小学生教育笔记。
幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的，而是需要家长的配合与帮助。家长与教师之间要互相协助，帮助孩子们走出一条精彩的人生之路！那么，家园共育工作中是否存在一些不足呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《如何让小学生英语口语学习更有趣》，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学阶段英语口语训练的目的在于让学生从小养成大胆开口说英语的习惯，进而达到语音标准，语调优美，说话自然。小编为家长和老师们整理了几个小技巧，让小学习生的英语口语学习过程更有趣、更有效!
1、学习前“热身”和学习中的“茶歇”
(1)学前“热身”非常重要，可以帮助小学生更快地进入英语学习的氛围。这时需要用一些“热身”活动作为“催化剂”，来吸引他们的注意，激发他们的兴趣，让他们情绪饱满，热情高涨地投入到英语学习中来。
常用的方法有：A、唱英文歌;B、做游戏;C、用英语自由会话;D、播放视频片断;E、说英语童谣;F、猜英语小谜语。
(2)小学生的身心特点决定了他们的注意力不可能持续太长时间，在学习中间设置一个短短的“茶歇”，可以让他们“活动活动筋骨”。常用的方法有：A、唱歌跳舞;B、边说边做。
2、新内容的导入与呈现导入和呈现手法的多样化，在英语新授课中起着关键作用。具体实施方法如下：
(1)通过视频片断和电脑多媒体软件呈现新的口语学习内容，使材料由抽象转化为具体、形象、直观、生动、活泼，能更好地激发学生的学习情绪，引起他们的兴趣，降低学生理解的难度。
(2)通过图片与音频文件的结合呈现新的口语学习内容，从视听角度入手，让孩子们的更多感官参与到学习中去，建立更感性认识。
(3)通过生动的表演呈现新的内容。用“肉身”或是木偶作道具进行表演，现场的情景可以使语言材料变得更生动，更真实，还可以鼓励孩子们参与，学习口语的效果事半功倍。
3、语言环境的创造
环境在语言学习中的作用是非常重要的。 假设我们处于一个全英语环境中，英语的习得将会容易得多。许多学生的英 语是“哑巴”英语，应试技能一般很强，但是口语表达技能相对薄弱，这是环境使然。因此，必须创造环境让孩子多说英语，培养英语思维。尽量创造真实的语境，让学生在不知不觉中获取知识。比如在学习涉及制作水果沙拉的环节，就提前准备好各种水果，借助实物边做边学，这样的过程既轻松愉快，又能让孩子记忆深刻，在真实情景中锻炼说的能力。让学生“身临其境”地学英语，用英语，做到学以致用。
总之，小学生英语侧重锻炼听说技能，我们应创设口语学习的情境，帮助他们轻松、愉快地掌握技能，实现语言输出，为将来的深入学习打下坚实的基础。
“润物细无声”，除了学习过程中的环境设置之外，还应该让小学生日常生活的环境—校园或是家里都起到英语熏陶作用。比如指示牌、挂图等等工具，都可以用来渗透英语信息，达到理想的口语学习效果。
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幼儿英语口语学习必经10个阶段
家有儿女的家长们，如果你家中有宝宝学英文的话，那么对照以下10个阶段，就能清楚地知道孩子的英语口语水平处在哪个级别了，瑞思学科英语资深教育专家认为，孩子学英语，要从兴趣、热情入手，然后不断练习演讲演示，点滴各界才能过到“口语之王”的水平。
1. Enthusiasm积极热情
万事开头难，有了兴趣和热情，学习英语口语不再是难事。
2. Obsession沉迷其中
凡事沉浸其中，才能最终学到真东西，少儿英语学习也如是。
3. Discomfort略有不安
在英语学习路上，总有坎坷和崎岖之时，克服之后便是坦途。
4. Shyness羞于开口
总有一段时间是不敢开口说英语的时候，但只要张口，在接下来的日子里，英语学习就不难了。
5. Lack of Understanding缺乏理解
学习英语，如果全都理解了才能学通的话，就大错特错了，以有知来推测未知，才是学英语的最佳方法。
6. Frustration挫折
凡事都不是一帆风顺的，学习英语也如此。
7. Revelation新发现
在学习的路上，总有新发现，新刺激，这样才能一直激励着你一路向前。
8. Excitement兴奋
学习路上不仅仅是挫折和羞于开口，还会有新奇和兴奋常伴左右。
9. Embarrassment尴尬
不要害怕出丑，做任何事都有尴尬的时候，克服之后就能一路向前。
10. Triumph!获得成功！
英语学习的最后一站，也是终极目的就是获得成功，掌握并精通这一语言才是学习的最终目标哦。
各位家长可以对照这10个阶段，检测一下孩子处在哪个等级上呢？其实大部分的孩子可能处于第3阶段之前，而造成这个的主要原因就是“羞于开口”。因为总是担心自己的发音不标准，所以干脆就不说了，这使得我们的英语学习止步不前~学习英语自信心很重要，有了自信，相信你也能侃侃而谈，顺利走向第10个完满阶段，来一个华丽的转身，成为那个惊艳四座的人~
少儿英语口语学习三大策略
少儿英语学习是少儿教育观念更新的一大产物,它已成为我国少儿教育界的一大“热点”。在传统的英语教学中，学生练习口语的机会很少，没有一个很好的语言学习环境，在学校里都是一个老师带几十个学生，每个学生课上发言的机会很少，而且课上的学习方式过于死板，少儿英语口语的学习也因此而受到影响。随着英语改革步伐的推进，人们学习英语口语意识的增强，少儿英语口语已经形成了浓郁的学习气氛。掌握少儿英语口语学习的3大策略，才是帮助孩子提升英语口语能力的关键。
纯正的英语学习环境
语言的学习离不开良好的环境，从少儿英语口语学习的过往经验中，通常是为孩子提供一个纯正的学英语空间，让孩子们可以在浸泡式的英语学习环境中，亲身感受英语的地道表达。为了让孩子随时随地学习英语，不但创设英语学习环境，还花大力气营造“会说话”的环境。同时还必须有宽松、愉快的精神环境，丰富多彩的活动环境。只有这样才能给孩子提供更多接触英语、模仿、内化英语以及多听多说的机会，真正将口语运用自如。
趣味学习游戏话教学
很多孩子之所以学不好英语口语，其实还有一个非常关键的原因就是缺乏足够的学英语兴趣。因此，培养孩子英语口语的同时重视兴趣培养非常关键，趣味学习是孩子们最容易接受的学习方法。在教学过程中，老师要尽可能对孩子进行多样化教学，让课堂生动活泼。最好采取游戏化的教学，通过孩子们感兴趣的游戏方式来传达英语知识。例如，教师在教动词时，鼓励孩子在课堂上模仿各种小动物跳，让孩子在蹦蹦跳跳的过程中开心地学会了这个单词等等，都是值得推荐的游戏方式。
互动学习实际中学习
对于少儿英语口语学习的孩子们来说，学好英语的最主要目的还是为了方便应用。在教学过程中外教老师和学员互动学习值得借鉴的学习方式，可以采取情景模拟、会话表演等在实际交流中和让孩子得到锻炼，不断练习口语和听力，同时还培养了英语思维能力。
少儿英语：如何从零开始学英语口语？
少儿英语口语一直是家长最关心的，如何从零开始学口语，更是难倒了众多家长。整理少儿英语口语零基础学习方法，希望对大家有所帮助！
相信我和很多家长一样，为了让孩子学好英语，经历了很多“酸甜苦辣”。今天我来说说我女儿的从零开始学习英语的经历，也许会对大家有一点启示。
女儿是上小学一年级开始学习英语的。那时由于小，没有给她什么任务。作业都是我亲自辅导她，但是这样的宽松环境下，她英语水平提升很快。但是久而久之一个大问题就出来了，女儿只会写不会说。
所以我想了很多办法为孩子提高英语口语水平：
1.坚持跟外教学习。
与其他家长一样，在女儿初学英语的问题上也有过盲从。听人说某某教英语教的好就带去学，但去听了之后，感觉都不好，因为这些老师多是小学或中学英语教师，在教学过程中，注重的是应试教育，注重卷纸，甚至有的老师教的是初中教材，语法比重过大。而且口语发音不是很好，不地道，这与让孩子学口语的初衷不一致。就这样，走马灯式的换班，折腾了大半年。最后，决定找外教，外教口语教的非常棒，而且刚开始学的教材基本不涉及枯燥的语法，课堂上也非常宽松，可以随便提问发言，与中国老师的教法差别很大，使孩子对英语的兴趣越来越浓，一步一步走进了英语世界。现在来看，当时的决定非常正确。
2.坚持听录音
如果找“外教”有困难或“吃”不饱，那最好的办法就是跟录音学。现在的教材，一般都有录音带或光盘。学完一篇课文后，都要求她先听几遍录音，然后跟着录音读课文，并尽量模仿录音中的语音语调，从不让她自己凭感觉读，这是非常非常重要的。也许你碰不到好的老师，但像《新概念英语》中的朗读老师那可是非常棒的，你给他(她)摹仿透了，你的水平会有很大提高。平时，我还经常放一些英语故事或英文歌曲给她听，按老话说就是“磨耳朵”。通过这种方法，她的进步非常大，语感、语音语调慢慢的都找到了感觉，课文也在不经意中背下来了。
3.坚持看原版电影
跟外教学了一段时间后，她的听力有了很大提高，已经能和外教进行交流了。这时，我买回来一些原版电影让她看，如《小鬼当家》、《海底总动员》、《哈利波特》等。刚开始，听不懂，就打开中文字幕看一遍到二遍，当她对整个故事情节有了大概了解后，就关闭中文字幕，打开英文字幕，跟着字幕听，这样再看一遍到二遍。最后把英文字幕也关了，再听，就这样反复好几遍。看原版电影最大的好处就是让她处在一个英语环境中，并可以听到原汁原味的英语。
4.坚持学一套教材
有的家长在孩子的学习上很盲从，人云亦云，没有主见。听这个家长说这个班怎么怎么好，就去上，过些天又听那个家长说那个班如何如何好，就跑到那里上。找一个好的老师、好的学习班没有错，关键是认为不错就坚持住，要抓住一套教材学，吃透，不要频繁的换教材。
5.坚持背单词
看到好多经验文章上介绍说从来不让孩子背单词，我不知道在中文的环境里，他们是怎样使孩子记住六、七千甚至上万单词的?仅仅是自然认读就达到了?从我女儿的学习过程来说，前两年的学习中里没有要求她背单词，但当她对英语有了兴趣，入了门之后，也感到由于单词量少而听不懂话，看不明白书时，就开始要求她背单词了。至于一天背多少，可根据孩子的情况。当时，利用一个暑假的时间，坚持每天背五十个，重复着背，开学后，明显感到她的英语上了一个台阶。
希望我的经验能给大家带来帮助!
少儿英语口语学习的三大误区！
现阶段，孩子接触英语的时间不断提前，每位家长都希望自己的孩子能说一口流利的英语，在未来发展的路上有更多选择。虽然，少儿英语口语的学习并不像我们想象中的那么复杂，但是，也要注意避免这些误区。，一直致力于为孩子提供一个全英文的学习环境，在少儿英语口语学习方面也有独到的见解，未来我们将持续更新少儿英语口语方面的内容，敬请关注!
误区一：孩子越早学越好
现在的家长普遍都是这样的想法，觉得孩子现在是“一张白纸”，容易塑造也容易接受新知识。虽然这么说也没什么错 ，但这是有前提条件的。它要求教学的老师一定要具备过硬英语技能，特别是标准的语音语调，并接受过儿童教学培训。
大量的研究表明少儿学英语的真正优势在于能够培养出更好的语音(母语似的口音)和听力。这与儿童的模仿能力强有直接的关系。
误区二：孩子小，不要学太难的单词
很多家长觉得孩子还小，尚且接受不了有一定难度的知识，如果这么想的话则是低估了儿童巨大的语言学习潜力。如果老师教的东西都很简单，那么孩子也只能学到简单的东西，比如数字、颜色、儿歌等。
对于复杂的语言或稍长的句子，家长们通常会觉得对孩子有一定的难度，而不去引导他们学习，最终就真的导致孩子学不会了，而原因并非孩子真的没能力学会。其实，孩子的语言学习能力往往比大人想象的要强很多。
误区三：一定要外教教学
外教最大的优势在于他的母语性，原汁原味。而最大的劣势也在于他的母语性，因为自然天成，所以不知道学生需要什么，困难在哪里，也不了解中国儿童的心理。有的外教本身英语就带有浓重的地方口音，孩子模仿后，就很难再去改正这个口音了。
研究已表明儿童阶段具有强大的语音可塑性的情况下，我们就没有理由不去充分利用这个最佳时期，尽量让孩子接触和学到地道标准的语音语调。所以选择一个有优质师资队伍的机构的非常重要。
实用幼儿英语口语300句
（一）打招呼，问好。
1.Good morning? Good morning!
早上好？早上好！
2.Good afternoon? Good afternoon!
下午好？下午好！
3.How old are you? I am (four).
你几岁了？我（四）岁。
4.What is your name? My name is (lanlan)
你叫什麽名字？我叫（兰兰）。
5.See you tomorrow? See you tomorrow.
明天见？明天见。
6.Are you OK? Yes, I am OK.
你还好吗？我挺好的。
7.Hi, how are you? I am fine, thank you.
嘿，你好吗？我很好，谢谢。
8.Excuse me!
打扰一下！
9.Bye-bye mum / daddy.
再见妈妈/ 爸爸。
10.Good-bye
再见。
11.Excuse me, what is your name?
打扰一下，你叫什麽名字？
12.See you next week.
下周见。
（二）表扬，感谢。
1.You are beautiful!
你真漂亮！
2.You are clever!
你真聪明！
3.You are good!
你真棒！
4.Great! / Good! / OK!
好。
5.Very nice!
非常好！
6.Happy New Year!
新年快乐！
7.Happy birthday!
生日快乐！
8.Merry Christmas!
圣诞快乐！
9.Thank you very much!
非常感谢你！
10.Wonderful!
太棒了！
11.I am the winner!
我是胜利者！
12. I am the first!
我是第一名!
13. You are beautiful!
你真漂亮！
14. You are welcome!
欢迎你！
15.How beautiful!
多美呀！
16.How funny!
多有趣呀！
17.Wow! It’s so nice!
哇！它太好了。
18. It’s a nice day!
这是一个很好的一天！
19.Oh, my god / goodness!
哦，我的上帝！
20. Wow! It’s so nice / lovely!
哇！它太棒了 / 太可爱了！
21.Nice girl / boy.
好女孩 / 男孩。
22.You are so sweet.
你是非常可爱的。
23.You look very smart.
你看起来非常聪明。
24. I wish you a Merry Christmas！
我祝你圣诞快乐！
25.I wish you a Happy New Year！
我祝你新年快乐！
26.Miss Li, you are very beautiful！
李老师你真漂亮！
27.I love you！
我爱你！
（三）道歉。
1. I am sorry.
对不起。
2.Never mind.
没关系。
（四）洗浴进餐。
1.Are you thirsty? Yes, I am. / No, I am not.
你渴吗？是的，我渴。 / 不，我不渴。
2.I like fish / beef / lamb.
我喜欢鱼肉 / 牛肉 / 羊肉。
3.That is delicious apple / banana / orange.
美味的苹果 / 香蕉 / 橙子。
4.Have some water / tea / milk.
和一些水 / 茶 / 牛奶。
5.Help yourself.
别客气。
6.What’s for lunch / breakfast / supper?
中午 / 早晨 / 晚上吃什麽？
7.Brush your teeth.
刷牙。
8.Wash your face.
洗脸。
9.Show me your nose / hands / head.
给我看看你的鼻子/ 手 / 头。
10.I am hungry.
我饿了。
11.I am full.
我吃饱了。
12.Have an apple.
有一个苹果。
13.I have done my hands.
我洗过手了。
14.I’m the helper.
我是值日生。
15.I want more rice / vegetable.
我还要米饭 / 菜。
16.I spilled my soup.
我把汤撒了。
17.There is no tissue paper.
没有餐巾纸了。
18.I want to go to the toilet.
我想上厕所。
19.Can I go to toilet?
我能上厕所吗?
20.What kind of juice?
什么果汁?
21.I like orange-juice.
我喜欢桔子汁
（五）集体活动。
1.Are you tired? Yes, I am tired. / No, I am not.
你累了吗？是的，我累了。/ 不，我不累。
2. Be quite.
安静。
3. Let’s go to sleep. / Let’s go to bed.
让我们去睡觉。
4. Get up.
起来。
5. Wake up.
叫醒。
6. Here you are.
给你。
7. Let’s start / begin.
让我们开始。
8. Hand in hand.
手拉手。
9. Wave your fingers.
摆动你的手指。
10. Touch your stomach.
摸摸你的肚子。
11. What’s wrong with you? It’s nothing.
你怎麽了？没事。
12. Where are you going?
你去哪里？
13. You are fat.
你胖。
14. You are slow.
你太慢了。
15. You are fast.
你很快。
16. Don’t talk.
不要说话。
17. Come here. / Come on.
过来。
18. Go to there.
去那边。
19. Listen to me.
听我说。
20. Follow me.
跟着我
。
21. Put on your coat.
穿上你的外套。
22. Wait for me.
等等我。
23. I am here.
我在这里。
24. I don’t know.
我不知道。
25. Close your eyes / mouth.
比上你的眼睛。/ 合上你的嘴巴。
26. Open your eyes / mouth.
睁开你的眼睛。/ 张开你的嘴巴。
27. Close the door.
关门。
28. Open the door.
开门。
29. Return to your seat.
回去你的座位上。
30. Be careful. 小心。
31. Hurry up. 快点。
32. Look at me.
看着我。
33. Let me try.
让我来试试。
34. Let’s watch TV.
让我们来看电视。
35. Hand up.
举手。
36. Look, look.
看，看。
37. Help! Help!
救命！救命！
38. Don’t worry.
别担心。
39. What time is it?
几点了？
40. Where are you?
你在哪里？
41. Relax.
休息。
42. Come down.
冷静。
43. Easy!
放松！
44. Watch out!
当心。
45. Keep quite.
保持安静。
46. What are you doing?
你在做什麽？
47. Wait a while.
等一会儿。
48. It’s warm here.
这里很暖。
49. Let’s play together.
让我们一起玩。
50. Let’s dance.
让我们跳舞。
51. Go ahead.
继续。
52. Sing a song.
唱支歌。
53. Come on guys.
男孩们过来。
54. What’s that?
那是什麽？
55. Really?
真的？
56. Hang on for a while.
稍微等一会儿。
57. Enjoy yourself.
自娱自乐。
58. Danger! Keep off!
危险！小心！
59. Don’t be afraid, it’s safe.
别害怕，它是安全的。
60. I am busy now, see you later.
我很忙现在，一会儿见。
61. What shall we draw today?
我们今天画什么。
62. I have no paper.
我没有纸。
63. I finished.
我做完了。
64. I can’t see.
我看不见。
65. I can’t write my name.
我不会写我的名字。66. I like toys. 我喜欢玩玩具。
67. He’s hitting me！
他打我！
68. He takes my toy / book.
他抢我的玩具 / 书。
69. Excuse me. Can you do my shoes?
打扰一下，你能帮我系鞋带吗？
70. I want to play with Jim.
我想和Jim玩。
71. Let’s play home game / house.
我们玩娃娃家吧。
72. Do I need keep the toys?
要收玩具吗？
73. I want to go to playground.
我想玩大型玩具。
74. We want to play hide and seek.
我们想玩捉迷藏。
75. Don’t push me.
别推我。
76. Teacher, he pushes me.
老师，他推我。
77. Show me.
给我看。
少儿英语口语练习100句
100句少儿英语口语
1. Hello! (How do you do?) 你好！
2. How are you?-I’m fine. Thank you. and you?
你好吗？我很好。谢谢，你呢？
3. Good morning / afternoon/evening/night.
早上好/下午好/晚上好/晚安。
4. Excuse me。(sorry. I’m sorry)
打搅一下(对不起/不好意思)
5. Thank you!谢谢你！
6. You are welcome. 不用谢。
7. How are you today? 今天还好吗？
8. Nice to meet you. 见到你很高兴。
9. What’s your name? 你叫什么名子啊？
10. My name is×××. 我叫×××。
11. What can I do for you? 我能为你做点什么？
12. What’s wrong with you? (What’sthe matter?)你怎么了？(出什么事了？)
13. It’s time for class. 该上课了。
14. Come in please. 请进。
15. Let’s get ready for class! 让我们准备上课吧！
16. Line up please! 排队！
17. Attention please! 立正！
18. At ease. 稍息。
19. Turn left/right! 向左/右转！
20. One bye one please.no pushing. 一个一个来。不要挤。
21. Let’s go back to the classroom. 让我们回教室去。
22. It’s time for (breakfast lunch supper/dinner) 该吃早餐了/该吃午餐了/该吃晚餐了
23. Please eat up. Take your time. 把它吃完。慢慢吃。
24. Would you like some rice！来点米饭吧！
25. Help yourself. 请吃，别客气。
26. Please have some fish/vegetables. 吃点鱼/蔬菜吧。
27. Do you want anymore? 还要吗？
28. Anything to drink? 喝点啥？
29. I’d like to drink some milk! 我想喝点年奶！
30. Today we are going to learn some new words.今天我们将学习一些新单词。
31. Who wants to try? 谁来试试？
32. Let me try! 我来试试！
33. It’s your turn. 轮到你了。
34. Don’t be afraid/shy! 不要害怕/不要害羞！
35. Try your best! 尽力做/尽力试。
36. Do you understand? 明白了吗？
37. Stand up/sit down.please. 请站起来/请坐下。
38. Listen to me carefully. please. 请仔细地听我说。
39. Look at me ,please. 请看着我。
40. Watch carefully. 看仔细。
41. What are you going to do tonight? 今晚干啥去？
42. I’m going to dynamic English world. 我要去能动英语俱乐部。
43. I’m going to learn dynamic Magic English. 我去学能动神奇英语。
44. What’s on tonight? 今晚有什么节目？
45. Let’s watch TV. 我们看电视吧！
46. We are going to the Pople’s Park. 我们要去人民公园。
47. Be quiet.please. 请安静。
48. Stop talking!(Don’t talk.) 别讲话。
49. Don’t worry about it. 不要为这担心。
50. No problem. 没问题。
51. Clap your hands. 鼓掌拍手。
52. Class is over.(Time is up.) 下课了！(时间到了)
53. See you next time.Bye bye! 下次见，再见。
54. Well done! 干得好！
55. You are so smart! 你真聪明！
56. How clever you are! 你真是太聪明了！
57. Let’s have a rest.(take a break) 我们休息一下。
58. It’s time to go to bed. 该睡觉了。
59. It’s time to get up.(Wake up.please。) 该起床了(醒醒)
60. Wash your face/hands/foot. 洗脸/手/脚。
61. Comb your hair. 梳头。
62. Brush your teeth. 刷牙。
63. Come on.Let’s play together. 过来，我们一起玩。
64. Let’s play a game. 我们来玩个游戏。
65. You are getting better and better. 你越来越棒了。
66. You’er making progress everyday. 你每天都在进步。
67. You’re always the best. 你总是最好的。
68. You speak English very well. 你英语说的非常好。
69. Do you like English? (Ilike English very much) 你喜欢英语吗？(我太喜欢英语了)
70. I’mpleased with your spoken English. 你的口语真令我满意。
71. Be brave,please. 请勇敢一点。
72. Have a nice weekend! 周未愉快！
73. Happy birthday to you. (Happy New Year to you) 生日快乐！(新年快乐)
74. Put on your clothes. 穿衣服。
75. Take off your clothes/shoes. 脱衣服/鞋子。
76. Pardon! (I beg your pardon) 什么！请你再说一次。
77. May I speak to×××.Please. ×××在吗？
78. Who is on the line? 你是谁啊？(电话用语)
79. This is OSA. 我是OSA。(电话用语)
80. Welcome to Beijing. 欢迎来到北京。
81. Do you like Beijing? 你喜欢北京吗？
82. People in Shiyan are proud of Wudang Mountain. 十堰的人以武当山为豪。
83. Are you free this afternoon? 今天下午你有空吗？
84. I’m inviting you to Mcdonald’s. 我请你去麦当劳。
85. At what time shall I come? 我什么时候可以过来。
86. Is six o’clock ok with you? 六点可以吗？
87. This way .please! 这边走！
88. Have a good time。(Enjoy yourself) 玩得愉快！
89. The same to you! 你也一样！
90. You are learning fast. 你学得很快。
91. Keep on trying. 不断努力。
92. Put up your hands.please。(Raise your hands,please/hands up) 请举手。
93. Hands down. 放下手。
94. Be careful. (look out) 小心！
95. How are you feeling today? 你今天感觉怎么样？
96. Fine.thanks.and you? 很好，谢谢，你呢？
97. Hope to see you again! 希望能再见到你。
98. Drink some water/tea,please. 请喝水/茶。
99. Which one will you choose? 你要哪个？
100. Goodbye. See you tomorrow/late/next week! 再见。明天见。
5个非常有效的少儿英语口语学习方法
首先我们要知道英语是一门语言的学习，在学习中更应该强调的是说英语，但是家长也不能过于着急让孩子开口说。当英语的一些基础要点积累到一定程度的时候他们就会很自然的说英语了，家长和老师应该利用一些小的技巧潜移默化的训练他们的英语口语能力。
1
会话法
利用会话书，一人分演两角。根据录音学习，念会话的句子。熟了后自己分别按会话的双方来演习会话。
2
情境法
给孩子讲一些少儿英语故事，然后把故事里面一些有趣的对话拿出来让孩子们多人一组模拟对话，注意在故事的选择上要选择一些简单易懂的。
3
描述法
拿着汉英词典。描述周围环境和事物。
4
翻译法
把听到的遇到的话翻译成英语。哪怕只是翻译了一句话也没有关系，努力，积累，水平会不断提高。
5
唱歌法
少儿时期他们的性格就是只会对自己感兴趣的东西有热情，而少儿英语歌曲就是他们比较感兴趣的，平时让他们多听英语歌曲，并尝试自己唱。
少儿英语口语学习经验：孩子4岁,英语却比我说得好
少儿英语口语一直是家长比较关心的问题，那如何提高呢?成功的家长又是如何做的呢?为帮助家长掌握更多少儿英语学习技巧，特整理本文，希望对大家有所帮助!
很多家长问：“应该怎样进行英语启蒙?”
这个问题，结合我自己和我周边朋友的经历来看——启蒙的道路是没有标准答案的，不同年龄段的孩子有不同的学习能力与特点，但是总体上看，语言启蒙是越早越好的。尤其是少儿英语口语的学习，越早让孩子去听去说，对孩子的英语学习就越有好处。
我们这一代，能够应对考试的需要，但往往面对与外国人交流仍然张不开嘴、没有学过的句型不知如何作答的囧境。都希望我们的宝贝能够不再学的是哑巴英语，能够用英语去沟通交流，能用英语学习、工作和生活。
任何语言能力都包括听、说、读、写四个方面，听是语言学习的基础，语言学习就是一个听见音素、能够辨音、能够理解、记忆，最后能够复述的过程。
听
目的不仅仅是记住了多少单词，会唱多少童谣，最最重要的还是培养孩子的听音辨音能力。听音辨音能力就像是种子，经过持续不断的浇灌，才能够帮助孩子有一天的语言爆发。
听音辨音能力的不足会带来什么影响呢?好比我们听国外的新闻，感觉好像每个词都听见了，但就是不知道一整句话是什么意思?这种情况跟听音辨音能力不足是密切相关的。这就是为什么这么强调在启蒙阶段听的重要性，也就是大家常说要磨耳朵的重要性。不管多大的孩子开始学英语，听的过程都是要去保证的。
很多家长觉得对着小婴儿放英文歌曲、说英语抱迟疑态度。真的如此吗?
根据孩子的发展规律，孩子9个月的时候是听音辨音能力最强的时候，因此如果妈妈们有时间找些原汁原味的英文素材给宝贝来听，不用纠结孩子能够听懂多少，就当是背景音乐一般，对宝贝熟悉英语这种语言音素是有很多好处的，可以消除孩子对于英语的陌生感，对英语音素的捕捉更加敏感。孩子如果早期有过韵律的培养，后期即使中断学习，再开始学习时出现语言排斥问题的可能性也是大大降低的。
小朋友3岁，我得改变策略了
一般孩子3岁左右基本的语言能力形成，而且这个阶段也是音乐智能发展的敏感期。因此强烈建议在这个阶段家长们给宝宝多听英文儿童、童谣、或者看一些英文原版的动画片，给孩子创造语言环境。孩子在这个阶段对韵律节奏类的东西很感兴趣的，多找到一些经典的资源提供给孩子，让他选择自己喜爱的内容，孩子很快就会模仿，哼唱。
这时家长可以带领孩子做些精听的工作，对于孩子快速记住大量单词句子是很有帮助滴。通过给我们家孩子看了星期歌的视频并帮助他学习，宝贝很快就开始会唱：Sunday、Monday ~Tuesday、Wednesday~Thursday、Friday~Saturday。并会问我：妈妈，今天是Saturday吗，是不是可以休息陪我啊?：) 试想下当年我们记住这些复杂的单词费了多大的劲啊!
这个时候孩子需要大量视听素材，都从哪里来呢?叽里呱啦、鹅妈妈童谣等肯定是人手必备、公认的好资源了。
大家一起行动起来，累计100个小时的听力输入，帮助宝贝打下良好的听音基础吧。
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