跷等
引导幼儿举行一球多玩，如：拍球、投接球、夹球等
三、晨间发言
内容：我们的节日
目的：让孩子评论辩论本身过节的运动，幼儿手工制作汇集孩子们的发起，过提个孩子们喜好的节日。
四、点心
1、幼儿能有序地洗手。
2、平静地举行吃饼干、喝牛奶。
五、讲授运动
六、家长事情。
1、六一联欢运动：伐鼓传花
2、家长会内容：A、平安事情
B、进修习性
C、自理本领
D、个体交换
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亲子运动讲授一日计划
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运动名称：《westernmedley》、
运动目的：1、跟从音乐节奏做律动。
2、体验音乐游戏的快活。
运动预备：音乐磁带
运动历程：1、音乐响起，提示幼儿及幼儿家长摒挡玩具，并到场律动运动中来。
2、跟从音乐的节拍，和先生一同完成律动。
问好时候
运动名称：《先容本身》
运动目的：①大胆地站在各人的眼前语言。
②能凭据先生提问做出准确的答复。
运动历程：出示小手偶，先容小手偶的名字：“我是每天，我是男孩子，我想和你们做好朋侪！”引起幼儿的爱好，勉励幼儿做自我先容，说本身的名字，本身是男孩子照旧女孩子。
智慧时候
运动名称：《怪爷爷的胡子》
运动目的：训练有掌握的画短线。
利用彩笔画画，引诱幼儿喜好美术运动。
造就小肌肉群的力气。
运动预备：幼儿操纵底纸每人一张、水彩笔、黑板。
1、导入：导入：“早年有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他天天晚上都刮胡子，可第二天又从新长出来。”边讲边为幼儿做树模，讲出要点：胡子长在嘴巴的四周，幼儿手工制作怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。
2、内容：给幼儿发放操纵底纸和水彩笔，同时报告幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的背面。报告家长在引诱幼儿绘画的时间要勉励幼儿只管即便画短线。
3、总结：对幼儿作品赐与勉励，请小朋侪一路观赏小同伴的怪爷爷，教诲怙恃肯定要让幼儿自力完成，用说话举行引导，并对幼儿的每一步举行努力的确定和勉励。
勇气加油站
运动名称：《头顶沙包走》
运动目的：1、造就宝宝均衡本领。
2、勉励宝宝大胆地到场团体游戏。
运动预备：沙包每人一个。
运动历程：
1、导入：头顶沙包做种种风趣的行动引起幼儿的爱好。
2、请幼儿将校沙包定在头顶上，两支胳膊伸平，从的一锻走向另一端，。
3、勉励幼儿大胆地举行游戏，幼儿园教育随笔引导家长对幼儿努力的确定。
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大班社会—公道的用钱打算
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一、计划思绪
西方及日本等一些经济蓬勃国度的教诲专家主意“儿童应从三岁开端经济常识的教诲，重要教理财常识，这种教诲将有益于他们的毕生”。本日看来，他们的主意对我国的幼儿教诲也颇有鉴戒的意义。特殊是当今我国经济生长敏捷，孩子又是家中的宝，为孩子费钱，纵然清苦的家庭也对峙“穷不克不及穷孩子”的信条，而充足的家庭，多数对孩子是有求必应，高价消耗也为数不少。在如许的社会大配景下，孩子爱惜财帛、公道利用财帛的意识单薄。是以，我们乌南青年小组，决议实验摸索得当我国国情的切合幼儿年事特色和生长须要的经济意识发蒙教诲，以抽芽幼儿开端的“理财”意识。
经济教诲内容非常宽泛，依照二期课改所夸大的“教诲要与幼儿生存相连系，从生存中体悟，大班《进修》课本“逛超市”主题中，有一则“自立购物”的运动内容，其配景材料里又给我们供给了关于“货币”的材料，这二则内容给了我们很大的开导。我们一共计划了二个教诲运动，其一为“解读人平易近币”—重要从解读人平易近币上的中国元素入手（略），其次便是本次教诲运动内容“制定公道用钱打算”，论点以要定位在“公道”上，是由于我们重复评论辩论后，以为因为每个家庭的经济前提纷歧，“节省”的观点对孩子来说很难解释明确，而所谓“公道”即解释或“必需要花的钱，肯定要花，可以花和不花的钱，幼儿园教育随笔则凭据家里的前提允许与否而定，但不须要花的钱，就可以不花”。如许孩子不但轻易懂，并且一旦明白后，可以渐渐自立地转化为本身的举措。运动情势是经由过程创设景象，让幼儿小组互助模仿制定一份费钱的打算，经由过程在互助的历程中生生互动、师生互动的方法，表现互助的快活，但我们更重视的是储藏在运动背后的教诲内在和代价。二、讲授目的
1.在肯定数额的钱款内，实验制定公道的利用打算，并能清晰地陈说来由，萌生公道用钱的意识。
2.继承进修小组互助，配合商议制定打算。三、讲授重难点
重点—制定公道用钱的打算
难点—小组互助四、运动预备
1．为每组幼儿预备记载用的纸、笔、橡皮
2．生存小区内表示图，设有超市（附种种食物、饮料、生果、冷饮等标价图）、长廊、儿童乐土（附游乐办法标价图，但有的是免费的）、小型藏书楼（免费）。五、讲授历程与引导
（一）从评论辩论先生的钱包导入课题
1．（出示钱包）
提问：这是什么？内里有什么？钱有什么用？是不是想买什么就可以随便买什么？
2．评论辩论：奈何才算公道用钱呢幼儿园教案？（重点则须幼儿评论辩论必需用的，可以不消的就只管即便不消，以及可用可不消的就该思量钱够不敷的用）
（二）创设题目景象
1、礼拜日早上，明显妈接到公司的德律风要上午去加班，于是她给明显10块钱，让他本身摆设上午的运动以及午餐，我们能不克不及帮明显计划一份公道利用这10元钱的打算，供他参考呢。
2.解读小区表示图及打算书
（重点存眷幼儿是否看懂表示图及打算书内的项目）
（三）小组互助制定打算（发起幼儿自立结伴，4-5工资一组）
（重点存眷幼儿的分工以及可否配合商议打算；当看法纷歧致时是怎样办理的要领。）
（四）各组展现本身的打算。答应他组提出质疑，各自都能清晰陈说本身的来由
（重点存眷：1.他组应凭据展现小组的用钱的总数以及研讨其打算是否公道
2.当他组提出质疑时，该展现小组应陈说本身的来由，并由各人对他们的公道性予以确定或否认。）
（五）归纳提醒
对用钱的公道性赐与赞美，并对小组互助的履历赐与确定。六、讲授反思
（一）从运动现场孩子们的情感热闹、状况精良、到场努力几个方面来看，这个教诲内容的选择是适当的，由于要基于孩子的履历，是以他们能非常真实地表达本身的熟悉与意见，并且内容又具有肯定的挑衅性。如制定用钱打算对他们来讲是全体的请求，别的，面队浩繁的物品及玩乐场合，幼儿手工制作他们须要周全不雅察思索，做出选择。同时，钱款又是必需限定在10元钱以内。这是一次整合现有才智的磨练，别的，在小组互助中又必需要同一看法，这对正在进修互助历程中的孩子来说，也是一次挑衅。完成今后，他们显着的又进步了一步。
（二）教诲运动计划的意图是盼望孩子经由过程直接体验来进修，这是切合“教诲者是运动的引领者，受教诲者则是运动的体验者”的原则。我们信赖，这是二期课改新理念指引下的主要教诲原则。本运动的景象计划，大大引发了孩子们到场的念头，他们不但在运动中感觉到进修的爱好，还体悟到与人互助的快活，并且在自立体验之后，把所获的认知履历内化为自身的要害履历。
（三）运动的每一段落都是出色的，是以，哪一段也舍不得删去，乃至全部运动时候过长，固然孩子始终非常投入，但终究这是遗憾的处所。阐明在计划时估计不敷，特殊是当末了，小组没有效足10元钱，这是料想之外的。于是对过剩的“钱款怎么办”又睁开了新一轮的评论辩论，固然是可以把它列入延长部门。题目是此题、此情、此景是容不得“适可”而止的，由于机弗成掉、时不我待，幼儿的情感一旦冷却今后，大概很难再次重振。七、运动点评
二期课改提倡满意幼儿自立进修、自立摸索的需求，而中外融会的自立性课程是乌南幼儿园的园本化课程，让幼儿制定春游打算、参不雅打算、红帽檐办事队等运动都是乌南的经典课程，“制定用钱打算”又是自立性课程中的一个立异课例。运动中引诱幼儿在自动摸索、努力体验和小组互助中感觉货币与物品之间的干系；小我私家看法与小组看法之间的干系；以及打算的公道与分歧理之间的干系。
运动中幼儿的头脑活泼、本性光显，每个孩子都有本身奇特的设法主意，但运动计划中是让小组互助来制定用钱打算，目标是造就大班孩子的互助协商息争决题目的本领。是以环节的经心计划和的有用调控是造就互助意识的包管。起首，小组人数摆设在3—5人阁下，如许对付大班放学期的孩子来说既有挑衅性又有本领经由过程尽力告竣共鸣。其次，先让幼儿环绕物品举行小组探讨，而非急于操纵，目标是让幼儿在评论辩论中互相协商。第三，当小组看法不同一时，机警的调控和掌握焦点目的的回应引发了幼儿互助的要领。
但运动也有遗憾之处，当小组在先容各自打算时，更多地存眷了10元钱是否超支或残剩，而轻忽了一天生存摆设的公道性，是以涌现了有的小组午餐只选择了一根火腿肠或一块巧克力，因为对焦点目的的掌握偏离，是以就贫乏了对共性题目“午餐”公道选择的商量。（泉源：乌南路幼儿园）
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综合运动名称—春游打算书
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《综合运动名称—春游打算书》！
1、经由过程发言，相识春游需带的物品。
2、实验对物品举行简朴的归类与统计。
质料预备：
黑扳、统计表、幼儿制造的物品卡。
构造情势：分组运动
运动历程：
一、提出题目：
1、—过几天，我们要外出春游了，各人内心肯定很开心吧，你们知道春游去什么处所吗？（杂技馆看冰上演出，宁静公园找春天）
那么春游要带些什么工具呢？你们肯定都想好了吧？（吃的、用的、）
2、幼儿自由谈话，
请个另外幼儿把预备好的物品卡报告各人，幼儿园教案本身预备带些什么去春游。
3、总结：将幼儿讲到的内容，按对物体的归类，分离出示在黑板上。（生果、饮料、干粮、零食、日用品）
如：（水、可乐、茶）这些属于饮料，在饮料这个“家”里。
二、我这里由一张春游统计表。看看有什么物品。
1、熟悉标签：（零食、饮料、生果、日用品等）
2、幼儿把制造的物品卡贴在统计表上。（分组粘贴）
把本身预备的物品卡送到各自的“家”里。
3、幼儿纠错，看看物品有没有找错家？
（幼儿本身找找讲失言在那里？为什么？）
4、物品统计，数字比巨细，什么最多？什么起码。
如：零食有几多个？饮料有几多瓶？，哪个多，哪个少？
5、团体评论辩论;什么工具可带可不带。为什么？
6、评论辩论为什么带一只塑料袋。
幼儿园教育随笔连系环保谈一谈带塑料袋的用途。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。
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小班英语—wake up
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旁观景象演出，明白演出内容，进修短语“wakeup”，愿意饰演脚色并模拟对话。体验用英语在景象演出中饰演脚色对话的兴趣。
Dad：Wakeup!
Ben：Hello,daddy!
Dad：Hello,Ben.预备：KT板大屋子、幼儿园教案太阳、玉轮道具各一、领带,灌音机，《Hello,Hello》音乐流程：
一、热身打召唤
歌曲：《Hello，Hello》
边唱边入场，与搭档打召唤，与客人先生打召唤。在本身地位上坐下。
二、景象演出
1、饰演脚色演出，幼儿和脚色人物打召唤，熟习脚色人物
T1：Hello，I’mdaddy,sayhellotome.
T2：Hello，I’mbaby。
T1：Hello，baby
T2：Hello，daddy.
2、幼儿园教育随笔观赏景象演出
（T1升起玉轮）
T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep.
(T1升起太阳)
T1：Oh,thesunisrising,It’stimetogetup.
T1：Wakeup!Wakeup!
Oh,It’stoolightly,canyousayitwithme?—Wakeup!Wakeup!
（勉励幼儿一路说）
T2：Hello,daddy.
T1：Hello,Ben.
再次观赏景象演出
3、互动训练对话
幼儿手工制作（出示“大屋子”，分离打开窗和内里的人物打召唤）
T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit.
T1：Oh,mummy(daddy\grandma\grandpa)issleeping,let’scallher\him.
All：Wakeup!Wakeup!(第一次团体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个体训练)
4、饰演脚色演出
①分组演出
T1：Boys,comehere.Wearedaddies.
T2：Girls,comehere.Wearebabies.
②结对演出
Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.
三、退场
和幼儿一路唱《Hello，Hello》，离场。
T：Welcomeallthefriends.Let’ssingtogether.
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小班英语—White and black
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上海冰厂田幼儿园碧云部李怡雯
英语运动：Whiteandblack
目的：
1、在游戏中进修单词white，black,能勇敢地应用“It’s….”的句型来表达。
2、乐意与搭档配合游戏并勇敢表达。
预备：黑兔白兔图片各一、是非圈圈各一、幼儿园教育随笔色彩卡片多少、白兔和黑兔耳朵各六只；玄色和白色各形象图片多少。
流程：
一、景象引趣
1、歌曲“BabyBunny”
2、兔妈妈找宝宝
T:I’mmummyrabbit.Icannotfindmybabies.Canyouhelpme?Youshouldanswerthequestion“Whatcolorcanyousee?”
C:Icanseered.
二、幼儿园教案进修新单词white,black
1、黑兔和白兔
T:Thankyouforyourhelp.Look,whatcolorismybaby?
T:It’sblack
2、黑兔或白兔
T:Nowmybabiescanchange.Lookcarefully,isitwhiteorblack？
3、送给小兔子的礼品
T:Iwanttogivesomegiftstomybabies.Iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?
C:It’sblack/white.
三、游戏：BadWolf
1、小兔乖乖
T:Doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears.Ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits.
2、大灰狼来了
T:NowI’mabadwolf.Iamsohungry.Iwannahavemylunch.Musicon,youcanjumphereandthere.Musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle.Ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle.
弄法：饰演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在课堂中，音乐停，差别色彩的兔子需答复差别色彩的家中。
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小班英语—色彩篇
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色彩篇（一小时）
一．热身游戏
贴膏药，揪尾巴
二.讲堂指令的进修
⑴当先生说OK?时要修业生答复OK!并加手势重复高声训练频频
⑵Whowantstotry?-----Letmetry!幼儿园教育随笔重复高声训练频频
⑶up,downStandup!Sitdown!重复练习频频后进修童谣
Left,left,right,right,upanddow
Left,left,right,right,turningaround;
Left,left,right,right,jump,jump,jum
Left,left,right,right,wearestrong.
三.问候：Hello,hi,howareyou手偶模拟
演出:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou
Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.
Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.
四:认色彩:redyellowbluegreen
幼儿园教案拿出色彩卡片逐次熟悉,让门生跟读.
小游戏:将卡片放在地上,让两个门生凭据先生说出的单词,以最快速率拍击响应的色彩卡片,并高声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不克不及决出输赢者用rockpapersciors
先生提问:Whatcolorisit?
幼儿手工制作门生答复:It’s…(答复时击打卡片.onebyone)
歌:let’slearnatonguetwister.
Red,red,touchyourhead;
Blue,blue,tieyourshoes
Yellow,yellow,drawacircle;
Green,green,stampyourfoot.
温习一遍单词
Game:cowboy.
五．Areyousleeping?Areyousleeping?BrotherJohn?BrotherJohn?
Morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.
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