幽默幼儿故事。
父母重视孩子的教育，家庭与学校合作，可以实现教育的质量最大化！教师要同家长多交流沟通，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康、快乐的成长！那么，有哪些可以用的新的教育观念呢？以下是小编为大家收集的“麦兜响当当：幽默背后的悲凉”仅供参考，大家一起来看看吧。
暑期推出了《麦兜响当当》，大家有空不妨与孩子一起分享。
麦兜从来就不是一个简单的童话故事。世界上几乎所有卡通形象都是虚拟的、美好的、不谙世事的，但原本在大角咀的麦兜却要背上行囊北上武汉，为了生活习得一技傍身。如果史努比开始投简历找工作，那一定是刻意的黑色幽默，而在麦兜身上，一切行为因为“草根”二字而变得合情合理，如果不是成人寓言的话，黑色幽默又怎会变得如此理所当然？wWW.YJs21.COM
《麦兜响当当》表面依旧“草根”，单亲的麦太北上大陆闯天下，将麦兜放在太乙春花门下学习太极拳，而故事的内里却不尽如此，除了一些谢立文式的烂gag笑话依旧普罗大众外，其本质却延续了《菠萝油王子》和《春田花花同学会》的悲观论调，从一片繁华喧闹景象中透露出淡淡的忧伤和无奈。
回到对于麦兜喜剧的草根定义，按林奕华的说法，香港人的所谓“草根”多数是涉及金钱问题，物质贫乏乃是许多小人物的中心命题。而纵观谢立文的几部麦兜系列电影，其中心思想却是对这种“草根”心态的恐惧和逃避，它一点也不似许冠文或周星驰电影的“草根”主题，在他们的电影里，主角们的最大理想便是在物质方面获得截然不同的新生。虽然麦兜系列中的麦太如同一般香港人一般实利主义，为了安身立命可以争取广告代言人身份，可以去电视台做纸包鸡，可以北上，但真正的主角麦兜却是一位不愿意过多参与物质追逐的香港“异类”，他对于成人法则一无所知，一直抱着天真的想法活在精神世界中，对于亲情与友情有着一般香港人所没有的触觉，经常敏感得放声大哭。在《麦兜响当当》里，北上的麦兜在太乙春花门中的生活与春田花花幼稚园里几乎无异，道长与道姐是校长与misschan的转化，生活依旧是百无聊中点缀着彷徨与脉脉温情，连小朋友们的基本愿望也没曾改变，他们的“打边炉”梦想转化成了炼丹炉里的“一锅出”，麦兜的世界依旧故我，懵懵懂懂，死蠢依旧。
但理想终归是理想，麦太从武汉跑到上海，为了生活和家庭忙碌奔波，物质的束缚一刻也未曾松懈，从道观逃出的麦兜此时打电话给妈妈，那一刹那画面中充满了无尽的哀愁与感伤。长大后的麦兜在麦太火化当日看着袅袅炊烟想到了些什么？他知道他必须为了最爱的妈妈，让自己成长。麦兜的长大是不经意间的，但却丝毫没有减弱残酷意味。
电影中对麦兜的一句评语：“他不是低能，只是太善良”，这句话不如说成“他不懂迎合这个物质世界，他活在自己的精神世界里”，谢立文希望他继续死蠢，继续笨，继续大力，继续开瓶盖，但事实上明明是不可能的，长大后的麦兜分明已经在第一集，《麦兜故事》中西装革履地寂寥走着，不得不融入到现实的世界中，为了三餐一宿奔忙。虽然想逃避“草根”，但电影人物却不得不陷入“草根”的窠臼之中，这大概是麦兜系列电影中悲伤的终极源头。而对于这个越来越物化的世界，麦兜的坐言起行也始终只是个烂gag，可以笑一笑，但仅仅是烂gag而已，烂gag怎么能当真呢？
这集麦兜电影中特别的一点，是将麦兜与阿may的友情放大了，在过往故事中经常都与麦兜进行交谈的阿may，不过是个过场人物，而在《响当当》中，她却成了除了“说书人”外的一个新的视角，她在故事结尾处贯彻了谢立文对于这部电影成人童话的阐释，以一种温暖感伤的基调描述了两位好友成年后的相见，单单几个画面，已经交代了悲喜交加的成长体验，一切尽在不言中。
这部电影在国内的修改与结果也正好切合了麦兜的命运。麦兜不得不融入这个势利的世界，同样香港电影北上也不得不接受这样面目全非的结果。
社会有社会的游戏规则，北上也有北上的生存规矩，也许有一天麦兜会变成“聪明而不善良”吧？这才是这个故事真正悲伤的开始。
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有趣的孩子，背后都有一个幽默的妈妈
中国传统的家庭教育大都严肃多于宽容，古语有云“慈母多败儿”便可见一斑，殊不知，妈妈情绪平和是对孩子最伟大的教育，情绪平和幽默有趣的妈妈才能给家庭生活增添更多乐趣，才能培养活泼开朗的健康孩子。
幽默是一种快乐的味道，通过本周共读《幽默沟通学》我也领会到幽默沟通十二招的小皮毛，现在和大家分享探讨一下~
儿子睡懒觉，夸张幽默叫起床
儿子有时晚上玩得太晚第二天早上赖床起不来，就摸摸他的小屁屁夸张地大叫：“快起床啦，快起床啦，太阳晒屁屁了，再不起来，这个又白又嫩的可爱小屁屁就变成黑炭小屁股了！”然后就挠儿子痒痒，儿子就“咯咯咯”地笑着醒来。
儿子小骄傲，类比幽默冷一冷
儿子是家里独苗一根，集万千宠爱于一身，有时会恃宠生娇，有次儿子无不自豪地说：“我爸最疼我。”我冷冷地看了他一眼说：“我爸更疼我。”儿子无语，他知道外公的好因此无法反驳。
儿子爱撒娇，悬念幽默更入心
晚上亲子时光，儿子悠悠地感叹：“妈妈不爱我。”我惊恐万分，众所周知，我在儿子身上是用了洪荒之力的爱的，休息时间都是在陪儿子的呢，怎么还不爱了呢？我问儿子：“妈妈怎么就不爱你了呢？”儿子指着我手中的手机说：“妈妈爱手机不爱我。”我汗颜，原来我在儿子眼中是手机控啊，从此吸取教训，在儿子面前尽量不碰手机。
儿子不守约，曲解经典来解围
下班回家看到儿子在看动画片《海底小纵队》，我生气地批评他：“不是说好了上学期间不看动画片，周末放假才可以看的吗？”儿子故作无辜状说“：妈妈不是说要好好学习，天天向上吗？我写完作业，想知道多点海底知识就看一会电视学习一下咯。”
儿子小调皮，断章取义引人笑
今年年初开学时买了一张贴纸合集给儿子，想着儿子每次表现好就奖励他一张小贴纸，谁知儿子趁我不注意将整张纸都剪碎了，我责怪他，他说不关他事，是春风的错。我疑惑，儿子说：“二月春风似剪刀。”
儿子不服输，欲擒故纵减压力
刚上小学时儿子做什么事老是不服输，什么都要赢，输了就不开心，我们怕他压力太大，常常引导。有次玩五子棋他输了，憋着气，我打趣说：“宝贝那么想赢啊？赢了那么有意思吗？那妈妈就让你赢吧，反正赢了是儿子，输了才是妈妈。”儿子稍微平静一点问我为什么赢了是儿子，输了是妈妈，我说：“失败乃成功之母啊，失败是妈妈，成功是儿子。”儿子听后笑嘻嘻说：“原来输了也不是特别不好嘛。”之后儿子比赛输了或作业没拿A+都不会那么不开心了，会幽默地来一句“失败是成功的妈妈嘛。”
儿子买玩具，以谬还谬来转移
儿子家里玩具车太多，有次逛商场时他又想买玩具车，我跟他说：“你不是有很多车了吗？怎么还买？”儿子说：“我就缺这款。”我说：“你还缺车位呢，等你有了车位再买车吧。”
儿子逗爸爸，偷换概念显亲密
宝爸亲着儿子亲昵地说：“最爱这个儿子。”儿子调皮地问：“你有多少个儿子啊？最爱这个，还有其他个吗？”
儿子不卫生，指桑骂槐来纠正
儿子幼儿园有个同学小C，吃饭喜欢抠鼻屎，不讲究个人卫生还调皮捣蛋，常给老师批评，我们不喜欢儿子跟他玩，怕近墨者黑。儿子如果不注意个人卫生时，我们就会夸张地说：“奇怪，我们家怎么来了个小C二号。”儿子就知道自己做错什么，马上改正了。
儿子受欺负，一语双关帮化解
儿子和爸爸睡前喜欢打闹一番才睡，每次宝爸老是压着儿子取乐，以逗乐欺负儿子为乐，我怕宝爸压伤儿子，就故意对儿子说：“看来爸爸对你的爱真是重如泰山啊！”
儿子做家务，大词小用更积极
有时在家宝爸懒得动就交代儿子帮忙做某件事情，让儿子做事也就算了，他还跟儿子说：“你是优秀小士兵。小士兵，快快行动，快快快，迟了不妙！”儿子就调皮地敬礼说：“首长，接收指令，保证完成任务。”
儿子粘爸妈，自相矛盾小萌娃
儿子从小跟我们睡，六岁时开始分床睡，谁知老是偷偷跑来粘着我们睡，于是跟儿子约法三章，如果坚持三天乖乖自己睡就买一个玩具奖励，坚持七天就买两个玩具奖励，儿子说：“三天一个玩具很好，七天两个玩具更好，我看坚持七天不错，不过我还是选择三天算了，不要太贪心了。”
以上对幽默十二招的育儿版理解也不知道是否贴切到位，如有不妥，权当娱乐。不过幽默真的是父母和孩子间非常有效的沟通，在亲子沟通方面，幽默很关键，如果孩子犯错一味地责骂真的没有幽默来得更有效。一个小幽默，既可以教育孩子，又可以表达我们对孩子浓浓的爱，让孩子愉快成长，幽默育儿，何乐而不为呢？
童言童语：我是麦霸
1、麦霸
乐乐姑姑结婚典礼上，乐正在桌上喝橙汁儿。话筒一响，乐蹭一下下了桌子，直奔中心舞台，遭，这家伙要去抢话筒，我也迅雷不及掩耳之势把他揽在怀中。
“妈妈，我要说。”
“等叔叔说完了你再说，好吗？”
“我想说，就一句”
“不行，你看，这是姑姑在举行婚礼呢，别捣乱。”
乐乐不再言语，用行动说明问题，使劲挣脱我的怀抱，一个目的，就是那麦克风。我只得使劲儿拽着，好容易仪式结束，趁他们合影的功夫儿，小家伙已经拿到了话筒，并冲着话筒学主持人“能听见我的说话声吗？”
台下的宾朋哈哈大笑。怎么办？索性让他表演表演，于是给大家背了一遍沁园春雪，下来了，一会儿又上去了，唱上了国歌，这个局让他给搅了，只得把电源给拔了.
2、上厕所
“妈妈，我要上厕所！”
（按照惯例，我带他至女厕所）
乐乐抬头看看标志
“这是女厕所，我要去男厕所！”
说着出了女厕所，抬头看看门上的牌子
“嗯，是这里。”
这时候还不忘指指女厕所，跟我说
“你上那边！”
3、感统课回来的路上
看见万龙商场的观光电梯
“妈妈，我们去坐观光电梯。”
坐了几圈下来，行至有扶梯的旁边。
“妈妈，咱们逛逛！”
我以为他又想坐扶梯了，遂带他进去，扶梯上至二楼
“好了，宝贝儿，咱们下去吧”
“逛逛，买身儿衣服”
吃惊ing
“你想买什么衣服？”
“就是解放军叔叔穿的那样的衣服”
“你看，这都是大人的衣服，没有小孩儿的衣服。”
销售员不合时宜地插一句“楼上有童装。”
乐乐：“行，咱们上三楼吧”
上三楼，东看看，西瞧瞧，看上了一个装饰算盘，买完回家了，早忘了买衣服那一茬了。
“儿语”背后的深意
孩子的话，看似简单，却常常有我们揣摩不透的深意。2岁8个月的小侄孙女总对我手腕上的佛珠颇有兴趣，所以每次去哥哥家，我都会特意戴着佛珠，给她机会玩一玩。某日，我戴了三串佛珠去见小家伙。她的玩法让我彻底懵了：小家伙摘下我的佛珠，一串递给我，一串放在沙发上，一串放在她自己小手心，搓了起来。看我把佛珠戴手腕上，小家伙立刻摘下来，再递给我：“姑奶奶，这个给你。搓搓！泡泡！”说实话，我没听懂她到底说的是什么。不过，没关系，我有绝招——那就是模仿她的行为。无论孩子真正的意图是什么，当我们兴味盎然地模仿他的行为，或者对他的行为表现出浓厚兴趣时，他们通常会很开心。于是，我学着她的模样搓了搓佛珠，然后停了下来。我对她行为的模仿让她非常兴奋，她玩得更来劲了，小家伙搓了搓手中的佛珠，之后，将小手伸向沙发靠背，又说了两个字：“洗洗。”我怎么也揣摩不透，“洗洗”两个字意味着什么。于是，我决定先停下来，看看她的反应再说。看我没动静，小家伙立刻示范了一遍，并给出了提示：“姑奶奶，洗洗。”尽管我依然没明白把手伸向沙发靠背翻腾几下意味着什么，还是很乖巧地将手伸向了沙发靠背，学着她的模样来回翻转几下手掌，停了下来。之后，小家伙将佛珠放在沙发上，两手抬起，放在鼻子尖下，使劲嗅了几下，随后感叹道：“好香啊！”直到此刻，我才明白她究竟说了些什么。原来，她把佛珠当泡泡洗手液，玩起了洗手的游戏！这个游戏的产生，源于小家伙看到了佛珠和泡泡的共同特性——都是圆形，这个显著的特性消融了佛珠与泡泡之间的界限，让它们彼此关联起来。于是，佛珠幻化成了泡泡洗手液，具备了清洁的功能。在孩子的心目中，凡是有着某个共同特性的东西，它们都能以这个特性为根基而互相指代。因为可以互相指代，孩子的游戏也丰富了起来。如果我们认真观察孩子，体会他们的需求与感受，就会发现，事实上，他们往往比成人更容易把握事物的特性，也看到不同事物之间的共通之处，并将这个特性泛化，指代更多的事物。不仅如此，正如我在《别以为你会爱孩子》中提到的一个案例一样，一个小男孩竟然可以用楼梯指代“外出”“爬高”“下楼”“去往低处、高处”等诸多的意义，源于他们可用特性A关联甲事物与乙事物，又以特性B关联乙事物与丙事物，不断延伸，于是，这种关联变得更为复杂。了知孩子有这样的一个特性，我们就可以更好地揣摩孩子的心思，读懂他们内在的需求，对他们的行为给出更恰当的回应。当我们能给出更恰当的回应时，他们会更满足、更快乐。与此同时，当孩子的心思被理解、需求被满足，他们与我们之间的关系也会发生根本性的变化，我们将更亲近、更易于沟通，许多不必要的冲突自然消融了。总之，以解读古汉语似的方式去解读孩子的“儿语”，了知他们每个词背后可能都有指代、假借、转移等深意，即便孩子语言表达能力有限，要读懂孩子，也不再是难事了。
孩子自言自语背后的秘密
细心的父母可能会发现，孩子在独自游戏时，常常会扮演各种不同的角色，还常常自言自语，时而与这个角色对话，时而又与另一个角色对话，好像他正在和这些“伙伴”一起玩耍似的。
有些父母便会担心起来，怀疑孩子是否患上了某种心理疾病。其实，这是儿童正常的行为表现，“自言自语”是幼儿与假想伙伴的游戏言语。独生子女更有可能有假想伙伴，这是排除孤独和寂寞的巧妙方法。
三口之家的现代家庭结构，决定了大部分孩子在童年时期往往有较多时间是在家里独自游戏。
这时就常常会出现年轻父母担心的幼儿游戏语言。幼儿的游戏言语是其思维的有声表现，它伴随着游戏进行，反映行为过程中的问题和行动结果。
假想的游戏伙伴是儿童游戏的精神伴侣与无形的朋友。
据研究，有15%～30%的儿童会出现这种现象，多在2.5～6岁之间发生。一般来说，这个现象到了入学年龄，随着幼儿社会交往的增多会渐渐消失，个别儿童可能延续到10岁左右。
“我杀了你”的家教背后
记得那是小班刚招生时，一个看上去活泼可爱的男孩和别的小朋友玩着玩着竟突然来了句“我杀了你”，当时我以为是孩子无意中的口头禅，说者是无意的，所以虽觉得这句话很刺耳但并未立即制止，可是接下来的事出乎我的意料之外，这句口头禅接二连三的被运用到其他孩子身上，我实在听不下去了，不得不把孩子叫到身边，耐心的询问：“心语，你刚才说什么”我的用意本来是想提醒一下孩子，没想到他竟理直气壮的大声说：“我杀了你”，记得当时我就被孩子的豪言壮语惊呆了，片刻之后，我语气缓和的对孩子说：“心语，你说这句话是好话还是坏话啊”，孩子大声说：“不知道”
，心释然的同时我耐心并严肃的告诉他：“这句话很难听，以后不许说了”，奥，孩子似懂非懂的点了点头。
总觉得小小的孩子说这句话太雷人，事后无意中跟同事们说起此事，竟出人意料的得到了一个更雷人的故事，原来这句话不仅仅是说着玩的，还实质性的发生在了孩子家里，“当时孩子的爷爷在修自行车，孩子来捣乱，爷爷怕弄伤孩子不让帮忙，孩子竟恶狠狠地说了句‘我杀了你’，说着竟从屋里拿着刀就朝爷爷下手了，爷爷用手一挡，刀就把爷爷的手砍的缝了好几针”，可是事后家长竟没舍得批评孩子几句。听了这个故事令我不禁倒吸了一口冷气，感叹怎么会有如此“大度“的家长。
一年即将过去了，许多事情随着时间的流逝也渐渐淡了，但这件事情却给我留下了深刻的印象，不禁要问：“现在的家长到底怎么了？他们怎么连最起码的是与非都不告诉孩子，而是一味的无原则的迁就娇惯，这对孩子的成长有利吗？长此以往，我们的孩子将会发展成什么样子，将来又如何担当起建设国家的重任。说到这儿，我不仅要呼吁：亲爱的家长们啊，千万不要太溺爱孩子了！该惯的惯，该管的管。否则你自己种下的苦果最终会自己品尝。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《麦兜响当当：幽默背后的悲凉》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幽默幼儿故事专题，希望您能喜欢！