小乌鸦爱妈妈音乐教案。
家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！家长要树立正确的人生观价值观，及时注意孩子情况，帮助孩子积极健康地成长！那么，教师除了教学，还有哪些责任与义务呢？以下是小编收集整理的“谁说妈妈教不出男子汉？”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
男孩不一定只有像爸爸学习，才能成长为真正的男子汉，妈妈同样可以培育出铁骨铮铮的真男儿！如下是三条建议：
建议一：妈妈要有好品质
坚强的妈妈教会男孩在困难面前不怯懦；心胸宽阔的妈妈让男孩学会展望未来；善良的妈妈让男孩懂得悲天悯人；冷静镇定的妈妈使男孩学会坚韧不拔；有修养的妈妈会铸就男孩的深厚内涵；文化高的妈妈会使男孩学会深刻思考。
妈妈尊老爱幼，男孩自然会上行下效；妈妈节俭有度，男孩自然会拒绝奢华；妈妈彬彬有礼，男孩自然会谦虚不傲。
每一个妈妈都在以自己的形象影响着男孩。拥有好品质的妈妈，才能培养出品德端正的男孩。
建议二：妈妈要有好习惯
妈妈要有良好的行为习惯、思维习惯、生活习惯、学习习惯等，因为这些习惯，也耳濡目染着男孩，使男孩在不知不觉地养成了同样的好习惯，而这，将使男孩受益一生。
4岁的贝贝上幼儿园后，变得越来越懂事了。每晚睡觉前，他都细心地脱下衣服，并把衣服仔细叠好。有拉链的衣服拉上拉链，衣袖缩在里面了，就拉出来理一下，最后折叠整齐，有序地放在床边。妈妈看着，心里暗暗高兴，觉得孩子上了幼儿园，不光学到了各种知识，还养成了良好的习惯。
一天，贝贝突然说：“妈妈，你睡觉前怎么不把衣服叠好呀，随便乱丢衣服可不好。”妈妈的脸立刻红了，从此开始注意自己的言行，决心给孩子留一个好印象。
正衣先正冠，正人先正己。妈妈期望男孩有好习惯，首先自己要修炼品行，养成良好的习惯。好习惯的养成，需要经过不断的努力，要与自己的懒惰作斗争，才能最终成功养成。
建议三：妈妈要有好心态
孩子是一面镜子，映照着父母的影子。如果妈妈对待生活的态度消极抵触、不满、怨声载道，男孩就会感觉生活变成了灰色，当然内心很难快乐起来了。
林林是个可爱的男孩。林林有时跟着妈妈出来玩，邻居们看他可爱，总喜欢抱抱他、逗他玩，可是他除了妈妈和保姆外，谁都不让碰，更不会对人笑，对邻居的亲切问话也不搭理，时间久了，大家也都知趣地不理会他了。
原来，林林的爸爸常年在外出差，很少回家，家里平常只有妈妈和保姆。而妈妈每天要上班，照顾她的人主要是保姆。林林妈妈在家里家外，总是抱怨丈夫不在家，对她们母子关心不够等。妈妈这种不开心，无意中影响了林林，他变得闷闷不乐，脸上失去了笑容。
妈妈对待事情的态度，会直接影响孩子对世界的认识。做一个快乐妈妈，无论工作中还是生活里遇到困难，都要把情感发泄暂且放在一旁，相信困难是暂时的、一定可以解决的，同时利用这个机会教育孩子，乐观地看待生命中的一切，成为孩子乐观自信的榜样。
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怎么培养男子汉宝宝？
多拥抱你的男孩
误区：刚刚出生一个多月的小男孩已经开始东张西望了，但他很少专注妈妈，他大概不需要妈妈抱他。
事实：男孩需要更多的拥抱。1岁半之前，怎么宠爱你的儿子都是不过分的。他看你眼睛的时间少，看起来好像更少依赖你，而且容易被别的事物所吸引。比起你的脸，他更喜欢看那些移动的物体。但实际上，男孩大脑成长得比女孩慢，所以他们的情感比女孩更加脆弱，他们需要更多的关怀。
他的肌肤需要通过触摸得到满足，获得足够的安全感，他更想让你带着他四处走，所以多抱抱他吧。
理解男孩的冒险行为
误区：男孩调皮捣蛋。带他出去玩，他总是喜欢做一些危险动作，比如登高、从高处往下跳。妈妈们因为担心他的安全而制止他们的行为。
事实：中国人传统上一直要求孩子要静，总是想办法约束孩子的行动。其实，你应该时时刻刻想到，我们的小男孩是远古时期的小猎人，他们需要广阔的空间和自由的行动，他们依靠运动和攀爬来健康地发育他们的大脑。妈妈爸爸们不要束缚他。你需要在不干涉他的前提下尽量保护他的安全，并且相信他天生的空间判断能力。同时，鼓励你的小猎人多参加体育运动，多在户外奔跑活动，各种感官综合的经验带给他的是更健康的发展。
让男孩走进集体
误区：现在大多数家庭都只有一个孩子。出于爱护和安全考虑，很多妈妈不喜欢让小朋友到家里来玩，也不愿意让孩子到外面去玩。
事实：男孩天生是群居动物，他们生性成群，在群体中学会社交、学会爱、学会生活、学会责任感和道德观，并找到自己的归属。如果男孩在孩提时代没有学会处理团体中的关系，缺少团体意识，将来就不懂得发展良好的人际关系，也不可能和别人保持融洽的关系。他们寻找的是能让自己放松、能给他任务、能让他感到自豪的集体。家长应该适当鼓励他们参与积极竞争的活动，比如体育活动，让他们从中找到自己是谁。家长也可以设计具有挑战性的任务，让他在有挑战、感兴趣的氛围中学到能力、技巧和责任感。
理解男孩的固执
误区：一个2岁的小男孩一直想登上一个高高的童话城堡。但他太小了。妈妈告诉他你现在还不能玩这个。但男孩好像没听见，还在看城堡。妈妈硬拉着孩子离开。
事实：做不到的事情，一定要去尝试，这是睾丸素的作用。从襁褓期开始，男孩就不像女孩那样心安理得地接受挫折，也不喜欢接受他人的帮助。通常他明明知道自己力所不能及，感情上却不能够很快地接受，他还是要坚持不断地尝试。男孩子对自己情绪的处理，比女孩子缓慢许多。这时，妈妈应该相信我们的小猎人对自己的判断能力，并且给他足够的时间调整自己的心态。他接受事实后，会自己离开的。而你硬把他拉走、或者强迫他接受你对他的帮助，才会使他产生真正的挫折感。
知道他的听力不如你
误区：你说了好几遍，他也没听见。你觉得他是故意的不听你的话，所以你很生气。
事实：他就是没听见。男孩的听力不如女孩好，特别是在他们非常专注地干一件事情的时候，根本听不到第二种声音。这时，你不要呵斥他，你越呵斥，他越排斥这种陌生的噪音。你应该走过去、蹲下来，看着他的眼睛，抓住他的手，对他温和地讲话，让他同时有视觉、触觉和听觉的刺激，他才会从其他事情上把注意力转到你身上。
体谅男孩的特殊表达方式
误区：对你不满意，或者自己的心情不好，他就摔门、砸东西、喊叫、甚至敲墙。于是你训斥他，展开一场嗓门儿的比赛。
事实：由于体内睾丸素的作用，男孩比女孩更容易愤怒，更需要发泄，侵略、冒险和竞争是男孩的天性。
男孩是用身体来表达他的情感的。他不会像女孩一样，能用语言表达出“我生气了”“我很难过”等情绪，即使表示对你的爱，他可能也只是拉拉你的衣角。有时男孩在非常高兴的时候也摔东西，这都是睾丸素的作用，是这个小男子汉成长中的正常行为。2~5岁男孩会越来越多地显露自己的个性，这时，孩子容易发火，爸爸妈妈不要压制他的反抗，否则可能会破坏他一生的性格。你应该告诉他什么是更好的表达方式，他有能力、有责任也有时间去调整自己。同时给他发泄的机会，允许他喊叫，甚至指定一样东西比如沙发或者沙袋等，让他捶打。
给男孩优秀的男性偶像
误区：男孩的世界里总是有很多女人，妈妈、姥姥、奶奶、保育员、幼儿园老师等。这些女人会给孩子最好的照顾，他还需要什么？
事实：在人生的不同阶段，男孩总是要在身边寻找一位男性作为榜样来效仿。
在过去，家庭中的男性成员往往充当这个角色。如今独生子女家庭，多数男孩缺少叔叔、舅舅这样的男性亲属。男性榜样有可能是家庭的朋友或者孩子的老师。当男孩说“我喜欢某位男性”或“***很不错”等话语时，父母就需考察此人的人生观价值观是否可以认同。因为男孩子已经把他作为了榜样。
帮助男孩表现自己的同情心
误区：小猫咪病了，邻家小女孩不断地抚摸着小猫咪，表现出无限的同情。儿子却冷眼旁观，表示男孩生性冷酷。
事实：男孩同样有同情心，只是现实社会严重抑制了他们的同情心。男孩很少像女孩那样用语言和倾听来表达自己的关切，他们更注重自己能够为对方做些什么具体的事情、给予对方切实的帮助。当你情绪不好或者身体欠佳的时候，女儿也许会陪伴着你，给你说些甜蜜的话语，儿子却会用实际行动表达他对你的关爱。也许他会笨手笨脚地给你倒一杯水，也许他会积极地收拾好自己的玩具，表示他不用妈妈操心。了解男孩的这一特点，也有助于我们理解自己家庭中的成年男性，比如父亲和丈夫。下一次你期待鲜花的时候，爱人却给你买来烤鸭，也许你会少一些怨气，多一分感激。
帮助男孩认识他们的英雄主义
误区：4岁的儿子做什么事情都喜欢首当其冲。这孩子太莽撞了。
事实：这是男孩一种本能的反应。男孩通过“自我牺牲”来发现“我是谁”和自己的“个人力量”。他们在共同奋斗中和谐友谊，可以为了理想献身。所以家长要告诉他们冒险和使命的衡量标准，并给他们安排一些诸如“倒垃圾”的小任务，告诉他这些小任务也可以让家人很舒服。衣食无忧、万事不用自己操心的男孩只能学到很少的冒险精神，缺乏使命感。父母要鼓励男孩去发现自我价值并实现它。在鼓励中，告诉他最有意义的是实现价值的过程，而不是最后的结果。
教男孩学会自律
误区：邻家小妹妹刚走进房间，儿子就挥起手中的“金箍棒”打过去。不懂礼貌的孩子应该狠狠教训他。
事实：男孩有很强的进攻性，父母应该教育我们的孩子懂得自己的价值，了解一种规范来约束自己的行为。我们可以通过教男孩懂得价值观、道德观实现他的自律。电视节目、好的故事都可以告诉他什么行为是好的。
妈妈育儿有感：不做皇帝做男子汉
看了《电话借书》和《世界各国的“吃苦教育”》感慨万千。我也来写几句，说说自己对现在独生子女的教育问题。
现在每个家庭都是一个宝贝，可以说从孩子出生，他们就不必经历风雨、吃喝不愁、玩具成堆，这群孩子生活在象牙塔上，太幸福了。作为父母还有老师的我们，对孩子实施怎样的教育，培养成怎样的一个人是摆在我们面前的一个课题。没有基本的生存能力，不懂的照顾别人，也不理解别人，这就是我们当代孩子的特征。
记得儿子2岁左右，自己看过关于韩愈的一件故事。对我触动太大。故事是这样的，韩愈喜欢游山玩水，有一天来到华山，被美丽的景色迷住了，随景向上爬，不知不觉到了山崖边。这时候满腹诗书的韩愈，痛苦流涕，感觉自己会困死在华山的山崖上。还好，过了两日，游人把他领下了山，韩愈千恩万谢，认为人要存活于世，一定要学会生存的基本常识。这个故事里的生存教育成了我后来教育儿子的重要目标之一。
作为妈妈的我，也有一个宝贝儿子。但是我心疼疼在心里，从不表露在外。孩子2岁半上幼儿园，三岁自己睡觉，四岁、五岁一起与家长去超市购物并提相应的物品，做力所能及的事情。上了小学，自己的作业自己做、书本自己放好，如果忘了，对不起，老师叫，我也不管，孩子挨批一次就记住了。因为我也是老师，知道怎样才能改掉孩子的这些坏毛病。期间我还不断的教孩子的饭桌礼仪，如吃饭时：不要狼吞虎咽，更不能边说边吃饭，如果打喷嚏，要回头等等。六到七岁，我生病时，儿子已经知道帮我烧水，让我服下药，使病赶快好起来。三年级开始儿子自己坐车上学、放学，洗校服，四年级开始做就简单的饭菜，吃完饭作为家庭一分子的儿子，要刷碗。周末去朋友家（亲戚家）玩，我都是让儿子先坐车去，到了朋友（亲戚家）家，到电话通知我。我一般都是迟到分子。看着儿子的进步，我欣慰。现在的儿子，能理解父母工作的辛苦，自己刷碗、拖地挣钱，理解长辈。能时刻给长辈一些惊喜。比如到了奶奶家、姥姥家，做一道菜，老人们都高兴地把菜吃掉，还经常夸夸儿子的手艺，儿子劳动着，快乐着，这就是我的儿子。具备了初步的生存能力。这也是我送给儿子众多教育中的最具实力的一种。盼望着儿子，在经历风雨锻炼后，不断地成熟起来，不做“小皇帝”，做真正的小小男子汉。
既然给了孩子生命，那么家长就要给孩子的机会锻炼，让他具有了生存能力后振翅高飞……
野蛮游戏培养男子汉
很多家长觉得儿子胆子小，甚至多愁善感，担心以后会缺少男子汉气。在找不到原因的时候，您不妨把目光放在孩子的游戏上。
中国协和医科大学协和启迪心理咨询中心主任杨霞认为，游戏对孩子性格的塑造非常重要，尤其是男孩，童年时参与的游戏，甚至能影响一生。
必须多参加室外游戏。杨主任表示，阳光的照射可以促进孩子体内激素的分泌，让孩子变得更有野性，性格更加外向，这对男孩子的心理健康是非常重要的。
室外游戏中体力类与竞技类游戏是不可或缺的，杨主任比较提倡男孩玩一些过去孩子们玩的游戏，比如顶牛、杠上夹驴、骑马打仗等，这些游戏可以提高孩子的兴奋度、主动性、竞争性、攻击性，对小男子汉来说，这些是非常必要的。在形成这些性格要素的时候，孩子的顽强毅力，抗挫折能力得到很大提高，一次输了，没关系，从头再来。即使摔倒了，在没摔坏的情况下，孩子也会笑着爬起来，坚强地继续玩。可如果在家玩耍摔倒的话，恐怕早就哭了。
尤其难得的是，这些看似“野蛮”的游戏，还可锻炼孩子的交流能力。在游戏中，他会明白怎么和小伙伴配合，这样才可以赢或者不输得难看，而对待对手，也会采取一些交流的方式，以保证游戏继续进行。在交流中，孩子的心态也会变得豁达，对自己的表现和对手的表现都能够包容。
遗憾的是，家长们喜欢乖宝宝，希望他们永远在家里弹钢琴、背英语、学画画，看见孩子去玩一些“野蛮”游戏，多数家长会觉得不够文明或者怕孩子受伤而制止，多数学校也怕学生在游戏中受伤需要承担责任。结果就是，现在的小男孩甚至不知道还有这么“好玩”的游戏。
如果儿子有一群小伙伴，那就让他们在安全的空间里尽情玩耍吧，在追逐打闹的过程中，你会发现孩子的笑与您在家中看到的乖乖的笑是不一样的，这种笑容看上去更像“男子汉”。
陪孩子做个小男子汉
陪孩子做个小男子汉今天和老师咨询了关于提高孩子自信心和面对挑战困难能力的话题。结合我平时的做法，整理分析如下。
一、父母要给给予孩子做事的力量。坚定，果断的告诉孩子，你是个男子汉，你可以也应该去尝试。要激发男孩性格中勇敢，敢于挑战的品质。
在生活中，母亲都是慈祥，柔弱的一面呈现给孩子。我平时说话比较软，在对男孩培养中就没有什么好处了。孩子没有干脆，利落，没有男子汉气概。在很多时候就会显得比较柔弱，没有冲劲。不过，可以利用我弱的一方面去凸显孩子男子汉的地位。可以在某些时候，让孩子发挥他的小男子汉精神。比如我经常让孩子帮我提提东西，或者做一些家务。和孩子撒娇，妈妈是女人，需要小男子汉的保护，这样能体现他的重要性。当然，如果有父亲参与更好。让孩子像爸爸学习，经常和爸爸在一起，让孩子以爸爸为榜样。特别是孩子在大些，就更要把机会让给爸爸，让爸爸参与进来。这样孩子就更大气，更阳刚。
二、可以狠些，孩子有些磕磕碰碰是，不要过于紧张。可以跟孩子说”男子汉要坚强，流血流汗不流泪“，别娇惯孩子。摔倒了让孩子自己爬起来。
xx学滑轮和自行车时，我都没管。摔倒也是常有的事，一点小伤，就告诉他”没事的，男子汉，过两天就好了。“孩子摔倒了，一点小伤自己也就能熬过去了。慢慢孩子也就不娇气了。
三、事前给予孩子”你能行”“放手去试试”这样的信息。让孩子有斗志，敢尝试。事中陪伴他并给予鼓励。事后给予肯定并让孩子知道自己是有那个能力做到的。要始终相信孩子，激励孩子欣赏孩子。
在这个点，我做的就不够。往往孩子遇到些小困难，掉眼泪，我就开始急眼。认为孩子怎么这么脆弱。通常孩子都是被迫完成某件事情。完成后也没有给予孩子赞赏或肯定。认为这是理所当然的。孩子的自信心也被我打击的所剩无几了。这点很不应该。意识到后，再不能犯这样的错误。
四、对于孩子的优缺点要采取加减法。优点用加法，缺点用减法，这样能提升孩子的自信心。在给孩子改变缺点，提改善的方法时。先可以肯定孩子在其他方面的有点或优势，然后让孩子有信心面对自己的缺点，并去改正它。
之前，也想到过。可是我没客观的看待孩子，没有用心去欣赏孩子。现在要去发现孩子的优点，同时还不能把孩子的缺点放大化，要以平常心去对待。
五、还有，可以让孩子回顾过去，让他自然感到自己一直都在进步。
父母也同样可以这样做。回想孩子一天天在成长，每个阶段都有进步，对目前的一些小问题就释然了。宽容的对待孩子，耐心的对待孩子。然后才能陪伴孩子去克服一个又一个困难。
想想孩子小时，我们是多么有耐心啊。一遍遍的教孩子学说话，学走路，学吃饭。学那么多的本领。这些在当时也是困难。孩子们看着我们期待的眼神，感受我们的用心，有我们的支持，他们的每一步走得那么好。现在，他们仍然需要我们一如既往的支持，给予他们信心，力量。在孩子步入新的阶段再回头看看，这些算得了什么呢？
加油吧，和孩子一起面对，和孩子一起成长。跨过每条沟，越过每个坎，爬上新的高峰。
父与子：我是男子汉
一直认为母亲天然地就会当母亲，父亲好像不是，总认为他们粗枝大叶，不够细心，照顾不周…直到今天我才意识到这是我的误解。乐乐跟爸爸在一起很独立，自己跟自己说“我是小小男子汉”，爸爸说一不二，养成乐乐的好习惯。
周日，乐爸在家写论文一天没动窝，晚上说要出去活动活动，我赶紧跟小乐说跟爸玩儿去，乐没拾我这茬，乐爸说：走，儿子，咱们买好吃的去！一听这个，小乐颠颠儿跑过来了。真行，有奶便是娘。乐爸开始给乐谈条件，说去的地方有点儿远，必须得自己走着，才能有好吃的，行吗？行！条件谈好了，出发。乐爸在前面做扩胸运动，小乐在后面学，这边踢腿，他也踢，喜鹊叽叽喳喳地在树上唱歌，乐爸学喜鹊唱歌，喜鹊一听别人比它唱得好，乐爸一停，它便接着叽叽喳喳，乐爸笑了，说：喜鹊最爱慕虚荣了。于是他们俩你方唱罢我登场，此起彼伏，乐乐一个劲儿叫爸爸再学再学，看着这父子俩，心中涌动着莫名的感动，什么能叫快乐，这于我就是快乐！
去超市买完饼干，天儿就黑了，到底秋天了，夜来得早了。走到加油站，乐乐就要求抱抱，我自然地准备抱抱，说“乐乐走累了，是吗？”这时乐爸说：咱们是不是说好了，如果要抱抱，那回家就没有饼干吃了。然后再问他：能坚持吗？小乐响亮地回答“能”！就这样乐乐自己走回了家，乐爸又趁机夸了夸儿子，把饼干拿出来给他吃，说是乐乐用自己的劳动换来的果实！
吃花生酱，乐爸给小乐吃花生酱，说好了每天两勺，那天乐没吃够，吃完还要，赖赖唧唧跑我这儿耍赖，我赶紧说：找爸爸再来一小丁点儿（没有原则性）。乐爸二话没说，把瓶儿盖上，放冰箱了。姥姥跟我说我没在家的时候，乐乐表现特别好，就拿吃花生酱的事儿来说，我没在他吃完两勺就完，也不会耍赖。姥姥让我反省，为什么乐乐跟我就会那么多毛病？是因为我带得有问题，而自己还没有意识到。经姥姥这么一说，我开始意识到我已经在不知不觉中惯孩子了，没有什么规矩，没有规矩就不成方圆。这段时间乐乐的状态特别好，看来跟我的反省很有关系！
说说这几天乐乐的趣事，过生日的时候买的音乐盒，用完了就扔那儿，乐乐看见了，拿来把玩，把它的花瓣儿合起来，跟我说“含苞待放”！另：乐儿能自己剥开心果吃了，很不错！
如何造就新时代的男子汉？
曾几何时，男孩就是“麻烦”的代名词。日前一份调查报告更加深了男孩的“危机感”，引起社会的关注。这项由中国青少研究中心副主任孙云晓主持的研究表明：男孩身心发育显着迟缓于女孩，并具有容易冲动而控制力较低的特点。
男孩“麻烦”比女孩多
“男孩危机主要体现在学业、心理、体质和社会上。”孙云晓指出，从幼儿园、小学、中学直到大学，个个年龄段的男孩都面临危机。
以学业为例，2006―2008连续两个年度，在全国约5万名国家奖学金获奖者中，大学女生人数均为男生的两倍左右。再看心理危机，男性青少年网民上网成瘾比例为13.29%，女性为6.11%；在网瘾青少年中，男性比例达68.64%，远远高于女性的31.36%。
男孩危机并非中国独有，已成为国际性现象。在英国，女生几乎在所有的考试科目上都比男生表现优异。在美国，男生比女生更早辍学，脱离正式的教育制度。
男孩需要“因性施教”
“男孩成长的危机绝非仅仅因生理发育迟缓所致。”研究组认为，三大原因造成目前的男孩危机：一是忽视男孩发育落后的事实。研究表明，5岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到3岁半女孩的水平，男孩的生理发展和心理发展总体落后于女孩。为此，孙云晓建议：父母们千万不要让男孩在6岁前入学。二是忽视了男孩与女孩不同的学习方式。三是限制了男孩的成长需要。男孩爱冒险、爱跑动，许多学校出于安全和安静的考虑，常常禁止学生课间奔跑等。
中国教育学会副会长朱永新教授表示，在以升学考试为中心的大背景下，按部就班、听话服从、反复练习、记忆优先，这样更加容易发挥女孩的优势。
如何拯救男孩，造就新时代的男子汉？
“改变对男孩的态度，建立按照性别施教的教育模式非常关键。”孙云晓提出了4个具体对策：
一是改变对男孩的态度，接受男孩更脆弱的事实；
二是父亲要成为男孩的榜样和引路人；
三是母亲要勇于“放养”男孩；
四是学校和家庭要按照性别施教。
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