如何让孩子变得有条理

“我的女儿非常聪明、可爱，但却非常缺乏条理性。她总是忘记她的作业本、课本和其它的小零碎。我对此非常担忧，害怕她不能成为独立、成熟的人。她的房间就像垃圾堆一样乱。我怎样才能让她学会整理呢？”

你是不是感到非常熟悉？有太多家长跟我抱怨这一点了。让孩子变得有条理的秘诀在于逐渐培养习惯，而不是每时每刻都跟在孩子后面替他们收拾。每次解决一个问题，并且将这些好习惯固化到日常生活中。以下是我的建议：

1.停止帮孩子收拾

解决问题的第一步往往是最困难的，但也是最重要的。如果你真的希望你的孩子能够变得更加有条理，你必须停止不停地帮他收拾。只有孩子自己开始管理自己的各种事物，才能开始自己学会对自己负责。我认为，这一步越早开始越好。

2.创造独立空间

你下一步需要做的是给孩子一个独立空间以放置他自己的东西，这样孩子能够自主决定各种物品的陈列地点。不要为这个空间的杂乱而感到抓狂。划分清楚每个人的责任区有助于好习惯和责任感的养成。以下是两种可能出现的问题和相应的解决方案：

问题1：各种衣服杂乱地堆在一起

解决方案：为孩子购买一些收纳衣服的工具，比如衣柜、衣服收纳盒等等。

问题2：找不到讲义、课件、试卷等小零碎

解决方案：使用各种文件夹，并且督促孩子按类别对这些文件进行整理。特别是他们的家庭作业，需要单独用一个文件袋放起来。

3.减少凌乱感

有些时候孩子的房间里会有很多不必要的物品，比如小收纳盒、抽屉等等。其实，这些东西的存在反而增加了整理房间的难度。我建议家长定期（例如每六至八周）帮助孩子清理掉不必要的东西，这样孩子的房屋会显得更加整洁。

清理玩具：其实你的孩子不需要那么多玩具，对不对？和你的孩子一起收拾这些玩具，并且清理掉那些他不再喜欢的部分。这样不仅能使房间变得更整洁，还能帮助孩子养成好习惯。你甚至还可以定下一些规矩，例如玩具只能保持多少数量等等。

卖掉不必要的东西：和你的孩子一起为那些不再需要的东西定价，并且向亲戚好友甚至不认识的人推销。你们甚至可以在互联网上开一家小小的店铺。

捐给公益组织：和孩子一起把这些旧东西收拾起来捐给慈善组织。

床下收纳：有些时候，孩子的东西确实很多，而空间又不是非常充裕。在这种情况下，可以将一些不常用但却很必须的东西（如不应季的衣物）放入收纳箱，然后放在床底下就行了。

4.规定打扫流程

当你的孩子有一定条理性之后，这些建议可以帮助孩子保持好习惯。最好的方法就是在最初的一周或两周内“强迫”孩子完全遵守一套清理流程。做家长要学会现实一点，别对孩子的要求那么高。如果他的房间看起来比较整洁，并且不会因为缺乏条理性而干扰生活就已经很好了。

例如，以下是一种可行的清理流程。周一：书桌；周二：卧室；周六：书包。你可以根据自己的情况进行调整。

我的朋友的孩子是整个城里最有条理的孩子。在她的家庭，每周日是家庭的清理日。每个孩子会以固定的流程整理他们的书桌、卧室、书包（包括里面的书本文件）。这个习惯看上去有些刻板，但当孩子熟练之后花不了多少时间。我的另一个朋友的做法是让孩子每天在睡前花10分钟时间进行简单的整理，这样做的效果也一样很好。

5.提高整理水平

最后，是时候提高孩子的整理水平了。这一步的重点在于，帮助孩子找到适合他的整理流程，因为适合你和别人的整理流程未必适合你的孩子。同样地，也别因为别的方法看上去很好就强迫孩子遵循，这不科学。最重要的事情在于为孩子找到一个简单、易于接受的整理流程和相应的整理技巧，并且帮助孩子内化这些东西。以下提供的这些技巧希望你能有选择地吸取：

同学的帮助：如果你的孩子经常忘记学校里的各种零碎事物，那么不妨固定地求助一个同学。拜托这位同学定期发邮件、打电话提醒孩子。当然，我觉得如果两个孩子能够相互提醒就更好了。

五颜六色的笔记本：为每门课准备不同颜色的笔记本，这样很方便进行查找和复习。

善用日历：建议你的孩子在日历上写下重要事件。在一开始，你可以每天提醒孩子写下重要事项。在他养成习惯之后，你就可以放手了。白板也是个好的工具，只需要把他挂在歆慕的地方就好了。

图片提示法：为孩子每天的必做事项（例如刷牙、收拾书包等）拍照，并且将这些照片贴在醒目处。图片会给人留下更加深刻的印象。

运用记录本：列下需要做的事情（考试、还书期限、足球比赛等）并且每天检查这个列表。每天划掉已完成的项目将给人带来无穷的成就感。当然，也可以列下每件事情的“死线（deadline）”,可以起到督促作用。

设定闹钟：教孩子如何在固定日期运用手机或电脑设定闹钟。

别不切实际地期待孩子能够突飞猛进，只有持续地努力才能帮助孩子养成好习惯，变得更加有条理性。

yjs21.cOm更多家园共育编辑推荐

如何让胆怯的孩子变勇敢

孩子在生活中与人交往的时候，一见到陌生人就紧张，一说话就面红耳赤，在人多的公共场合特别拘束，坐立难安，不敢与人对视，不敢说话，也不愿意说话，说起话来则前言不搭后语，缺乏相应的逻辑性、连贯性。孩子常常不愿意去公共场合，哪怕是去亲朋好友家也难以接受。

这就是孩子的胆怯表现。

胆怯，其实质是人们对某种事物或者特定对象的胆小、害怕、畏缩，伴有相应的生理上的变化甚或出现逃避行为表现。胆怯是现实生活中许多人都曾有过 的一种在日常生活、学习、社会交往过程中产生的情绪状态，只是表现出程度上的差别不同而已。过于胆怯者，往往防碍人们更好地适应社会生活，影响社会交往、 人际关系。

胆怯的孩子，应该注重并加强独立自主能力的培养，鼓励孩子独立完成力所能及的任务(如独立购物，自行选取适当的物品等)。

鼓励并带引孩子多和别人交往，特别是与开朗活泼的同龄人交往。鼓励并带引孩子参加力所能及的社会公益活动(如参加志愿者团体等)。

借助家庭、学校、伙伴、亲朋好友 的作用，给孩子提供良好的社交平台。面队胆怯的孩子，切忌顺其自然、与同龄孩子比对甚或辱骂，应该不失时机地与孩子沟通，给孩子以鼓励和赞扬，关系帮助并 引导孩子努力克服自身的弱点，尽可能避免孩子因胆怯所造成的心理紧张，以缓解孩子的胆怯，促进孩子健康成长。

如何改变孩子的浮躁心理

如何改变孩子的浮躁心理

浮躁心理是当前一些青少年的通病之一，表现为行动盲目，缺乏思考和计划，做事心神不定，缺乏恒心和毅力、见异思迁，急于求成，不能脚踏实地。比如，有的孩子看到歌星挣大钱，就想当歌星；看到企业家、经理神气，又想当企业家、经理，但又不愿为了实现自己的理想努力学习。还有的孩子兴趣爱好转换太快，干什么事都没有常性，今天学绘画，明天学电脑，三天打鱼两天晒网，忽冷忽热，最终一事无成。

浮躁心理的产生主要有以下原因：

1.家长的影响。我国正处于社会转型期，社会利益和结构在进行着大调整，在改革带来的社会变化面前，不少家长的心理处于矛盾状态，既对改革的成果表示赞成和满意，又担心和忧虑在新体制带来的震动和冲击面前无法适应，因而患得患失，心神不安。也有的家长急于脱贫或改变生活的现状，表现出急功近利，出现急躁的心态，恨不得一眨眼成为“先富起来的那一部分人”，这种心理也影响到子女。

2.与遗传有关。心理学的研究表明，具有强而不灵活、不平衡的神经类型的人，容易急躁，沉不住气，做事易冲动，注意力易分散。

3.意志品质薄弱。有的父母只知给孩子灌输知识，却不知培养孩子的意志品质，因而造成有的孩子学习怕苦怕累，做事急躁冒进，缺乏恒心。

为了改变孩子的浮躁心理，父母应指导孩子注意以下问题：

1.教育孩子立长志。俄国伟大作家托尔斯泰说过：“理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”父母只有帮助孩子树立远大的理想，才能使孩子明确生活的目的和对崇高理想的追求，具有对生活和学习的高度责任感，这对防止孩子浮躁心理的滋生和蔓延是十分有利的。父母在帮助孩子树立远大理想时，要注意两点：一是立志要扬长避短。有的孩子立志经常不考虑自身条件是否可行，而是凭心血来潮，或看到社会上什么挣大钱，就想做什么工作。这种立志者多数是要受挫的。父母应该告诫孩子，根据自己的特点来确立目标(最好和孩子一起分析孩子的特点)，才会有成功的希望，千万不要赶时髦。二是立志要专一。

俗话说：“无志者常立志，有志者立长志。”父母要告诉孩子立志不在于多，而在于“恒”的道理。要防止孩子“常立志而事未成”的不好结果的产生。正如赫伯特所说：“人不论志气大小，只要尽力而为，矢志不渝，就一定能如愿以偿。

2.重视孩子的行为习惯。一是要求孩子做事情要先思考，后行动。比方出门旅行，要先决定目的地与路线；上台演讲，应先准备讲稿。父母要引导孩子在做事之前，经常问自己这样一些问题：“为什么做？做这个吗？希望什么结果？最好怎样做？”并要具体回答，写在纸上，使目的明确，言行、手段具体化。二是要求孩子做事情要有始有终。不焦躁，不虚浮，踏踏实实做每一件事，一次做不成的事情就一点一点分开做，积少成多，积沙成塔，累积的最后即可达到目标。

3.有针对性地“磨练”。父母可以采取一些措施，有针对性地“磨练”孩子的浮躁心理。如指导孩子练习书法，学习绘画，弹琴，解乱绳结，下棋等，有助于培养孩子的耐心和韧性。此外，还要指导孩子学会调控自己的浮躁情绪。例如，做事时，孩子可用语言进行自我暗示，“不要急，急噪会把事情办坏”，“不要这山看着那山高，这样会一事无成”，“坚持就是胜利”。只要孩子坚持不断地进行心理上的练习，孩子浮躁的毛病就会慢慢改掉。

4.用榜样教育孩子。身教重于言教。首先父母要调适自己的心理，改掉浮躁的毛病，为孩子树立勤奋努力，脚踏实地工作的良好形象，以自己的言行去影响孩子。其次，鼓励孩子用榜样，如革命前辈、科学家、发明家、劳动模范、文艺作品中的优秀人物以及周围的一些同学的生动、形象的优良品质来对照检查自己，督促自己改掉浮躁的毛病，教育培养其勤奋不息，坚忍不拔的优良品质。

如何改变孩子的从众心理

中国人喜欢凑热闹，孩子在这方面更是明显，如何提高孩子的自信心，培养分辨是非的能力就成为必须面对问题。从众心理有碍孩子创造力的发展。

1、培养自信心。

自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计。它是自我意识的重要组成部分。有的孩子看不到自己的能力，认为自己干什么都行，总觉得不如别人，对自己力量的认识和可能达到的成就估计很肤浅，不稳定，完全从属于别人的评价。因此，做父母的要以肯定的语言评价孩子的各方面的表现，切忌以怀疑或否定的语言对孩子说话，如“你看？？？做得多好”，“你看？？？穿的衣服多好看”等。这很容易使孩子怀疑自己的力量，对自己失去信心，从而导致孩子要向别人看齐，加重了孩子的从众心理。

父母要不断丰富孩子的知识，从各方面提高他的能力；创造条件，使孩子有充分表现自己的机会；孩子的事情让他自己做，对他做的事情，要给予充分的肯定，增强他对自己的认识，从而相信自己的力量。

2、提高分辨是非的能力。

孩子年龄小，道德观念尚未完全形成，是非判断标准还很模糊，他们主要是按自己喜爱和厌恶的情绪来判断人物和事物的是与非。孩子模仿性强，控制能力差，往往不分好坏，看别人怎样，自己就跟着别人学，难免会有些不当的言行。对此，家长既不能忽视也不可羞辱惩罚。恰当的做法是耐心地正面诱导、纠正，使孩子通过成人对其行为、言语的评价，逐步认识到自己行为的是非，从而提高分辨是非的能力。如孩子听见某些人说了脏话，于是就跟着学，这时父母需要解释清楚，这句话是骂人的话，不好听，不文明，不要学说等。这样屡经疏导，幼儿便不至因从众心理而仿学不良行为，进而形成良好的个性品质。

孩子有了自信心，又有了明辨是非的能力，做事就会有自己独特的见解，不盲目地随从别人。关注孩子从众心理的种种消极表现并引导其向积极方面转化，对形成幼儿良好的个性品质有着重要意义。

如何让5岁孩子变的自信起来

“优妈，孩子快5岁了，平时在家能说能跳，可一见生人就特别胆小，上次去参加了一次“家长开放日”，别的孩子都抢着表现，唯独他缩在我怀里，也不敢出声。”一个大学时代的闺蜜向我诉苦。

看到闺蜜如此苦恼，优妈立时想到了经常在后台留言说孩子胆小、懦弱、不敢表现的妈妈们，也是同样的不解和疑惑。为什么孩子会害怕表现？作为家长又该怎么办呢？

孩子不敢表现的原因

一是先天因素。有些孩子不敢表现是天生的，他们对新环境会有束缚感和不适应，不愿与生人接触，或是脸皮薄，一受到打击便很难再主动表现。

二是教育和环境影响。除了先天因素，教育和环境影响也十分重要。父母过分保护和溺爱孩子、经常使用家庭暴力、期望值过高，都会让孩子丧失表现自我的信心和勇气。

如何让孩子变得自信

一要创造良好的教育环境。与满足孩子的物质需求相比，良好的家庭环境会提供孩子健康、快乐成长的土壤，让他们更加阳光、自信。更重要的是，这样的家庭更注重孩子综合能力和素质的培养，孩子得到的是全面的发展，而不仅仅为了竞争、为了世俗意义上的成功。

二要十分注重教育方式。如果说良好的教育环境是土壤，正确的教育方式则是培养孩子自信的水份。就像许多家长都崇尚的美式教育，更加注重孩子交际、实践能力，特别是创造性思维的培养，充分调动了孩子的主观能动性，使他们更好的融入到具体情境中。

比如让孩子来一次角色扮演，模仿他喜欢的人物或动画角色，或者让他讲讲自己对某件事、某个人的看法，告诉他没有对错，大声讲出来就好！就像这位10岁的女孩，她把屠呦呦当作心中的英雄，并详细阐述了自己的医生梦，全程穿着医生装并用英文演讲，很有代入感

三要让孩子获得参与感。所谓参与感，是孩子在一次活动、一次竞赛中找寻自我的过程，也是培养孩子自信的重要一步。

育儿心得：如何让孩子成才

育儿心得：如何让孩子成才

一个孩子，成才不在于他的聪明活泼，而在于他的自信。自信能帮助他将来勇敢地面对来自一切方面的挑战。

但培养自信是一个长期无形的过程。其实父母的一个眼神、一声赞扬，都是无形的力量，可以鼓舞他们的斗志，增强他们的信心，激发他们的勇气。当孩子取得小星星时、主动帮我们做家务时……我们应该奖给他一句“你真棒”。爱孩子是父母的天性，是一件简单的事，但怎样爱孩子，却是一件困难的事。我们要知道“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”，激励和表扬胜斥责和打骂。其实老师和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。在孩子心目中的你们的威望有多高，孩子就有多快地按照你们的要求改正自己的行为，孩子拥有良好的学习习惯和生活习惯，是孩子受益终生的财富。想要孩子尊重老师和家长，必须以身作则。老师要求家长配合的事情，父母都要全力配合，目的就是树立老师在孩子心目中的威望。让孩子尊重父母，最好的办法就是守信。如果孩子从小遵守诺言，一诺千金。一方面树立家长的威望，另一方面可以培养孩子优秀的品德。但同时，我们也要尊重孩子，有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们要蹲下来和孩子一样高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能尊重孩子、理解孩子，也只有在这样的前提下，家长才有更充裕的时间去了解、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。

“父望子成龙、母望女成凤”，这是绝大部分的天性使然。但这种期望一旦超过了孩子所能承受的，就成为孩子的负担，妨碍着孩子幸福地成长。我不想让女儿为自己的期望而活着。让孩子自由地发展是我教育孩子过程中始终坚持的原则。但自由发展并不等于放任自流。在女儿成长过程中，老师和父母是她的领航员。在她不自觉的时候，我严格按照老师的要求进行督促；在她遇到困难的时候，我让她自己思考。同时，我有针对性开展引导。我的目的不是为了她成名成家，我只希望她在今后的生活中更自信，体味生活的乐趣！

以上是我的一点心得，我深知，孩子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助我女儿获得知识、快乐成长的老师们！