健康活动教案《哪些东西不能吃》及教学反思

大班健康活动教案《哪些东西不能吃》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能清楚地表达自己的探索和发现，了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园大班健康活动《哪些东西不能吃》含反思教案吧。

活动目标：

1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识。

2、能较清楚地表达自己的探索和发现。

3、初步了解健康的小常识。

4、懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、体验游戏的快乐。

活动准备：

教室里面的各种废旧物品

活动流程：

谈话导入--观察感知--联系3、15

活动过程：YjS21.cOm

1、谈话导入师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗?(幼儿猜测)

其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。

老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期

2、观察感知哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)

盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上)

原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告诉我。

3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗?我去消费者协会投诉了，因为昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。

教学反思：

这节课，我是根据我班幼儿具体存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题，同时，也不再捡地上脏的东西吃，不足在于，我没有加入有趣的游戏，让孩子们能够巩固所学的内容，重新上这节课的话，我会先与家长沟通，让家长记录一下幼儿在家中的进餐片段，以免幼儿在幼儿园时能够注意，但是在家中又会出现不好的习惯，同时设计一些有趣的游戏，比如说“谁是我的好朋友?”让孩子能分辨哪些东西可以吃，哪些东西不能吃。这样教育效果就会更加明显，同时要在日常生活中不断的提醒孩子们的饮食行为！

幼儿百科：东西，泛指各种具体或抽象的人、事、物。

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中班健康教案《不乱吃东西》

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？小编现在向你推荐中班健康教案《不乱吃东西》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

中班健康教案《不乱吃东西》

引言：健康的饮食习惯对我们的生长发育和身体健康有着重要的影响。为了培养中班孩子良好的饮食习惯，我们开展了这堂《不乱吃东西》的健康教育课程。

一、目标：

1. 让孩子了解何为健康的饮食习惯；

2. 培养孩子不乱吃东西的好习惯；

3. 能够识别一些不健康的食品。

二、导入活动：音乐启蒙

我们选择了一首欢快的儿歌作为导入活动的音乐背景，让孩子跟着音乐一起做动作，如扭动腰、挥动手臂等，增加课堂的活动性和趣味性。

三、教学活动：

1. 行为展示：模拟不健康饮食行为

教师模拟一些不健康的饮食行为，如大声吃东西、说话时嘴里含食物等，引导孩子观察并提出他们觉得不对的地方。并让孩子们说出健康饮食应该遵循的规则。

2. 游戏时间：记住营养分配游戏

老师准备了一堆卡片上面分别写着蛋白质、蔬菜、水果等字样，让孩子们分成小组，每个小组派一名代表上前抽取一张卡片，看到卡片上写着的是哪种食物，然后将其放在合适的板块上。通过这个游戏，让孩子们了解不同食物所含的营养，培养他们组织食物摄入的意识。

3. 听故事：《小兔子爱吃西瓜》

讲述一个兔子因为吃了太多西瓜而生病的故事，引导孩子们认识到过量吃某种食物会对身体产生不好的影响，相应地引出合理饮食的理念。

4. 观察实物：观察不健康食品

教师准备了一些日常生活中的不健康食品，如糖果、薯片等，并向孩子们展示这些实物，帮助他们学会识别这些不健康食品，并强调食用这些食品的危害。同时，老师还展示了一些健康食品，并向孩子们介绍其好处。

四、总结提升：

通过本节课的学习，孩子们对于健康的饮食习惯有了初步的了解，知道了哪些食物是健康的，哪些食物是不健康的。他们也明白了不乱吃东西是保持身体健康的重要原则。希望孩子们能够在今后的生活中坚持健康的饮食习惯，保持好身体。

五、延伸活动：

1. 家庭作业：带孩子去超市，让他们帮助选购健康食品，了解食品标签的含义；

2. 健康餐食制作：在班级中进行健康餐食制作活动，让孩子们亲手制作自己喜欢的健康食品。

通过以上的教学活动，我们将全面培养中班孩子良好的饮食习惯，引导他们形成正确的价值观和生活习惯，为他们以后的健康成长打下坚实的基础。

2020大班安全教案《这些东西能吃吗》及教学反思

下面小编给大家提供的是“2020幼儿园大班安全教案《这些东西能吃吗》及教学反思”，让幼儿增加食品卫生知识，使幼儿对食物有更多的了解，丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力！

活动目标：

1、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达能力；

2、增加幼儿的食品卫生知识，使幼儿对食物有更多的了解。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：

彩图若干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色彩鲜艳却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等。

活动过程：

1、幼儿解释“食物中毒”的含义，让幼儿知道人在食物中毒时所表现的状况，如呕吐、腹泻、昏迷等等，严重的会导致死亡。

2、分别向幼儿展示每一幅图片，可提供实物让幼儿比较，如可用蘑菇、马铃薯、水果、花生等，提醒他们仔细观察食物的形状以及不同之处。

3、分别向幼儿讲述图片中的食物颜色、形状等各方面特征，向幼儿讲解图片中食物的毒性。

4、让幼儿互相交流、讨论，讲述自己所知道的不能吃的食物。

教学反思

这节课，我是根据我班幼儿具体存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题，这样教育效果就会更加明显，同时要在日常生活中不断的提醒孩子们的饮食行为！

幼儿百科：食品，指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是药品的物品，但是不包括以治疗为目的的物品。

幼儿园中班教案《这些东西不能碰》及教学反思

中班教案《这些东西不能碰》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养初步自我保护意识，让幼儿知道玩哪些东西会有危险，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园中班《这些东西不能碰》含反思教案吧。

活动目的：

1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。

2、培养幼儿的初步自我保护意识。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图

2、配套幼儿用书

活动过程：

一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片

1、让幼儿说出图片的名称

2、让幼儿简单地说出它们的用途。

二、引语：

小朋友们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。

三、指导幼儿看图：

1、图上有几个男孩，他们各自在干什么？

2、图上有几个女孩，他们各自在干什么？

四、引导幼儿想想，这样做有什么危险？

五、教师告述幼儿：

1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤。

2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。

3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。

4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。

活动反思：

通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

幼儿百科：不能意思是不可能，不能够，没有能力。

幼儿园托班健康教案：什么东西不能吃

【活动目标】

1、学习分辨可吃和不可吃的东西。

2、增强自我保护意识，注意饮食安全。

【活动准备】

1、教学挂图《可不可以吃》。

2、各种糖果、小点心和饮料等。

3、和上述食物颜色、样子差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。

【活动过程】

一、说一说：怎么了

1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样子。

2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。

二、看一看：可不可以吃

1、教师出示教学挂图《可不可以吃》，请幼儿观察，并说说哪些可以吃？哪些不可以吃？

2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些可吃，哪些不可吃？

三、游戏：火眼金睛

1、教师提供各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。

2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。

四、延伸活动

进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。

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