早教技巧：挖掘孩子艺术潜能5方法

艺术是宝宝认识和把握这个世界的方式之一，是对世界认识和表达的一种方式。3岁前宝宝的艺术能力，指宝宝能够在艺术活动中具有初步的感知与体验、创造与表现、反思与评价的能力，但最重要的是能够体验艺术的快乐。

艺术对宝宝的重要作用

1.促进宝宝感官的发展

宝宝随着音乐有节奏地晃动身体，发展了宝宝的节奏感、身体整体协调性；绘画能力对于宝宝视觉以及空间能力的发展具有重要作用；语言表达能力、听觉能力也在宝宝艺术能力的发展中得到了发展。艺术能力与感知觉能力的发展相铺相成、相互促进。

2.艺术能力的发展与宝宝个性发展相互作用

艺术表达的过程是宝宝心境和情感的表达。也许他很高兴，因为颜料的涂抹可以带给他快乐；也许他很不高兴，可以借助对乐器的敲击发泄他的不满。

3.愉悦宝宝的身心

艺术活动最重要的是要带给人们审美快乐，让宝宝享受到快乐才有存在的价值。宝宝涂画了一张作品，当他兴致勃勃地拿给爸爸妈妈看时，它带给宝宝的快乐是无法形容的。

培育宝宝艺术能力的5个措施

措施1：为宝宝准备充足的艺术材料

为宝宝准备各种各样的颜料，让他自由地探索各种颜色带来的快乐，或许不久之后您就会发现，宝宝创作出了一幅“印象派”画作；为宝宝准备各种各样的小乐器，让他自由地弹奏、敲击或吹奏，或许不久之后，您会发现宝宝创作出了一首令人“情绪激昂”的“军队进行曲”。

措施2：与宝宝一起创作诗歌

3岁前宝宝语言的发展非常迅速。您从来没跟宝宝讲过的话，他突然有一天自己会说了。如果您经常与宝宝一起唱儿歌、读诗歌，潜移默化中，宝宝的语言能力就会得到很快的提高，宝宝的创作能力也会相应地有很大提高。

措施3：与宝宝一起做音乐游戏

在宝宝最喜欢的活动方式——游戏中，让他体验音乐的乐趣。音乐与游戏的结合可以让宝宝在游戏中自由地进行创作和表演，更直观地感受到音乐的抑扬顿挫。

措施4：用身体动作来感受艺术

3岁前宝宝的思维特点是动作性思维占主要地位，因此，在培育宝宝的艺术能力时，要注意让宝宝用具体的身体活动来体验和感受艺术。比如，宝宝喜欢“小燕子”的歌，您可以让宝宝挥动胳膊学燕子飞，感受小燕子是怎么飞的。

措施5：重视艺术感知与体验

艺术感知与体验是艺术创作与表现的前提，并为创作与表现提供素材。因此，您不能只注重宝宝创作了什么，而应该注重宝宝创作以及创作之间的这个体验的过程。

艺术的巨大潜能在于它的不确定性和无限表达空间，培育的方式千变万化，每个宝宝的具体情况也不一样，关键是您有没有从观念上重视宝宝的艺术能力的发挥。如果您重视，宝宝的创造力一定会让您大为吃惊的！

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育儿心得：正确挖掘孩子的潜能

“因为妈妈是女人，化了妆就能变得漂亮；爸爸是男人，男人是不需要化妆的。

“为什么妈妈是女人，爸爸是男人呢？”

“因为……”

“为什么爸爸不能是女人？”

“因为……因为……”

“哼！妈妈你真笨，这都不知道。

这就是我家的宝贝“**”，一个爱提问题的三岁女孩，她每天都会用五花八门的问题来考我。诸如：为什么小狗不穿衣服，为什么小鸟吃地上的脏东西，爸爸妈妈结婚我怎么没有参加，我是从哪里来的……等等。

真不知道她怎么会制造出这么多的问题，难道是小脑瓜里藏了一个“问号精灵”在作怪吗？”

没办法，我这个不太笨的妈妈也只好去上“补习班”了。通过恶补后,我有了很大的收获。原来，**的表现标志着她进入到了成长的关键期——询问期。这个时期的宝宝大脑处于快速发育阶段，通过不断的提问可以使她的语言和智力突飞猛进。

所有的宝宝在这个阶段都是问题专家，他们想用这把“问题钥匙”来打开未知世界的大门。至于如何用好这把钥匙，能打开多少扇门，就要看妈妈的表现了。

不管孩子提出什么样的问题，妈妈都要认真对待，如果无法解答，可以查阅资料，再用童趣的语言编成故事给孩子讲解。还可以用反问的方式来启发孩子的想象力。

当然，即使是敏感话题也不应该回避。

一次，**在上厕所的时候突然说：“妈妈，你知道为什么女孩子蹲着尿尿，男孩子却站着尿尿吗？”

我灵机一动反问她：“不知道，**老师告诉我为什么吧!”

“嗯，是因为男孩子有小鸡鸡，女孩子没有，你要记住噢！”

“噗嗤……”我忍不住笑了出来。孩子天真的言语提醒了我，一定要对他进行性别教育。

于是，我购买了几本相关书籍，给他上了一堂儿童生理课。书中采用生动的图片和有趣的故事结合，以巧妙的描述方式展示了宝宝从孕育到出生的过程，男女宝宝的身体构造，使孩子有了初步的性别意识和自我保护意识，极大的满足了孩子的好奇心。

爱因斯坦曾说：我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨地地追究问题罢了。

因此，每个孩子都有可能成为天才，作为家长要细心观察孩子的特点，正确挖掘孩子的潜能，让“问题宝宝”不再是个“问题”。

教育孩子的方法和技巧

轻声教育，自有好处

1. 缓和你的怒气

愤怒之下的你，心情恼得像一堆火，而你说话的声调就像风，风越大火越旺，越是大吼大叫，心情就越糟糕;但是，如果你尝试着忍一忍怒气，压低一下自己跟孩子说话的声调，你会发现你会变得稍微冷静、理智一些，最起码不会让你更加愤怒。

2. 给孩子更多信任、尊重

有心理学者说，你说话的声调高低，跟你传达给别人的信任，是成反比的!也就是说，当你对孩子大吼大叫时，孩子感觉你不信任他;当你说话柔和时，孩子就能感觉到你的信任!

事实就是这么神奇，比如：当孩子手拿香蕉皮准备扔时，你一句怒吼“别扔地上!”这时候，其实你在内心是默认孩子会扔在地上的;如果你认真、轻声地说一句“宝宝，放垃圾桶里吧!”这时候你是默认孩子会放到垃圾桶里的。关键是，你语气中传达出的这种信任或者不信任，孩子都能感觉得到。

3. 减少孩子对你的害怕、抵触

当孩子犯错时，你愤怒地大吼大叫，结果无非两种：

孩子被你吓住了，满脑子的恐惧感，根本没心思去思考为什么错了，只盼着你赶快结束训斥;

孩子被你激怒了，大吼大叫回击你，也不考虑错在哪了，只想着如何跟你对着干。

但是，当你语调平静、严肃、稍低一些跟孩子谈话时，你会在孩子眼里变得“不怒自威”，孩子对你也就没有那么多的恐惧和抵触，这时候你再跟孩子讲道理、辩对错，效果就会好很多。

如何做到“轻声教育”

1. 压低音调、降低语速

压低声调，有助于压制你的怒火;而放慢语速，则有助于你边说话边思考。很多时候，我们对孩子的批评显得太急、太暴躁了，但事后我们往往又很后悔，毕竟孩子还小，犯错误是正常的。其实，我们根本没那么生气，只是需要几秒钟调整一下自己而已。

2. 指出错误，同时表明期望

孩子犯错的时候，想每次都忍住不去批评，是根本不可能的事。但是，你需要做的是把你的期望传达给孩子，并提醒他犯错的后果，而不是单纯地吼孩子。

3. 减少易怒、冲动情绪

当你发脾气的时候，意味着你缺少足够的技巧、耐心去处理孩子犯的错误，你只能仗着自己的气势、暴力让孩子屈服而已。而平和的心境、冷静处理事情的能力才更能影响孩子。

先处理自己的情绪，再与孩子交流

当你发脾气的时候，意味着你缺少足够的技巧、耐心去处理孩子犯的错误，你只能仗着自己的气势、暴力让孩子屈服而已。

平和的心境、冷静处理事情的能力，不是嘴上说说就能有的，这需要健康的爱好、良好的生活规律做铺垫。一个常读书、勤运动的妈妈，内心更阳光开朗，也就更容易控制住自己的情绪，跟孩子良好沟通。

跟孩子小声说话，降下的不止是声调，还有那颗浮躁的心。

育儿心得：挖掘孩子本身的内在潜力

育儿心得：挖掘孩子本身的内在潜力

真是“年年岁岁各不同”，回顾当初儿子刚入园那会，送儿子上学，成了我最大的烦恼，每天在他的哭闹声中，我担心的离开，总有一种于心不忍的感觉。可如今的他，显然已经爱上了幼儿园，总是和小朋友们打着招呼，手拉着手进入他温暖而熟悉的天地。因为我知道，他学会了“听从，遵守，表现，争取与分享……”校园真的是孩子成长过程中的一个不可缺少的里程碑。正因如此，我觉得家长更应该大力的支持学校，尽量配合学校的一切活动，为孩子创造更有利的条件，使我们的孩子都能度过一个快乐，天真，活泼，健康的童年。因此，我时常做到以下几点：

一、尊重孩子的选择，关注他的兴趣和爱好

每一个孩子都是家长的希望，所以在很多家庭中存在着一种单一的教育方式，“必须怎样，应当怎样”而不是鼓励他“可以怎样”，“怎样做会更好”。父母让孩子做一些他不感兴趣的事情，时间一长，为了应付，便养成了他们做事拖拉的坏习惯，这正是因为我们太专制，不尊重孩子的想法，甚至在他们不听话时，采用了粗暴的教育方式，孩子在我们的威胁下，被逼接受，但往往用拖延时间来反抗，久而久之，养成了浪费时间的坏习惯。因此，我并不要求孩子在知识技能方面都要比别人强，而是做个有心人，多观察孩子的兴趣和爱好，并适当满足他的合理需要，促使他乐意去探索，并从中发现问题，陪他一起解决，并讲解其中的奥妙，一旦他在某方面稍有进步，就及时帮他建立自信心，只要能培养他对生活的乐趣，对美好事物的兴趣感，就足以了。

二、增强孩子独立性的能力

作为父母,总想着要帮孩子准备好一切,把自己的想法和规则强加于孩子身上,却抹灭了孩子的独立个性,所以,我会试着让孩子自己去安排他的一切,不是一味的依赖我们。因为我儿子的胆子比较小,不管做什么都会拖上我,记得第一次他要到隔壁小朋友家去玩,一定要让我送到家门口,为了培养他的独立能力,我是费尽了心思,用了大量鼓励的话,最后,总算达成了协议,就是必须让我在窗口看着他过去,虽然这样,但已经进步了,凡事慢慢来,直到现在,都不用我再看着了.所以独立个性是需要用时间来培养的,我要给他一个自由灵活的空间。

三、培养孩子“小男子汉”的气概

自己的事情自己做,主要培养孩子对自我的一种责任,在这之后，我还逐步提出别人的事也要帮着做,这是一种家庭责任意识的培养,通过在家分担家务来拓展他的责任感。儿子中班，虽还小，但也已经可以安排他自己的事情了，起床、刷牙、洗脸，整理自己的玩具等等，一系列日常生活了。以前，为了怕他把家搞乱，或是帮倒忙，而拒绝让他动手，后来，有一次，在我洗衣服时，我儿子也要帮我洗，看他挺诚心的，我便开了恩，结果，我发现他很认真，尽管肥皂沫都弄在外面，洗完后，儿子自豪的说：妈妈，我会洗衣服吧！我笑着，提了几个注意点，以表扬来结束。就这样，他开始喜欢帮助别人，也会关心人了，更是能体谅到别人的辛苦。

四、注意观察孩子的一些“小毛病”

由于，现代家庭，孩子都是家中的“小皇帝”，要怎样，就怎样，时常惯着，所以，形成了他们很多“小毛病”，比如：傲慢无礼，任性而为，不理人，玩起来粗野等，对于这些问题，我们可不容忽视，一定要用时间、精力、智慧、技巧和耐心去纠正它，但一定不能使用暴力，不能伤害孩子，我们往往是孩子渴望取悦和留下印象的人，因此，我们首先要做一个好榜样，也许，一句“你好”，一声“谢谢”，都将成为他们懂礼貌的起步石。

其实，孩子身上的每一件小事，都应该是我们关注的重心，并加以恰当引导，让它们成为孩子成长的新起点，在学校和家庭的共同配合下，挖掘孩子本身的内在潜力，培养他们的好习惯，让他们感受到学习和生活的乐趣，并保持那一份童真、童趣。

如何培养孩子的艺术潜能？

每个宝宝都有其自己的艺术潜能，家长们应该抓住自家宝宝的艺术潜能，着重进行培养。但是，在培养宝宝艺术潜能时，要注意避免进入几个误区。下面小编为各位家长们简单介绍下培养宝宝艺术潜能方面的一些见解。

如何培养宝宝艺术潜能

想要培养宝宝艺术潜能，首先家长们要相信自己的宝宝有这方面的能力，并且培养宝宝的信心。当宝宝取得一项艺术成就时，家长们要及时给予鼓励和赞扬，这样宝宝才会更加有信心继续发挥自己的艺术潜能。在宝宝生日或者特殊的日子时，家长们可以送给宝宝一些与艺术有关的事物，尤其是宝宝长时间想得到的，这样会让宝宝更加对艺术感兴趣。多收藏一些宝宝做成的艺术品，记录宝宝的每一步成长。

艺术潜能的几大误区

望子成龙是心态是每个家长都会有的，很多家长在激发宝宝艺术潜能时会容易进入几个误区，这样反而不利于宝宝的艺术潜能的发挥。很多家长容易随意给宝宝定位，当宝宝对随意的涂鸦感兴趣时，家长们就会认为宝宝对画画有艺术潜能，这种定位过于简单，会使得宝宝发展很片面。家长们不要太过在意宝宝取得什么样的艺术成就，而应该注重宝宝在学习艺术的过程享受。对于激发宝宝的艺术潜能一定要遵循循序渐进的方式，不要太过心急。

激发宝宝艺术潜能的几点建议

对于激发宝宝的艺术潜能，家长们可以学习一些方法，下面摩比思维馆为各位家长介绍几点建议。

第一，在给孩子选择艺术培养项目时，家长们要定位好，不要认为宝宝一辈子就要靠这个艺术生活了。

第二，给宝宝选择艺术培养项目时，应该注意宝宝的兴趣，征得宝宝的意见，不要家长们认为是好的就硬逼宝宝学习，这样反而不利于激发宝宝艺术潜能。

第三，宝宝学习艺术的时间要控制好，要注意劳逸结合。

过分“挖掘”会教傻孩子

“我在孩子不满一岁的时候就给他进行早期教育了。到孩子两岁的时候已经发现孩子对文字特别敏感。现在小孩6岁半了，有很多我们没有教他的字他都已经认识了，他在家还自己阅读报纸的大标题和少儿版《西游记》呢。”

给初生的婴儿不断播放《三字经》，从小就教幼儿识字看书，如此教育，4岁的孩子能识字4000个，6岁的孩子能熟读《老子》等，孩子8岁就能达到高中阅读水平！目前，南京一早教机构提出的这一雷人的教育模式居然吸引了众多家长的眼球，其早教教材也在网上热卖。然而，专家表示，孩子早教确有必要，但过早“挖掘”可能把孩子教傻了。

反复听看就能早读书

“家有小顽童，美名叫音雄，只要早器重，8岁读高中”，这是某早教机构提出的早教理念，配合这一理念的还有一系列早教教材，其中包括《三字经》、《百家姓》等诵读教材以及《八岁上高中》等书籍。

工作人员表示，要坚持反复播放，这样孩子很早就能记住。这家早教机构编辑部的主编表示，通过“音刻”、“形刻”、“场景印刻”三大印刻提前挖掘孩子的读书潜能是他们教育理念的核心部分。“三大印刻即多发音，让孩子接受语言的不停刺激；多看字形，发挥孩子的识记能力；多带孩子到图书馆、新华书店，让他们接受熏陶。”

不少家长“粉丝”对这一理念也非常认同，“我在孩子不满一岁的时候就给他进行早期教育了。到孩子两岁的时候已经发现孩子对文字特别敏感。现在小孩6岁半了，有很多我们没有教他的字他都已经认识了，他在家还自己阅读报纸的大标题和少儿版《西游记》呢。”家长徐晓燕说。

早教理念来自《易经》？

钱主编表示，他的早教理念萌生于和儿子的一次扑克游戏。那时6岁的儿子特别喜欢打扑克，他就制定了一个游戏规则：不论谁输了，都要按照对方要求念首唐诗。一个月以后，他发现儿子居然学会了一百首唐诗，并由此决定对孩子的早期教育方法进行探索，并成立了这个早教机构。

据钱主编介绍，这家早教机构的教育理念来自对《易经》的研究。“乾卦，开篇便是元亨利贞四字，孩子为人生原始，形而下的身体阳气要亨通，形而上的慧体阳气也要亨通。教育就是要从小开始，让孩子亨通，所以我具体推敲出关于三大印刻及三示推动的教育方法。”

过分“挖掘”会教傻孩子

不少家长“粉丝”对这种诵背式的早教非常认同，并表示要让孩子今后上名校，考上重点大学，必须从小抓起，越早学习就越能拥有优势，所以早教刻不容缓。“很多家长为自己孩子很小就能认识很多字感到十分骄傲，但识字不代表孩子就聪明了，更不代表孩子以后的发展就好了！”

教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心负责人郝京华教授表示，儿童的潜能确实很大，对语言、字形的接受能力很强。但是只靠反复听看，让孩子识字读书是违反孩子学习规律的。郝教授解释说，孩子学习是基于一定生理基础的，必须从行为把握到表象把握，最后才到符号把握。

举个例子来说，要孩子认识树叶，先要让孩子摸，让他有叶子的感觉；第二阶段才可以拿书给孩子讲，告诉他叶子是什么，最后才能一说叶子，孩子就明白你说的是什么。

“孩子一上来就念《三字经》，根本没有任何感受，所以就是一种强制性的符号灌输，对孩子的智力开发没有任何意义。提醒一些家长，违反教育规律、拔苗助长，可能反而把孩子教傻了。”

育儿知识：发掘孩子的天赋潜能

在我们那个年代，总是会听到“你看看人家xxx家的孩子”，每逢考完试，这句话就在你的耳边围绕。当时就会想，为什么老是跟别人家的孩子对比呢。现在的孩子，都是“xxx会钢琴......”。家长们，不要为自己的孩子会什么，学什么而苦恼，每个孩子都会有自己的特长，只是你还没有发现而已。

发现孩子的天赋

孩子的天赋不应该是被父母逼出来，家长们要发掘孩子的天赋和兴趣，但天赋不一定就是孩子感兴趣的，家长可以有一个引导，但绝对不可以强迫孩子去学，让孩子的天赋成为一种爱好。

培养孩子的注意力

有一些刚开始上学的孩子在上课时不习惯，看看那里，看看这里。在上学前，父母慢慢培养孩子的专注力，让孩子在一节45分钟的课堂上能够有一个学习的机会。一定要给孩子一个安静的环境学习、按时完成作业、预留出一点娱乐时间。

童年是快乐的，是不能被摧残的，给自己的孩子保留一些童趣，也许长大后会有更好的发展，能力也会很强。送父母们一句话:己所不欲，勿施于人。通过父母的改变，会让孩子更有创造力。