幼教随笔：懂事的小姑娘

晓曼的家庭很特殊，她的哥哥先天性智力残缺，家里劳动力少，需要照顾的多，这使曼曼跟其他小朋友的成长经历不同。当别人在家里享受王子公主的待遇的时候，她在帮妈妈照顾哥哥，帮妈妈做饭、打扫卫生。在班里，晓曼总比其他小朋友懂事，做事利索，自理能力很强，帮我们做事。对于晓曼做的事我总是很放心。

还记得晓曼妈妈含泪说的话：“宋老师，你不知道，当我在手术台上知道是个女孩的时候我坐那就哭，医生问我怎么了，我说没事，当时我心想，女孩，以后我们可咋办啊！”晓曼的哥哥让这个妈妈身心俱疲，本想有个男孩，照顾家里，女孩让她失望了，现在看到孩子这么懂事，她很欣慰，也看到了希望。

晓曼现在很快乐，也很懂事，知道妈妈的苦，很疼爱妈妈，照顾哥哥，在以后的人生中，这便是她需要承担的责任，伴随她一生。这样的责任对她是一项挑战，激励着她不断进步，会有更好的未来。[中学范文网 WWw.F215.cOm]

爱跳舞的小姑娘

现在的孩子都承载着家里太多的期望，家人都希望自己的宝贝有个好的未来，培养各项技能，以至于孩子们都能歌善舞，各方面全面发展。

马玉儒小朋友非常喜欢跳舞，她性格内向，平时话不多，表现不太积极，但她却在舞蹈中展现出了自己的才华。音乐响起，眼睛便放光般炯炯有神，嘴角不自觉的上扬，宛如换了个人般，舞蹈动作相当标准到位，很有乐感，动作一遍就能记个差不多，让我们老师对她都刮目相看，个个称赞她，说他就像个舞蹈小精灵，漂亮极了。妈妈说她在家也很喜欢跳舞，镇上有个广场，天天晚上跳舞，她家离得很远，但确天天要去跳，跳一晚上，也不说累，个个的夸赞她，跳的好，有耐性，以后肯定是个舞蹈家。

玉儒小朋友虽然内向，但很要强，心气高，自己也有个理想，想跳舞，想做舞蹈家，对于舞蹈从没有叫苦，从没有退缩，音乐响起，立刻投入其中，翩翩起舞，用她那有神的大眼睛，优美的动作打动了我们的心。

孩子们都很有天赋，作为老师要善于发现孩子潜能，善于培养孩子特长，孩子们总会有自己优越的地方，这需要我们有双善于发现的眼睛，去发掘，去培养。

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细心又懂事的小姑娘

庞鑫，一个细心又懂事的小姑娘!刚开始来的时候这孩子就特别省心，来过幼儿园就没有哭过，非常安静的孩子!干什么事情都非常仔细，吃饭的时候都是细嚼慢咽，一口一口的吃，掉在桌子上的米粒都一粒粒的捡到盘子里!老师说的话从来都很认真的听，说一半就记住了。有的时候老师都没有在意她就会注意到，你不经意会发现吃晚饭她会整理身上的米粒，洗手的时候都会把洗手液放好，认真的洗手，穿衣服的时候一个一个得穿。有的小朋友们穿不上了就一次性都提上就不管了，她就不会，一个一个的慢慢整理好!像今天中午睡觉的时候一样，我看见庞鑫在那脱衣服，脱完衣服就开始叠起来，一下一下的整理好。她看见我在看她笑着告诉老师说：“老师我把衣服叠整齐了放到枕头下面，起床的时候我就会很快的找到了!”当时的我摸着庞鑫的头笑着说：“孩子你真棒!”可能我们大人平时脱完衣服就随便的扔到旁边，那会好好地叠好!真是个细心地好孩子，看来我也要好好地学习，孩子们生活中的认真态度!

教育随笔：害羞的小姑娘

教育随笔：害羞的小姑娘

常常有一些孩子喜欢追随在老师的身后，问长问短，这些大多是一些性格外向的孩子，他们乐于交往，也善于交往，也愿意主动与人接近。当然，也有那么一些孩子，总是喜欢在远处张望，这些大都是那些性格内向，不善言语、羞于与人亲近的孩子。

其实，通过每天出去活动时的排队就可以看出来。因为，每天下去晨间锻炼或者是中午出去散步时，老师都会要求小朋友排好队再下去，而且这时候的排队是没有队形要求的，小朋友们可以任意排到队伍当中去。那些热情的、大胆的孩子常常很快的跑到老师的身后或者争着来拉住老师的手，也经常会出现几个孩子为排在第一个而争吵的情况。而那些不善于表达、内向的孩子即使她也想和老师在一起，她也不敢这么做，她们只会远远的，默默地看着其他小朋友争相跑到老师身后。尤其是像王莹这样新来的、内向沉默的小朋友，每次排队她都看着婷婷、语歆这样的小朋友为谁排在第一个而争吵，她就默默地排到队伍的中间，沉默不语地看着其他小朋友和老师。我想，她应该能注意到，我每次睁大眼睛看着他，每天早上主动热情地与她打招呼，可她现在除了能默默地和我说再见意外，没有感受到她对其他人的大胆交往。

有一天下楼去游戏的时候，婷婷、语歆和往常一样，这些小朋友又很快地跑到我的面前，"老师，我是排第一个的。"多多着急的说。"老师，我想排在你后面。"今天，我请星星排到老师后面，好不好。听听，你到中间当队长，语歆，你去队伍最后当队长，帮老师看着前面的小朋友吧！"星星很快地走到了队伍的最前面，我主动拉着她的手出发了。

到了楼下操场上，我们要做切西瓜的游戏。又到了拉成圆圈一起做游戏的时候了，许多小朋友又开始挤在老师身边，婷婷第一个及在我身边，星星每次都不是挤在我的身边，而是在距离我几个小朋友的位置，我笑着看看她，她也默默地看着我。可是挤在老师身边的话可以拉着老师的手做游戏，许多小朋友都是很愿意这样做的。在这次户外游戏中，婷婷就这么一直默默地看着我，我每次也都是对她笑一笑，这时候，她也出现了一点害羞。

第二天早上下楼去晨间锻炼，我有主动把王莹叫到了我面前，依然排在第一个的位置。到了场地上，我先带领孩子们绕操场小跑了两圈，小朋友们就一个个自己锻炼去了。中午吃完饭，看着时间还早，我准备带孩子们在幼儿园里散个步。又到下楼排队的时候了，孩子们又开始从各个方向往老师这边走了，忽然，我看到了穿着红色衣服的婷婷，她这次居然主动站到老师面前来了，我分明看到她嘴角有一丝笑容，依然有些不好意思。我的心中陡然有些兴奋，我的努力终于看到了一线成功。

现在我也会经常有意无意地在小朋友们面前间接地或直接的表扬她，就一直这么耐心地等待着她的主动。

也许这只是一个小小的突破，通过支持以恒的努力，我相信以后她会慢慢走进老师，再慢慢走近小朋友中间去。

学会耐心、细心地守望，时间会悄然给予我们最甜美的微笑。

教育随笔：爱画画的小姑娘

慧凝小朋友是个不爱说话的小姑娘，平时在班里很难引起老师注意的那种，安安静静、不争不抢。有一次在做班级吊饰的时候，我在教室一边的桌子上画画，孩子们去尿完尿回来，我感觉边上站了一个小朋友，也不说话，就是安静的站着，我抬头一看，是慧凝站在我旁边看着我画画，我也没在意，就继续低头做我的事情。第二次孩子们尿尿的时候，她再一次站在了我身边，我又看了她一眼，我发现她并不是过来凑热闹，而是真的在看我是怎么画，我就想，这个小姑娘应该是喜欢画画，于是在以后的美术课上，我对这个不爱说话的小姑娘多了一份关注。不看不知道，一看还真有惊喜，慧凝宝贝的画真的很有自己的特点，而且画的很仔细、很认真。

这个不爱说话的小姑娘成了爱画画的小姑娘，每次美术活动我对她的关注也多了一分，有时在环境创设时还会请她帮忙。《指南》中指出：每个幼儿心里都有一颗爱美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在与充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，引导幼儿用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

慧凝最开始看我画画的时候，也可能跟其他小朋友一样是抱着看热闹的心态来的，但是慢慢的，她似乎被这些吸引，不只是单纯地看热闹，而变成了自己的兴趣，于是她就开始自己研究，在美术活动中她也开始认真思考，认真在纸上表达自己的思想。孩子对周围世界充满了好奇心，对社会、自然及各方面的知识都会产生浓厚的兴趣。兴趣是求知的动力，孩子对某一方面知识产生了兴趣，必然会不断地接触、探求。儿童兴趣爱好非常广泛，但保持时间短，特别是新鲜劲一过或一遇到困难便会退缩、回避。所以，在美术活动中，我会由简到难，先培养起孩子的自信心，让她知道自己在这一方面是可以的并且能够做到更好，慢慢地再给孩子提升难度，谁也不能一步登天。

慧凝宝贝在同一个主题里两次的作品，幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们有表达自己认识和情感的方式方法，我们要肯定幼儿的特点，对幼儿的艺术表现给于充分的理解和尊重。

幼教随笔：让幼儿懂得＂分享＂

我班一个叫贝贝的小朋友生病了已经一个多星期没有来幼儿园拉,我和另外一个老师按照惯例拎着一些水果去他家看望他。

我班一个叫贝贝的小朋友生病了已经一个多星期没有来幼儿园拉,我和另外一个老师按照惯例拎着一些水果去他家看望他。

一进门,就看见贝贝在门口玩,我唤了声他的名字,他一看见我们开心的跑了过来,我随手把手里的西瓜递了给他,他开心的接了过去,连声叫“老师好”。

他的叫声唤出了妈妈,他妈妈连声感谢我们的探望,他妈妈引着我们进了客厅,我随手把另一袋水果放在了茶几上,贝贝乖巧的坐在我旁边眼睛盯着面前的水果袋问:“老师这里面是什么?”我听了随手拿出一个大苹果递给他,他乐了,连声说:“谢谢老师,谢谢老师”

这时他奶奶进来来拉,对一旁的贝贝说:“贝贝,过来把两瓶牛奶拿给老师喝。”只间他接过了牛奶,低头看了看手里的牛奶,迟缓了一下,最后还是乖乖的把牛奶递给了我们。

接着他奶奶又从另外一个箱子里取出四个大的喜之郎果冻,对着贝贝叫道:“贝贝,过来把果冻也拿过去给老师。”只见他快步的走了过去,蹲在纸箱旁边楞了楞说:“没了啊?”他妈妈看出了他的不舍,笑了笑说:“贝贝不可以这么小气的哦,快拿给老师啊。”可是他充耳不闻,依旧呆呆的蹲在纸箱旁边。他奶奶心疼的说道:“乖孙子,你看下面不是还有那么多吗?这些都给你吃的!”说完用手掀开了下面的一层纸板,露出了好几排的果冻,此时他才心甘情愿的把四个果冻放在我们面前。

贝贝是个乖巧孩子,平时特别的有礼貌,各方面表现的也特别的好,可是他今天的表现却让我大跌眼镜。

如今的社会响应着国家的政策,几乎没家都只有一个孩子,各种好吃的,好穿的,好看的,好玩的,都是自己一个人独享的,所以很容易给孩子养成了自私的性格,眼里容不下别人,更不要说把自己的东西分享给其他人了。

当今的社会拼命的抓教育,努力的抓成绩,大家通常把成绩的优秀与否来衡量一个孩子的好坏,于是素质教育就却大家渐渐的忽略了。“我是最大的”、“我的东西就是不给别人”、“我是家里的唯一宝贝,我想怎么样就怎么样”,这些以自我为中心的坏思想,日积月累,就想病毒一样渐渐的吞噬着孩子原本阳光而白净的心灵。

我们作为培养祖国花朵的启蒙老师,随时都要记得两手抓;一手抓素质,一手抓成绩,两手缺一不可,这样才能高声响应国家的“科教兴国战略”,这样才能培育祖国未来所需要的全方位的人才。

幼教随笔：一件意外的小事

通过这件事，也使我深深地明白了老师一言一行的重要性，更明白了互动的重要性，我们不仅可以知道孩子们在想什么，更能走进他们的心里，和他们做真正的朋友。

又到周五了，按照惯例，放学前要对幼儿一周内的表现进行全面总结。那天，我照例表扬了几个有进步的幼儿，并给予小红花的最高奖励，也指出了几个小朋友的缺点，并要求他们能在下周改正。正当我对小朋友作出要求时，陈童舒突然说：“老师，为什么只能你来奖励和批评小朋友，小朋友就不可以奖励批评你呢？”听了她的话，我觉得很有道理，于是我决定改变以往的做法，让孩子们也评评老师。于是我笑眯眯的说：“每个人都会犯错，老师也会，你们犯错误的时候，老师可以提醒你们，让你们改正；可是如果老师犯了错误，没有人提醒老师也会没有进步的。”

孩子们都觉得很有趣、很新奇。大家你看看我，我看看你，这时陈家成说：“我喜欢郑老师，郑老师教我们唱歌，画画，学数字。”宝宝说说：“我也喜欢郑老师，老师还帮我们剪指甲，象妈妈一样。”听着孩子们的话，我心里美滋滋的，心想我的付出没有白费，孩子们都肯定了我的付出。就在我偷着乐的时候，张文熙站到前面说：“我觉得老师不好，你偏心。”我愣了一下，回忆着以往的点点滴滴，还是觉得好像没有什么地方存有私心阿！于是，我问：“老师什么时候偏心了啊，老师不知道，你能告诉老师吗？”“每天中午多了水果你都不发给我吃，经常发给那几个小朋友吃。”我顿时恍然大悟，原来是这样，那是几个老出鼻血的小朋友，我想让他们多吃水果可以防止出鼻血。孩子们听了我的解释，都明白了我的用意，我也保证下次一定注意尽量避免这种情况。

通过这件事，也使我深深地明白了老师一言一行的重要性，更明白了互动的重要性，我们不仅可以知道孩子们在想什么，更能走进他们的心里，和他们做真正的朋友。

《灰姑娘》读书笔记精选

众所周知，如果想要成为一名出色的教师，我们需要对自己的教育学情况和效果进行分析和思考，而教育笔记有助于提高老师的教学能力和个人成长。那么，优秀的教育笔记模板有哪些？小编陆续为大家整理了《灰姑娘》读书笔记精选，希望能帮助到你的学习和工作！

《灰姑娘》读书笔记(篇1)

今天我看了“灰姑娘”这个故事。

灰姑娘的妈妈在生了灰姑娘之后就去世了。她的爸爸后来又取了一个老婆，但这个继母对灰姑娘非常的刻薄，还让她侍候继母带来的姐姐，做很多工作，但即使这样，灰姑娘还是快乐的活着，因为她善良美丽。有一天，皇宫里传来消息，王子要选妻子，就举行了三天三夜的晚会，邀请全国的少女来参加，两位姐姐也被邀请了，灰姑娘请求继母让她去，可是，继母不让她去，灰姑娘很伤心跑到一棵树下，哇哇的大哭起来了，小鸟们也为她伤心，就在这时，一个老奶奶出现了，她不仅变出了马车，还为灰姑娘带来的漂亮的礼服和舞鞋，让她如愿以偿的去参加了王子的晚会，最后，王子选灰姑娘为妻子，她们过着美满的生活。

读这个故事，让我明白无伦身处什么环境都要对自己有信心，快乐的生活，因为机会只给有准备的人。

《灰姑娘》读书笔记(篇2)

今天我们听了《灰姑娘》的故事，从前有一对夫妻，他们有一个女儿，有一天母亲生病了，她叫女儿到她床边，如果你一直善良的话，神仙会保佑你，我也会在天上看着你，说完母亲去世了。父亲又娶了一个女人，这个后妈很恶毒，她还带了两个女儿。她们让这个小姑娘蹲在炉子边，从此以后人们都叫她灰姑娘。后妈和两个女儿对灰姑娘很不好。一天王子要娶一位最漂亮的姑娘，于是邀请全城的女孩参加舞会。

后妈带着两个女儿去参加舞会，灰姑娘也想去，她来到后院，有一只鸟帮助她变出了一身漂亮的裙子和一双漂亮的水晶鞋。灰姑娘穿上礼服来到皇冠，王子一眼就看上她了，跟她跳舞到半夜12点，灰姑娘匆忙往回赶，不小心掉了一只鞋。第二天王子让全城的女孩子试一遍，每一个人能穿上这只水晶鞋，他走到灰姑娘家，后妈让她的女儿试鞋，不合适。最后灰姑娘试了试，穿上刚合适，王子也认出了灰姑娘，把灰姑娘带回皇宫结婚了。从此以后他们过上了幸福的生活。

《灰姑娘》读书笔记(篇3)

《灰姑娘》是一篇世界著名童话，出自丹麦安徒生之手。题目中的灰姑娘是故事中的主角，她是个可怜的小女孩，她美丽可爱，心地善良，任劳任怨。有一天，王子邀请全国的女孩子参加舞会，想从里面挑选出一位最心爱的姑娘做他的新娘。灰姑娘的后母不许她参加舞会，但灰姑娘没有放弃机会，在精灵老婆婆和老鼠、小狗的帮助下，他不但参加了舞会，而且成为了舞会中最漂亮的公主，还使王子爱上了她。最后，灰姑娘嫁给了王子，过上了幸福快乐的生活。

每个人都需要爱，但你首先必须要学会爱自己。灰姑娘没有妈妈的爱，而她的后母又不爱她。可这些都不可以让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才会去寻找自己锁希望得到的东西。在生活中，你也许得到了很多人的爱，你也许得不到任何人的爱，但你千万不要不爱你自己，而且要加倍地爱自己;如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己创造出机会;如果你真的爱自己，就会为自己找到自己所需的东西，比如，没有人能够阻止灰姑娘参加王子的舞会，除了她自己。

如果你真的爱自己，就应该学会为自己而活。一个不懂得爱自己的人，怎么可以谈论爱别人、爱国家、爱民族呢?人只有一次获得机会，只有懂得爱自己的人才会懂得把握住这次机会，才会拥有幸福，让幸福一直延续下去。

只有懂得爱自己，别人才会爱你。就像故事中的灰姑娘，她没有放弃参加舞会的机会，因此才赢得了王子的爱，从而赢得幸福，赢得未来。

当然， 我还发现了这个故事的许多不足的地方：比如，精灵老婆婆给灰姑娘的礼服在12点钟之后要变回原样，可水晶鞋却没有消失，这是为什么呢?为什么鞋只在灰姑娘穿时才合适，那么多的姑娘中就没有一只脚和灰姑娘一样大的吗?

虽然我有很多疑问，但是我还非常喜欢《灰姑娘》这个故事，因为是这个故事让我懂得了爱，懂得了爱自己，懂得了爱别人。只要爱自己，就会有很多人爱你。只有拥有爱才会幸福!

《灰姑娘》读书笔记(篇4)

我读过很多篇童话故事，其中我最喜欢的就是《灰姑娘》了！从这篇童话中，我得到了深刻的启示。

灰姑娘是一个十分可怜的女孩，他的母亲去世了，继母和姐姐们总是欺负她。但是，灰姑娘没有放弃对幸福生活的渴望。后来，王子举办舞会选新娘，继母不顾灰姑娘的苦苦追求，只带着自己的亲生女儿去了。灰姑娘只好在小鸟的帮助下，得到了华丽的服装。当灰姑娘穿着漂亮的衣饰出现在舞会上时，全场的人都被灰姑娘的美丽惊呆了，连继母和姐姐们也没有认出灰姑娘。王子也被灰姑娘的美丽迷住了，最后王子娶了灰姑娘，从此过上了幸福的生活。

从此看来，不管处于什么样的环境，都不要放弃对梦想的追求。如果我们付出努力，为梦想而奋斗，那么成功之神一定会来到我们身边。

在我2—3年级时，我曾有一个梦想：那就是希望自己的字写得越来越漂亮，得到许多奖状。但是我每次一回到家心里想的就是把电视打开看电视，一边看一边写作业，有时会写到很晚。第二天上课时，我睡眼朦胧的，还打着哈欠一点儿也没心思听课，只想好好的睡上一觉。慢慢的我的成绩开始下滑，后来我坚定信念，再也不放松自己，每天都努力奋斗。一段时间后，终于，我实现了自己的梦想，但是，我知道自己必须要继续努力着，因为学无止境。

我一定要永不放弃，坚持到底！

幼教随笔：一半的故事

一日生活无小事，我们要把孩子的每件小事都当成大事，凡事站在孩子的立场，真正体现对孩子无微不至的人文关怀。

一、一半的故事

每个班都有能力差的孩子，看到别的小朋友成功后的神采飞扬，他们内心的失落溢于言表，更加畏畏缩缩、更加自卑，越发觉得自己不行。

为了让能力差的孩子树立自信，也和别的小朋友一样能品尝到成功的喜悦。我不再包办，用跳一跳就能吃到果子的方法，老师先帮他做一半，留一半给孩子，然后循序渐进，逐渐让其掌握有关技能，使他们能自豪地说：“我能行！”

1、穿衣服：对能力很差的孩子，我会先帮他穿上一只袖子，让他穿另一只袖子，然后慢慢过渡到能独立完成。

2、扣扣子：先帮他系一个扣子，教给他方法，培养他“自己来”的意识。

3、吃饭：对于总是让家长、老师喂的孩子，教给他们方法的同时，可先喂他一半，鼓励他自己吃另一半。

4、操作活动：对于没有动手意识或能力特别差的孩子，可降低要求，先帮他做一半，自己再做另一半，逐渐树立自信。

你一半，我一半。你自信，我欢心。你成功，我欣慰。所以，我和孩子是一体的。

二、爱在细微处

“细微之处见精神”，我们从事的是爱的教育，他体现在生活的点点滴滴，尽在细微处。

在帮孩子提裤子时，总不忘和他们碰碰额头，玩个顶牛的游戏，不止是和他们增进感情，还是为了掌握每个孩子的体温。

在户外活动前，总是提醒他们提好裤子，戴好帽子，还不忘在口袋里装上几块卫生纸，以备为孩子们擦鼻涕。回来后，提醒出汗的孩子擦汗，提醒每个孩子喝水。

在为孩子们分饭时，注意不让米盖住勺子把，并提醒值日生分勺子要握住勺子把分。

孩子上床前，总不忘检查一下是否带异物上床，容易出汗的小朋友经常为他擦擦汗，并细心帮每个孩子掖好被子。

一日生活无小事，我们要把孩子的每件小事都当成大事，凡事站在孩子的立场，真正体现对孩子无微不至的人文关怀。

幼教随笔：喝水的故事

由此，我深深感到：哪怕是点点滴滴小事，作为老师，也要时时处处以身作则，因为你的一言一行都是孩子模仿的对象，所以，在孩子面前，我们一定要言行谨慎，以良好的形象实实在在为幼儿做出一个好的榜样。

今天户外活动时，我带孩子们在大沙池进行玩沙游戏，可能是今天天气热的缘故，玩了一会儿孩子们的额头上就浸出了汗珠，我赶紧把孩子们的外套脱了下来，可刚刚过了半个多小时的时间，孩子们都说渴了要回去喝水，我也有点口干舌燥，于是抱着一大堆孩子们脱下的衣服带着孩子们急冲冲地回到活动室。孩子们在我的要求下洗完了手，都迫不及待地取水杯喝水。我也马上拿上茶杯，来到保暖桶旁准备倒开水喝，看到孩子们都有序地排着队伍喝水，我便走上前倒了点开水，急忙喝了起来。“老师，你怎么不排队就倒开水喝呀？”我刚把水杯举到嘴边，就听到了李善鹏的问话，我愣了一下，不知道该怎么来回答。“你不是告诉我们，人多时候要排队，不能抢先吗？”是啊，平时，我时常教育孩子们：喝水、洗手人多时候要排队，不争不抢，一个挨一个。然而，今天我自己却违反了。我赶紧对小朋友们说：“对不起，老师做错了，老师也排队喝水”我立刻走到队伍最后，排队饮水。

由此，我深深感到：哪怕是点点滴滴小事，作为老师，也要时时处处以身作则，因为你的一言一行都是孩子模仿的对象，所以，在孩子面前，我们一定要言行谨慎，以良好的形象实实在在为幼儿做出一个好的榜样。