幼儿园关于旅行去的说课稿。
我们的教育是与孩子做朋友，鼓励学习鼓励思考！教师有树立正确的家长观，及时注意孩子情况，帮助孩子积极健康地成长！那么，家园共育要注意一些什么呢？为此，你可能需要看看“不送女儿去贵族幼儿园的理由”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
不久前，我从单位辞职的时候，一位朋友不无担忧地问我：“今后你孩子的教育怎么办？你不打算为她提供更好的教育了？”这话问得我一楞一楞的，我不明白的是，在我辞职的时候，他不担忧我的生计，反而担心小孩的教育，足见，在他心目中，孩子的教育比生计更严重也更难对付一些。
其实，如果知道他这些年的人生轨迹，就一定不会诧异他有如此的看法。早在几年前，关于孩子的教育，我们就有个比较激烈的争论，而这种争论一直持续着，谁也没有说服谁。
比如，在孩子上幼儿园的问题上，他是个坚定的环境论者，即一个孩子的成长，环境起着至关重要的作用。这一点我也并不反对，但在具体实施路径上，以及判定什么是"好环境"上，我们产生了严重的分歧。比如，他觉得能给孩子好环境的只有机关幼儿园或私立贵族幼儿园，认为那里硬件设施好，而且安保措施也得力，最重要的是那里就读的孩子非富即贵，给孩子从小营造一个有营养的人脉环境非常有必要。虽然，为此每年多花个一两万元（现在更多），那也是很值得的，不要让孩子输在起跑线上嘛！
而我则认为，幼儿园不过就是一个让孩子从孤立的家庭环境走向群聚的社会环境的一个过程，孩子们在这里与同龄人交往磨合，并学习一些基本的生活常识与规则。这样目的的幼儿园，不需要太豪华的装修，也不必要付过分高昂的费用，只要安全、干净、温馨就足矣，很多贵得让人不可理喻的东西，是不必需的。
我们每个人都在指责和咒骂高额的建园费，认为那是自幼教小孩子们行贿和有钱就能买一切的邪恶价值观，但骂完之后，该缴钱还是缴钱，该拉关系还是拉关系。而孩子们在我们面前学到的第一课便是"心口不一"，自幼就学会"宣扬自己所不信奉的东西"。我和朋友的争论，以各自持保留意见而告结束。看着我把孩子送到不交建园费的"小人物幼儿园"时，他那悲悯的眼神，至今令我难忘。
他的孩子比我女儿大几岁，他在孩子读小学之前的几年，就精心规划了孩子的就学路线图，为此，他在自己满意的学区里购了房，谁知学区规划调整，他又动用关系，想方设法把孩子送到他经过几年调查甄选并最终得出结果的小学。为此，他所下的功夫，决不亚于再读一次大学，他曾无限感慨地说：在为孩子写入学鉴定书时，他所费的精力，不亚于当初写毕业论文……
我对他这种近乎于诚惶诚恐的做法有点不可理喻，一如他对我的很多做法也嗤之以鼻一样。我们虽然彼此都不认同对方的做法，但这并不妨碍我们之间的一个共识--他和我对孩子都是爱的，只是我们的方法不一样。
他对孩子的爱，表现在以一副承揽一切甚至代替她规划人生甚至想帮她走过人生道路的架势。这种心态，爱孩子的父母多少都有一点，大家总担心在社会的风风雨雨中，孩子稚嫩的肩膀承担不起她们所面临的种种责任与负担。
我们在上学路上，随处所见的由父母或爷爷奶奶代背书包上学的场景，其实是中国式父爱母爱的一种最典型形象--小学时家长代孩子们背书包；初中时父母帮孩子打架；高中时父母成为高考后勤补给团团长；大学时父母到学校帮孩子铺床叠被，经过如此一番无微不至呵护备加的代替式哺养之后，孩子们在毕业之后无所事事，成功成为啃老一族，而成年后的他们，父母依旧在代替他们找工作，代替他们相亲，代替他们全资筹备婚房和婚礼。等他们好不容易亲自生下孙子或孙女，又一次隔代代替式的人生轮回，再一次开始……
这种爱与呵护，是当下中国家长们的主流。究其原因，其一是因为大多数家庭生育的都是独生子女，孩子以稀为贵；而另一个原因，是因为孩子的爷辈和父辈都是经历了物质窘迫的贫穷时代，一切都欠缺的匮乏记忆，造就了大家的饥饿与亏欠的心理，当这种心理与宝贝独生子女扭合在一起时，便产生了奇异的化学反应，并形成当下社会的种种奇观。
一些父母，从孕育孩子那天起，便开始了令人惊奇的盘算，这种盘算不仅止于排卵期之类，而是对环境、氛围、温度和心态，以及食谱，都做了精心考量。有些人，甚至对孕房的风水，都会请人用罗盘来勘测一番。怀上之后，各类名目繁复收费奇高的检查应市场所需，纷纷出笼。各种与婴儿用品用具相关的东西，都以一种公主女儿不愁嫁的姿态，价格屡攀新高。
并不是商人们眼光有多犀利，而确实是因为这个市场的需求太急迫，太跃跃欲试了。而之后的各种高举着"不让孩子输在起跑线上"口号的早教，幼儿英语、幼儿珠心算、幼儿商学，各种高档智能玩具和特殊食品，应孩子们父母殷切的愿望而出，并煽动着这种愿望之火越燃越猛，越燃越烈。形成一种威压的气氛，让那些不愿被牵着鼻子或没有能力跟着去消费的人们备感压力，甚至产生"我不爱孩子？"之类的困惑。
这种极端物质化的"爱"，一直延续于孩子成长的各个环节中。各种名幼儿园名小学名中学名大学，是为满足这种"爱"的极端化产品，这种人为加大不公平，集优势教育资源为少数人服务的教育宗旨，就是为了迎合一部分家长为了给孩子提供"更好"教育之需而建立的，而于校方，"更好"的标准，是花更多的钱修更好的房子引进极致的昂贵生活方式提供各种看似高级实际却不知所谓的"皇帝新衣"式的教学方式……
这种极端功利与物质化的教育，客观上加强了社会各阶层的割裂感与焦灼，从长远来看，对社会的和谐是无益的。它对固化社会层级的作用，恶化社会风气，使很多人变成"物质动物"，惟物质和金钱至上，道义放两旁，利字摆中间。无论对社会空气还是对个人的修为和性情，都有极其负面的影响。
我那位朋友大致是认同我这番道理的。但他最常说的一句话便是："大家都这样，你不这样，是要吃亏的。"这句话真实地反映了许多人的真实心态，大家被裹挟着，形成一股洪流，一面发泄着不满，一面同流合污。
身处洪流中的我，时常对此发出一些无可奈何的感叹，并努力地希望用自己的努力，去至少做到"独善其身"，为此，我从孩子很小时就坚持对她在人格品质上进行培养。我无需她成为一个考试能手，但我希望她成为一个有正确价值观的人；我无需她成为一个名牌鉴定专家，但希望她成为一个从生活细微处品味出美好与幸福的人；我无需她成为一个精于财务算计和权谋规划的人，但希望她成为一个不为蝇头小利和利害得失而每天活在诚惶诚恐中的人；我不送她去名校受教育，但我会为她营造一个有情有义的家庭氛围，让她从中体会善意和美好；我不为她延请名师，但会身体力行地在她面前保持风度与节气。
陪她玩，陪她去郊外观察，陪她写相同题目的作文；我不会送她超出我们购买能力的奢侈用品，但我会陪她一起画画，一起做手工，并从中体验到无与伦比的天伦之乐；我不会从她幼年时就开始勤挣苦攒学费送她去留学或为她置办令人瞠目的嫁妆，但我会陪她旅行，陪她成长，用心灵和文字，记下与她一起成长的点滴快乐与趣味……
用我那位朋友的标准来看，这更像是一个"小人物宣言"，是一个不负责任父亲的心灵独白。但关于爱，关于女儿，我的想法就是这样的，我知道，要做到这些，并坚持到底，其实很难！
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幼儿园该不该走贵族化之路
视点背景
从幼儿园开始到大学毕业，一个孩子的教育费用是不是和父母的收入相当？本以为上大学的费用会比较高，但调查发现，同属于非义务教育阶段的学前教育也是花费惊人，比大学是有过之而无不及。一项涉及了杭州、宁波等6个城市的调查显示，在不考虑物价涨跌的情况下，一个家庭从幼儿园开始，经过小学、中学直至大学，在教育方面的投入至少需要12．6万元，其中，因为国家9年制义务教育的实施，不在义务范围内的幼儿园阶段的支出被凸显出来，占到所调查费用的65．4％。
经济和社会的全面发展核心在于人才，而基础在于教育，这是不争的事实。“赢在起跑线上”的心理让越来越多的孩子早早开始接触各种各样的学习———布置豪华温馨的教室；国外科学的教育理念、高档设备和教材、甚至师资力量的引入等等原因的存在，使得一些幼儿园的教育费用逐年攀升。幼儿园教育该不该走贵族化之路———难道只让有幸生在富裕家庭的孩子才可以享受优质教育？
赞同方
存在即合理
教育贵族化出现的原因，多少是对“教育产业化”观念理解的失误。教育产业化是指把教育机构当做产业来办，渐渐地要自负盈亏，鼓励社会办学，引进教育行业竞争，这本身是好事，至少这样能增加入学机会，提高教学质量，可有人认为教育产业化就是将教育当成一种商品来做，幼儿教育成为其中一种典型的商业运作模式。
就太原市来说，如果把公立、民办以及厂矿企业、事业单位办园等都算上，现有幼儿园近千家。2003年9月，教育部门、物价部门核定了太原市幼儿园的新收费标准，管理费、保教费、保健费三项费用合计，最高规格的五星级幼儿园，其收费标准也控制在285元／月（不足三岁幼儿入园时，收费标准在标准基础上每生每月加收30元）；民办幼儿园根椐办学成本，参考公办园自主定价，可上下浮动30％。上幼儿园一年最高3000多元的费用，对于大多数工薪阶层来说，还可以承担。但现实情况是，如果家长想开发孩子的英语、珠心算、美术、语言表演等特长，特色首先就成了幼儿园的商品，费用也“特”了进来，少则一年要开销5000多元，中等水平在1万元左右，高可达3万元左右。
针对幼儿园该不该走贵族化之路，幼儿园有自己的解释。太原市已创立5年的某民办幼儿园园长说：“包括我们幼儿园在内的一些民办幼儿园的办学条件要高于公立幼儿园，除了硬件设施外，幼儿教师一般至少要求大专水平，幼儿园投入了高成本，只有在最好的环境下，孩子们才能相应得到最好的教育。贵族化既然存在，就有其合理性，最终要看的是教育的成果，过程是什么样并不重要。”一些办学条件好的民办幼儿园，吸引了很多家长送孩子入托。公立幼儿园要想争生源，也只能是逐步提高收费，以此来改善办学条件，不知不觉走上了贵族化之路。
一些家长也对幼儿园贵族化持默认态度。有家长认为幼儿智力开发时期是非常重要的一个阶段，所以需要最好的环境、最好的玩教具以及特长的启蒙，现在社会竞争太激烈，不能让孩子输在起跑线上；另外一个观点在于，一些家长认为自己收入低的原因就是学历不够高、没本事，所以砸锅卖铁也要供孩子上最好的幼儿园。
反对方
体现不平等
幼儿园越修越豪华，特长班里总是有品种多样的玩教具，高价打造出来的童趣盎然的室内装潢，最好的师资力量，这一切无疑给普通班孩子自身以及父母造成一种压力，因家庭收入存在差距，极易造成其子女受教育的不同。一位母亲讲述说，她的孩子在太原市一家民办幼儿园上大班，下午她去接孩子时总会发现孩子站在英语特长班门口往里看，然后带着羡慕的口气对她说：“妈妈，那个教室里的玩具真好，
画书真多，地毯真漂亮，我想去。”同时，孩子所在的普通班，为了给特长班腾地儿，两个班的孩子挤在一个房间里午睡，房间里床挨着床，也许因为孩子太多，总有一股奇怪的味道。作为母亲，也想让孩子在更好的环境中获得更好的教育，但特长班一年一万多元的费用，对于在工厂一线工作的她来说，实在承担不起。
幼儿园教育不在于豪华而在于实用，一些幼儿园硬件贵族化了，软件开发并没有达到相应的水平，比如师资。教具永远是一种呆板的东西，关键看老师如何应用。
而现在有些幼儿园特长班的老师只是经过短暂的岗前培训，并不具备儿童早期教育的专业知识，或者说儿童某些潜能方面的开发知识，说白了特长班只是一个市场竞争的手段。一位在太原市某机关工作的父亲，为了让自己4岁半的儿子受到好的教育，花了6000多元将孩子送入了一幼儿园的蒙台梭利班。他去旁听过几节幼儿园的课，每次看到的情况都差不多———老师的课并没有吸引孩子的注意，上课时孩子们自己各忙各的，老师连最基本的和孩子的沟通都做不到。所以，上了一年多，从孩子身上并没有表现出入园时老师所讲的认知、思维、语言表达等各项能力的提高，带着失望，今年3月，幼儿园春季招生时，他把孩子转到了另一所幼儿园。
当教育变成一种奢侈品的时候，对孩子勤俭、自立等品格的塑造遇到了阻力。一些幼儿园是做到了对孩子全方位的服务，但这样的孩子培养出来后连自立都做不到还能做什么？特长班的设备和条件要比普通班好，会助长孩子头脑中歧视他人、金钱至上的心理，泰戈尔曾说：“鸟翼系上了黄金，这鸟永远不再天上翱翔”，处理得不好，其结果会造成孩子只知索取，不知奉献，造成个性发展偏差。
视点建议
教育平等化
古往今来，教育机会均等一直是教育家们的共同理想。在西方，柏拉图最早提出要实施初等义务教育，亚里士多德更提出要用法律来保证教育权利；在中国，历史上第一个兴办私学的孔子，用简单的四个字———“有教无类”，表达了“人不分贵贱都有平等受教育权”的主张，理想的平等总是被现实的不平等打破。而且对于一个孩子来说，健康、平安、快乐成长才是最大的财富，而不是他学会了几个英语单词或者会不会下国际象棋。教育平等化，需要政府、社会、幼儿园甚至家长各方的努力。
首先应以社会各界向幼儿园投入资源的情况为标准来衡量，包括：每个幼儿的单位成本、幼儿园设备、图书馆及师资素质等。在我国台湾，一张图纸制造所有的学校，也就是说每一所中小学校的占地、投资、师资配置完全是均衡的，不允许有人为的差别。类似这样的经验完全可以拿来借鉴。
其次注重幼儿园内各种无形和抽象的特征。这些抽象因素包括教师的工作精神、教师对幼儿的期望、幼儿学习兴趣的高低。例如日本1998年12月颁布的《幼儿教育要领》中，强调个性化教育，要求一定要面向每个幼儿的实际需要，根据家庭以及地区的实际情况进行有针对性的教育，并将“适应每个幼儿不同的个性特点和幼儿发展的课题”列为幼儿教育的原则。
对于家长自身来说，一定要走出认识误区。不要有攀比心态，不要盲目把孩子放到收费高的幼儿园去接受贵族化的教育。幼儿园收费高低是其经济运作问题，与质量高低无密切联系，不能把收费高低与幼儿园的质量等同起来；不必把幼儿园的特色看成选择幼儿园的第一要义，掌握一技之长，应该是基础教育之后的事，学龄前阶段关键是让儿童全面发展。但一些家长对于孩子少参加几个兴趣班的建议都不愿意接受，总怕孩子比人家少学了点什么。正确的做法应该不要强求幼儿掌握某一特定技能，况且家长也不能完全以自己的立场去替代孩子的选择，惟一的准则就是以天然兴趣为主。
教育是引领社会的力量。作为社会构成个体的每个家庭的生活核心都是以孩子为中心的，家长和社会应该为孩子们提供一个平等健康的受教育环境，这是我们的义务，更是我们的责任。
可以不送宝宝去幼儿园吗？
对于如今绝大多数独生子女家庭的宝宝来说，去幼儿园可以得到更多与同伴交往的机会。如果不送宝宝去幼儿园，就最好能够让家中年龄相仿的兄弟姐妹多陪伴宝宝，或是与几个年龄相仿的小朋友的家庭结成一起玩耍的小团体，时常在一起。尽量给宝宝提供适合同伴交往的环境。
另外，研究表明，有节律的生活对小年龄宝宝意志力的培养是很有好处的。而在对宝宝生活节律的规范上，在幼儿园通常都会比在家里做得更好。
还有很重要的一点，不去幼儿园的宝宝，如果学前6年始终在妈妈身边，有可能造成与父母的分化不够。宝宝需要通过去幼儿园这样一种社会化的分离，来逐渐学习如何做一个独立的社会人，而不是永远做那个依附于妈妈的小婴儿。曾经遇到过一个小朋友，她的妈妈总是怪她不爱说话。后来我们慢慢发现，因为女孩长时间单独和妈妈在一起，母女之间已经有了很深的默契，一个眼神、一个手势，甚至是固定的时间做什么，已经成为一种条件反射，根本不需要过多的语言参与。所以，女孩的话就越来越少了。
和父母的分化不够，是会影响孩子未来成年生活的。有些伴侣间吵架，是因为一方总是期待另一方能够非常懂得自己，认为即使自己没有说出来，心中想的事情或某种感受，对方也应该明白。对伴侣有这种期待的人，很可能就是在幼年没有很好地完成与母亲的分化。还习惯于和妈妈之间的交流方式，不需要太多语言，我心里一想，妈妈就应该知道。当他把伴侣投射成母亲的时候，就会对伴侣有这样的期待和要求。
送孩子去幼儿园一定不要迟到
在幼儿园里经常会看到从早上8点15分早餐直到中午11点左右仍然有家长领着孩子姗姗来迟的情景。在有些家长看来，幼儿园不同于学校，没有什么纪律可言，想送孩子则送，想什么时候送就什么时候送，根本不用和老师打招呼。其实这样做对幼儿是不利的。
1、不利于良好行为习惯的养成
幼儿时间观念较差，起居习惯需要大人帮助培养。如果做父母的经常睡懒觉，想什么时候送孩子就什么时候送孩子，必然会对孩子产生不利的影响。时间久了，孩子就会形成行为拖拉、懒惰、缺乏时间观念，到了上小学就会很难适应纪律的约束。
2、不利于教育教学活动的开展
家长送孩子上幼儿园时，老师正在组织教育活动，一声“老师早上好”，把孩子们的注意力全部吸引到迟到者身上，个别家长还可能在那里与孩子难舍难分。这样一来，不但教育活动被打扰，而且教育活动的时间也被侵占。
3、不利于孩子的身体健康
家长送孩子晚了，孩子既得不到锻炼，又不能按时吃早餐，有的家长便从街上买包子或其他小食品给孩子吃。孩子吃过后，由于离幼儿园午饭的时间较近，必然会影响孩子的食欲。时间长了，幼儿的消化系统会受到影响。
小编点评
迟到已经成为现代人的一种通病，时间观念不强的大人，一定要注意别把坏习惯传染给孩子。不要觉得这是小事，无关紧要，因为良好习惯的养成会使孩子终生受益。为了孩子的健康成长，为了孩子良好习惯的养成，多加关注这方面的问题吧，作为家长的你是孩子最好的老师。
送孩子去公立幼儿园还是去私立幼儿园?
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你会送孩子去公立幼儿园还是私立幼儿园?孩子是去公立幼儿园还是去私立幼儿园上学，主要取决于以下几个方面：
一、接送的便利性。
二、离家的远近距离。
三、幼儿园的健康安全环境。
四、幼儿园老师的专业程度。
五、幼儿园的口碑。
六、家庭经济收入情况。
幼儿园阶段是一个小孩子试着离开家庭，到另外一个环境当中去熟悉和生活，见证成长的过程。
这个过程当中，孩子会形成一些基本的概念，在和其他小朋友玩耍、互动的过程当中，丰富自己的情感，对孩子的身心健康和成长具有至关重要的作用。所以选择一个环境较好，能够确保孩子健康安全，开心快乐成长，那么这样的幼儿园肯定是最好的。
因为在幼儿园阶段并不涉及到文化课学习，因此没有什么硬性的成绩指标，所以我们更多的要看一个幼儿园的老师有没有爱心，学校的条件和环境好不好不，和小孩子在一起相处的其他小朋友都来自哪里，有人给孩子提供的饭食，有没有健康等等。
当然还需要看家离幼儿园的远近程度，每天接送小孩，耗费的时间以及精力。最后还有一个问题，私立幼儿园比公立幼儿园的学费要贵，有些私立幼儿园一学年的花费超过了一个大学本科生一年的花费，对于那些经济收入并不富裕的家庭来说，在这种情况下，选择私立学校就没有什么必要了。
综上所述，我们需要综合考虑各种因素之后，最终在公立幼儿园或者私立幼儿园当中选择一个。对于那些家庭条件比较富足，人手充足，却希望让孩子在一个更好的教育环境当中成长的家庭来说，那么可以选择一些条件更好的私立幼儿园，反之则就近就读于公立幼儿园。
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