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什么才是成功的家庭教育?中外学生的不同遭遇告诉你

发布时间:2020-12-28

家庭教育。

如果孩子有厌学情绪,那家庭就起了中间作用,安慰并鼓励孩子!家长与教师之间需要经常进行沟通与交流,用心教育孩子是每一个家长与教师的责任与使命!那么,家园教育中有哪些是父母必做的功课呢?下面是小编为大家整理的“什么才是成功的家庭教育?中外学生的不同遭遇告诉你”,供您参考,希望能够帮助到大家。

【导读】有人说,中国人的教育是简单粗暴的,夸奖、打骂都是我们习以为常的家庭教育方式。尤其是在我们的成长过程中,“别人家的孩子”成为了我们被父母打骂的关键性人物,并且随着年龄的增长,“别人家的孩子”成为了不少人挥之不去的阴影。阿卡索小编到现在都还记得那些年被“别人家的孩子”所支配的恐惧。

近段时间微博上的一段采访视频让大家再次目睹了什么叫做“成功的家庭教育”。视频中的女人叫陈美玲,1955年生于香港,曾经是与邓丽君齐名的当红歌星,然而现在的她却是以“成功妈妈”的身份出现的,因为她的三个儿子全部陆续考入斯坦福。这意味着,连同她自己(陈美玲拿到斯坦福大学教育学博士学位),陈美龄的家里有了四个斯坦福学生。现在有太多人好奇,她究竟有什么育儿妙招。

新东方董事长俞敏洪曾说过:“教书的是教师,育人的是父母。”父母作为孩子的第一任老师,意义重大,父母家庭教育的方式也对孩子今后的发展产生深远影响。

“别人家的孩子”无处不在

有人说,中国人的教育是简单粗暴的,夸奖、打骂都是我们习以为常的家庭教育方式。尤其是在我们的成长过程中,“别人家的孩子”成为了我们被父母打骂的关键性人物,并且随着年龄的增长,“别人家的孩子”成为了不少人挥之不去的阴影。阿卡索小编到现在都还记得那些年被“别人家的孩子”所支配的恐惧。

“成功妈妈”陈美玲在采访中也提到了不少家长惯用的教育方式,动不动就搬出“别人家的孩子”跟自己孩子作比较,从而让孩子的自信心大受打击。而陈美玲的做法是从来都不会拿自己的孩子跟别人比较,她认为家长经常把自己的孩子与别人的孩子比较,小朋友就会没有信心,他的潜力不敢让父母看到。自我肯定力低的小朋友,他们更可能会去欺负别人、看不起别人,以此博取更多关注。YJs21.Com

其实,家长爱拿“别人家的孩子”来比较,其目的是希望为自己的孩子一个奋斗的目标,激励孩子不断向上,但往往适得其反,不仅不能激励孩子,反而还打击了孩子的自信心、自尊心,甚至对家长不满,影响孩子与父母之间的关系。因此,阿卡索小编提议,父母不要拿孩子同别人作比较,而是让孩子和他自己比,帮助孩子了解他身上的不足,同时正确引导他学习别人的长处,来弥补自己身上的不足,这样孩子会比较容易接受。

倡导鼓励教育,中外各有不同

现在的中国家长开始关注家庭教育,不再是随意地打骂、批评,开始倡导鼓励教育。但是,在鼓励教育方面,中国和外国并不相同,他们之间存在着较大的差异。

中国式鼓励教育其实更像是“奖励”,家长常常挂在嘴边的是“如果你考了100分,我就给你买你喜欢的玩具”“你考第一名的话,我就满足你的心愿”。这样的鼓励其实就是一种物质奖励,孩子先达到家长的期望值,然后家长来满足孩子在物质方面的需求。中国的鼓励教育往往是对孩子学习结果的鼓励,孩子达到了目标,就进行物质上的鼓励。久而久之,学习这件事情变得如同“交易”一般,等价交换,这难道是我们所期望的教育吗?

而国外教育中所提倡的鼓励教育是对孩子的学习过程进行鼓励,尽管每个家长的目标都是希望自己的孩子做到最好,但是一旦孩子在攀登“顶峰”的时候有进步,家长就会去夸奖他,鼓励他,这样孩子的成长路上一直都会有父母的鼓励。

现在不少中国家长也愿意孩子去尝试国外教育,希望能够帮助孩子更好地认识自己,激发潜力,拥有更广阔的发展空间。而有了互联网技术的帮助,在线外教这样的方式可以让孩子更加便捷地感受到外国老师的教学方法以及国外教育特点。当孩子在一家专注在线真人外教一对一的教育平台,譬如阿卡索外教网,跟着外教进行一对一英语学习时,外教老师风趣幽默,很会调动课堂气氛,不管学生的英语水平如何,都会极力引导学生开口说英语,并且及时的鼓励学生,增强学生自信心,让学生自己有意识地主动开口说英语。同时外教老师还会通过自己的肢体语言、表情动作来辅导教学,激发学生的学习兴趣,鼓励学生自己尝试着用自己的方式去表达,肯定学生的进步,让孩子在学习英语的路上保持自信,保持思维的活跃。

对于当前的中国教育现状来说,家庭教育的情况并不太乐观,同一些发达国家的家庭教育相比还存在一定的差距。国外的教育理念虽然不是完全符合中国国情,但是在许多方面仍然值得我们借鉴,譬如今天小编提到的“鼓励教育”,虽然应试教育是我国主要的教育制度,但是随着社会的发展和教育改革的进行,素质教育才是未来的教育方向,具有国际化视野的学生才是未来社会强有力的竞争者。

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成功家庭教育的方法


成功家庭教育的方法

聊起教育子女的具体方法,每位家长都可以列出十条、八条。但是,当问及如何正确运用这些方法,使其取得真正的效果时,家长们往往很难说得清楚。

其实,教育子女的方法再多,关键是能不能、会不会根据孩子的具体情况正确的运用。运用的好,就能达到预期的效果;运用得不好,非但没有作用,可能还适得其反。就拿最常用的“表扬”来说吧,运用得当,孩子就会有成就感,自信心就会增强,就能增强孩子更加努力向上的劲头;但如果运用不当,也可能让孩子产生骄傲、自满情绪,放松对自己的要求。因此,能否正确运用教育子女的具体方法,是家庭教育中不可忽视的一个问题。

正确运用教子方法的前提是要善于从发现孩子优势,发挥孩子优势,充分调动孩子向上的积极性这一基点出发。

发现优势,发挥优势是人本教育的基础。人有所长则必有所短。每个孩子都有自己的优点和长处,同时都不可避免地存在着这样那样的缺点和不足。我们传统的家庭教育往往过于看重孩子的缺点和不足,试图通过让孩子克服缺点,弥补不足而变为强者。这种教育方法用心良苦,却误入迷途。缺点和不足固然需要克服和弥补,但如果让孩子把主要精力都用在克服缺点和弥补不足上,让孩子忙于“避短”而忽视“扬长”,则孩子的优势就难以发挥,孩子的潜能就难以开发,孩子就可能因此丧失自己的优势。

有这样一个寓言故事对我们很有启发:小兔子到了上学的年龄,被父母送到动物学校。在学校里,小兔子最喜欢的课是跑步,几乎每堂课都得第一名,小兔为此感到高兴;小兔子最不乐意上的课是游泳,不管它怎么努力,总得不了好成绩,小兔为此感到苦恼。但小兔的父母不同意小兔子有所放弃。当老师看到小兔子为上游泳课苦恼时,表示愿意给小兔提供帮助。老师对小兔说:跑步是你的强项,是你的优势,往后你就不用再练跑步了;只要你专心练习游泳,就一定能够取得好成绩。于是小兔就开始专心致志的练游泳。经过一段时间的训练,小兔子不但游泳水平没多大长进,就连它的优势——跑步的成绩也下降了许多。

这个寓言故事告诉我们,让每个孩子按照自己的优势去发展,这才是理想的教育目的。正如古人早就说过的:“教子十过,不如杨子一长”。家长只有通过细心观察,充分了解孩子的优势所在,并按照扬长避短,调动孩子向上积极性的基本原则去看待和教育自己的子女,才能够体味出每一种教育方法的真谛,才能够正确地运用不同的教育方法。

我觉得在日常教育中,家长一定要注意发现、发挥孩子的优势,同时注意运用好“表扬、鼓励、暗示、接纳、倾听、要求、体验、示范、批评”等九种具体的教育方法。

你为什么觉得家庭教育特别难?


我们大家都知道教育不仅存在于各种教育机构和学校中,还存在于对孩子早期能力和心理发展占有十分重要的作用的家庭教育中。很多家长都十分注重孩子的家庭教育,注重早期孩子的心理和能力发展。甚至花费很多的资金去学习如何更好的进行家庭教育。但是,他们在家庭教育中有时依然对孩子的引导束手无策。

最近和一位6岁孩子的妈妈沟通时,我们也谈到这样的问题。这位妈妈告诉我,关于孩子的教育书籍没少看,相关的培训也经常参加。但是孩子还是会出现各种各样的问题,有时她感觉特别疲惫也很没有自信,不知道该怎么引导孩子了。我觉得这位妈妈的苦恼在很多家庭中都存在。

在家庭教育中我们需要做怎样的准备才能让家庭教育变得容易起来呢?

一、爸爸妈妈需要先调整自身的创伤经验

在家庭教育中,我们都知道父母对孩子的影响是很大的。父母的心态在家庭教育中的影响就更为重要了。很多父母在童年时有过与自身家庭教育相关的创伤经验。这种创伤让他们在面对自己的孩子时,童年那些无助而又可怕的记忆就会反复出现,让他们仿佛重新回到童年体验当年的创伤。这些父母就很难在家庭教育中发挥父母的引导作用,也很难对孩子的心理和生理需求进行及时反映。这种家庭教育的结果就可想而知了。

在家庭教育中,父母需要及时调整自己的心态,孩子每天都在成长,每天都在变化,我们内心深处那个受伤的小孩需要在我们对孩子进行家庭教育之前就安抚,很多时候对我们自身的创伤经验的处理比对孩子的家庭教育更重要。

二、有效陪伴比教育理论更重要

我接触过很多对家庭教育充满信心的家长,有些家长会花费大量的时间和金钱去学习各种科学教育理论,却忽视了自己对孩子的陪伴。这往往有一些得不偿失,如何在获得科学的教育观念和陪伴孩子之间找到一个平衡点呢?那就是首先做到有效陪伴。

有效陪伴往往是指能够以和孩子互动的方式陪伴孩子。教育方法有千种万种,但是哪一种方式最适合自己的孩子,需要我们父母先了解自己的孩子,有效陪伴就是最好的去了解孩子的方法。通过有效陪伴我们可以详细了解到孩子的心理和能力发展情况,比如:孩子和他人互动中的社会交流沟通能力,孩子的精细动作和大动作的发展,孩子的想象力和创造力等等。

三、家庭教育需要一颗平常心

我在工作中有时会遇到一些父母,他们对于孩子成长过程中的每一个问题,每一次坎坷,都非常的焦虑和担心,甚至影响了正常的工作和生活。时常活在“孩子这样可怎么办”“再这样下去这孩子肯定就毁了”的恐惧中。

每个人的成长都不是一帆风顺的,正是成长中的那些挫折,那些失落让我们快速的成长。如果不想孩子变成温室里脆弱的花朵,我们就需要放开手让孩子走出一条自己的路。

家庭教育对于每位父母来讲都不是一件十分容易的事情,但家庭教育也绝对不是难到没有办法解决的地步,需要每一位爸爸妈妈付出很多努力。

错误的家庭教育影响孩子成功


马云说过这样一句话:世界上许多聪明并受过高等教育的人不能成功,一个重要原因是他们从小受到了错误的教育。我理解他所指错误的教育,主要是指我们的家庭教育和学校教育。

1.家庭教育观念的落后带有普遍性,具体表现在三个方面:

第一是错误的儿童观,不懂得尊重孩子和尊重孩子的成长规律。有人说,全世界最无私的父母是中国的父母,他们愿意为孩子献出一切。而最自私的父母也是中国父母,有许多父母把孩子当作家长的私有“财产”或实现大人理想或光宗耀祖的工具,不懂得尊重孩子,不考虑或很少考虑孩子的感受和需要,只按家长的意愿和用自己的经验去教育孩子,忽视了家庭教育生态环境诸要素及家长自身言行的影响,忽视了儿童也是家庭中的重要一员,也是成长中的人,不能根据儿童成长所发生的变化调节教育方式、方法和要求,从而造成教育的低效和失效。

第二是错误的教育观,体现在重智、轻德、轻情感的教育思想和行为。常表现在“十多十少”:过问成绩多,过问思想少;娇宠溺爱多,严格要求少;物质满足多,精神给予少;期望要求多,因材施教少;关心身体多,关心心理少;关心学习多,关心做人少;唠叨、打骂多,启发诱导少;考试作业多,户外活动少;家庭矛盾多,统一一致少;个人着想多,社会着想少。应试教育的逻辑是只要考试成绩好就是好学生,只要学习好就是好孩子。家长过分看重孩子的学习、学业,只用一把尺子衡量孩子,忽略了孩子做人、处事、交往、人格、心理等方面的教育。常听到有些家长这样说,你只要把学习成绩搞上去,别的什么都不用你管。这样“抱大”的孩子不但自己能力低下,而且很难培养出家庭责任心和社会责任感。

第三是错误的养育观,过分娇宠、溺爱孩子和对孩子的保护过度,忽视了孩子自主、自理、自立、自强能力和精神的培养。学生入学、上学、放学,学校门口停满了送、接孩子的各种车辆,有的孩子一直到读大学还要家长陪读。在照顾孩子的物质生活、生理健康以及孩子的学习等方面,这样的父母是世界上最好的父母,他们节衣缩食,可以为孩子献出一切。可对孩子的精神或情感生活来说,他们是“狼”,他们根本不知道孩子情感上需要什么,而是将自己的意愿强加在孩子身上。他们的想法是,只要是为了孩子“好”,可以采取一切手段。这就好比种田施肥,不了解庄稼需要什么,只顾往地里浇硫酸、盐酸,结果反而毁了庄稼。

2.教育的目标和期望值普遍偏高。

“望子成龙”、“望女成凤”还有逼子成龙和逼女成凤的家长不在少数。但家长自己也说不清楚现代社会什么是“龙”、什么是“凤”。有不少家长也是期望很高,代价很大,失望不少。比如有一位父亲花了半年时间研究高考志愿填报,结果儿子却填报了一所离家最远的学校。儿子说,我只想早点离开他们而且越远越好。

3.受学校应试教育功利化影响,家庭教育内容变得狭隘、陈旧。

家庭教育学校化倾向突出,不能根据现代社会的发展变化和儿童发展需求而加以调整,有的家长还把家庭教育仅仅理解为为孩子请“家庭教师”或参加各种名目的培训班。什么1、3、5理化生,2、4、6语数英,星期天还得去少年宫。可孩子们说“现在生活条件好了,可精神越来越苦恼了;家里住房面积大了,可自由的空间小了;学习负担重了,可学习动力小了;可支配的钱多了,可结交的朋友少了。我们很想玩,可没时间玩、没地方玩。家长只要我们好好学习,可他们自己却不能天天向上。”

4..教育方法简单、传统,重养轻教,重教而又不会教。

有的家长只注重给孩子定目标,但却不注意教给孩子正确的道理和方法;有的非常爱孩子,但却不能跟孩子很好地交流与沟通;有的只想物质上给孩子创造好的条件,却不能腾出时间多陪陪孩子;有的总喜欢把自己的孩子和别人的孩子攀比,自己却不能做出好样子等等。唠叨多、说教多、训斥多、打骂多或娇宠、溺爱多,亲子关系、亲子沟通也都出现了一些问题。

5.随着社会的变化和转型,单亲家庭、重组家庭、特殊困难家庭、流动人口家庭、留守子女家庭的增多,家庭教育出现的困难和问题更加突出。

当不太懂事的孩子遇到不太懂教育的家长时,有问题的家庭教育也就产生了“有问题”的孩子。2006年,萧山发生了一起少女分尸案,五个作案人大多辍学在家无人管教,有两个人是家庭离异。庭审时,一位陪审员说:“本案从审理到今天的宣判,我的心情都非常难过,非常沉重。难过的是我无法想象你们小小年纪会这样心狠手辣,会这样残忍地对待和你们年龄相仿的被害人。沉重的是你们的犯罪是我们教育的失败,是家庭教育、学校教育、社会教育的失败”。

6.家庭物质的丰富并不一定能带来家庭精神的丰富和家庭教育质量的增长。

如果家庭教育观念落后,家长自身素质不高,人格不健全及不良情绪和言行对儿童的不良影响更为严重。

7.儿童成长的环境不尽如人意。

并未优化的社会大环境,一些学校教育的片面性,家庭不和谐,家庭内部成员的不一致,家庭成员之间、家庭、学校、社会的教育力量并未完全统一形成合力,也会削弱整个教育的功能和价值。

什么是家庭教育?


1:什么是家庭教育?

家庭教育是在家庭生活中,由监护人对子女实施的教育。即监护人有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践,对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念,家庭教育包括:生活中家庭成员(包括父母和子女,兄弟姐妹,亲戚等)之间相互的影响和教育。

准确而言,家庭教育概念如下:

家庭教育是以孩子为视角的父母教育。以孩子的成长和品格为导向,着手于孩子问题行为的辨识与校正,为孩子的生长经历赋予正向感知与信念,同时针对性提升孩子的各项能力与素质(即综合能力),最终达到父母与孩子共同成长的教育过程。

家庭教育的范围始于胎教,终于终生!

2:家庭教育,监护人可以体罚孩子吗?

从法律上说是不行的。

但我们是一个流行传统文化,崇尚礼仪廉孝的民族。

从传统意义与现实需要来说,如果孩子行为触即底限与原则,可以体罚。比如经常坐地打滚,蛮不讲理,偷东西等违法行为等等。每位家长要明确底限。

注:体罚不是冷暴力,不是辱骂,不是棍棒出孝子。望子成龙的心情,在孩子的理解中就是压力。所以监护人应该就事论事,不要参杂其它无关的言词。

调查中,经常听到某些家长把工作生活的不易,发泄到孩子身上。负能量满满的。比如,我怎么养了你这个没用孩子?我每天工作那么辛苦你还不争气!

真实案例:一位22岁的孩子,现在性格孤僻,只有2个朋友而且都是老实人,他解释:因为其它人都很虚伪!他非常恨当初的老师和父母。据回忆,在小学一年级的时候成绩非常好。到了二年级换了一个“嫌贫爱富”的老师,总是对他冷嘲热讽,最后导致厌学,成绩一落千丈。家长由于不懂家庭教育,看到孩子成绩差就骂。孩子印象最深的一句话就是“你怎么不去死”?

3:家庭教育,监护人应该注意什么?

(1)错误的赞美,导致孩子自以为是。分清楚什么是鼓励,什么是赞美,什么是炫耀。

一切平常心就好,可以赞美孩子的品行和行为,但不要赞美孩子的天赋。

不要在别人面前“过多”的赞美自己孩子,也不要在自己孩子面前“过多”的提别人家的孩子。前者是炫耀,后者是压力。

(2)穷养误区。现在很多家庭生活水平都提高了,但他们相信一句话“穷人的孩子早当家”。然后刻意让孩子感觉自己生活在一个艰苦的家庭中。其实这句话只是个例,不能适用所有孩子。孰不知,这种误区会让孩子从小缺少自信,缺少依靠,缺少被保护的感觉。可以让孩子体验“穷”的感觉,但不要长期生活的“穷”的环境中。

(3)富养误区。这类家长相信的是另一句话“在穷不能穷孩子,不能让孩子输在起跑线上”。自己本身是农民,工人,却要送孩子去一些私立学校。导致孩子被同学看不起。不是一个生活水平的人,聊不到一块去。

有能力的情况下,可以让孩子去体验一些“富”的世界。让孩子有个目标,开阔一下视界。但不能长期生活在不对等的环境中,否则物极必反。

一句话,正常心态,平常对待。不要太刻意去营造一种虚假的环境。同时富人不要大手大脚,穷人不要砸锅卖铁。生活水平保持在目及范围内的平均水平即可。

(4)帮孩子做事的误区。笔者相信一句话“孩子的事情让孩子自己去解决”家长可以给帮助,给支持,但不要替代!

有些家长为了孩子早点回家,就到学校帮孩子打扫卫生。殊不知这样会给孩子带来严重的心理依赖,变懒。

正确的做法是,孩子自己去打扫,如果孩子做得不对可以善意的指正。如果孩子要求你帮他一起扫,你回他一句话:自己的事情一定要自己做。

PS:视角很重要。学会从孩子的视角理解孩子的世界。不要以为自己曾经也是孩子,就相当然的认为自己很了解现在的孩子。

4:树立家规,制度

随着社会的发展,家规被越来越多的人遗忘。孰不知,家无规,而社会却有制度。

你让一个从小散养成性的孩子,突然走进充满制度的学校,怎么可能快速适应?

假如适应期为一个月,你知道这一个月会发生什么事吗?各种突如其来的约束会对孩子心理造成多大负担吗?如果学习落下一个月,后面靠自己追赶几乎是不可能的事。

“家规”能更好管理类似家庭这种小单位的群体成员。

假如孩子范了错,违反“家规”。家长教育孩子的时候,有理有据。该怎么罚就怎么罚。是“家规”在惩罚,不是家长凭直觉和情感在惩罚。

“家规”一定要具备公平,公正的原则。

PS:"家规“只是制度,在孩子该表扬的时候,该鼓励的时候,该自由的时候,想到得到爱的时候,不要吝啬表达你的支持和爱。

小孩子的认知很简单,你对他好,他就认为你是爱他的。

总结:不要过度宠爱,不要过度保护,不营造虚假环境,不要过度散养。凡事不要过度。孩子的事”尽量“让孩子自己解决。既然社会是有制度的,那么家庭也要有“家规”。

什么是好的家庭教育?


家庭对儿童来说非常重要,家庭中亲情和血肉的力量,使孩子对家庭有了最高的信任度。因此,家庭对孩子的指导、教育、要求以及对孩子的信心都是最具支配力的。

另一方面,儿童尚不具备成熟的判断力及选择能力。他们没有能力来左右自己的生活,安排自己的人生,正确的家庭教育将会影响孩子的一生。对于好的家庭教育状态,不同的家长给出了不同的回答。有的家长认为要把孩子培养成出类拔萃的人才,有所成就;有的只希望孩子一生幸福平安;还有的希望自己的孩子将来能够拥有财富或显贵的地位。这些都是家长们的期待,无所谓对错。但是,值得注意的是,一个人的成功一定是和社会大背景融合在一起的,个人的发展和整个社会的融合不可分割。因此,现代家长在为孩子规划发展前景的时候,一定不能孤立地只求让孩子拥有更多的知识、能力以及更高的分数,而是要更多地考虑他们步入社会后,如何在社会生存中具有更强的生存竞争能力,如何成为一个品格高尚的人。

什么是品格高尚的人呢?教育部基础教育司副司长朱慕菊指出,第一是孩子应该具有人类共同的价值观,如诚实守信、热爱和平、宽容理解、与人合作等,这些都是作为一个社会人必备的基本品质,是一个家庭给予孩子所有教育的重要根基。第二是要传递给孩子所在国家或社会的主流价值。主流的价值观就是热爱自己的国家,为自己灿烂的文化感到自豪,不会去崇洋媚外,不会丧失中国人的气节,但是与此同时,孩子又要有世界的眼光。至于孩子们的学习、未来能有多大能耐,则是随着孩子的禀赋和机会来造就的。

今天的家庭教育:缺什么?教什么?


今天的家庭教育:缺什么?教什么?

为孩子时时处处、方方面面着想的父母并不是最有责任心的父母,父母的这种“全方位”的责任心,很可能会导致孩子的“零责任心”。

家庭教育是人生发展的基石。良好的家庭教育会使孩子养成活泼开朗的个性、意志坚强的性格和勇于探索的精神;不当的家庭教育、父母过分溺爱形成家庭的“温室效应”,容易使孩子对学校和社会产生畏惧和回避的心理,觉得只有家里才是温暖的,从而难以形成很好的社会适应能力和人际交往能力。

对此,很多家长不以为然,仍信奉树大自然直,殊不知一旦孩子长大,则悔之晚矣!

狼的故事:透视家庭教育重要性

很久以前,公狼和母狼产下狼崽儿,它们很兴奋,满心希望不久的将来自己的孩子能长得像它们一样威猛英俊。狼爸、狼妈非常爱自己的孩子,小狼崽儿想要的,它们就想方设法弄来给它。它们为小狼垒了一个窝,好让它无忧无虑地生活。时间慢慢过去,公狼和母狼却发现自己的孩子不像一匹威猛的狼,倒好像一只温顺的小绵羊!公狼和母狼让小狼去捕食,小狼对忧心忡忡的父母说:“做一匹狼太辛苦了!还要自己捕食,忍受风吹雨打,我还是想做一只由别人喂食的小羊!”

看了这则寓言故事,您想到了什么?您想要您的孩子长大后仍然由您给他“捕食”,还是想要他能够独立自主?您希望您的孩子将来勇于面对困难和挫折,还是一点责任都害怕承担?答案,在一定程度上,都是家长在早期家庭教育中打造出来的。不同的家庭教育会造就孩子不同的个性。

童年,每个人只有一次。作为父母,在家庭教育中应该给孩子的童年及一生留下什么?有的父母会感觉这个问题非常简单:“我们会用我们的所有、尽我们的所能给孩子最好的。”可是,许多父母并没有真正懂得,而有的父母即使懂得了,在实际的家庭教育中,也还是任由感性的宠爱、溺爱驾驭理性的培养、教育。

优秀家教:关注子女成长的重心

明智的父母都会比较清醒地认识到自己对子女的责任是“有限责任”与“无限责任”的完美结合。

所谓“有限责任制”就是指父母不会“义不容辞”地把孩子的事情全包下来,而是该放手时就放手,不做孩子的超级保姆和完美看护,而是以孩子自身的发展为导向;“无限责任制”是指父母该出手时就出手,对孩子整个身心的培养和教育负有无限的责任。具体表现在:

第一,给予自主的空间——培养责任心。

培养孩子的责任心,包括两个方面:一方面就是使孩子形成负责的思维方式,从而在行动中为自己的言行负责,这是个人责任心的培养;另一方面是要从小培养孩子对朋友、对家庭、对社会、甚至对整个人类的责任感,引导孩子形成正确的人生观和价值观,这属于社会责任心的培养。

《颜氏家训》中说:“父母施教,当及婴稚,识人颜色,知人喜怒,便加教诲。”家庭教育要从小抓起。在家庭生活中,怎样培养孩子的责任心呢?最重要的是给孩子一定的权利和自由,让孩子可以有一定的空间自己去做一些事情。只有孩子独立去做一些事情,才会产生“独当一面”的意识,从而形成自己对自己负责的认识。如果一切都是父母包办,孩子没有发言的权利,那所有的后果当然是父母负责,孩子还能为什么负责呢?

具体而言,在家庭生活中,父母要培养孩子养成自己的事情自己做的习惯,包括穿衣、洗漱、收拾房间、整理文具等等。就拿整理学习文具来说,如果孩子自己收拾,当到了学校发现漏拿东西的时候,他就会深刻认识到自己的粗心大意造成的后果,并会在以后的生活中非常注意。而如果是父母包办收拾的呢?那孩子发现自己要用的文具没有带的时候,就会埋怨父母没有整理好,而不会认为这是自己的事情,应该由自己负责。

因此,为孩子时时处处、全全面面着想的父母并不是最有责任心的父母,父母的这种“全方位”的责任心,很可能会导致孩子的“零责任心”。而让孩子自己探索、自己做事、自己负责,并不是父母责任心的缺失,这种“半责任心”反而能培养孩子强烈的责任感。

第二,量力而行——培养自信心。

家庭教育中,对孩子自信心的培养一定要注意:给孩子布置的任务要考虑孩子的能力,让孩子量力而行。现在许多孩子都在一定程度上患了“失败综合征”,究其原因,就是因为学习和生活上的任务超出了孩子的能力所及。在校学习不好,老师批评;在家父母逼迫学习,成绩没有提高。这使得孩子产生很深的挫败感,从而屡战屡败。要避免这种弊病,除了减轻孩子的心理压力外,还要鼓励孩子,让他们看到自己的优点和成绩,提高其自我成就感,培养其屡败屡战的自信心。

第三,儿童的自立教育——培养独立心。

“可怜天下父母心”,父母对自己孩子的爱是永无止境的。可是孩子总有一天是要独立的——独立地工作和生活,父母能包办一时,但不能包办一世。所以,作为明智和负责的父母,必须从小培养孩子的自立心,使孩子在您放手时,能让您放心。

首先,通过生活中的点滴事情,培养孩子的独立意识和自我服务意识。

在日常生活中,养成孩子勤劳的习惯和品质,使他们能够自己的事情自己做,不凡事依赖父母。中国父母非常关注孩子的学习成绩,教育责任心超重。为了使孩子有更多的时间学习,父母代替孩子完成一切日常生活的事情。代替孩子寻找学习资料,代替孩子制订学习计划,使孩子几乎失去自理能力,独立性极差,除了学习外,什么都不会。孩子在这样“无微不至”的关怀下,往往遇到困难就会退缩,在风浪面前,会变得束手无策,一旦失去帮助更会怨天尤人。

其次,要对孩子进行挫折教育,帮助孩子养成敢于面对挫折的勇气。

我们知道,孩子毕竟是孩子,心智年龄小,让他们自己学习自立,在这个过程中难免会吃很多的苦。家长难免心疼,拿不出“铁石心肠”来对待自己的“心肝宝贝”。但是哪个人不是从跌倒、爬起、再跌到、再爬起的反复中学会走路、做人的?不经历风雨,怎么见彩虹?对孩子进行挫折教育,家长不能心太软,要严格要求,用自己的理性和知识指导孩子怎样对待挫折,必要时要和孩子一起面对挫折。

教育是一项需要大智慧的事业,家庭教育更是如此。只有高明理智的父母才能培养出优秀的人才,也只有科学理智的家庭教育才能为孩子一生的发展打下稳固的根基。

德国家庭教育成功的原因


德国家庭教育成功的原因

一、注重培养孩子的能力,而不是只看重成绩

孩子不是父母的附属品,更不是父母未完成梦想的接力者。想要教育好孩子,首先应该把孩子当成一个独立的个体、一个完整的人来看待。

让孩子成为独立、完整的个体,不能只注重孩子的成绩单

二、尊重孩子,而不是处处权威压制

望子成龙是所有父母的共同心愿,然而许多父母将自己的想法强加在孩子身上、不分场合地教训孩子,全然不顾孩子的自尊心是否受到伤害。

不贬抑、不纵容,让孩子自然成长

三、身教重于言教

父母要求孩子做到的,自己必须先做到,否则就无权要求孩子这样去做。

与其喊破嗓子,不如做出样子

四、没有伞的孩子更会努力奔跑。

和其他国家的孩子相比,德国孩子的抗挫折能力是出了名的强。德国的父母是如何培养孩子的抗挫折能力的呢?磨难营是他们的法宝之一──让孩子参加一些近乎残酷的训练活动。或许你会觉得这么做很残忍,德国父母却认为这是对孩子的爱。因为,爱孩子,就要让孩子懂得坚强。

适度磨难,是对孩子最好的锻炼

五、放养优于圈养

在父母的眼中,每个孩子都是一粒种子,并且必然成为一棵大树。而在长成大树的过程中,园丁一定要付出巨大的努力,例如培养孩子的自理能力、培养孩子的好性格与好习惯、给予孩子鼓励、培养孩子的自我及主动争取表现的精神等。

这个不行、那个不准,怎么教出好孩子

六、自由大于限制

在德国父母的眼中,每个孩子都是独立的个体。他们既不附属于家长,也不依赖家长。他们有自己独立的空间,也具备独立的思维。所以,德国的孩子多以自我独立发展为成长目标。而身为父母,只要给予孩子自由的空间即可。

给孩子独立空间,发展才会无限大

七、规则大于宠爱

如何才能有效地教育孩子?许多父母的做法是不断地说教,但是聪明的德国父母会为孩子立下规矩,从小让孩子建立规则意识。他们会和孩子协商,制订一些规则,并且要求孩子遵守这些规则。

关于家庭教育孩子成功经验


父母是孩子的第一任老师,而促使家庭教育成功的经验又有哪些呢?相关的内容信息介绍,希望可以帮助到大家,我们来看看。

1、不断补充育儿知识

初为人父人母,面对新生的宝贝,很多爸爸妈妈一脸茫然,甚至有些手足无措。随着宝贝一天天长大,各种各样新的问题接踵而至,可以通过向过来人请教,阅读各种育儿书刊或参加各种父母培训班、研讨会来提高自己的育儿能力和技巧,这是成功养育聪慧宝贝的必需途径之一。值得提醒的是,补充育儿知识不仅仅是妈妈的责任,也是爸爸的责任。因此,爸爸也要利用各种机会提高自己的育儿技能。

2、学会倾听

宝贝为什么会做出一些令人费解的事情呢?他们究竟在想些什么呢?很多父母常常因不了解宝贝的想法,不能与他们进行有效沟通而苦恼。掌握宝贝的脾气秉性,增进与他们沟通的技巧,最简单易行的方法莫过于倾听。比如,当宝贝向你表达强烈的感受,如生气和沮丧时,认真地倾听他们的真实想法会帮助他们尽快摆脱所面临的困境。

3、充分表露自己的情感

许多父母认为,宝贝小的时候对周围的事物没有什么感受,即使讲给他们听,他们也听不懂或不明白。因此,向宝贝表达自己的感受和想法,是件类似对牛弹琴的事情。研究表明,在宝贝面前表露父母的真实感受,可以给予宝贝更多的情感体验,同时也可鼓励他谈论更多自己的想法,增进亲子之间的沟通与理解。建议父母每天花一定的时间与宝贝交流,谈谈彼此在这一天的感受。无论快乐、悲伤还是沮丧,所有情感的表露都会对宝贝的心理发育产生积极的影响。

4、抽出尽可能多的时间陪伴宝贝

儿童教育专家曾经做了一项调查,调查对象是一些学龄前的宝贝。当调查者问道:“你最喜欢爸爸妈妈做什么”时,很多宝贝做出了如下的回答:“妈妈给我讲故事。”“爸爸跟我玩皮球。”“妈妈和爸爸带我和小狗一起散步。”“妈妈和我一起画画。”“放暑假时带我出去玩。”这充分说明了宝贝非常愿意跟父母在一起,跟父母在一起是宝贝一种正常而迫切的心理需求。研究表明,父母花尽可能多的时间陪伴宝贝,可以帮助宝贝建立起自信心,给予他足够的安全感。

5、永远关心宝贝

无论宝贝年龄大小,乖巧与否,始终给予关心会让他们充分地感受到父母的爱,将来更加成熟地走向社会。在跟宝贝相处时,父母一定要避免跟宝贝说:“我不喜欢你。”“再这样,我就不要你了,把你交给警察叔叔。”虽然父母是开玩笑或是吓唬宝贝,但宝贝不可能理解父母的真实心理,他们会把父母说的这一切都当真,并因此遭遇前所未有的心理压力。

6、热情而温柔地拥抱宝贝

每天上班离家时,送宝贝到幼儿园时,回家见到宝贝时,和宝贝玩得十分开心时,当宝贝因为遇到困难而沮丧时……都要记得给宝贝一个热情而温柔的拥抱。

这会传递给宝贝一个信息:爸爸妈妈多么爱我!对宝贝来说,没有比爸爸妈妈的爱更能增加安全感与自信心的了。

7、做好宝贝的第一任老师

宝贝天生具有模仿的能力,他们需要通过观察父母怎么处理事情,来决定自己以什么样的方式处理事情。因此,与其在宝贝犯错误时采取打骂等惩罚措施来改变他,不如在平时注重自己的言传身教,给宝贝树立一个良好的榜样来引导他朝着正确的方向发展。打骂宝贝只能教他通过暴力来表达自己愤怒的情绪,并且会传递给宝贝这样一种信息,打比他自己弱小的人是一件天经地义的事情。

8、给宝贝足够的自主权

从早上吃什么到出门穿什么,父母应允许宝贝更多地表达自己的想法,并按照自己的意愿行事。给宝贝一些选择的自由,能鼓励他们培养自主观念,教他们如何做出更明智的选择和得到希望的结果。另外,通过给宝贝选择的自由,父母也能避免一些麻烦,如强迫宝贝做一些他们不愿意做的事,引起他们发脾气。当然,父母也应该向宝贝说明,设立一些必要的合理限制仅仅是为了关心他们的安全,让他们过得更加愉快。

9、给予宝贝尽可能多的鼓励

明智的父母更倾向于忽略宝贝的缺点,寻找宝贝尽可能多的优点来鼓励他。因为,如果父母注意捕捉宝贝做得好的事情,然后加以表扬和鼓励,这比宝贝做错事时给他们提建议更能促使他朝着父母期望的方向发展。

10、勇于向宝贝承认自己的错误

父母有时候在处理宝贝的事情上也会犯错误,比如,当宝贝做了不应该做的事情惹得父母一肚子气的时候,父母对宝贝的惩罚就可能过度,甚至根本就不合适。事后,父母可能也意识到自己的问题,但又不想自食其言,把自己说过的话收回。其实,真正的好父母会及时纠正自己的错误,并且告诉宝贝这么做的理由:“我当时太生气了,没有冷静地想清楚该怎么做。现在我知道我这么做是不对的。好吧,我会想出一个更好的办法来处理这个事情。”父母这样的做法不仅不会降低父母在宝贝心目中的威信,相反会给宝贝树立一个良好的知错就改的好榜样。

11、给宝贝经历失败的机会

宝贝的成长归根到底是他自己的事,只有宝贝自己才是成长的主体。给宝贝从实践中学习的机会,他才能真正长大。

从实践中学习包括从成功的经验中学习,更多地是从失败的教训中学习。因此,成功的父母不会希望自己的孩子一辈子不“摔跤”,更不会为了让宝贝尽可能少经历失败而越俎代庖,凡事包办代替。成功的父母会给予宝贝足够的帮助、支持、鼓励,也给予他必要的保护,但绝不会给予宝贝一个风调雨顺的温室。经历失败,才能培养宝贝顽强的毅力,经历失败,才能激起宝贝战胜困难的雄心,经历失败,宝贝才能在失败中找到成功的捷径。因此,只有让宝贝在失败的过程中得到更多的磨练,他才能最终成为不怕失败,勇敢拼搏的小勇士。

12、多与朋友交流育儿体会

许多实际的育儿问题,即便是育儿专家,他们也往往措手无策。但是一些父母的经验之谈往往能剑出偏锋,十分有效地解决问题。正式或非正式的聚会场合,是父母相互交流并分享育儿经验的好所在。有了宝贝以后,坚持定期参加一些已经为人父母的朋友间的聚会,是解决育儿问题,提高宝贝社交能力非常行之有效的方法。每个人在养育宝贝的过程中都会有很多的育儿经验,解决问题的方法,彼此交流往往能带给父母许多意想不到的惊喜。

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