送孩子去公立幼儿园。
不容争辩，当我们化身为孩子们的老师，我们应该常常对行为进行观察分析，而教育笔记有助于提高老师的教学能力和个人成长。那么，优秀的教育笔记模板有哪些？经过搜索和整理，小编为大家呈现“冬季也应坚持送孩子入园”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
冬天来了，天气越来越冷，有些家长愁着怎么接送孩子上幼儿园？作为父母接送孩子上幼儿园是责任也是义务。那么，怎样接送孩子上幼儿园呢？
家长们的常见做法是：
一、遇到天气骤冷，怕孩子着凉，等天气暖和点再送。
二、孩子不肯起床，便让孩子睡个懒觉。
三、家中一有事，或来了客人，或单位组织娱乐活动等，便不送孩子上幼儿园。
四、如果孩子说：“爸爸妈妈早点接我。”父母便不顾离园时间，就早早去接。
五、按时接送孩子，让孩子感到上幼儿园不是一件随便的事，就像爸爸妈妈上班一样，要守时、守纪律。YJS21.cOM
这些做法哪一种好？肯定的回答是第五种。
在接送孩子上幼儿园时，应注意以下几方面：
一、不管天冷、天热、刮风下雨，都要坚持按时送孩子上幼儿园。家长不要以为这仅仅是去不去幼儿园的事情，如果经常强调客观原因不去幼儿园，会养成孩子怯懦、娇气、任性、自由散漫的不良品德和行为。这些品德和行为形成以后，对他一生都有不利影响。长大以后，他会把这些品德和行为不自觉地带到学校乃至工作中去。因此，家长要按时接送孩子，培养他的纪律性，同时也培养他坚强的意志品质和勇于克服困难的精神。
二、如果家长工作忙，单位制度比较严格，那么可请家里其他人帮助接送。有条件的单位会安排“幼儿接送车”，帮助接送本单位幼儿。这样既可节省家长的时间，又让孩子上幼儿园有伴儿，从而更乐意上幼儿园。
三、对于孩子“早点来接我”的愿望，家长不能盲目满足，应养成准时接送孩子的习惯，尽量不要破坏常规。万一不能按时接送孩子，要及时向孩子解释原因，免得孩子误解。
总之，作为父母既要养成按时接送孩子的习惯，也要培养孩子每天按时入园和离园的习惯，让他觉得无论刮风下雨、酷暑严寒都要一如既往，把该做的事情做好、做到底，而不能退缩或半途而废。
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幼儿园随笔三篇 孩子也应经受一点苦
教育随笔三篇
孩子也应经受一点苦
今天在带领孩子们进行户外游戏活动时，由于孩子们对游戏有一种天生的喜好，游戏时是那么的争先恐后，凯凯和睿睿两人相撞了，凯凯的头上碰起了一个疙瘩，还好凯凯小朋友挺勇敢，他没有哭，只是咧了咧嘴巴，皱了皱眉头，我也作了安慰，事情就这样就此打住了。
中午放学离园时，当我向凯凯的妈妈解释这件事时，她竟然恼怒的冲向了睿睿，去和睿睿的家人理论。看到这种情形，我感到很伤心，爱孩子，人之常情，然而我们中国有句古话叫“物极必反”，在爱孩子这个问题上，如果做父母的一旦爱过了头，可能会反而害了孩子。天下做父母的哪个不疼爱自己的孩子？特别是现在的孩子大多是独生子女，即使是两个孩子父母也是疼爱有加，几乎倾注了全部的心血。仔细想一想，如果我们一味地怕委屈了孩子，事事都替孩子包办，从小就让他们生活在温室里，那么，孩子将来长大了，如何去面对复杂的社会，又怎么能够去独立应对未来的挑战呢？我们也知道，现在的孩子普遍缺少的不是物质生活，而是缺少了一种吃苦耐劳的精神。不经受一点苦，就不知道对甜的珍惜，就是说，不经历风雨，怎么见彩虹。作为父母，是孩子最好的老师，在学校里学到的是书本知识，很多书本以外的东西是父母在平日里以身作则传授给孩子的。让孩子也尝一点苦苦的味道，他们的从中受益也许会一生享用不完。
想到这些，我急步走向了凯凯的妈妈。
小丽的“怪病”
最近几天，小丽的妈妈总是反映说小丽每天到家中就哭闹不止，几乎要半个小时，怎么哄怎么劝也没用，这种情况已经持续了很长一段时间了，简直像得了一场怪病，家里人也让她给折腾坏了。当我听到这种情况时，不仅一惊，小丽在幼儿园里可从来不哭闹，是个乖巧、听话的好孩子，在家怎么会那样呢？我不仅犯起了疑猜.
通过几天的观察，我发现小丽在幼儿园特别听老师的话，与小朋友之间也无争执。看得出，她为了得到老师的表扬做“好孩子”，就控制、压抑自己的情绪，有时即使受了委屈也能不表露。可是，仔细想来，毕竟孩子年龄小，控制能力不可能持久的坚持，所以回到家里意识到家庭是自己的“自由天地”，因此就以哭闹的形式将自己在幼儿园抑制住的不愉快情绪表现出来。像小丽一样，每个孩子都具有情绪性较强烈而控制力较差的特点，因此，不仅是老师，特别是孩子的父母应当了解自己孩子的性格特点，要引导她从小学会将不愉快地情绪用语言、表情或哭表达出来，与此同时，也不要让孩子过于以自我为中心，要学会适当控制情绪，在家里或幼儿园里都不能过分“肆无忌惮”！
于是，我与家长双管齐下，不出一星期，小丽的“怪病”彻底改掉了，真正变成了一个活泼、乖巧、健康向上的好宝宝。
一条长长的辫子
为了丰富孩子们的区域活动材料，又鉴于我们农村现在正是秋季收获的季节，每个孩子的家里少不了许多剥掉的玉米皮，于是在下午离园时我便布置每个孩子回家后请父母帮助或是自己动手编一条长长的玉米皮辫子，然后带来我们在区域活动时制作许多好玩的东西。我想这样做可以说是一举三得：剥掉当柴烧得玉米皮有了用武之地；丰富了幼儿园的活动材料；孩子们的小手得到了锻炼，动手能力得到了提高。可是没想到第二天早上接待完幼儿入园，一清点，二十几个孩子仅仅拿来了九条辫子。我来到孩子们中间问：“那位小朋友带来了辫子？”带来辫子的小朋友争先恐后的举起了手，可那些孩子呢
孩子入园不“学坏”
宝宝没上幼儿园前在家很有礼貌，也很懂事，可自从上了幼儿园几个月后，妈妈忽然发现宝宝“学坏了”，询问宝宝坏行为是跟谁学的，宝宝理直气壮地说，“其他小朋友也那样”。妈妈怎样阻止年幼的宝宝在幼儿园学“坏呢”？
宝宝入园后4大状况：
1、想法以偏概全
幼儿园的生活，对宝宝来说是个蛮大的冲击。首先，他原本不费吹灰之力就能成为众人的焦点，现在却要在十几、二十人当中，争取老师的注意和喜爱。以前在家随便堆个积木，众亲友热烈的掌声立刻随之而来，但现在认真堆得比天高，老师却只忙著处理那两个打架的小朋友…。
“是不是只要我打别的小朋友，老师就会注意到我？”孩子无法任意转换观察焦点、顾及事实的全貌，以偏概全地以为吸引焦点就是被喜爱，于是他们开始夸大重复能吸引大人注意的行为，譬如粗鲁的动作、大声说话等。回家后，爸妈反而不习惯：我那个秀气斯文的宝贝哪里去了？
2、兴致勃勃学说话
3、4岁小孩爱说话，兴致勃勃学著各种语词和声调，爸妈开车时遇到冒失鬼，随口一句“会不会开车啊？”坐在安全座椅上的宝贝可能就开心地学上一百遍。上幼儿园之后，接触的人变多，学习的对象也增加，小朋友之间互相学习大人的口头禅，或者交流在电视听到的话语，难免会讲出几句让大人头痛的话来；即使爸妈严词厉色说“不可以”，但不久后宝贝却又冒出其他不雅的字词…。
这是因为宝宝不懂这些话语真正的意思，他们只是想表达“生气”的感觉，或者像谐星可以逗人发笑。除了爸妈及时制止之外，之后其他新事物出现后，这类行为也会逐渐消失。
3、我想与众不同
3岁以上的宝宝，有别于以往只是知道自己的名字、性别等外表，慢慢地发展出“心理我”，他们自我介绍时会以“我能做什么”为主轴，譬如“我上中班”“我会自己穿衣服”“我喜欢骑三轮车”等。为了树立自我形象、为了彰显自己与他人不同、为了展现自己很棒，宝宝插嘴或唱反调的情况便增加许多。这不是因为宝宝上幼儿园“学坏”了，而是他想“做自己”的表现。
4、适应新环境过度期
幼儿园与家里有很多的不同，除了友伴增加，他们也要学习纪律。有些孩子天生气质趋避性高、适应性低，本来就需要较长时间适应新环境，所以刚上学个性变安静或变焦躁，是可以理解的；加上宝宝还在摸索学习：老师讲话时要安静坐著，爸妈讲话时是不是也要？所以会有一些不同以往的表现。
以不变应万变六大妙招
1、立即制止
3～6岁孩子还在“道德他律期”，他们不能自行判断事情的是非对错，需要大人的教导，所以当孩子出现不合宜行为或言语，爸妈得立刻制止。如果孩子自尊心比较强，也可以用眼神暗示，或者轻轻将他带开，再小声告诉他：“这样说别人会觉得不舒服喔！”
2、教导正确表达方法
当孩子只是想引人注意、逗人开心，或想表达自我，爸妈可以直接教导宝宝合宜的表达方式。譬如，想讲话，要等人家讲完或先举手，生气时可以说“我生气了”，而不是讲脏话或打人等。当然，爸妈自己也要示范良好身教，适度收敛不雅的口头禅和举止。
3、引领孩子观察全面情境
有时可藉助其他小朋友当范例，譬如当身旁有人做和宝宝一样的事情，可以带领他去观察：“那个小朋友讲话很大声，虽然他妈妈停止和对面的阿姨聊天，但是你看，他妈妈的表情是不是很生气？”
4、适时忽略
当孩子明知自己言行不恰当，却还一而再再而三地重复，想要吸引注意时，一开始爸妈可以先提醒他：“这样不可爱喔！”然后就忽略他。久之当孩子发现自己的表演不受欢迎，就懒得再白费力气了。
5、停止喜欢的奖励或活动
倘若宝宝屡劝不听，执意做出惹恼爸妈的行为，爸妈可以进一步暂停他正在进行的喜欢的活动，比方骑三轮车，或享用好吃的点心。让孩子“痛”一下，他就会选择是不是要付出这么大的代价，继续做出讨人厌的行为。
6、适性教导
对于适应新环境需要较长时间的孩子，爸妈一开始就需要耐心陪伴。除了入学前多让宝宝熟悉幼儿园环境，或许可以带他和老师相互认识，并告诉宝宝：“老师会照顾你。”同时也让老师初步了解宝贝的个性，一起分享协助孩子进入情况的法宝。
又到孩子入园时
一年一度的新生入园又开始了，每到这一天，幼儿园里真是热闹非凡，家长人来人往，孩子哭闹喧天。最让人头疼的就是这一天，因为家长和孩子在园时，孩子还高高兴兴，上这儿爬那儿，玩得不亦乐乎，只要家长一走，孩子就又哭又闹，甚至有的孩子又抓又咬，还往外跑，有的孩子还需要老师抱着她，眼泪鼻涕抹老师一身;有的孩子软硬不吃，连续不断地哭，有的哭吐了，有的哭尿了。
孩子哭闹是正常现象，毕竟幼小的孩子来到陌生的环境，眼前的人和物都是生疏的，只能用哭来发泄自己心里的不满，别说是孩子，大人也有这样的心里。
这一茬的孩子还真让人省心，简直在我的意料之外，只有李一冉和门彦汝连续两天入园时哭，以后的时间里，只要家长送进来，孩子们就会顺利的进入教室，孩子们苦恼的现象让我多虑了。
我不得不相信，现在的孩子越来越聪明，各方面的能力也大大提高，有时超出孩子的年龄范围。
祝愿所有的孩子多健健康康、安全快乐的在园度过每一天。
责打孩子应讲方法
我认为：适当体罚孩子，让他明白做错事情应当承担责任，并学会承受压力，是有好处的。
现在多数孩子都是独生子女，都是在爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈簇拥下的“小皇帝”，“小太阳”。
往往都是衣来伸手饭来张口，不知稼穑不分五谷。
是在各种新奇食品，成箱玩具的陪伴下长大的。
大人们“捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了”，疼都来不及，怎么舍得动一根指头?孩子犯了错误即使妈妈有时气不过想打孩子，也在爷爷奶奶疼爱下望而却步。
于是有些孩子就变成了“要风得风，要雨得雨”，稍有不顺心就不高兴就和大人闹，家长批评一句便不得了，养成飞扬跋扈唯我独尊的坏习惯。
古语说：“养不教，父之过。
”现在家庭，教育子女的任务却不仅仅在父亲，母亲也扮演着不可轻视的角色。
在提倡赏识教育，快乐教育的今天，新一代的父母们为了让孩子成人成才，在竞争激烈的现代社会有立足之地、有所建树，可以说是使出了浑身解数。
在孩子犯了错误，批评教育效果甚微，或者明知错误却屡教不改时，也许会忍不住扬起你的巴掌，让孩子改正错误，让孩子明白做错事应当承当责任。
中国学前教育研究会副理事长朱家雄认为：只有“十全十美”的父母才会绝对不打孩子，而世界上极少有如此完美的父母。
问题的关键不是能不能打，要不要打，而是应该怎样打。
打孩子，要遵循以下几个原则。
第一：适度原则
体罚孩子，一定要“适度”，俗话说，常骂不惊，常打不怕。
经常打孩子，孩子就会习惯于挨打，逐渐养成一种即使挨打也满不在乎地态度，结果使孩子成为一个具有顽固反抗精神和暴力倾向的人。
我原来的一个同事，他儿子成天逃学，整天沉溺于网吧，还会和一些不良少年打架斗殴。
同事气得没有办法，隔三差五就会痛打一顿。
可是不仅不起作用，还使孩子变本加厉，据同事气愤地说，孩子不仅在挨打时一动不动，摆出一副死猪不怕开水烫的样子还会恶狠狠地看着他。
后来我离开了那个单位，那孩子现在怎么样了也不得而知，但我想他也许不会成为心理很健康的人吧。
家长如果真要教训孩子，一定不要使用任何工具，用手打几下孩子的屁股就行了。
家长期望完全通过打来教育孩子的做法，肯定是错误的。
一味打，只会造成孩子种种不良的心态和心理偏差，决不能获得教育孩子的效果。
第二：隐蔽原则
“人前教子”的传统教育方法已经不合时宜，所以一定要注意打孩子的场所，对孩子进行惩罚应避免在公共场所和外人面前，孩子都是有自尊心的，当众不留情面会伤害孩子的自尊心，如果孩子当众顶撞，父母也会很没有面子。
胡适的母亲就是教育孩子的典范，从不在人前打孩子。
另外，打完以后要爱抚，讲道理，让孩子知道爸爸妈妈打他是为他好;孩子受到惩罚改正错误以后，爸爸妈妈要适时地对孩子进行言语和行动上的肯定，不要让孩子感到自己不受重视了、被冷落了。
爸爸妈妈要让孩子明白，他之所以受到惩罚，并不是他因为他是个坏孩子，并不是爸爸妈妈不喜欢他，而是他这件事情做的不对。
第三：及时原则
尽可能在孩子发生不良行为时马上加以惩罚，因为在孩子心目中，事情的因果关系是密切的，年龄越小越是如此。
如果事情过去几天再惩罚，或几件事加起来一起惩罚，孩子会不明就理，甚至不清楚自己为何受罚。
所以惩罚应及时，即发现孩子犯了错误之后，及时进行惩罚，指出其错误所在和应该承担的后果。
入园遇挫有助孩子成长
宝宝入园，妈妈们总是忐忑不安。在自己呵护下生活了3年的宝宝能适应环境吗？有些任性或胆小的宝宝多久才能融入新集体？会和老师以及小朋友相处得好吗？
有些挫折是新入园宝宝必须经历的，家长们所能做的就是尽量配合老师，缩短宝宝入园的适应期，让他们上好踏入社会的第一课。
挫折1——分离焦虑
情景再现
冷女士：芸芸从上幼儿园的第二天起就又哭又闹，送她到幼儿园，她抓着门把手死活不肯进，可让我心疼了，只有站在门口远远看着她才放心。
对策
1.提前带宝宝到幼儿园参观，或者和老师商量陪孩子在幼儿园度过前几天，让宝贝慢慢熟悉新环境。
2.一开始可从半天班开始，一周后再上全天班。
3.对老师表现出足够的信任，并对宝宝的入园表现出高兴的心情，这样可以感染宝宝以愉悦的心态入园。
4.一旦决心让孩子独立入园，一定不要在门口观望，这样会加重孩子的分离焦虑情绪。
挫折2——被忽视
情景再现
解女士：幼儿园里一个老师照看那么多宝宝，会不会让孩子感到被忽视啊。
对策
1.入园前，可逐渐减少家人对宝宝的关注度，增加其独处时间。
2.教给宝宝在自己感到受忽视时，如何向老师表达这一感受。
3.引导宝宝往好的方向想，如鼓励他回忆幼儿园里有趣的事，转移宝宝的注意力。
挫折3——反复生病
情景再现
吴先生：同事的儿子入园不到一周就感冒了，还伴有腹泻的症状，听说这是新入园的孩子经常遇到的问题，如果可能该怎么避免呢？
对策
1.可在家里“试入园”，即把宝贝的吃饭睡觉时间提前和幼儿园统一起来。
2.加大孩子的活动量，锻炼好身体，增强抵抗力。
3.新入园时让孩子多喝水、吃水果，补充因哭闹而流失的水分。
挫折4——缺乏自理能力
情景再现
蒋女士：听说幼儿园老师都会帮助宝宝穿衣、入厕，那还需要我们家长提前教给宝宝吗？
对策
1.入园前让宝宝学会自己吃饭、穿衣服、系鞋带、睡觉、上厕所。
2.多让宝宝做一些力所能及的家务，以锻炼孩子的动手和自理能力，如帮妈妈递水杯、拿东西等，这也能增强孩子独挡一面的自信心。
因此，当孩子哭闹时，不要过于保护孩子或者听从孩子要求，回家呆几天，这样反而更不利于适应幼儿园生活。
如何面对新入园孩子
对于任何人来说，到了一个新的环境都要感到一些陌生、无助，那么，我们想想一个孩子又会怎样呢?答案只有一个：哭——孩子特有的能力。当他们无助、无奈、没有人可依靠、没有安全感时，他们必然会显现出特别焦虑、烦恼直至放声痛哭。
综上所述，新入园孩子的哭闹是一件非常正常的事情。那么作为幼儿教师的我们唯一的愿望就是让他们尽量缩短哭闹时间，以尽快进行正常活动。目前，问题已经很清楚了，即如何让新入园幼儿不哭闹或者少哭闹。那么，我想只要做好以下四点，问题就简单许多了：
首先，整体环境。当幼儿进入到某一个活动室时，需要有一个非常舒服的视觉冲击，包括室内环境和三位老师的表现以及小朋友们的情绪等。幼儿进入活动室看到比较舒适的环境在心里会放松些，加上老师们热情接待(面带微笑)，和蔼的语气，再有小朋友们的开心、放松等表情无疑都会给幼儿带来一些宽松的氛围，为新生入园创造有利条件。
其次，每个人心中在每个时期都会有崇拜者和信服者。作为幼儿就更不例外了，甚至他们会出现多个崇拜者。因此，我们要想风调雨顺、一呼百应，必须要成为孩子们的信服者包括：
一、对他们进行无微不至的关心和爱护;二、讲一些他们所感兴趣的故事或者做一些能够吸引他们的动作等;三、带领老孩字表演一些律动、英文数来宝等。
再次是从培养幼儿角度出发。主要是培养幼儿的自信心。当其在课堂上看到别的幼儿积极回答老师的提问;在生活上各项事宜都不知所措时，无疑会有些自卑。这时就需要我们用敏锐的眼神去发现他们，同时对其加以关注。
最后一点是食品的安抚。“民以食为天”，绝大多数幼儿都是比较喜欢吃的，那么我们教师为什么不能利用孩子们的这一弱点来改变他们的某些行为呢?
孩子也需要发泄
小班的孩子年龄小，但模仿性强，好展示，因此只要一动手就难免会碰到小朋友，这时不仅引来了孩子的哭闹，更引来家长的埋怨。每次遇到这样的事情，我只好把孩子们一个个找来，进行类似团结友爱的教育，但一转眼，类似的毛病又会在他们身上重现。
一天下午，正在室内自由活动的杨子浩，一个人在活动室里摆开阵势，似乎在向别的小朋友挑战。我灵机一动，何不利用这段时间来一个武术表演?我示意孩子们安静下来，告诉他们将要进行的活动，孩子们一个个面面相觑，似乎不太相信我的话。我非常诚恳的告诉他们：你们不是很喜欢看武打电视吗?你们不是很喜欢练武功吗?今天，咱们来比试一下看谁表演的最好。孩子们都积极的参与了活动。活动结束后，我告诉他们：你们表演得不错，但千万不能用学来的武功欺负小朋友，今后我们还进行这样的活动。孩子们纷纷表示赞成。从此，孩子们类似这样的纠纷明显减少了。
从这里可以看出，孩子也是独立的个体，他们也有自己的思想和爱好，也会有自己不愉快的事情，同时，相对于成人来说，孩子也是一个精力旺盛的个体，很多时候他们也需要发泄，教师应该为他们搭建一个平台，给他们提供宣泄情绪表现自我的空间，有利于孩子发泄自己内心的不愉快。
幼儿园孩子也“拼爹”
昨天早晨，时间比较早，我们小托班只来了5个孩子，他们围坐在一起聊天，我也忙着准备一天的工作，无意中我听见了他们的对话，有一个宝宝手里拿着苹果就以此炫耀：“我爸爸买的，我爸爸还给我买了好多好吃的呢！”又有一个宝宝大声说：“我爸爸也带我去超市了，星期天还开车带我出去玩了呢！”我在一旁偷笑，现在的孩子就开始“拼爹”。可是许久没有发言的豪豪突然站起来说：“我爸爸会变身，能打怪兽！”我扑哧一下笑了出来，意外的是孩子们没有笑，继续“拼爹”。我告诉他们，其实每一个小朋友的爸爸都很爱宝宝，都有好多本领呢。
或许豪豪想了想爸爸没有给他买好吃的，也没有带他出去玩，所以给爸爸安上了一个这么大的本领。
或许在豪豪的心目中，爸爸就是这么厉害，是他的保护伞。
其实我认为这并不是我们社会上流行的“拼爹”，孩子们只是有些很单纯的虚荣心，争强好胜。我们老师要正确的引导幼儿，从小就树立正确的家庭和社会观念，不要让这可爱的小虚荣心演变成真的“拼爹”。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《冬季也应坚持送孩子入园》一文，希望能解决您找不到教育笔记时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了送孩子去公立幼儿园专题，希望您能喜欢！