孩子不合群怎么办。
学校与家庭分工合作，一个教育孩子日常生活习惯，一个教育孩子做人做事！家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，及时注意孩子情况，帮助孩子积极健康地成长！那么，家园共育工作中是否存在一些不足呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《瑞士父母从来不喂孩子吃饭》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
在瑞士进修期间，我的邻居是从中国某大城市来的一对研究生夫妇。他们有个一岁的宝宝，名叫凯凯。两口子30多岁了，一天到晚追着儿子喂吃喂喝的。
孩子的妈妈要上学，只好把宝贝儿子送进了幼儿园。凯凯在幼儿园里经历了这样的故事：
孩子们该吃饭了。阿姨把饭盘放在孩子面前，大点儿的孩子用勺子就餐，小孩子用手抓着吃。凯凯就站着，看看这儿，看看那儿。阿姨让他坐在小凳子上，用手比划着要他自己吃。可是凯凯不会抓着吃，只是呆呆地坐在那里。洋阿姨只是比划，启发孩子吃饭，始终不喂他。吃饭时间结束，小凯凯没吃的饭菜就被收拾走了。
后来，洋阿姨告诉凯凯妈妈，瑞士人是从来不喂孩子吃饭的，如果孩子真饿了，他自己会吃的。孩子不会做的事，阿姨只是在必要时给予话语上的鼓励和暗示。大人不强逼他去做，也不包揽。因为这样可能会抑制孩子的“独立行为”。而没有独特行为的人，怎么会有创造性呢？
虽然很心痛，凯凯妈妈还是很赞成瑞士的某些教育方式，“孩子有孩子的自由，比如有的孩子不睡午觉，阿姨就让不睡觉的孩子到别的房间去玩，但不能干扰休息的小朋友，这是自由的限度。瑞士阿姨不过于强调纪律，她们引导孩子独立自由地玩耍，而不过多地限制和控制孩子们的行为。”
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幸福的家庭，从来不是三观相合，而是不争对错
01
马东主持节目时曾提及他的母亲。
他说，76岁的老母亲，
最喜欢做的一件事就是关灯，
屋里灯亮着，只要没人在，她就第一时间关掉。
马东一开始还告诉母亲，
一开一关会影响灯的使用寿命，
一直亮着也费不了多少电。
但在发现母亲每次说“好”，
紧接着又关上之后，
马东再也不和母亲计较这样的小事。
马东说，节约用电已成为母亲的思维定势，
就算你告诉她不用随时关灯的道理，
她也改变不了自己过去积累下来的行为。
想想我们的父母亲不也正和马东母亲一样吗？
你可能一遍一遍地告诉他们，
隔夜的剩菜不要再吃，
可他们应声之后，接着把剩菜放入冰箱；
你可能一遍一遍和她们强调，
不要再给孩子买零食，
可她们答应之后，转身会带孙子去超市……
但很多人没有像马东那样，
做到不和父母争对错，
而是冠以“三观不合”，
嫌弃他们墨守成规，
甚至为了自认为“正确”的小事和父母争到面红耳赤。
伤害了父母的同时，
更是让彼此有了隔阂。
夏天的时候，同事小刘和我抱怨过他的父亲。
他说，母亲去世得早，
农村夏天热，好不容易让父亲来城里避暑，
结果闲不住的父亲，第二天天不亮就去广场捡矿泉水瓶。
他告诉父亲，他的做法会让别人说“儿子不孝顺”。
父亲说自己习惯了劳动，
也过不来城市老年人的那些娱乐活动。
儿子说父亲不懂得享福，
父亲说儿子看不起自己，
最后的结果是：老人摔门而出，回了老家。
这样的小事，谁对谁错，根本不需要争辩。
子女应该明白，天下没有不是的父母，
即使他们的一些行为在你眼里，
是不合时宜的，是有失体面的，
但想想他们所处的生活环境，
想想他们固有的生活习惯，
这些小事就不再是事。
《礼记》中说到“孝子之养”，
首先是“乐其心”，就是让父母心情快乐。
只要父母开心，一些无关紧要的事，就顺着他们好了，
包容和理解父母，不和父母争对错，就是最好的孝顺。
02
杨绛在《我们仨》里说过这样的小事：
“我和锺书在出国的轮船上曾吵过一架，
原因只为一个法文的读音。
我说他的口音带乡音，他不服，
说了许多伤感情的话。我也尽力伤他。
然后我请同船一位能说英语的法国人公断。
她说我对，他错。
我虽然赢了，却觉得无趣，很不开心。”
夫妻相处总会有分歧，一定要争个对错，
殊不知，赢得了结果，却输了感情，
自己也落个不愉快。
遗憾的是，很多人不懂这个道理，
对一些小事上纲上线：
你想去学瑜伽班，Ta非说买个垫子回家练；
你要去外面吃饭，Ta非说外面都是地沟油；
你说大海很漂亮，Ta非说大海淹死过很多人……
这样的事情，谁对谁错？
其实都没有错。
不过是看法不同，小事而已。
和伴侣为了鸡毛蒜皮的小事，
争论不休不欢而散之后，
总有人问起：好的婚姻，到底是什么样的？
有人可能会回答是三观相合。
好的婚姻三观固然重要，
但比三观相合更重要的，是不争对错。
刘涛和王珂的爱情故事为很多人称道，
刘涛在一次访谈中说到彼此的相处之道，
就是不争对错。
“有时候争论是不会有结果的，
但争论的过程会让大家觉得累，
心里不舒服，我觉得任何的计较都是伤害。”
生活中，没有三观完全相同的两个人。
家人之间，总会有这样那样的不同。
比三观更重要的是:你理解我，我理解你.
遇到问题不剑拔弩张，不追究谁对谁错。
网上有一个小故事。
一对老夫妻吵架，丈夫总让着妻子。
妻子问：“明明知道我错了，为什么还让着我。”
丈夫说：“因为我怕吵赢了，输了感情，
丢了你，我就输了人生的全部！”
婚姻里，哪里有那么多的三观相合，
不过是你在争吵，他在笑。
03
《好妈妈不吼不叫教育男孩》中一细节让我印象深刻：
有一个女孩，在和妈妈散步的路上，
看见被人丢弃的长着绿毛的胡萝卜，喊道：
“妈妈，快看，胡萝卜戴绿帽子了。”
女孩的话，引起了众人的注意，
妈妈觉得特别不好意思，
凶巴巴地对女孩说：
“什么绿帽子，下次不允许这样说了！”
女孩一脸迷惑，不知道妈妈为啥突然变脸，
吓得也不敢再说话。
把长毛的胡萝卜看成“胡萝卜戴绿帽子”，
多么奇思妙想的创意，却遭妈妈一顿批。
其实，孩子只是将自己熟知的东西联系在一起，
并没有好坏对错之分。
但大人总是以成人的思维去评判孩子的说法，
不仅会折断孩子发挥想象的翅膀，
更会阻断孩子表达自己的欲望。
知乎上一位叫@极乐的网友讲了一个故事：
一个三年级的小女生说自己怕鬼，
吓得晚上都不敢睡觉。
妈妈再三和她强调，世界上不可能有鬼，
让她别瞎想了。
孩子只好向爸爸倾诉。
于是爸爸问她，鬼长什么样？
孩子回答，是黑色的，一回头他就不见了。
爸爸陪孩子聊了很多，才得知，
孩子在路上经常看到鬼。
接下来，每天放学爸爸都悄悄跟着孩子，
想看看孩子眼里的鬼到底什么样。
结果发现，有一个中年男子尾随自己家孩子。
爸爸立马报了警，妈妈得知后，后怕不已，
庆幸爸爸听了孩子的“胡话”，让孩子安然无恙。
很多时候，家长总是强调我是大人，
小孩子你就得听我的，
我知道的比你多，我当然是对的。
却不知，孩子的世界和成人世界不同。
孩子的世界充满想象力，
大人的认知不一定适合孩子的童真。
哪里有绝对的是非对错，
孩子只不过在说出自己的真实想法而已。
雪化了是什么？
比起标准答案“雪化了是水”，
如果孩子回答“雪化了是春天”，
难道有错么？
家事无对错，只有和不和。
家是藏爱的地方，不是说理的地方。
懂得退出家庭“战场”，
绝不是逃兵，而是智者。
瑞士父母的“随时”家教
瑞士的父母很重视对孩子的教育，以下几点值得我们借鉴：
乱剪乱画
在瑞士许多家庭中，各式各样的玩具和儿童读物都放在孩子能拿到的地方，墙上、门上贴满了孩子们的“美术”作品。看见孩子在墙上乱画，用嘴咬玩具，拿剪刀在书本、衣服等物品上乱剪乱画，家长会非常高兴：这是在增强孩子的动手能力。孩子会画、会剪，这说明孩子学会了某种技能。家长这时要做的是耐心地告诉孩子一些操作上的技巧和知识。
小小佣人
在瑞士，长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没出息和可耻的。所以父母从小就着重培养孩子自食其力的精神。比如：等孩子大一些了，就把他送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。这样做，一方面可以让孩子学会谋生之道，另一方面还有利于学习语言。因为瑞士是个多语种的国家，所以，一个语言区的孩子经常会被送到另一个语言区的人家当佣人。
随时家教
瑞士人很善于掌握家教的最佳时机。在瑞士，父母们对教育孩子的时机非常讲究，比如孩子过生日、就餐、与人交往、旅游、家务劳动、做出成绩或有过错时，都不放过进行教育。如，讲解名胜古迹的来历和故事，有意识地教育孩子热爱祖国，不要攀折花枝、乱扔垃圾、乱涂乱写，不要用食物或脏物投掷动物。
从孩子吃饭看父母的失败
每次带宝宝出去吃饭，别人都会看着她笑。然后有的人还互相讨论，说：“你看那小孩儿自己吃的多好！”
的确，在涵涵吃饭这件事儿上，我几乎没有操过什么心。可是身边很多朋友的孩子，关于吃饭问题很让父母头疼。
有的小孩要拿着手机，边看边吃，这样才能安定下来。而更多的孩子需要大人追着喂，更神奇的是我亲戚家有个小孩，他奶奶不停地喂，他也不拒绝，可过一会儿就会吐出一大把到他奶奶手里。
你若非亲眼所见真的无法想象，原来小孩子的嘴巴可以临时储存那么多东西！
在小孩子吃饭这件事儿上，失败的父母各有各的缘由，但成功的理由却只有一点：那就是吃饭从来都是小孩子自己的事情！
很多人都在抱怨：“你看你家娃吃的多好，我家小孩自己就不会吃！”
小孩儿怎么就不会吃东西了？他从几个月开始处于口腔敏感期的时候，不是整天拿着东西往嘴里放吗？所以吃东西是人与生俱来的本领，根本不用大人帮忙，就算你一直喂，我就不相信等到七八岁他还是不会吃！
不要怕脏、乱、慢，鼓励孩子自己吃！
涵涵快一岁的时候，除了稀饭其他我都不给她喂着吃了。每次吃饭她爷爷只要看见娃洒的到处都是，就在那里说说说，全程各种唠叨！后来爸爸回来了，看见这种情形，也不支持我让宝宝吃手抓饭。
再后来过了一岁的某一天，我丢给她一把勺子，她一开始也是掉的多，吃进去的少，甚至有时舀上饭后，往嘴里放的那一刻还会把勺子翻过来！家里人又是各种唠叨！什么弄的到处都是啊，什么吃得太慢啊……
他们只看见了浪费，只看见了脏乱，却没有看见小孩子自己吃手抓饭时，触摸到食物，认识了食物，了解了它的软硬、形状，最后终于吃到嘴里的那种惊喜！
孩子用勺子时，他们只看见了浪费的比吃进去的还多，却没有看到宝宝一次次锲而不舍地努力，自己摸索中学习的快感，终于熟练用勺子后的成就感！
我至今记得涵涵第一次用筷子吃饺子时，脸上洋溢着满满的得意！
所以，如果你能忍受得了脏乱慢，那就鼓励孩子自己吃，哪怕是从手抓饭开始，只要保证吃饭前把手洗干净，并多准备几件罩衣，吃完饭就换一个！坚持的结果就是意想不到的惊喜！
吃完饭再去玩，不然就别吃
后来涵涵吃饭很熟练了，又开始贪玩了，常常吃着吃着就跑到别的地方拿玩具玩。
说了很多遍都不管用后，我就不理她了，你要玩就去，我吃完饭就把碗筷收拾了，那你就饿着去！
这期间她也会要求自己坐在除了饭桌外的别的地方，让我给她喂，那我就喂呗！小孩子任性撒娇，让你抱抱的时光也就那么几年，干嘛不满足她呢？
爷爷奶奶看见此情形又开始唠叨了，这么大了还让喂，吃饭乱跑，上幼儿园咋办？
物竞天择，适者生存！上了幼儿园她饿上两次就知道该怎么做了，如果她到那时都适应不了环境，反而饿肚子，那她就不适合上学，更别说以后踏入社会了！
零食可以吃，但要先吃饭
零食的安全问题确实令人堪忧，但这并不意味着就一点也不能吃！从小家长这也不让吃，那也不能吃的孩子，长大了会更喜欢吃零食的，你越禁止什么她就越渴求什么，总有你看不住的那一天。
所以我们可以选一些相对安全的零食来给孩子吃，但是前提是要吃完饭，才可以吃！
我一开始还担心，鬼点子多的涵涵给我耍滑头，只吃几口饭就说吃饱了，要零食吃。却发现，小孩子的心地很单纯，只要你给她讲清楚规则和为什么，她不会轻易去违反的。
看清楚这一点之后，我就把零食从藏起来，变成了放到她自己可以拿到的地方。有时买回来后，我甚至叫她自己放，我只说明什么时候可以吃，一次吃多少，她很少违反规定。
我想这样做，我首选给予了她充分的信任，让她的主人翁意识得到了满足。其次，也有利于让她养成自律的好习惯。
当然小孩子的自控能力毕竟有限，对于一些她抵挡不住的诱惑，比如：糖和巧克力，我还是会收起来，把发放权掌握在自己手里。
反正自从有了这样的协定后，几乎很少出现因为吃零食过多而不吃饭的情况！
当然有时候不在我视野范围时，她会吃一些熟人给的东西，那我的规定就是，你可以吃别人给的东西，但是咱家里所有的好吃的都归我所有了。既然说到，我也就做到！
小孩子还是会权衡利弊的，心里的小算盘一打，觉得不划算，她就不要别人东西吃了！
因此孩子独立自主吃饭这件事，本来就是很简单自然的事情，就是因为家长想太多，掺和太多，把它复杂化了，于是就给小孩贴上了“不会吃饭”的标签！
不过，你爱喂就喂吧，我不相信等到他上小学了还会叫你喂，去了幼儿园饿上两天，自己就知道该怎么吃了！
瑞士孩子最能自食其力
瑞士孩子最能自食其力
1、在俄罗斯的学校里，开设体育课中，有一个特殊的体育项目冬泳，在寒冷的冬天砸开冰，让学生们在刺骨的水里游泳。俄罗斯孩子的家长们无论天气怎样寒冷都让孩子用冷水洗脸，出门的时候大人也不让孩子穿得太厚。
2、在原联邦德国的法律条文中，有一个特殊的归定，要求孩子帮助父母做家务，规定内容如下：孩子在6岁之前可以不做家务。6—10岁偶尔帮助父母洗碗、扫地、买一些小的东西。10—14岁，要剪草坪上的花草、洗碗、扫地给全家人擦皮鞋。14—16岁，要洗汽车，整理花园。16—18岁，父母上班没时间要每周给家里打扫除一次家庭卫生。
3、英国给孩子失败的机会：在人生漫漫旅途中，失败是在所难免的。如果孩子还小，中国家长们就会一笑了之，抢着帮他把问题处理掉。英国家长却不这样认为。麦克的儿子查理今年10岁，这个小男孩不但会照顾自己的起居生活、修理家里的水管、电器，就连修汽车也能说个头头是道。
4、在美国，家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点。父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自已动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。
5、在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就着力培养孩子自食其力的精神。譬如，十六七岁的姑娘，从初中一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人，上午劳动，下午上学。
6、在日本，在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。要问为什么？父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”
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