有趣的幼儿故事。
众人皆知，作为一名杰出的教学工作者，我们需要经常对自己的教育教学行为进行总结分享，而教育笔记可以帮助老师归纳总结教育经验。你了解如何写出优秀的教育笔记呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“有趣的木工房”，仅供参考，希望能为您提供参考！
大二班梁伟时间总是过得这么快，转眼孩子们已经读大班下半年了马上就要进入小学，做一名真正的小学生了!这学期我们每周都有木工房，孩子们对这种敲敲打打的事特别有趣，好奇！因为工具有限，今天我们让小朋友5个人一组，自己跟小朋友合作做东西，可以是小桌子，小凳子，小汽车，小小床……分好组，小朋友都去找自己的小木块，小方块，每一组拿几枚钉子，敲敲打打开始了，开始小家伙们一会钉子歪了，怎么办呢？有个小家伙很聪明，试了几次不成功，去工具房找了一个扳手，他用扳手把钉子固定，叫另一个小朋友来敲，果然钉子不歪来歪去，一点一点的往下敲下去了，小朋友都很兴奋，一个人扶脚几个人扶板，慢慢的一只凳脚成功了。小家伙们高兴的跳起来，成功了，成功了，就这样，接着慢慢的第二只，第三只，第四只，虽然都花了一些时间，凳脚也有长长短短，但是一张桌子终于做成功了！看着开心的孩子们，我给他们拍了照片，留了做纪念，告诉他们合作很重要，一个人的力量再大也没有大家的力量大！
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木工房里寻自信
我看见你拿了一块小圆柱体木块，一个螺丝钩，你找到了木块的中心点，手拿螺丝钩使劲拧，螺丝钩掉了出来，你又重新拿起螺丝钩拧，还是“拧”不进去。你找来一把榔头，使劲敲螺丝钩，终于螺丝钩和木块连接起来了，你开心地笑了。
镜头二：
你看见吴老师用螺丝刀长柄的杠杆力量旋转螺丝钩环，你也拿来一把螺丝刀，把螺丝刀放在螺丝钩环上旋转，但是一滑掉了下来。你重新尝试重复动作。这次螺丝钩环旋转起来了，你朝着一个方向旋转。螺丝钩与木块连接成功，你的脸上露出了笑容。
镜头三：
你站在所有小朋友中间，大声地告诉小朋友，并示范：“今天，我的木制挂帘做成功了。我有一个新办法，很快就能将螺丝钩旋转进木块里。这个比用手拧要轻松。”小朋友的眼睛都盯着你示范，给你鼓掌，你蹦跳这回到自己位置上。
教师解读：
在班级中，你是个内向且能力相对弱的孩子，而在这次木工活动中，我看到了你一次一次遇到困难，但能够坚持并认真地去制作木制挂帘。看到了好的方法，你也愿意大胆尝试、探索，并最后成功使用了杠杆借力的方法。我看到你洋溢着成功的喜悦、自信。在活动后，你大胆讲述自己的制作过程，乐意分享好的方法。
儿童日记：木工日记
儿童日记：高伟诚今天，我和子墨一起做小马，刚开始我一直觉得老师说的这个小马好难呀，这可怎么做呢？后来当我拿起锤子钉的时候，发现也没那么难了，我们先把以前学习过的小凳子坐出来，然后在凳子的一边安上一个方形的木块做小马的脖子，在钉上一个圆形的头，小马的样子有点出来了。我和子墨商量等我们回到教室，我们再一起用彩纸或毛线剪一些小马的鬃毛。
儿童日记：
陈建宗
今天的木工坊活动开始了，我们都很开心，因为老师说今天我们来动动脑筋，做做小动物，可以做些什么呢？老师拿出一些大大小小的圆形和方形，我觉得圆形可以拼在一起做毛毛虫，晏欣明说：“方形和圆形的拼在一起可以做小狗、小鸭子”，还有的小朋友说可以做大老虎，大家的想法越来越多，我猜这一定是一次愉快的探险。
我拿出了几块圆形的木块，想把它们拼成一个毛毛虫，可是我用小钉子钉也钉不进去，我去问老师，怎样才能把毛毛虫的身体合拢，老师说可以用白胶来帮忙。只见老师拿出了一盒像水粉颜料的东西，还用刷子蘸了一点这个白白的东西在圆形的木块上，老师让我按住木块不要松手，过了一会，两块木块就合在一起了，就这样毛毛虫慢慢的做出来了，看见自己做出的毛毛虫我真开心！
有趣的谈话
以往，晨间谈话时我总会向幼儿讲讲小朋友活动时的要求，指出幼儿活动中的不足，今后应该怎样做等等。时间长了，小朋友也好象习惯了我的一套方法，谈话时心不在焉，没有一点激情。
今天是星期一，小朋友来园时我觉得他们特别兴奋，一会儿对我说：“老师，昨天我到某某地方去玩了，很好玩的，妈妈还给我买了某某好吃的”。我突发灵感地想：我为什么不让大家讲讲星期天家里的事情呢?于是我宣布谈话内容，请小朋友来讲家里的趣事，一下子，有很多平时不愿意举手发言的小朋友也举起了手，特别是昊昊小朋友语言表达真好，他说：“星期天我的叔叔结婚请喝喜酒了，我看到了新娘子，可漂亮了，新房间里也很漂亮，妈妈还带我去大商店里给我买好吃的东西，我玩得很开心，老师你想不想喝喜酒呀”。他刚说完一向不举手的美兰说：“老师,我到过南京去玩呢，我乘了火车，你有没有乘过，南京还有很大很大的桥”。他说得时候一副洋洋得意的样子，小朋友看了好羡慕，一个个侧着脑袋看着他，他也觉得很自豪，于是我又让小朋友互相讲讲星期天的趣事，这次谈话我发现小朋友兴趣特别高，也挺认真，真是有趣味的晨间谈话。以后这样的谈话可以多一点，这样可以提高幼儿的表达能力，培养幼儿敢说、喜欢说。特别是一些以前不敢说的幼儿也能参与进来。
有趣的剪纸
每到区角活动时，总有几个孩子喜欢在美工区玩剪纸，特别是妞妞每次都少不了她，而且每次都能剪出几种不同的花样，同时我注意到每次妞妞剪纸时，旁边总有几个孩子用羡慕的眼光看着她，于是在和妞妞闲聊时我问她，可不可以把它剪纸的本领教给小朋友时，妞妞很爽快的说：“行啊”。妞妞虽然平时叽叽喳喳，但教孩子们剪纸时的样子却很认真，也很负责，只要是有小朋友问她，她一定会认真的讲给她听，这几天孩子们几乎都在围着妞妞折折剪剪。短短几天时间孩子们还真学会了不少东西，有漂亮的窗花、有栩栩如生的小动物……有一天放学时，偶尔听见孩子们在问妞妞明天剪什么呀？而妞妞摸着脑袋说：“让我想想。”这时我突然有一个想法，既然孩子们对剪纸这么感兴趣，何不让孩子们“八仙过海，各显神通”，在此呼吁各位家长朋友，充分利用家庭教育这一重要资源，通过您教孩子，孩子教同伴的形式，让孩子们可以学到更多的剪纸技能，而孩子与孩子之间的关系也能变得更加亲密，同时能进一步提高孩子们的语言表达能力、自信能力等等。有趣的剪纸活动还在继续，孩子们对剪纸活动的兴趣依然有增无减，相信孩子们在以后的日子里会有更多的收获！
有趣的树叶
秋风一吹，片片树叶飘落下来，每天早晨来到幼儿园后，我们就对落叶进行清理，尽管扫的干净，可是一阵风吹过来，地上又是一层落叶。
为了保持园内的环境卫生，下课后我让孩子们捡树叶，孩子们的兴致特别高，有的孩子捡起落叶后，对着树叶认真的观察起来，这时他们会高兴地叫起来：我的树叶像蝴蝶，我的树叶像小猫，我的树叶像金鱼，我的树叶像小鸟……看到这些后，我想：何不让孩子们利用树叶来进行创作。于是，我问孩子们喜欢这些树叶吗?孩子们表示对每片树叶感兴趣，我把想法告诉了孩子们，让他们可以利用树叶来粘贴，也可以制作成面具，可以摆出各种各样的美丽的图案……在我的提议下，孩子们高兴地创作起来，有的粘贴出各种可爱的小动物，有的摆出了各种各样的花朵，有的做出了各种面具……，我们教室的作业墙上，都挂满了孩子们的作品。现在只要看到地面上有树叶，孩子们就会自觉的拾起来，有的放到垃圾桶内，有的拾起来洗净晾干，放到区角内，在区域活动时利用他们进行创作。
可见，小小的树叶为孩子们带来了乐趣，通过树叶创作活动，不仅开发了孩子们的智力，锻炼了孩子们的动手能力，并且通过拾落叶净化了园内的卫生。这一活动，是值的开展的。教师一定要善于观察
有趣的凳子
孩子们都喜欢游戏，在游戏中自由自在的玩耍、嬉戏，非常快乐，一个生活中最常见的凳子，也能发现乐趣，那么的好玩、逗乐和开心。
“抢凳子”游戏是个在普通不过的了，但是小朋友依然玩的很开心，游戏开始了，几个小朋友围在少于他们总人数的凳子面前不停地走动，当老师节奏拍重时，他们像只大象;拍轻时，他们又像只小猫;拍快时，他们就端起小胳膊，像个小丑似的扭来扭去;拍慢时，又像只有病的唐老鸭，一晃一晃的。还有的小朋友，眼睛就直盯着小凳子，恨不得抱在怀中;有的小朋友不敢直腰，好像这样就能第一时间抢到小凳子;有的小朋友边转边用手在旁边指控着，好像这个就成了自己的一样，有的……总之，一帮孩子可爱极了，我也忍不住哈哈大笑。
活动中，有的孩子没抢到，有的抢到很多次，有的抢到几次，就如同我们的生活，处处充满竞争，我们必须得去做，去争，才能生活下去。期间，有的人成功，有的人失败，还有的人失败后一蹶不振，自暴自弃，觉得生活对他不公平。
我们一直倡导幼儿教育要从小培养孩子一个良好的习惯。我想，幼儿教育要从小让孩子收点挫折，小小的困难，就像抢不到凳子一样，然后学会去面对，去克服，去承受。我想这对他今后的生活也会有帮助有好处的，因为生活本不可能一帆风顺。
有趣的问题
“老师，新年许的愿望能实现吗?”毛毛突然跑过来问我.我一时不知道怎么回答就顺着问:“你许了什么新年心愿啊?”“郝乐雨许的，她想让我变成臭豆腐。老师我真的能变成臭豆腐吗？”毛毛急得连蹦带跳的，差点就哭出来了。可这么奇怪的问题我真的不知道该怎么回答是好，就随便说了句:“只要你听话就不会变成臭豆腐的。”我刚说完她就高兴的来到郝乐雨跟前说“老师说我不会变成臭豆腐的，你那么坏才会变成臭豆腐。”郝乐雨也不高兴了“你会变成臭豆腐的，你一定会变成臭豆腐的，过年的时候我都许愿了让你变成臭豆腐。”毛毛这次真的信以为真了居然哇哇的哭了起来。“天哪，这是什么事啊这么离谱的问题都会相信”。我在心里暗暗的想。“老师，我妈妈说我只要吃了鱼眼就可以从这里看到墙的那边真的能吗？可是我都吃了好多鱼眼了怎么还看不到呢？”我还没回过神来桑凡婴又跑过来问。“那你就去问你妈妈呀”，无奈我只能这样回答，我总不能说你妈妈是在骗你吧。记得还有小朋友问“奶奶说我是从地里扒出来的妈妈却说我是从他肚子里扒出来的，老师我到底是从哪里出来的呀？”等一些奇怪但很有趣的问题弄得我只想发笑却不知道怎样回答。孩子的想象力是丰富的但由于年幼无知什么事都喜欢随着自己的想象来，不管是开心的还是不开心的，也不管是对的还是错的只会随着自己的感觉走。也许这就是孩子的乐趣吧无知却单纯的快乐着。
有趣的夏装舞会
随着夏天的到来，孩子们都穿上了凉快的衣服，女孩子成了班级里的一道亮丽风景线。各种漂亮的裙子穿在孩子们的身上，让她们显得清凉而美丽。我发现有几个孩子，来到班上就跟同伴展示她的新裙子，当然还不忘转几圈，露出得意的笑容。
今天我借着教学活动《夏装舞会》，让孩子们在家里选一件最好看的衣服或者最喜欢的裙子穿到幼儿园里来，通过集体活动进行交流、展示。一方面能满足幼儿表现的欲望，另一方面也能让幼儿交流、表达，满足他们的兴趣需要。
活动一开始我让孩子们先展示自己穿的漂亮的衣服，然后跟大家分享喜欢的原因。当然活动的最高潮出现在时装秀这一环节，伴随着舞动的音乐，孩子们各个精神抖擞的走起了模特步，那架势让我看得敬佩不已。当然她们的兴致也很高，各个都想来展示自己漂亮的衣服。不管是有些腼腆的小男孩小伟，还是平时有点害羞的宁宁，在此刻都变的活跃无比，大家都自信十足地走着模特步，摆着形态各异的造型，体验着活动的乐趣。
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