中班数学教案。
常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?以下是小编收集整理的“幼儿中班数学教案《气球飞了》”,但愿对您的学习工作带来帮助。
【活动目标】
1、会认读数字3和4,知道数的形成和所表示的数量。
2、培养幼儿的观察力和动手能力。
【活动准备】
1、红黄色气球各1只,统计表一张。
2、数量1~4的点子卡片若干,彩色笔若干3、《数学》上P.2。
【活动过程】
一、游戏数气球--教师出示气球,让幼儿分别说出其颜色。
--教师拿出气球,让幼儿说出其数量。
提问:想一想,怎样才能变成2只气球?
启发幼儿说出;一只气球再添上1只气球,就是2只气球。
--引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观察中让幼儿发现2里面有两个1。
二、观察画册《气球飞了》
--看一看,画面上有谁?他们在做什么?
--说一说,天空有几只绿气球?奇奇手里拿着几只绿气球?一共有几只绿气球?幼儿点数后知道:2只绿气球再添上1只绿气球就变成了3只绿气球了。
--教师分别出示点子卡片和数字卡片3,幼儿认读。
--引导幼儿点数红气球的数量,并说出用数字几表示,然后拿出相应的点子卡片和数字--数一数,黄气球和蓝气球各有几只?幼儿说出其数量后,教师出示数字卡片4,使幼儿知道:4只气球可以用数字4来表示。
--找一找,数字3和4分别隐藏再哪里?
--引导幼儿根据气球的数量圈出相应的点子。
三、讨论交流--想一想,数字3和4还可以表示哪些物体?
--教师引导幼儿从活动室找出数量是3或4的物品,并在统计表中用绘画等形式记录下来。
四、活动结束
yJS21.com更多精选幼儿园教案阅读
中班数学教案及教学反思《彩色气球》
活动设计背景
让孩子在活动中能够理解对象与物体数量之间的对应关系,并能够10以内点数和说出物体的数量。
活动目标
1:让孩子理解对象与物品以及物品数量的对应关系。
2:学习10以内点数,并能说出物品数量。
3:培养孩子的观察能力。
4:引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5:发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点
重、难点是让孩子学会10以内点数,并说出数量
活动准备
1:动物图片(小熊、小兔、小象)
2:彩色气球
3:礼物盒一个 4:雪花片(无数个)
活动过程
《1》出示图片 礼物盒
导入:小朋友,今天王老师请来了几只小动物来和咱们班小朋友一起玩游戏,咱们看看都是谁,哦 原来是小熊、小兔和小象啊!它们来的时候还带来一个礼物盒,里面是小礼物,用你漂亮的眼睛看看是什么?啊 是气球。里面有不同颜色的气球,咱们闭上眼睛数数 数到50的时候睁开看小动物们分别带来什么颜色的气球(老师把气球分别粘到小动物的身边)
《2》幼儿观察 自由讨论
小熊 红色气球5个 小象 蓝色气球4个 小兔 黄色气球6个
《3》老师提问
1 那红色气球的是谁 有几个?
2 小象的是什么颜色气球 有几个?
3 谁的气球是6个 什么颜色?
《4》幼儿点数 说出数量(知道点一个数一个)
《5》幼儿操作(老师把雪花片分给孩子,孩子点一个数一个 并说出数量)
《6》老师总结
《7》结束课堂
今天小动物和咱们小朋友玩得很开心,可是他们出来时间有点长想家了,咱们把它们送回家吧!
教学反思
本节活动中,孩子们的积极性很高,而且活动目标完成的差不多,对于内容孩子们掌握的也可以,但是在活动中老师的语速过快,希望在今后的活动中老师的语速放慢一些。
幼儿园大班数学教案设计《分气球》
【教学目标】
1.在观察、比较中区分大小,颜色,学习把相应的粘纸粘贴在相对应的地方。
2.培养幼儿观察、比较和动手能力。
【教学准备】
(认知准备)认识常见的动物,能区分颜色。
(材料准备)幼儿人手一册(苗P23),相应的粘纸。
【教学过程】
一、出示图案(苗P23),引导幼儿观察:
1、看看说说(发现不同)
2、小白兔手里拿的都是什么颜色的气球?
3、小灰兔手里拿的都是什么颜色的气球?
4、大象呢?小象呢?它们拿的是什么样的气球?
二、分气球
1、分给小白兔和小灰兔的气球,要与它们手里拿着的气球相同,它们才高兴,想一想,应该怎么分?(引导幼儿思考后大胆回答)
小白兔——红色小灰兔——黄色
2、教师示范
——金老师来分一分,你们看看我这样分好不好。
3、看看大象拿的是什么气球?小象拿的是什么气球?将剩下的气球粘纸分给大象和小象,要和它们手里的气球一样,它们才愿意拿,应该怎么分?
大象——大气球小象——小气球
三、幼儿操作(幼儿人手一册,苗P23)
1、提示:引导幼儿用正确的方法撕粘纸,轻轻地撕,以免撕破。
2、教师巡视、指导,鼓励并帮助个别幼儿完成,体验成功的快乐。
四、分享交流
气球分好了,看一看,你分对了吗?是不是小动物们自己想要的气球?(帮助幼儿纠正)
五、结束活动
整理学习用品。(贴纸团成一团丢掉、椅子推进桌子里)
中班数学说课稿:气球伙伴
导读:中班幼儿对周围的事物和现象有强烈的好奇心和求知欲望,他们乐意观察事物,思考问题,但他们认识的是物体粗浅的,表面的现象,还不善于根据物体的某一特征进行归类,本次教学活动《气球伙伴》正是基于这一点而设计的,由此培养幼儿的观察能力和判断能力,提高幼儿思维的敏捷性。
一、说教材:
中班幼儿对周围的事物和现象有强烈的好奇心和求知欲望,他们乐意观察事物,思考问题,但他们认识的是物体粗浅的,表面的现象,还不善于根据物体的某一特征进行归类,本次教学活动《气球伙伴》正是基于这一点而设计的,由此培养幼儿的观察能力和判断能力,提高幼儿思维的敏捷性。
二、说教学目标:该活动的目的是:
1、认识数字9,感知数字与数量的关系。
2、能按气球的某一特征归类,训练快速辨认和判断的能力。
三、说教学准备:各种颜色的气球、1——9数卡、图片、小铃。
四、说教学过程:
1、出示画有气球的卡片,幼儿点数,都是九个。可以用数字9来表示,数字9还可以表示什么呢?
2、寻“9”。出示寻“9”图,要求幼儿找找图上什么东西有9个,把数量为9的图案用笔圈出来。
3、躲“9”。教师出示数卡成小铃,幼儿听到9下铃声或看到数字“9”,就躲起来。
4、游戏:“找气球伙伴”。幼儿看看自己气球是什么颜色的,找到与相同颜色的气球结成好伙伴,数数一共有几个好伙伴。
中班数学教案《5》
活动目标:
1、通过操作让幼儿知道4添上1是5。并知道5所表示的含义。
2、引导幼儿用语言描述出操作的结果。
3、巩固幼儿良好的操作习惯。
4、有兴趣参加数学活动。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
不同形状的树叶,磁性教具数字5,数字1--4,雪花片人手若干。
活动过程:
一、通过游戏,复习1-4的形成,复习对1--4的认识。
1、让幼儿看数字,做相应的动作。
师:今天,我们的数字朋友又来到我们班里,想和小朋友们做游戏呢!
我们来看看谁来了呢!请你们拍拍手吧!数字4还可以表示什么呢?
2、拍手游戏,复习数字1-4的形成。
师:我们好久都没有玩拍手的游戏了,我想和几个小朋友们一起来玩玩,我问到谁,那 他就要大声地回答我哦!
二、通过初试树叶,学习5的形成1、出示树叶,引出活动。
师:小朋友们,现在是什么季节呀?小树叶都会怎么样呢?(要求幼儿完整描述小树叶的命运)对了,小树叶会离开自己的妈妈,掉到地上,你们看。老师就捡来了好多的树叶,我们来看看吧!
1、 认真仔细观察不同的树叶,学习5 的形成。
师:我们先来看看这些尖尖的树叶吧!有多少片尖叶子?可以用数字几来表示呢?(要求幼儿完整地描述)对了,数字4可以表示4片叶子!咦!这里怎么样还有这样的树叶呢?现在有几片这样的叶子呢?怎么样变成5片尖叶子呢?(引导幼儿完整描述4片树叶添上一片树叶是5片树叶)5片叶子可以用数字5来表示,所以我们可以说4添上1是5.
3、用同样的方法学习其他五片叶子的形成。教师小结:4添上1是5.(在说的时候,教师要同时用手势进行表演,帮助幼儿巩固数字5的形成)
三、通过操作雪花片,复习4的形成1、拿雪花片(请小朋友拿4个雪花片,看看怎样变成5个雪花片,集体说说操作过程)2、变手指数量。
四、初步认识数字5.初步知道5所表示的数量。
师:刚刚我们知道数字5可以表示5片叶子,那数字5还可以表示什么呢?
(引导幼儿发挥想象,并大胆的描述数字5所表示的物体)教师小结:数字5可以表述所有数量为5的物体。
五、收拾用具后结束本次活动
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿中班数学教案《气球飞了》》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了中班数学教案专题,希望您能喜欢!