孩子在幼儿园能学到什么。
幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的，而是需要家长的配合与帮助。教师与家长都需要不断改正自己的错误思想，以教师为主体，促进孩子健康、和谐发展！那么，家园共育要注意一些什么呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“这24个技能，孩子无法在学校学到”，希望能对您有所帮助，请收藏。
孩子在学校学习语文、数学、品德、科学等等，这些知识有助于孩子走进社会、贡献社会，但除了这些之外，有很多知识和技能都是学校里不教的，而这些知识和技能会让孩子生活得更好。作为父母，你把这些教给孩子了吗？
财务篇——在学校，没有人会教孩子整理财务，而财务管理是人生的一场必修课。
1、储蓄：现在很多年轻人都是月光族，懂得储蓄的只是小部分。从小就让孩子将他的一部分零花钱存入银行，教导他如何设定储蓄目标，如何达成该目标，然后便可购买他想要的物品。
2、预算：许多成年人害怕做预算，并为此饱受折磨，这是因为我们缺乏做预算所需的知识和技能。教导孩子简单的预算技能，以及相关的知识，让他们成年后不在面临预算的烦恼。你可以等到孩子十几岁再教他们这些知识，这是一个很好的机会来展示为什么他们需要了解数学基础知识。
3、投资：什么是投资，为什么必须进行投资？你是如何进行投资的，有哪些不同的投资手段？你是如何研究投资项目？复利如何发挥时间威力。这些都是和你孩子交谈的极佳话题。
4、节省：这是从小就应该教会他们的事情。如何去货比三家，比较不同的价格和质量，对物品重复利用、减少浪费，在家煮食而不过多在外就餐，控制购物冲动。当我们外出疯狂购物，即便是圣诞节前，也会为孩子树立了一个坏榜样。
5、债务：许多成年人都面临债务问题。要教导孩子借贷的责任，如何避免不必要的债务，如何避免过多举债，如何可靠地使用信用卡。
6、慈善：告诉孩子从事慈善的重要性，以及如何养成做慈善的习惯。这不仅仅是一个财务问题，也是一种社会活动。你应示范如何将时间与精力投入到慈善活动中。
思考篇——大多数学校只教了孩子思考解题，而思考从来不是这样肤浅。
7、质疑：孟子说：尽信书不如无书。我们的孩子不应该听从老师而不做提问，听从教导而不动脑筋，将来成为不敢有异议的老实员工。教导孩子敢于质疑权威，敢于问“为什么”，他才能活出自己的精彩。
8、阅读：当然，学校有教导我们进行阅读，但学校的教育方式往往让人厌倦阅读。带着你的孩子游览书中那天马行空的想象世界，指导他们通过互联网找到相应的信息，以及如何评价阅读材料的可信度、逻辑性和真实性。
态度篇——如果说人生是一章乐曲，那人生态度就是基调，它决定了命运的走向。
9、积极：对生活有着积极的态度是相当重要的。当然，事情可能会变得很糟，但是塞翁失马焉知非福，所以应该停止抱怨，寻求解决方案，最重要的是，要坚信自我，摆脱负面思维。
10、动力：要知道达到目标的关键不是纪律，而是动力。如何采用不同的方式激励自己，并体验完成目标的喜悦心情。一开始，先设定一些较小的，容易达到的目标，从而逐渐锻炼这种技巧。
11、拖拉：这是成年人的常见毛病(甚至小孩也如此)。我同意在某些时候，人们应当悠游度日，享受慵懒的时光。但是，当我们必须做某些事情的时候，怎么保证我们能够按时完成呢？教导孩子要吸取拖拉的教训，找出他们拖拉的习惯，并且研究如何克服它。
12、激情：成功的一个重要途径，就是找到使你激情洋溢的事物，并全情投入。你的孩子还无法在年幼时找到这个答案，但是你应该指导他们发现自己的激情所在并且对其不懈追求，让他们了解这样做的重要性。
社交篇——我们生活在社会里，就永远离不开社交，孩子也是如此。
13、合作：从小，我们就被灌输竞争主义，这也是成人世界的写照。结果呢，卑鄙陷害、互相拆台、忿恨抱怨充满了我们的生活。相反，请教导你的孩子，人们是可以达到共赢的，帮助他人成功，将使你自己更加成功。告诉孩子结交朋友胜于制造敌人，在竞争之前先学会团队合作。
14、同情：这是被学校完全忽略的主题。事实上，孩子在学校学到的往往不是同情并帮助他人，而是增加别人的难处。应该教导孩子设身处地地了解别人，并去帮助别人摆脱痛楚。
15、爱心：爱心和同情是双胞胎，同情着重于减轻别人的痛楚，而爱心则是希望他人幸福。这两者都是至关重要的。
16、倾听：我们的孩子在学校学习到如何倾听了么？或者如何与人交谈么？也许这就是为什么许多成年人都不具备倾听这个重要能力的原因。要孩子学会如何真正地倾听他人，从而能够理解和感觉他人。
17、交谈：交谈与倾听是紧密关联的，而学校并没有教导孩子交谈的艺术。事实上，学校告诉孩子在大部分情况下交谈是不对的，然而我们往往需要的是互相交谈，而不是教导。这是非常重要的社交技巧，从小就应该在家里实践。请学会与你的孩子交谈，而不是只要他听话。
实务篇——怎么样生活得舒适有条理，是父母给孩子最宝贵的遗产。
18、家务：如何保养和维修房屋的各种物件，包括管道、电器、冷暖设备、油漆、盖屋顶、剪草等等。掌握进行基础维护的工作和方法，并且知道什么时候该叫专家来帮忙。
19、清洁：太多的成年人没有学会如何送洗衣物，如何清洁房间，如何使房子井井有条，如何进行每周、每月的大扫除。不要只是让孩子做这做那，而要他们真的学会这些事情。
20、组织：让孩子学会如何摆放文件，如何让事物各就各位，如何建立待办事宜，如何建立工作流程，以及如何集中精力在重要工作上。
快乐篇——告诉孩子，快乐很重要。
21、着眼现在：基于某些原因，我们小时候从未学到这个重要的技能。事实上，我们越年轻，就越能享受现在。当我们慢慢长大，开始担心将来，回顾过去，而“现在”则离我们而去。“活在现在”的技巧对我们是大有帮助的。
22、享受生活：孩子们都在享受生活，但只有一部分意识到这个技能的重要性，并且应该如何进行。即使对于成年人，享受生活的技能依然大有益处，为你的孩子做好榜样，他们自然会模仿你的。
23、寻找目标：拥有一个目标对于生活而是是极为重要的，无论是崇高的宗教目标，或者是为了让家庭幸福，又或者是你的职业目标。让孩子认识到目标的重要性，并且如何为自己找到目标。
24、发展亲密关系：教导这个技能的最佳方式，就是和你的孩子建立亲密关系，并且以你和配偶(或其他适当的人)为范例。教会他们发展这种关系的技能，讨论它的重要性，并且学习如何克服冲突。生活中总会出现不和，但是通过交流、理解和妥协，我们就能言归于好。
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被告知孩子在学校偷钱后...
妈妈被告知孩子在学校偷钱，这个妈妈的举动雷倒众人。无论什么时候，爸妈始终是孩子坚强的后盾，当爸妈也不再相信孩子时，那么可能就是家庭的悲哀。
“你的儿子在学校偷了王老师1000块！他已经承认，警察已经到场……”当她在上班时接到老师的电话时不敢相信。
“无论孩子做错了什么，不要打骂我的孩子，等我到了再处理！”然后要求老师将电话给孩子听。孩子哭着唤了一声“妈妈！”，妈妈说：“孩子，不用怕，无论什么事情，妈妈始终是你的后盾，妈妈马上到！”
当她骑车电单车赶到学校老师办公室时，门前停了一辆警车，里面两个警察神色凝重，两个老师一男一女还有年长的教导处主任。
一位女老师声色俱厉地跟孩子的妈妈说：“你的儿子今天早上在我抽屉拿了1000块，他已经承认，你看怎么处理吧！”
她没有理会老师，而是去找自己的孩子，孩子正坐在地上浑身颤抖，小衣服脏兮兮，泪痕沾满了脸颊，她走过去抱住了孩子。
“妈妈，如果不是你的那句话，我可能已经爬上楼顶了！他们要抓我坐牢，我好害怕……”
“儿子，跟妈妈说实话，妈妈相信你！”儿子摇头说“没有”。
安抚了孩子后，这个妈妈站起来说“我相信我的儿子，他说没偷就没偷！”孩子感激地看着妈妈。
女教师瞪眼睛，她大概在嘲讽“慈母多败儿”，冷笑着说：“他刚自己承认的！”
“那你说说孩子是怎么承认的？还有，偷了的钱在哪里？拿出孩子偷钱的证据呀？没找到证据却抓孩子，警察也不会这样办事！”
一旁的警察耸耸肩说：“的确是没找到证据，但孩子自己承认了。”
女教师不耐烦地将审问孩子的经过说了一遍，这个妈妈转过头问孩子：“老师说得对吗？”
孩子摇头，“老师从早上就没让我上课，他们还叫来了警察，我好害怕，老师跟我说承认了就可以回家……”
女老师的脸变绿了，没有吱声。“威胁利诱的审问，这叫审问吗？我还要告你诽谤呢！”
这个贫穷的骑电单车的瘦弱女人不知哪里来的勇气，她竟然无视所有人，大摇大摆地带着孩子回家了。或许在孩子面前，每个妈妈的举动都是不可理喻的！
回家的路上，孩子感激地紧搂了妈妈，“妈妈，谢谢你给了我力量！”
刚回到家没多久，教导主任打来电话说老师丢失的1000块找到了，是那个女老师自己无意中将钱放到了另外一个抽屉，自己却忘记了。
虽然这件事情仍然让孩子心有余悸，但是妈妈的做法让他扬眉吐气，走在校园内要办也直了，因为母亲给了他无比的安全感和勇气。直至成年后还一直记得这瞬间的温暖。
时常有粉丝妈妈苦恼地留言，问为什么她的孩子有偷钱的习惯，但却是越打骂越偷，并且越偷越多？答案来源于“信任”二字。
很多孩子幼年时期都有过偷窃的行为，大多数情况下是因为孩子不知道这是“偷”，也不知道这是错误的行为。但如果父母在孩子出现偷窃行为时就打骂惩罚孩子，给孩子贴上“小偷”的标签，无疑是给了孩子一种阴暗的心理暗示，他们因为父母的责罚而愤怒，自尊心受伤，父母与孩子之间建立起的信任感也瞬间崩溃，更可能会激发孩子的逆反心理。
学校不会教的5个技能，却是孩子真正幸福成功的关键！
作为父母，我们都期盼孩子将来可以过上幸福美满的生活，所以，我们尽心尽力的为孩子付出，但，我们似乎忘了，孩子的人生终究是属于自己的，未来的路还需孩子自己走，有8个技能，学校的老师不会教，但对孩子未来的幸福成功却至关重要。
01、交谈
交谈，不是说话，也不是演讲。这是一项非常重要的社会技能，融合了互动、肢体语言、理解别人、说服和沟通等很多技巧。而这个技能往往从学校是学不到的，需要助孩子从生活和社会实践中获得。
方法建议：
平时在与孩子交流中，多鼓励孩子表达自己的思想并理解别人的想法。
在各种场合，有些事情孩子可以做，尽量让孩子自己去做，比如超市结账，饭馆点菜，有利于孩子开口表达。
02、处理变化
世界上的事情不会按照我们所想样子发展，会不变变化，生活的秩序会被打乱，这时候，处理变化应对能力显得异常重要，甚至对大人来说，也非常重要。
小孩子应对变化的能力天生是比较差的，例如丢失心爱的玩具，会大吵大闹。所以这个能力只能在生活中反复面对，反复学习和反复调整。
方法建议：
不要总是未雨绸缪提前为孩子安排一切，有意识创造一些无伤大雅的小变故小挫折让孩子体验，同时观察和引导孩子的应对态度和方法。
引导孩子多接受改变，例如尝试新的运动、交新的朋友、去新的城市旅游生活……从性格上避免做抵制和恐惧变化的人。
家长自己先做好榜样。遇到生活中的变化，控制好情绪，表现冷静、给孩子一个学习的榜样。
03、时间管理
现在的小孩子面对书山题海，学习压力很大，这时候，时间管理就很重要。
小孩子天性喜欢玩、爱拖拉，总是想把事情拖到最后一分钟做，有些父母喜欢用“唠叨”，这不但不管用，还会引起孩子的反感。
方法建议：
定日程安排计划，特别是放学后的时间。
对需要做的事情列一个清单，运动时间、作业时间、零食时间、阅读时间、洗澡时间……并估算每一项需要多少时间，记录下来。
清单的形式可以借助任何孩子愿意使用的工具，如表格、家中备忘板、时钟图表等。
04、做决定、独立
那些“有主见”和“独立”的人，通常比较自信，有解决问题的能力。
常常让孩子尝试自己做决定，不管结果如何都是有益的。孩子需要有独自做决定的反复体验，才会成长为有主见独立性强的人。
当他们做出正确的决定，他们能获得决策后的巨大满足和好处。当他们做出错误的决定，他们可能会吃苦，但可以从中学习经验，并在未来做出更好的决定。
方法建议：
根据孩子的年龄，在生活中尽量创造机会让孩子自行做决定，小到袜子衣服、玩具，大到运动、朋友甚至专业。你可以提出自己的意见，但要尊重他们的决定。
不要马上帮你的孩子解决问题，让他们尝试各种解决方案。
鼓励孩子自己完成一些事情，在完成的过程中犯错误，让他们有一堆的成功经验以建立起自信，也让他们自己解决失败的问题。
一旦他们学会独立，他们就可以自己管理自己，他们就会明白不需要老师、家长或者老板来告诉自己该怎么做。
05、热爱、享受生活
为什么把它说是一个技能，因为它对孩子未来的生活态度，生活品质和幸福度，都太重要了。
家长的生活态度对孩子影响很大。如果整天处理忙碌和抱怨的状态，你的孩子也会受你影响，觉得生活索然无味。
方法建议：
首先家长在孩子面前首先要有“生活多美好”的态度和决心。
帮孩子寻找激情和寻找愿景，找到热爱的东西或事情，并鼓励他们进行尝试。
孩子无法接受失败的四个原因
孩子喜欢与别人竞争，老师在幼儿园举行吃饭比赛、穿衣比赛，父母也会借竞赛来激励孩子，使其做事快一些、更好一些。看起来简简单单的竞赛却也有不少的学问。有不少孩子只爱赢，却输不起，一旦比不过别人，就很不开心，甚至大哭大闹：“我不干，我不干。
”心软的父母就缴械投降：“好好好，算你赢！”或者重新玩过，再输给孩子以息事宁人。
经常故意输给孩子，孩子会以为他永远都应该是赢家，但现实生活并不是如此，他总要面对自己所不擅长的事情，总要学会怎样应付输的局面。
成人的责任当然并不是为了讨孩子的欢心，而是要他学会承担后果。
竞赛的目的无非是为了制造气氛，激发孩子的好胜心，它本身不是目的。孩子赢了可以树立自信心，输了应当学会面对败局。孩子的态度来源于家长所示范的榜样，所以当家长“输”了的时候，别忘了总结一下教训：“我怎么会输呢？让我想想看，噢，是不太专心的缘故。”潜移默化的结果是，当孩子输了时也会考虑输的原因，无论是输是赢，成人都要示范乐观的态度：输赢乃兵家常事，重要的是下一次要吸取教训。孩子形成此态度时，“输”了的你假装表现出“沮丧”的样子，孩子定会来安慰你：“妈妈，不要紧，下次专心吃饭，你一定会赢！”那时的你该有多开心。
另外，竞赛只能促进速度，却不能帮助孩子掌握技巧，当孩子在活动中需要充分的时间练习时，并不适合举行比赛。比如与4岁的孩子比赛扣纽扣，好胜的孩子会非常着急、无助，比赛的效果自然会适得其反：孩子会因此厌恶扣纽扣。那么成人应如何协助孩子以健康的心态来面对竞争？
孩子对于失败无法接受可能有以下几个原因：
1.赢的机会太多了：成人应该控制输赢节奏，让孩子有输有赢。
2.赞美得太多了：很多家长经常鼓励、赞美孩子，凡事应有度，过多的赞美会使孩子产生错觉，以为自己很了不起，甚至完美无缺，从而无法面对自己的瑕疵。
3.自信心较低：有的孩子怕被别人取笑，不能接受失败的事实，甚至不敢参与竞争。成人可以协助孩子一步一步地增强竞赛信心。先找水平相仿的孩子一起玩，也可让孩子在准备充分、压力较小的环境中模拟竞赛，增强自信。要避免过度保护，让孩子多一些和外界接触的机会。还可以用讲故事的方式向孩子解释“失败是成功之母。”例如爱迪生发明电灯的过程中，曾失败过两万五千次，最后才获得成功。
4.害怕让家人或老师失望：成人适当的期望可以激励孩子积极向上，使孩子勇于接受挑战。然而有些孩子却是成人不适当期望的牺牲品，孩子很希望让父母满意，常竭尽全力去争取成功，一旦输了，除了对自己所付出的努力无法获得心理平衡外，还很在意成人对自己的看法，害怕让家人或老师失望。这种压力之下，或许孩子可以获得许多成功，但因太在乎结果，而不能享受到内心的平静。
这10个坏习惯孩子会模仿
父母是孩子的第一任老师，一言一行都被孩子看在眼里。喜欢拿自己孩子和别人比较、当着孩子宣泄不满、当众批评孩子、做事拖拉……你可能没注意到，孩子正在模仿和学习你。为了孩子，这10个坏习惯赶快改掉!
1、自己勤俭，对孩子却大手大脚
害处：有的家长省吃俭用，对孩子却出手大方，以为这样是爱孩子，可除了让孩子学会奢侈、不懂回报和付出、没有良好的理财意识，反倒不能让孩子明白一些他该学会的品质，如节约、有计划的支出等。
改变方法：爱孩子不是给他昂贵的东西，而是给他合适的。从小教会孩子理财，懂得感恩和回报、明白节俭的道理，才是给孩子最好的。
2、没有礼貌
害处：家长平时“出口成脏”，或者总做些没有礼貌的事情，孩子自然会有样学样，在长期的模仿中逐渐把这些举止变成自身行为的一部分，成为一个没有礼貌的人。以后无论是在人际关系上，还是在学业、事业上，没有礼貌都将成为孩子的绊脚石。
改变方法：审视自身的行为，争取做一个讲文明、讲礼貌的人。在教育孩子上，言传、身教是不可分割的两个部分
3、带着孩子一起看电视剧
害处：有些家长喜欢带着孩子一起看电视，因为这样既能照顾孩子还能自己娱乐，两不耽误。但是很多电视节目并不适合孩子观看，容易让孩子产生错误的认知，而且长期看电视多孩子的视力发育非常有害。
改变方法：给孩子看的电视节目一定是要适合孩子的发展阶段的、内容健康的，而且小孩子看电视的时间也要严格规定。最好用玩游戏等来取代看电视。
4、喜欢拿自己的孩子和别人比较
害处：总喜欢拿别的小朋友和自家孩子比较，首先可能会让自己出现心理落差，从而在教养上对孩子过于严苛，或者因为总是对孩子说“你看XX怎么样”之类的话，让孩子总是把注意力放在别人孩子身上，很容易受外界影响，没有信心、自卑。
改变方法：不要总是用别的孩子的标准衡量自己的孩子，让孩子顺着自然的方式自由发展，只要他没有出现滞后、迟缓的情形，就不必过于担心。
5、过于爱护孩子
害处：你心疼孩子，所以什么也不让他做，但这样实际上就是剥夺了孩子动手的机会，让他没有学习的机会，得不到锻炼，孩子就很难学会照顾自己的技能，同时出现依赖的思想，变成一个“懒惰”的小孩，将来也很难适应集体生活。
改变方法：给孩子一些自主的机会，在他的能力范围内，给他分配一些事情，让孩子明白付出才有收获的道理，也让他学会该有的能力。孩子动手是学习最有效的途径，过于爱护孩子实际上是害了孩子。
6、带着孩子一起玩电脑
害处：有的家长既想玩电脑又得照顾孩子，于是“两全其美”地带着孩子一起玩游戏，但是电脑的辐射对孩子神经系统和大脑的发育很不利，强烈的视觉和听觉刺激都会伤害孩子，也容易造成颈椎等骨骼发育问题。
改变方法：孩子接触电脑太早并不是一件好事，不仅能力达不到，也没有好处，虽然很多家长想让孩子尽早接触电脑，但也一定要适龄适量才好。
7、当着孩子宣泄你的各种不满
害处：工作有压力了、朋友间有误会了、夫妻间出现争执了，你都毫不隐瞒地向孩子倾诉，说这个不好、那个不对。这样做不仅解决不了问题，也会造成孩子的负面情绪，同时也让他慢慢学会找别人的毛病，而不能审视自身的错误，学会错误的处理事情的方式。
改变方法：你可以用公正的态度向孩子述说，告诉他生活中有不美好的事情，但是别指望孩子替你解决，你也要尽量试着给孩子更积极的印象。
8、说谎
害处：有时候，家长根本没有意识到自己在说谎，甚至为自己的谎言沾沾自喜。这一切，看在孩子的眼里，会是什么样的?首先，孩子会觉得说谎不是错，那么他也可能拥有这种“品质”;其次，会让他因不解，而对父母的认识产生偏差。
改变方法：珍惜孩子的信任，不要敷衍孩子，承诺孩子的事情一定要做到。无论孩子在不在场，都争取做一个有诚信的人。
9、做事拖拉
害处：有些家长做事总是拖拖拉拉的，一点时间观念都没有，这样的做法延续到孩子身上，容易让孩子也没有时间观念，对不守时、迟到之类的不良事件都没有正确的认识，日后就很容易出现类似的问题。
改变方法：从小给孩子灌输时间观，让他们了解时间重要性。平时做事一定要按计划进行，严格按规定时间完成，不要总是“来日方长”。
10、不遵守交通规则
害处：看看左右无人、无车，就随意乱闯红绿灯，这样不仅威胁自身及他人的安全，也让孩子不重视交通规则，存在侥幸的心理。没有安全意识和自我保护意识的孩子，无论出门在外或者在家都很容易遇到危险。
改变方法：不论是否带孩子出门，都要遵守交通规则。平时也尽量告诉孩子遵守交通规则的重要性，告诉他，这样做实际上是在保护自己。
孩子在学校被打了该怎么办？
今天一早打开家长群，弹出上百条消息，什么话题引起了大家这么大的讨论兴趣呢？打开一看，一个并不愉快的话题：孩子在学校被打了该怎么办？
具体的情况大概是这样的，一位家长上初一的孩子骑电动车上学，被一名初二的孩子看到眼红，结果就被打了。家长找学校反映，学校表示会处理，但一直还没看到后续的处理结果。据家长的了解，那名打人的初二孩子曾因打人要被学校开除。
从个人经验上判断，孩子在学校被打了，虽然不至于经常发生，但应该还是比较普遍的情况。鉴于此，我就以今天群里的这个案例来分享一下我个人对这种事的观点。
一、检查孩子被打（欺负）的伤势
孩子被打了，首先要检查孩子的伤势，特别是一些孩子吱吱呜呜的地方。除了检查孩子比较明显的外伤，还要注意检查有无造成内伤。对于家长感觉比较严重的情况，一定要带孩子去医院进行检查，并做好相应的维权准备。同时关注孩子在被欺负的过程中，有没有留下心理伤害或者是阴影，如果有，一定要及时让孩子走出来。
二、弄清楚孩子为什么被打了？
凡事总是有原因，分析原因的结果无非两种：主要是孩子自身有不足的地方；主要是对方的原因。如果是前者，有不足首先要改正，另一方面要注意，毕竟是孩子被打了，打人者肯定是有错在先的。如果是后者，保留追责权利，根据实际情况处理。
三、如何保护孩子，避免再次被欺负？
弄清原因是为了采取什么样的维权方式作参考，具体说来有这样几个途径：如果是认识对方，除了直接和对方沟通，还应和老师、对方家长沟通，表明家长的态度，能够调和自然是最好；如果不认识对方，可以找老师、校领导反映，并明确要求校方跟进处理，关注相关处理结果；如果超出学校的管理范围，根据具体情况，如事情的严重程度，看是否需要报警让相关部门介入，触及到法律的一定要学会使用法律工具。
四、教给孩子相应的自我保护技巧
通常情况下，孩子被欺负反映出的是孩子的自我保护意识和能力不够，因此学会一些必要的自我保护方法还是很必要的。如上学路上尽量可以结伴而行或者走大道人多的地方，这样避免因落单给那些坏人以可趁之机；尽量熟悉上下学的路段及周边情况；学会一些应对的说话技巧；学会向周围的人求助……最后比较重要的，要学会在受到欺负后，一定告诉孩子要第一时间告诉家长，一定不要被施暴者的威胁恐吓住。
五、其他
有家长对这个问题有很多的顾虑，比如担心向学校反映施暴者知道后会变本加厉，不反应又担心孩子继续被欺负。确实有施暴者会在知道自己被家长告发后，不但没有收敛反而变本加厉，也确实会有人专拣软柿子捏，打一次看到没有严重后果就还会有第二次。那怎么办呢？我只能说，这个世界上真的没有这么多十全十美的好办法，因为孩子遇到的人可能都是不一样的，也没有一种办法适用于所有情况。重要的是要采取措施而不是不了了之，选择家长认为最有效的，但一定不能让孩子继续遭受欺负！
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