健康教案幼儿园教案及反思。
经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是小编帮大家编辑的《大班健康教案《小猴投彩球》及教学反思》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、练习用纸球击目标，发展幼儿投掷能力和目测力。
2、学习遵守游戏规则，体验规则在活动中的重要性。
3、了解多运动对身体有好处。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。
2、小脸盆若干只，盆内调好颜料，一盆一种颜色。
活动过程：
1、启发提问，引起兴趣：
（1）、教师启发提问：
——“如果不用笔，你能怎样在板上画出一幅美丽的画？”
（2）、幼儿讨论交流。
（3）、激发游戏兴趣：
——“今天我们做小猴投彩球的游戏，用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案？”
2、提供材料，自由探索：
（1）、“小猴”玩纸球：
幼儿每人拿一只纸球，分散自由的地玩球（抛接，投掷）。
（2）、“小猴”投纸球：
按幼儿意愿，将幼儿分成人数相等的四队。
提问：
——“今天的比赛分成四队进行，可以怎么分？”
（3）、每队幼儿分别推选出自己的队长，并为自己组取名。
——“你们想选谁做队长？为自己的队取个名字？”
（4）、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。
3、难点练习，重点指导：
（1）、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏：
（2）、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标，投出彩球。教师及时指导，提醒幼儿颜料不要蘸得过多，瞄准了再投，不要投空，也不要投到别队的板上。
4、共同讲评，结束游戏：
将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起，师生共同进行评价。
活动反思：
活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。
幼儿百科：彩球，亦即各种各样的气球组合到一起形成的五颜六色的装饰装束造型。彩球装饰包含的范围比较广、涉及的场面也比较宏大，比如开业庆典、商场超市布置、婚礼现场布置等，气球派对只是一个三五个人一起，丰简皆宜的玩乐。
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幼儿园大班教案《小猴投彩球》
大班教案《小猴投彩球》适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习遵守游戏规则，体验规则在活动中的重要性，练习用纸球击目标，发展幼儿投掷能力和目测力，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园大班《小猴投彩球》教案吧。
活动目标：
1、练习用纸球击目标，发展幼儿投掷能力和目测力。
2、学习遵守游戏规则，体验规则在活动中的重要性。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、体验同伴间友好的情感。
活动准备：
1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。
2、小脸盆若干只，盆内调好颜料，一盆一种颜色。
活动过程：
1、启发提问，引起兴趣：
（1）、教师启发提问：
——“如果不用笔，你能怎样在板上画出一幅美丽的画？”
（2）、幼儿讨论交流。
（3）、激发游戏兴趣：
——“今天我们做小猴投彩球的游戏，用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案？”
2、提供材料，自由探索：
（1）、“小猴”玩纸球：
幼儿每人拿一只纸球，分散自由的地玩球（抛接，投掷）。
（2）、“小猴”投纸球：
按幼儿意愿，将幼儿分成人数相等的四队。
提问：
——“今天的比赛分成四队进行，可以怎么分？”
（3）、每队幼儿分别推选出自己的队长，并为自己组取名。
——“你们想选谁做队长？为自己的队取个名字？”
（4）、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。
3、难点练习，重点指导：
（1）、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏：
（2）、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标，投出彩球。教师及时指导，提醒幼儿颜料不要蘸得过多，瞄准了再投，不要投空，也不要投到别队的板上。
4、共同讲评，结束游戏：
将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起，师生共同进行评价。
幼儿百科：球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面。球和圆类似，也有一个中心叫做球心。
幼儿园大班上学期健康教案《投沙袋》及教学反思
大班上学期健康教案《投沙袋》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿发展动作的协调性和灵活性，练习正确的挥臂投掷沙袋的动作，提高幼儿的投掷能力，在活动中培养幼儿之间友爱互助克服困难的精神，快来看看幼儿园大班上学期健康《投沙袋》含反思教案吧。
活动目标：
1、练习正确的挥臂投掷沙袋的动作，提高幼儿的投掷能力。
2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
3、在活动中培养幼儿之间友爱互助克服困难的精神。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
活动准备：
1、每人一个沙袋2、绳子若干3、布置好场地
活动过程：
1、开始部分。
（1）队列练习。队形变化：大圆四路开花八路开花大圆四路纵队。
（2）运动员模仿操。
2、基本部分。
沙袋的多种玩法。
（1）教师讲解并示范投掷沙包的动作要领。幼儿站四路斜队，徒手练习挥臂投掷运动1-2遍。
（2）幼儿玩游戏“哪个沙袋投得远”。
（3）分组竞赛“收放沙袋”。
规则：分四队进行，各队第一名幼儿手提篮子，并将篮子中的沙袋分别放入圈内后绕过椅子跑回来，拍第二名幼儿的手，拍到手的幼儿接过篮子去收沙袋依次进行，方法同上。以先完成者为胜。
3、结束部分。
以沙袋为障碍练习曲线走，最后做放松整理活动。
教后感：幼儿对投掷沙袋很感兴趣，提高了幼儿的投掷能力。本活动很能发展幼儿动作的协调性，培养了幼儿团结友爱的精神。
活动反思：
1、能够较好的完成本课的教学目标，重难点突出，达成与有效度较高。
2、课的设计既能考虑到教学目标，又能考虑到学生的身心特点。游戏内容比较好。
3、感觉本课的组织上还可以进一步的提高。
4、对投掷教学怎么样的组织才能达到合理、有效？
接着，展开评课的环节，各位老师从不同的角度给出了合理，可操作的建议，在此也表示感谢！
最后，蒋校长作了总结：
1、首先，她把我这节课与4月份上的市公开课作了比较。她认为，本节课重难点突出，学生不同程度上掌握了投掷的技术技能。
2、本课的组织上还是略显单调，教学手段要多样化，合理化。情景的运用要融洽连贯。
3、集中与分散显的有些多，要尽量使课上的严谨。
相信在大家的帮助下，我的收获会更多些，努力提高自己的教学水平。
幼儿百科：沙袋，一般是由结实的粗布、白帆布和麻袋缝制而成，上下各十层，大小1.5尺见方，内装约8公斤铁沙。有的沙袋内装沙子、锯末、豆子或高粱。有方形和圆形两种，重量和大小根据习练者需要而定。主要锻炼肌肉。
幼儿园大班教案《小猴卖0》及教学反思
下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《小猴卖0》”。让幼儿学习词：买、卖、售货员，理解故事内容，知道小动物要买的“○”是什么东西，引导幼儿学说完整的话，根据《小猴卖“○”的故事》仿编出新的故事《小猴卖“□”》。
教学目标：
1、理解故事内容，知道小动物要买的“○”是什么东西。
2、学习词：买、卖、售货员。
3、引导幼儿学说完整的话。
4、根据《小猴卖“○”的故事》仿编出新的故事《小猴卖“□”》。
5、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
6、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
教学重难点：
1、引导幼儿理解故事中的“○”为何物。
2、通过对“○”的描述，引导幼儿想象出，相应的物体，有利于培养幼儿的发散性思维。
3、丰富幼儿经验，掌握新的字词和故事中买卖物品的用途及名称。
4、如何让每位幼儿都参与到语言活动中来，并能清晰说出自己的想法。
5、如何指导幼儿仿编故事
教学方法：
表演法、游戏法
教学准备：
1、救生圈、圆形镜子、小鼓、足球、圆形饼干的实物和小图
2、手帕、方形镜子、闹钟、书包、方形饼干的实物
3、小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔头饰各一
4、字卡“售货员”、“买”、“卖”
5、布置一个“儿童百货商店”，黑板一块
6、幼儿座位按弧形摆好
教学过程：
一、开始部分
幼儿随音乐边拍手边有精神的进活动室，找到位置后坐好。
二、教学部分
（一）了解幼儿百货商店的商品
1、教师扮演小猴：小朋友们，欢迎你们来到儿童百货商店，我是售货员小猴，你们好。（引导幼儿和小猴打招呼）
2、学习词：售货员、买、卖
（1）师：你们知道售货员是做什么的吗？（将字卡“售货员”贴在黑板上）什么是买？什么是卖？（将字卡“买”、“卖”贴在黑板上）
（2）鼓励幼儿按自己的意思来说一说什么是“售货员”和“买”“卖”，教师讲评
3、师：你们看看，我们的儿童百货商场里都有什么商品呢？（鼓励幼儿一一说出商品名称）
4、师：这些商品都是什么形状的？（圆形）
（二）开展游戏小猴卖○
1、学说完整的话
师：现在我请一个小朋友来当小猴售货员，我来扮演顾客，当我要买东西时，售货员要说；“某某，你想买什么呀？你买圆圈干什么呀？（集中学说两便）
2、分配角色，开始游戏
（1）请一名幼儿扮演小猴售货员，教师扮演顾客小鸭，引导幼儿说出：小鸭你想买什么呀？小鸭说：我想买圆圈。小猴说；你买圆圈干什么呀？小鸭：我用它学游泳（教师引导幼儿动脑筋，说出顾客想买的物品名称，并把物品卖给顾客）
（2）请一名幼儿扮演小猴售货员，教师扮演顾客小猫，引导幼儿说出：小猫你想买什么呀？小猫说：我想买圆圈。小猴说；你买圆圈干什么呀？小猫：我想用它照着洗脸，梳头（教师引导幼儿动脑筋，说出顾客想买的物品名称，并把物品卖给顾客）
（3）请一名幼儿扮演小猴售货员，教师扮演顾客小狗，引导幼儿说出：小狗你想买什么呀？小狗说：我想买圆圈。小猴说；你买圆圈干什么呀？小狗：我有鼓锤了，就差个圆圈敲了（教师引导幼儿动脑筋，说出顾客想买的物品名称，并把物品卖给顾客）
（4）请一名幼儿扮演小猴售货员，教师扮演顾客小老虎，引导幼儿说出：小老虎你想买什么呀？小老虎说：我想买圆圈。小猴说；你买圆圈干什么呀？小老虎：我新球鞋也有了，正等着圆圈圈踢呢！（教师引导幼儿动脑筋，说出顾客想买的物品名称，并把物品卖给顾客）
（5）请一名幼儿扮演小猴售货员，教师扮演顾客小兔，引导幼儿说出：小兔你想买什么呀？小兔说：我想买圆圈。小猴说；你买圆圈干什么呀？小兔：妈妈讲，明天早晨让我用圆圈圈当早饭（教师引导幼儿动脑筋，说出顾客想买的物品名称，并把物品卖给顾客）
（三）教师有感情讲述故事一遍
师：小朋友们真棒，都猜出了小动物们要买的东西是什么。现在，老师就把这个故事完整的给大家讲一遍。（讲述中，教师在黑板上画出圆圈，让幼儿更直观了解圆圈和小动物所购买的商品的共同点）
（四）帮助幼儿加深理解故事内容
1、师：小鸭买的是什么？（救生圈）你怎么知道是救生圈呢？（小鸭说：我用它学游泳，救生圈是圆形的）教师把小鸭头饰和救生圈小图贴在一起
2、师：小猫买的是什么？（镜子）你怎么知道是镜子呢？（小猫说：我想用它照着洗脸梳头，镜子是圆形的）教师把小猫头饰和镜子小图贴在一起
3、师：小狗买的是什么？（小鼓）你怎么知道是小鼓呢？（小狗举起鼓锤说我等着敲圆圈呢，小鼓是圆形的）教师把小狗头饰和小鼓小图贴在一起
4、师：小老虎买的是什么？（足球）你怎么知道是足球呢？（小老虎说我有新球鞋了，正等着圆圈踢呢，足球是圆形的）教师把小老虎头饰和足球小图贴在一起
5、师：小兔买的是什么？（饼干）你怎么知道是饼干呢？（小兔说妈妈让我用圆圈当早饭，饼干是圆形的）教师把小兔头饰和饼干小图贴在一起
（五）师幼一起复述故事
师：现在大家都知道了小猴卖○卖的是救生圈、镜子、小鼓、足球和饼干，我们一起把故事讲一遍好吗？（教师大声，幼儿可以小声，教师及时讲评）
（六）仿编故事小猴卖“□”
1、鼓励幼儿参与仿编
（1）师：小朋友们说的可真棒，刚才小猴卖的是○，现在你们看它卖的是什么？（教师在黑板上画出“□”）
（2）我们玩一个小猴卖“□”的游戏好不好？谁愿意扮演顾客？（请5名幼儿扮演小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔，站到前面来。）
2、仿编故事
（1）教师仿编故事《小猴卖“□”》开头：小猴是儿童百货商店的售货员，它很爱动脑筋，一天，来了5个小伙伴，手里都拿着一张纸，纸上画着“□”，这“□”是什么意思？小猴摸摸脑袋，有办法了。现在全班小朋友就是小猴，你们应该对顾客怎么说呢？（学说完整的话：某某，你想买什么呀？你买正方形干什么呀？）
（2）教师出示手帕，请戴小兔头饰的幼儿进行仿遍，如说不出，可请其他幼儿帮助。
（3）教师出示方形镜子，请戴小猫头饰的幼儿进行仿遍，如说不出，可请其他幼儿帮助。
（4）教师出示方形闹钟，请戴小狗头饰的幼儿进行仿遍，如说不出，可请其他幼儿帮助。
（5）教师出示方形书包，请戴小老虎头饰的幼儿进行仿遍，如说不出，可请其他幼儿帮助。
（6）教师出示方形饼干，请戴小兔头饰的幼儿进行仿遍，如说不出，可请其他幼儿帮助。
3、请幼儿说出物品的名称，
师：5位顾客都买到了自己需要的“□”，大家一起告诉我，它们是什么（手帕、方形镜子、闹钟、书包、方形饼干）
4、集体讲述故事小猴卖“□”
师：我们又编了一个新的故事，一起讲一遍好不好？
三、结束部分
1、儿童百货商店里还有许多各种形状的商品，小朋友可以根据各种它们的不同形状编出不同的故事，你还想编出小猴卖什么？回到家里把你编好的故事给爸爸妈妈讲一讲好吗？
2、师幼共同收拾活动材料。
教学反思：
整个教学活动调动起了幼儿的积极性，在教师的引导和鼓励下，每名幼儿都能够参与进来，他们能够清晰、完整的表达自己的想法、意愿，对于不爱举手和胆小的幼儿也能说出完整的话或重复别人的发言。仿编故事过程中，教师提供了事先准备好的物品，是否可以让幼儿自己想象着编呢？在小猴卖“○”和小猴卖“□”中对于幼儿的讲述教师没有分步骤小结，没有引导幼儿将这段话完整的复述一遍，以至于在后面整篇故事的复述中能力稍差的幼儿有些吃力，但整个教学过程较完整、紧凑，较好的完成了教学目标。
幼儿百科：猴子是一个总称。灵长类中很多动物我们都称之为猴。
幼儿园大班教案《小猴爱锻炼》及教学反思
大班教案《小猴爱锻炼》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过各种基本动作的练习，锻炼身心，培养对体育活动的兴趣，学习、掌握用手、脚着地爬，手、脚着地爬越障碍的正确方法，尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流，快来看看幼儿园大班《小猴爱锻炼》含反思教案吧。
活动目标：
1．学习、掌握用手、脚着地爬，手、脚着地爬越障碍的正确方法。
2．通过各种基本动作的练习，锻炼身心，培养对体育活动的兴趣。
3．尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
4．增强思维的灵活性。
活动重、难点：
手、脚着地快速爬行的动作技能。
活动准备：
猴王头饰一个，水袖做“小猴子尾巴”25条，拱门4个，两根长绳，果园背景图一幅，玩具桃子若干个。
活动过程：
1．教师扮演猴王，幼儿扮演小猴，大家蹲在场地一角做睡觉状。当音乐声响起后，教师带领小猴们起床做生活模仿操：伸懒腰、起身、揉眼、东张西望等。
2．猴王带领小猴们外出寻找食物：听信号进行变速走、跑交替热身活动。
教学反思：教师能够很快地把幼儿带入情境，但是教师在做准备活动的时候要注意体育常规的培养。
3．小猴跟猴王爬山。
（1）猴王：小猴们，前面有座小山，我们怎么爬过去？大家爬爬给我看看！
教师启发幼儿在场地中用各种怕的动作进行活动。
（2）教师巡回观察、指导，提醒幼儿用爬的动作并注意安全。
（3）教师根据幼儿爬的动作普遍存在的具体问题，进行手脚着地爬的动作讲解示范。
（4）将小猴分成两组，进行规定动作爬山锻炼。幼儿把自己的“尾巴”取下摆放成峰形状，进行爬的动作练习。
教学反思：教师在布置场景的时候山峰的路段距离要注意，要根据幼儿的人数设计山峰的距离。教师在做示范爬山峰的动作规范，所以幼儿在练习的时候多数幼儿都基本上能够准确的做动作。同时，幼儿也达到了练习的目的。
4．猴王带领小猴跳过小沟。
（1）猴王：大家马上要过一条小河。大家想想看，我们可以用哪些不同的方法过河？
（2）小猴们在场地中想像各自过河的动作和方法，教师进行巡回观察指导。
（3）将小猴分成两组，各组用“尾巴”设置成几条0.8~1米宽的小河，要求小猴分别用双脚跳、助跑跨跳的方式进行跳过小河的锻炼。
教学反思：教师如果在布置小河的宽度中男女有区别的话，我想效果会更好。因为男孩子和女孩子的助跑跨跳的步伐还是有一定的辨别。在活动课中，女孩子的助跑跨跳较弱过男孩子。教师要注意课后要有针对性的学习与加强。
5．猴王指导小猴钻山洞。
（1）小猴分成两组，一组两两用“尾巴”拉成齐胸高的山洞状，另外一组用弯腰下蹲的方式钻过山洞。完成两次连续钻山洞后，两组进行角色交换。
教学反思：这一环节幼儿都可以互相配合完成动作。
6．猴王带领小猴钻水帘洞。
幼儿站成大圆形双手平举，听信号一个接一个地鱼贯式钻洞。
教学反思：这一环节由于时间关系，教师的交代不清楚。所以，幼儿在玩钻水帘洞有点仓促、有点乱。教师上课一定要有始有终，节奏也不要太快。教师还要加强如何把握课堂的节奏。
7．大家到达花果山。
小猴们在场地中做爬树、摘果子、洗水果、吃水果等动作。
8．教师指导幼儿用生活中洗澡、捶背等模仿动作进行肢体放松。
9．猴王带领小猴回家。大家在音乐声中，用尾巴做划船动作退场。
幼儿百科：锻炼定义为一种利用计划性的、结构性的、以及重复性的肢体活动来提高一个或多个身体部位的健康状况的体力活动；通过体育运动使身体强壮，培养勇敢、机智和维护集体利益等品德。
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