儿童成长。
经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是小编精心为您整理的“幼儿园小班教案《黄豆成长记》”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
小班教案《黄豆成长记》适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿仔细、耐心地进行观察,养成做事有始有终的习惯,了解黄豆的生长过程,学习用图画的方式进行记录,通过种植观察活动,激发幼儿关爱植物的情感,快来看看幼儿园小班《黄豆成长记》教案吧。
活动目标:
1、了解黄豆的生长过程,学习用图画的方式进行记录.
2、仔细、耐心地进行观察,养成做事有始有终的习惯.
3、通过种植观察活动,激发幼儿关爱植物的情感.
4、初步了解黄豆的小常识.
5、培养幼儿的尝试精神.
活动准备:
幼儿观察黄豆成长的记录
活动过程:
一、开始部分.
教师:小朋友们,你们在家里的时候有没有和爸爸妈妈一起种植黄豆呀?现在我们一起来看一看吧.
(幼儿回答)
二、基本部分.
1、教师陈列幼儿种植的黄豆,引出观察兴趣.
教师:小朋友,这就是你们种的黄豆,它怎么样了?它现在是什么样子的?还记得以前的样子吗?
(幼儿回答)
2、幼儿拿出自己的记录,互相说一说观察结果.
请幼儿展示自己的记录表,相互介绍黄豆的成长过程.
教师:请你和同伴说说自己种的黄豆是怎样慢慢长大的.
3、集体交流,帮助幼儿归纳黄豆的生长过程.
请幼儿按照自己的记录介绍黄豆的生长过程.
教师帮助幼儿归纳黄豆的生长过程.
黄豆——长出两瓣小芽——长出叶子——长高——开花.
4、引导幼儿找出黄豆生长情况不一样的原因,激发幼儿关爱植物的情感.
引导幼儿发现黄豆叶子长得不一样.
教师:仔细看看,你们的黄豆长得都一样吗?哪里不一样?
(幼儿回答)
5.讨论原因.
(1)教师:为什么有的黄豆长得高而且叶子又多,还开花了,而且有的黄豆却长得不高,有的甚至烂了呢?
(2)请几个幼儿说说自己是怎样种的,为什么他们的黄豆长得不一样?
6.激发幼儿爱护植物的情感.
教师:我们应该怎样照料它呢?
(幼儿回答)
三、结束部分.
教师总结:黄豆就像我们的好朋友,我们每天都要来看它.发现它干了应该给它浇点水,但水不能太多,否则会淹死.
幼儿百科:大豆是一年生草本植物,是世界上最重要的豆类。大豆起源于中国,中国学者大多认为原产地是云贵高原一带。也有很多植物学家认为是由原产中国的乌苏里大豆衍生而来。现种植的栽培大豆是从野生大豆通过长期定向选择、改良驯化而成的。
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大班美术成长周记教案
本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术成长周记教案 ,希望能为你提供参考
这是大班美术成长周记教案,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目的:
1.能画出人物的几种动态,会大胆勾画人物外形。
2.乐意用图画方式记录自己一周内的进步情况。
3.逐步体验成长的快乐。
活动准备:
1.挑选2位幼儿的成长照片。
2.个别谈话,了解并帮助幼儿正确认识和评价自己。
3.绘画工具若干。
活动过程:
1.欣赏"成长影集",感受成长的快乐。
2.讨论如何在最后一学期为当好小学生做准备。
说说自己已经取得哪些进步?打算怎样努力做好一名小学生?
3.引导幼儿用绘画方式记录自己的进步。
(1)教师归纳:先把自己要做的事画下来,以后每周将自己已经做的事记录下来,就是成长周记。
(2)幼儿动手绘画,教师辅导。对有困难和需要帮助的幼儿给予提示。
相关文章《大班线描画教案:我的家》:大班美术活动我的家教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,欣赏线描画建筑的外形和内部结构,巩固学习人物画,表现人物在家里的活动。学习用简单的图形建构房子的造型,并尝试大胆地表现房子里的设施和简单的人物形象。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班线描画我的家教案吧。
《大班美术:老虎和小猫》:大班美术活动老虎和小猫教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,观察、讨论主题内容,学习通过改变物体方向的方法表现老虎和小猫的动态。 能根据故事情节大胆作画,构图丰满。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术老虎和小猫教案吧。
《大班美术:摇摇晃晃的蜘蛛朋友们》:大班美术活动摇摇晃晃的蜘蛛朋友们教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,让孩子们间接地了解蜘蛛的习性。活用图章锻炼孩子们的肌肉。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术摇摇晃晃的蜘蛛朋友们教案吧。
幼儿园小班科学教案:黄豆宝宝变魔术
活动目标:
1.通过观察、探索,了解黄豆的外形特征。
2.初步了解豆浆的制作过程及营养价值。
活动准备:
1.黄豆、小碗若干,豆浆机一台。泡漠板铺的小路。
2.已做好的甜、咸和淡豆浆若干。
3.黄豆图片、自制录像。
活动过程:
(一)捡黄豆,体验帮助别人的快乐。
1.出示毛绒玩具小猪,引导宝宝跟小猪噜噜打招呼。
2.请宝宝帮忙捡黄豆,体验帮助别人的快乐。
(二)观察了解黄豆的外形特征。
1.和宝宝一起交流黄豆的特征。
教师提问:
(1)黄豆宝宝长的是什么样的呀?
(2)黄豆宝宝穿着什么颜色的衣服?
(3)黄豆宝宝摸上去有什么感觉?
(三)了解豆浆的制作过程1.比较干黄豆和泡水黄豆的不同,通过学学它变胖的样子,体验黄豆的变化。
2.欣赏磨豆浆,引导宝宝观察黄豆宝宝的变化过程,并模仿黄豆宝宝跳舞,体验快乐。
3.教师小结:豆浆是用黄豆来做成的,豆浆白白的、香香的。
(四)品尝豆浆,说说豆浆的味道,介绍豆浆的营养价值。
1.品尝豆浆,说说豆浆的味道,想想放了什么会使豆浆变甜、变咸。
2.介绍豆浆的营养价值。
(五)结束活动:感谢小猪噜噜的热情招待,并和它告别。
活动延伸:
通过多种方式了解更多的豆制品。
幼儿园大班语言公开课教案《丑妞妞成长记》
【活动目标】
1、初步感知故事,通过动画,理解故事内容。
2、通过故事体验长大后的快乐。
【活动准备】
m—pc(互动投影),大图书,幼儿用书。
【活动过程】
一、导入活动。
师:小朋友们见过毛毛虫吗?今天我们学的故事里呀,也有一只毛毛虫,这只毛毛虫呀,每天都盼望着能快点长大,我们一起来看看它是怎么长大的吧。
二、初步理解活动
教师出示大图书。
1、教师引导幼儿观察图书2—3页。
师:今天我们我们要讲的故事的名字就叫《丑妞妞成长记》请小朋友们仔细看大图书。
提问:图上面有谁?他们是什么样子的?请你给毛毛虫取个名字你会叫它什么呢?
引导幼儿讲述图画内容,教师总结:我是一只毛毛虫,他们叫我丑妞妞,因为我很丑也只能慢慢地扭着走。可是我的哥哥姐姐很漂亮。
2、教师引导幼儿观察图书4—5页。
师:我们来看看,图画上的蝴蝶到底有多漂亮呢?
提问:两只蝴蝶哪里很漂亮呢?看到他们那么漂亮,妞妞会想什么呢?
引导幼儿讲述图画内容,教师总结:蝴蝶都有一对美丽的翅膀,可以在花园里自由飞翔,身上的花纹也非常漂亮。我盼望着快点长大,想哥哥姐姐一样。(出示讲解红色字词:花纹、非常、盼望。)
3、教师引导幼儿观察图书6—7页。
师:有一天,有人来找妞妞了,我们来看看是谁?
提问:这时候谁出现了呢?他和妞妞在做什么呢?
引导幼儿讲述图画内容,教师总结:一天,妈妈来找妞妞了,他告诉妞妞:孩子,你要长大了,可是要遇到一些困难。我坚定的说:我不怕困难,我要长大。(适时出示讲解红色字词:告诉、遇到、困难。)
4、教师引导幼儿观察图书8—9页。
师:妞妞要长大了,它开始变化了,我们来看看妞妞首先发生了什么?
提问:你看到妞妞开始做什么了?她你认为它这样会有什么喂养的感觉呢?
引导幼儿讲述图画内容,教师总结:我开始吐出一根根的细丝,把自己围住,(感觉)“好闷啊”我还是对自己说“我不怕困难,我要长大。”
5、教师引导幼儿观察图书10—11页。
师:妞妞突出了很多细丝做成了她的“小屋”,它在小屋里做什么呢?我们接着往下看。
提问:过了几天,小朋友们说说现在的妞妞是怎么样子的呢?它这时候又会有什么样的感觉呢?谁来猜猜?
引导幼儿讲述图画内容,教师总结:过了几天,我开始慢慢脱掉我身上的“旧衣服”,这是个过程很痛苦,可是我看到了自己的变化,我坚定的对自己说“我不怕困难,我要长大。”(适时出示讲解红色字词:过程、变化。)
6、教师引导幼儿观察图书12—13页。
师:妞妞脱掉了旧衣服,它的样子也发生了一些变化,是什么变化呢?一起看看吧!
提问:妞妞的衣服要脱好几次?你发现妞妞有什么变化了吗?
引导幼儿讲述故事内容,教师总结:我身上的旧衣服要脱四、五次,( )每次都是一个很痛苦的过程呢。但是每一次都有一些变化:翅膀长出一点点了,触角长出一点点了……(适时出示讲解红色字词:触角。)
7、教师引导幼儿观察图书14—15页。
师:妞妞已经变得不要一样了,她会想什么呢?往下看看吧!
提问:妞妞呆在自己的小屋子里,它在想什么呢?
引导幼儿讲述故事内容,教师总结:我感觉到我完全变了一个模样,是不是我也像哥哥姐姐一样的漂亮呢?(适时出示讲解红色字词:完全。)
8、教师引导幼儿观察图书16—17页。
师:妞妞还在自己的小屋里,她能出来吗?往下看看吧!
提问:妞妞这时候在哪里?想想,妞妞有什么办法出来呢?
引导幼儿讲述故事内容,教师总结:我还在我的“小屋”里,我拼命地咬啊咬,阳光照进来了,我终于可以出去了。
9、教师引导幼儿观察图书18—19页。
师:妞妞终于出来了,会什么怎么样的情景呢?我们一起看看吧。
提问:妞妞出来了,她现在是什么样子的呢?她见到了谁?都说了什么?妞妞高兴吗?
引导幼儿讲述故事内容,教师总结:我在花园里飞来飞去,哥哥姐姐飞过来对我说:妞妞,你变漂亮了。我高兴地说:我长大了我长大了……
三、欣赏活动。
师:妞妞长大了,她变得非常漂亮了。让我们一起来看看故事的动画吧。
教师点击故事题目,播放故事动画,幼儿整体欣赏。
四、进一步理解巩固。
1、教师带领幼儿翻看大图书并讲述故事。
2、教师点击“讲故事图标,”幼儿完整地倾听故事。
师:再让我们一起来看看妞妞长大的过程,听一听故事吧。
五、阅读活动。
教师带领幼儿阅读小图书。
师:我们的小图书里面也有一只妞妞在努力成长呢,我们一起来看看藏在书中的妞妞,她长大的过程。
六、结束。
幼儿整理幼儿用书,教师小结,活动结束。
幼儿园小班健康教育教案《找黄豆宝宝》及教学反思
小班健康教育教案《找黄豆宝宝》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿培养爱吃豆制品的习惯,认识黄豆及制品,知道豆制品主要是用黄豆加工制成的,价廉物美,初步了解健康的小常识,快来看看幼儿园小班健康教育《找黄豆宝宝》含反思教案吧。
【活动目标】
帮助幼儿认识黄豆及制品,知道豆制品主要是用黄豆加工制成的,价廉物美。
培养幼儿爱吃豆制品的习惯。
初步了解健康的小常识。
知道人体需要各种不同的营养。
【活动准备】
⒈图片:豆腐一块,黄豆一把(可事先浸泡好一部分)。
⒉黄豆爷爷头饰一个。
⒊幼儿操作材料黄豆爷爷找宝宝
【活动过程】
⒈猜谜语,引起幼儿兴趣。
⑴谜语:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,营养很好,做菜做汤。
⑵出示豆腐,讨论豆腐是用什么作成的。(出示黄豆,让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的东西叫豆制品)
⒉游戏“黄豆爷爷找宝宝”,认识其他豆制品。
老师戴上“黄豆爷爷”的头饰,问:我的宝宝在哪里?幼儿答:你的宝宝在这里!(让幼儿从操作材料中找出“宝宝图”,如干丝、百叶、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)
⒊帮助幼儿认识豆制品的价值。
引导幼儿讨论:豆制品可以怎样吃?
豆制品如果和鱼肉放在一起烧,营养就更丰富、更全面了,请小朋友说说看,你吃到的豆制品是怎样烧的?(千张卷肉、豆腐鱼头汤、豆腐果烧肉等)
让幼儿知道经常吃豆制品,身体会更健康。
课后反思:
豆制品是幼儿常见的食物,它的种类较多,对于小班的孩子来说,也符合他们的认知水平,所以我选择了此次活动。老师巡回指导也没多大效果。此问题值得我在以后的活动中研究探讨。总的来说由于活动选题较合理,活动准备也很充分,整个活动效果还是令人满意的。
幼儿百科:大豆通称黄豆。为双子叶植物纲、豆科、大豆属的一年生草本,高30-90厘米。茎粗壮,直立,密被褐色长硬毛。
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