幼儿园大班教案及反思。
经验告诉我们,成功是留给有准备的人。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园大班教案《天天刷牙》及教学反思》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
大班教案《天天刷牙》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿认识保护牙齿的工具和使用方法,知道天天刷牙是保护牙齿的好方法,学习养成天天刷牙的好习惯,快来看看幼儿园大班《天天刷牙》含反思教案吧。
活动目标
1、知道天天刷牙是保护牙齿的好方法。YjS21.COm
2、认识保护牙齿的工具和使用方法。
3、学习养成天天刷牙的好习惯。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1、"社会万花筒":《牙医阿姨请问你》。
2、学习单:《护牙行动》。
3、参观牙医的海报,海报:"今天我们刷过牙"及牙刷纸型。
4、保护牙齿的相关工具,如牙刷、牙线、漱口杯和水等。
活动过程
一、讨论如何保护牙齿。
1、说说自己平时是怎样保护牙齿的。
2、结合拜访牙医的讨论海报以及社会万花筒《牙医阿姨请问你》中的问题与回答,说说有哪些保护牙齿的方法,什么情况下必须看牙医。
二、认识保护牙齿的工具。
1、出示各种保护牙齿的工具,(提问幼儿:平时你是用哪一种工具保护牙齿的?
2、你知道这些工具是怎么使用的吗?
3、教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。
4、请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。
三、我爱刷牙。
1、提问:今天刷过牙了吗?并与幼儿讨论:什么时候该刷牙?
2、出示"今天我们刷过牙"的海报与牙刷纸型。
3、告诉幼儿海报会贴在教室里,每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在海报上,提醒自己天天刷牙。
活动反思
本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线,学习正确的握笔姿势。牙刷,本就是生活中最常见物品,可以引起幼儿创作的欲望。
幼儿百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣,保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑,预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。
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幼儿园大班教案《刷牙》及教学反思
大班教案《刷牙》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿学习正确的刷牙方法,初步了解蛀牙形成的原因,懂得保护自己的牙齿,懂得爱护牙齿,初步了解牙齿的小常识,快来看看幼儿园大班《刷牙》含反思教案吧。
活动目标
1、初步了解蛀牙形成的原因,懂得保护自己的牙齿。
2、学习正确的刷牙方法。
3、懂得爱护牙齿,初步了解牙齿的小常识。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
重点:了解蛀牙形成的原因。
难点:学习正确的刷牙方法。
活动准备
自制图片、蛋壳(新鲜蛋壳和被醋浸过的蛋壳)、牙齿模型、幼儿牙刷、牙膏、镜子、饼干
活动过程
(一)、开始部分
以猜谜的形式引出课题:
谜语:健康卫士穿白衣,上下两排真整齐
口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗
(二)、基本部分
1、幼儿品尝巧克力饼干,感受牙齿的作用
2、教师问:“小朋友们吃过饼干,请你们互相看看牙缝里多了些什么呢?”“如果不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样?”
3、出示自制教具,让幼儿观察蛀牙。
(三)、实验部分
教师:“牙齿宝贝得了蛀牙,那蛀牙是怎么形成的呢?现在老师给你们做一个小实验,认真看的小朋友就会找到答案。”
1、介绍实验材料
2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新鲜的蛋壳作比较,教师鼓励幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻,比较两种蛋壳的不同。
——新鲜的蛋壳较硬,白色的,没有味道
——浸在醋中的蛋壳变软变黑了,而且有一股酸味
3、小结:醋是酸的,醋会腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳会变黑变软,我们的牙齿就像蛋壳一样,吃了东西总有些残渣留在牙缝里,细菌就在这些残渣里生长,产生一种叫做乳酸的东西,时间长了,牙齿就会变黄变黑,有的甚至出现小洞。
(四)、探究、学习部分:学习正确的刷牙方法
1、请个别幼儿演示自己刷牙的方法
2、教师用牙齿模型演示正确的刷牙方法
3、幼儿结合儿歌学习正确刷牙的方法
4、多种形式练习刷牙,比赛谁会刷牙。
5、教师总结:“小朋友们,你们都学会刷牙了吗?牙齿健康对我们很重要,我们一定要保护好牙齿,坚持每天早、晚刷牙,你们能做到吗?”
(五)、活动延伸:游戏——保护牙齿
教学反思
通过本节课的学习,幼儿知道了刷牙的好处,掌握了正确的刷牙方法,养成了保护牙齿的良好习惯,达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要,因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球,让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具,孩子们在课堂中积极性很高,课堂气氛也很活跃,来听课的老师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村,可能在家坚持刷牙的不多,因此在探究、学习正确的刷牙方法时,还有些孩子掌握不是很好,看来还需家园配合,让家长在家指导孩子正确刷牙,并能坚持刷牙。
幼儿百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣,保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑,预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。
幼儿园大班教案《刷牙喽》及教学反思
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《刷牙喽》及教学反思”!
活动目标:
1、回忆、再现、观察刷牙的动作,了解刷牙工具的外形特征;
2、培养孩子的观察能力与造型能力,尝试用线条表现刷牙的有趣动作;
3、培养孩子讲卫生、爱生活的良好习惯;激发孩子对线条造型的兴趣,感受绘画活动的乐趣。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、感受色彩对比。
活动准备:
油性笔、纸;实物:牙刷、牙膏、杯子;
活动重难点:
表现人物刷牙的动作
活动过程:
一、快乐游戏:我是牙医
二、观察讨论:刷牙的工具
三、情境表演:我在刷牙
四、绘画再现:刷牙喽!
五、观察评价:我们天天都刷牙
1、鼓励孩子谁先画好,就把谁的作品贴到预先设置的展区;
2、请孩子把作品带回家,给爸爸妈妈欣赏,并对自己周围的亲戚朋友进行爱牙护牙宣传活动。
让绘画记录生活
活动反思;
孩子是活动的主体,教师只是教学活动的组织者、指导者和参与者,因此,在整个活动中,以体验为轴线,充分体现教师的积极引导与孩子的主动探索。
我们以孩子已有的生活经验为基础,紧扣刷牙的主题,以出示实物观察、讨论器具形状、情景表演为手段,注重趣味性、层次性,更注重实践性。尽量引导学生观察、体验、探究、思考,调动孩子多种感官参与学习,从根本上改变学生被动学习的局面,让他们在生活中、游戏中轻松愉快地学习绘画,从而达到乐学、会学、创造性学习的境界。
幼儿百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣,保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑,预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。
不知道本文“幼儿园大班教案《刷牙喽》及教学反思”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
幼儿园中班教案《天天来刷牙》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《天天来刷牙》》
中班教案《天天来刷牙》适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿培养认知观察力和初步的自我服务能力,教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯,引导幼儿了解龋齿形成的原因,知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法,快来看看幼儿园中班《天天来刷牙》教案吧。
活动目标:
1.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2.培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3.引导幼儿了解龋齿形成的原因,知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
4.初步了解健康的小常识。
5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等
活动过程:
一、利用故事导入课题,激发幼儿兴趣
开门见山,听故事直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"冬冬为什么牙疼"。
二、围绕主题进行针对性谈话
1.了解龋齿形成的原因
"冬冬的龋齿是怎样形成的",借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。
2.观察自己的牙齿健康情况
幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况,并做记录,分健康牙齿和不健康牙齿两类,展示在相应的展板上,教师与幼儿一起做量的统计,揭示保护牙齿的必要性。
3.如何保护牙齿
(1)引导幼儿说出保护牙齿的方法
饭后漱口,早晚刷牙;合理营养,多晒太阳,预防疾病;少吃甜食、零食等。
(2)讲解刷牙的正确方法
幼儿观看课件,形成直观印象,教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
三、结束
幼儿实际操作,用清水练习刷牙,活动自然结束。
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2020幼儿园大班教案《刷牙歌》及教学反思
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班语言教案《刷牙歌》”。让幼儿学念儿歌,了解刷牙的作用和正确刷牙的方法,认读词语:刷牙,理解儿歌内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
活动目标
1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2.学念儿歌。
3.认读词语:刷牙。
4.理解儿歌内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
5.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
重点难点
1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2.认读词语:刷牙。
活动准备
1.主题活动录音带学前班①(春季)1盒,录音机1台。
2.每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。
活动过程
1.互动交流。
组织幼儿说一说应该怎样保护牙齿。
2.欣赏儿歌。
教师朗诵儿歌,让幼儿听完后回答:“为什么要刷牙?什么时候要刷牙?”让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗诵儿歌。结合活动,认读词语:刷牙。
3.学念儿歌。
⑴请幼儿找出儿歌中相同、相似的句子。
⑵采用分句问答的形式教幼儿念儿歌,指导幼儿发准翘舌音:齿和刷。
⑶指导幼儿跟着录音带完整地朗诵儿歌。
4.学刷牙。
⑴教师问:“怎样刷牙才是正确的?”鼓励幼儿说出或做出动作。教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法,幼儿模仿练习。
⑵播放《刷牙歌》,幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。
教学反思
幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。兴趣是最好的老师,由于幼儿在意识上接受了,所以他们变得愿意刷牙,喜欢刷牙了。
幼儿百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣,保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑,预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。
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