幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

托班教养笔记——我要睡觉

发布时间:2021-04-24

托班教育笔记。

众所周知,如果想要成为一名出色的教师,我们必须要对自己的教育教学行为负责,而教育笔记可以促进老师的个人成长和发展。你知道一篇教育笔记应该怎么书写吗?考虑到您的需要,小编特地编辑了“托班教养笔记——我要睡觉”,仅供参考,欢迎大家阅读。

实录:“我要睡觉!我要睡觉!我要去睡觉,妈妈我要睡觉!”伴随着一阵哭闹声诺诺被妈妈抱到了班级门口,一见到我们他就大哭大叫,并且死死抱住妈妈的脖子不放,在妈妈的死拽硬拉下我才勉强把诺诺抱了过来。为了分散诺诺的注意力,我把他抱到座位上,为他拿来玩具,结果他把这些东西一下子推到了地上。接下来的时间里,教室里时时传出诺诺的哭闹声……我寻思着可能是因为新生班的前两天只要宝宝一觉醒来妈妈就来了,所以诺诺才会每天一来园就想睡觉,他的主要目的还是希望妈妈快点来。

分析:

诺诺的行为,是刚刚入园宝宝分离焦虑的典型表现。宝宝进入幼儿园,意味着他们要离开熟悉的环境和亲人过集体生活,这时候环境、老师和小朋友是陌生的

,在心理上自然会出现不安全感,“分离焦虑”随之而来。如何帮助宝宝跨好这道“坎儿”,对我们教师来说是个重要的任务。www.yjs21.COM

对策:

为了解决诺诺的分离焦虑症,我尝试了多种方法:

首先,与诺诺妈妈沟通,了解一些诺诺的最爱物和几个只有爸爸妈妈才知道的小秘密。每天诺诺来园后就立即抱抱他、亲亲他,当诺诺妈妈走后拿出他最喜爱的汽车玩具和他一起玩,边玩边问问他昨天在家的情况,像拉家常一样,让他感受到家人一样的温暖。

其次,在幼儿园里我尽量与宝宝们做一些开心的小游戏逗孩子们笑,如:娃娃不见了,手指宝宝做游戏等,让诺诺在欢声笑语中暂时摆脱分离焦虑,时时体验来幼儿园的快乐。

同时,我用积极关注和评价的方法来帮助诺诺摆脱分离焦虑。诺诺吃饭吃得好我马上在宝宝们面前表扬他并奖励五角星让他产生荣誉感,并知道老师一直在关注他。每次只要诺诺做得好,做得对我一定会马上给他鼓励和表扬。

这样坚持一段时间,现在诺诺已经基本上摆脱了分离焦虑,相信在我们的努力下其他宝宝也能摆脱焦虑健康成长!

Yjs21.Com更多教育笔记扩展阅读

托班教养笔记:老师,我要小便


托班的宝宝年龄小,各方面没有发育完善,特别是男孩子,小便小在身上的频率比较高,一个学期的幼儿园生活,宝宝们有了很大进步。这几天,连续下雨,下午起床时,朱铭浩小朋友躺在被窝里,看着别的宝宝穿衣服,自己一动不动,被子掀开一看,尿床了,怪不得不肯起床。第二天早上,浩浩的妈妈说昨天好好回到家,裤子全湿了,是回家前尿湿的。“浩浩,小便要叫老师,会叫吗?”浩浩点点头:“老师,我要小便。”浩浩说得可响了,可一个上午,不管我们怎么提醒,浩浩还是尿在身上,一连好几天都这样,他妈妈说在家也是如此,我感到很纳闷:这是怎么一回事呢?妈妈天天说,老师一直提醒,会不会太紧张了呢?于是,我们换了一种方法:冷处理,不去提醒他。刚开始几天,浩浩还是会尿湿裤子,我们默默地帮他换好,三天后,浩浩不尿裤子了,在老师帮他整理裤子时,浩浩轻轻地说:“老师,我今天没尿裤子。”“浩浩真棒!”得到老师的表扬,浩浩开心地笑了。从此以后,浩浩会说那句话了“老师,我要小便。”

从这件事中,我感悟到:别看宝宝人小,看上去什么都不懂,可他们都有自尊心,尿湿了裤子,对孩子来说是件难为情的事,怕被老师批评,怕被其他宝宝知道,越担心,就越紧张,越会尿湿裤子,因此,老师在处理这样的事情时,要多为孩子考虑,处在孩子的角度多想想,让每个宝宝都能健康快乐地成长。

托班下学期新生教养笔记


午后14:30分,又到了孩子们起床的时间了。午睡房里,老师和阿姨都在忙着帮助生活自理能力欠缺的托班孩子穿衣服,有几个能干一点的小朋友还在自己动手穿鞋子呢。和其他孩子一样,刘焱已经在老师的帮助下穿好了衣服了,正坐在那里用两只小手使劲的拉着鞋后跟,希望自己也能和其他的小朋友一样可以把小鞋子穿进去,可是,都已经把全身的力气都用上了,满脸涨得通红的他还是没能把脚上的这双鞋子给穿上,眼看着其他的小伙伴都一个个穿好鞋子排队去洗手吃点心了,小刘焱心里可真急呀!……

根据我对他的接触和了解,刘焱在班上是一个动手能力相对较弱的孩子.由于平时在家什么事情都是妈妈包办的,于是养成了他一种懒惰的习惯.再加上鞋子有点小,要靠自己的力气把一只胖乎乎的小脚塞进去,可真是有点难为他了.

“治表先治本!”结合小刘焱自己不会穿鞋的实际问题,我采取了以下几步措施,以帮助他早日学会自己动手穿鞋的本领,进一步提高自己的动手和生活自理能力.

一、由于刘焱是托班下学期的新生,在幼儿园独立锻炼的时间相对来说比较短,动手能力和生活自理能力相对存在着欠缺,对穿鞋子的基本技能还没有掌握,所以我采取了实际的措施教他如何双手配合在一起,可以更快的穿上鞋子的好方法。这些技能的掌握,使他可以在接下来的穿鞋活动中不再临阵慌乱,坐以待毙了。

二、为了加深如何穿鞋的记忆,以及加强技能的提高,我特意让孩子进入了生活区-----娃娃家,在里面添设了给娃娃穿鞋子的小肌肉锻炼活动。如此一来,这样生动、有趣的游戏活动可以让幼儿轻松的在游戏中快乐地巩固好穿鞋的知识技能,真正的把“从玩中学”发挥到了极点。

三、该名幼儿平时在穿的鞋码都比较小,根据这一实际现象,我通过和家长在来园接待中,及时的把这一问题和家长作了一个反馈的交流,让孩子的妈妈在下次给孩子穿鞋时,要选择大小合适脚码给孩子穿着,这样才有利于孩子的身理发展和发育。

四、建议家长在平时多创造让孩子自己动手练习穿鞋子的机会。

托班睡觉


现在已经是中午一点半了,孩子们都进入了甜美的梦乡。我轻轻地走到孩子们的身边检查被子是不是没被踢掉,同时我发现他们睡觉的姿势千姿百态,有狗趴式、投降式、还有流着口水的奥特曼式。孩子们睡得多香啊!他们是那么可爱。突然,我发现丞丞的被子还在动,难道他还没有睡着?我轻轻地揭开被子,他把眼睛睁得大大的看着我,我轻声地说:“快睡吧!休息好了,我们的身体才会更棒!”我继续巡回观察孩子们的午睡情况,一圈下来,我又走到了丞丞的身边,他翻来覆去就是睡不着。我鼓励他说:“丞丞,如果你不动来动去了,陈老师知道你一会儿就能睡着了,丞丞很棒的!”他点了点头。我干脆坐在他的身边,看着他睡觉。他时不时地睁开眼睛看看我,我一看他,他就把眼睛闭得紧紧的。他还不放过和老师近距离接触的机会,仔细地观察一下老师。我也睁大眼睛盯着他,我心想,丞丞最怕妈妈不来接他!于是,我尽自己最大的耐性微笑着趴他耳边说:“你快睡吧!陈老师要去打一个电话给你妈妈,让妈妈下午不要来接丞丞了。”“不要!”他急了:“我要睡的,我要摸摸妈妈的耳朵!”原来听他妈妈讲过,他有时要摸妈妈的耳朵才睡得着。“那陈老师来做你的妈妈吧!”他笑着点点头:“让我摸摸你的耳朵”,我蹲在他的身旁。他摸着我的耳朵,轻轻地闭上了眼睛。看着他可爱的样子比刚才不知道要美多少倍!不一会儿他竟然就睡着了!

我简直不敢相信,就只是摸摸耳朵,已经打动孩子幼小的心!竟然比我的千言万语,千方百计都有效!原来妈妈会给孩子带来这样深厚的安全感!从内心的深处我不禁要对我刚才的“斗争对象”深深地鞠上一躬!感谢他让我真正理解了为什么“老师要象妈妈”!作为一名幼儿教师,我们对每个孩子都要无私地释放自己的“爱心”,施爱于幼儿,让幼儿感受被爱的温暖。只要我们多拥有一颗爱心,教会幼儿如何去爱别人,我相信我们的每一个孩子一定会在施爱与被爱的中健康、幸福的成长的。在今后的工作中,我一定再接再励,做好孩子们的“妈妈”!

教育随笔:我要睡觉!


冬天到了,谁不想在被窝里多躺会呢,孩子们当然也不例外。在午睡的时候,我们班的胖胖小朋友,可是“赖床小能手”。不管老师阿姨的连哄带骗,就是闭着眼、躺着不动,有时候逼急了,还会大声说我要睡觉!我不要起床!当然眼睛还是闭着的,身体缩的更紧了。我们与家长进行过沟通交流,妈妈说也跟他商量过很多次,都没有用,连说不赖床就奖励玩具,胖胖也答应了,可是也没坚持几天。每天午睡后,叫胖胖起床,就是一件麻烦事。我尝试着让其他小朋友来叫他起床,有个孩子说太阳晒屁股了,快点起床吧。胖胖也不理不睬。我又尝试在睡前跟胖胖拉手指做个约定,拉钩的时候,胖胖觉得新奇,也答应了。等起床铃声一响,胖胖真的就自己爬起来了。真棒!我及时的表扬鼓励他,他也不好意思的笑了起来。

通过这件事,我了解到,孩子们其实很单纯很可爱,你只要多观察他们,就会更了解他们,这样教育的方式也就更多样化。希望胖胖继续保持,知道起床不是一件难事。

教养笔记:猜猜我有多爱你


前几天看了本书《猜猜我有多爱你》,看完后觉得里面的内容很温馨感人,很值得和我们的小朋友一起分享。于是,在一个宁静的下午,我们一起怀着感恩的心情来学习了“爱”字,然后一起分享故事内容。当听到小白兔对妈妈说:“妈妈,我爱你从这里一直到月亮那里”时,我们的小朋友也附和着说:“妈妈,我爱你从这里一直到星星那里”。当小朋友听到小白兔对妈妈说:“妈妈,小草有多多,我就有多爱你”时,小朋友也用他们稚嫩的言语表达着对妈妈的爱:妈妈,小花有多多,我就有多爱你;妈妈,房子有多高,我就有多爱你;妈妈,笑脸花有多多我就有多爱你。。。。。。

听着可爱的孩子绘声绘色的述说着他们对妈妈的爱,我感觉整间教室弥漫着爱的味道,那时世界上最真最纯的情谊。

看到小朋友今天的表现,我突然觉得可以很好的和他们上上社会课。于是在接下的时间里我们一起回忆着妈妈对我们点点滴滴的辛勤付出,那都是妈妈对小朋友爱的体现。老师希望小朋友能懂得体谅,关心妈妈,在家可以帮助妈妈做力所能及的事情。

很值得高兴的是,过后经常有家长反映:“我觉得这孩子上学后变得很懂事了,洗脚的时候都帮我们拿鞋子;我家孩子现在每天都帮我整理房间了,真是老师教的好呀,他以前可不听话了。。。。。。”

这一刻,我觉得自己很幸福,那是任何荣耀都无法比拟的。。。。。。

托班笔记:喝水记录


做什么事情都要设一点难度,我们班的喝水记录也不例外。我们分别把水果分三种。黄色的梨头标志表示今天喝一杯水;橘色的橘子标志表示今天喝二杯水;红红的苹果标志表示今天喝三杯水。

告诉孩子们,水果不能随便乱贴。如果今天共喝三杯就直接贴苹果,不要一个梨一个梨贴上去。如果连续喝四杯呢?我让孩子们自己去计算。这样的喝水记录不但可以开动孩子的思维,还可以提高孩子的兴趣。对一些能力差的孩子,就会出现很滑稽的现象。他们不管你的指示,随意的张贴。把整条都贴满了,他觉得很开心,还伸出手指去数一数。

看着孩子很满意的微笑,我不好意思去破坏这样的气氛。就蹲下来对孩子说:“我们来看看墙上的图片指示好吗?”宝宝看看我,我指着图示说:“梨头表示你喝几杯水啊?”“一杯”“宝宝真棒,会看图示啦!”我继续引导说:“橘色的橘子表示你喝几杯水啊?”“二杯”“真乖,你怎么知道表示二杯水啊!”“因为老师画了二个水杯啊!”我继续问宝宝:“那红色的苹果表示几杯水啊?”宝宝大声说:“三杯水啊!”我奇怪了,问宝宝:“那你为何给我贴那么多苹果啊!”宝宝对我说了这样一句话:“因为苹果比橘子更好看!”

孩子是可爱的,孩子是随自己的视觉去做事情的!他知道应该贴什么图标,就因为好看他喜欢,他就选择了自己喜欢的东西。我们做老师的随他个性还是教育他应该按喝水规则贴图标呢?

教育笔记:善良的童心(托班)


著名的教育家李镇西曾经说过:“只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。”老师对孩子的爱,从一开始就不是单方面的付出,用一颗童心,一双善于发现的眼睛,用心观察孩子生活中的细节,随时可以捕捉到孩子带来的乐趣。

逗逗小朋友是我们班最小的一个小男孩。刚入园时,走路就会狂奔,一不留神就会摔倒在地,我赶紧去扶他,没等站稳又继续向前跑。他总是蹦蹦哒哒自己进教室。他特别好动,时不时的给你制造很多麻烦,抢小朋友的玩具啦,洗手时故意把水洒到地上,把纸扔的到处都是,又打别的小朋友啦。他总是给别人制造麻烦。

面对这样的孩子

,我曾苦恼过,为了让他及早的融入集体生活,我抓住一切机会了解他,帮助他。记得有一次户外活动,孩子们有的在玩滑梯,有的在蹦蹦床。突然我找不到逗逗了,最后我在饲养角里找到了逗逗,他蹲在那里,正在看小鸭吃东西。我生气的对他说:“逗逗,不能自己乱跑,老是找不到你会很担心的。”“老师,你别批评小鸭子,好吗?我听话。”多么清澈透亮的童心啊!我赶紧把他拉了起来,拉着他的小手,微笑着对她说:“逗逗,老师不批评你,老师是爱你的,就像你爱小鸭子一样,等有了时间老师再来领你看小鸭子。”逗逗高兴的牵着我的手。孩子的手是暖暖的,我得心是暖暖的。

从那以后,我对孩子笑的次数多了。拿玩具时,我时刻提醒他要轻拿轻放,玩具不能摔了,摔了玩具也会痛。分点心吃的时候,我跟他说:“不能抢,要学会分享。”虽然有时候她在迟疑,但是我能感觉到孩子的童心在向我打开。早上来园时,他会主动拉着爸爸妈妈的手不乱跑,妈妈问他为什么,他说:“摔倒了,老师会心疼。”

在工作中,我经常会做,“假如我是孩子,假如是我的孩子”的换位思考。只有走进孩子的内心世界,想照顾自己的孩子那样去照顾关心他们,我们的爱会在每一个孩子的身上发光。孩子也将会用爱来回报你。这样怎么会不幸福呢?这份幸福将会感染身边的每一个人。

中班教养笔记:细心的孩子


黑白配,咋一听,以为是孩子们的零食,其实是我们主题中的一个艺术活动,就是让孩子画出白天与黑夜的两幅画,我让孩子把一张长方形的画纸一折二,然后一半画白天的内容,一半画黑夜的内容,并交代说画完后要在中间串线挂起来来,我还刻意强调在长方形的纸上都方向一致的朝上画。孩子们随后就专心的画了,我也没发现什么不对。突然,一个孩子跑来给我看她的画,向我解释她画错了,怎么办?我一看,两个图都朝上啊,没什么不对呀,就鼓励她继续画,不一会儿,她又来给我看她的话,还是那句话,我画错了,我一看,还是没画错呀,还是让她继续画。过段时间一个孩子把他画好的作品交给我,我一看,怎么上面半张的画是朝下画的,下面半张的画是朝上的,我刚想说你怎么错了。突然之间我顿时领悟到了,对了,我刚才说要在画的中间串上线挂起来,如果照我说的方法画那一折二后挂起来就变成一张朝上一张朝下了啊,我意识到我犯下的错误了,还是孩子们比我细心,刚才反复说画错的孩子可能也是考虑到了这个问题,可她没主动说错在哪里,而我却粗心忽略了,也不问问她为什么说错了,不免心里又一阵自责。最后,看到孩子们的作品交上来很多是按照我的要求画的,要挂上去肯定是要做一番补救工作了。得把他们的画裁下来,再按正确的方向粘贴好后才行。这些多出来的工作是因为我的粗心而造成的,多做那么些工作也好,也能让我记住今天所犯的错误!可喜的是一些孩子还是很细心的,为他们的细心感到高兴,孩子有时也是我们学习的榜样,我要向他们学习!!

相信《托班教养笔记——我要睡觉》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解教育笔记,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了托班教育笔记专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 托班教养笔记:老师,我要小便 托班的宝宝年龄小,各方面没有发育完善,特别是男孩子,小便小在身上的频率比较高,一个学期的幼儿园生活,宝宝们有了很大进步。这几天,连续下雨,下午起床时,朱铭浩小朋友躺在被窝里,看着别的宝宝穿衣服,自己一...
    2020-03-25 阅读全文
  • 托班教养笔记:家长、老师要慎言、慎行 今天早上我洗头了,因此头发松松地扎着,孩子们户活动后,我把头发下来乍得高一点,谁知刚把头发下来,胡霞突然大声地说:“看,郑老师个疯子。”我听了之后大吃一惊,忙问她:“胡霞,为什么这么说啊?”她着说:“...
    2020-02-20 阅读全文
  • 托班教养笔记:老师,我喝完了 眼看,这学期就要临近尾声,看着这群可爱而又天真的孩子们,想起了和他们愉快的游戏、学习,我忽然发现这群可爱的宝贝们已开始慢慢成长! 孩子们都喜欢被老师、家长表扬。表扬过后,从他们的脸上显现的是自豪与满足...
    2020-02-20 阅读全文
  • 托班教养笔记:孩子是镜子 今天,在午睡室,小朋友起床时,大家都挤在小床的走廊里,幼儿有的在穿鞋,有的在聊天。我急着帮一些动作慢的小朋友,就从小朋友的身边跨了过去。没想到,身没把握好平衡,了个趔趄。就听宁宁说了一句:“老师,你要...
    2020-02-20 阅读全文
  • 托班教养笔记:洗手时玩水 叶静是个平时话不多,但却有点皮皮的小女孩,和她说话时喜欢用家乡话和你交流,倒也独具色,但惟独不好的习惯是,次去洗手间洗手时总是喜欢玩水,趁老师没有注意到她的时,把袖子、衣服、地板弄的都是水。 爱玩水是...
    2020-02-20 阅读全文

托班的宝宝年龄小,各方面没有发育完善,特别是男孩子,小便小在身上的频率比较高,一个学期的幼儿园生活,宝宝们有了很大进步。这几天,连续下雨,下午起床时,朱铭浩小朋友躺在被窝里,看着别的宝宝穿衣服,自己一...

2020-03-25 阅读全文

今天早上我洗头了,因此头发松松地扎着,孩子们户活动后,我把头发下来乍得高一点,谁知刚把头发下来,胡霞突然大声地说:“看,郑老师个疯子。”我听了之后大吃一惊,忙问她:“胡霞,为什么这么说啊?”她着说:“...

2020-02-20 阅读全文

眼看,这学期就要临近尾声,看着这群可爱而又天真的孩子们,想起了和他们愉快的游戏、学习,我忽然发现这群可爱的宝贝们已开始慢慢成长! 孩子们都喜欢被老师、家长表扬。表扬过后,从他们的脸上显现的是自豪与满足...

2020-02-20 阅读全文

今天,在午睡室,小朋友起床时,大家都挤在小床的走廊里,幼儿有的在穿鞋,有的在聊天。我急着帮一些动作慢的小朋友,就从小朋友的身边跨了过去。没想到,身没把握好平衡,了个趔趄。就听宁宁说了一句:“老师,你要...

2020-02-20 阅读全文

叶静是个平时话不多,但却有点皮皮的小女孩,和她说话时喜欢用家乡话和你交流,倒也独具色,但惟独不好的习惯是,次去洗手间洗手时总是喜欢玩水,趁老师没有注意到她的时,把袖子、衣服、地板弄的都是水。 爱玩水是...

2020-02-20 阅读全文