早期教育：新生儿的生活规律也需要培养

整理了关于早期教育：新生儿的生活规律也需要培养，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。

一般当宝宝长到3个月大左右，才开始渐渐地能够区分白天和黑夜。但如果此时期就勉强宝宝适应大人们的生活节奏，这是不太现实的，但是有的宝宝往往很大了也不能区分，甚至发生昼夜颠倒。总之，当宝宝3个月大时，如果想要明确哺乳时间间隔，明确宝宝的睡眠时间，形成一定的生活规律，这样对宝宝今后的生活也是有好处的，可以试着按照下面的方法进行：

每天早晨按时叫醒宝宝。这样在起床后，让宝宝感受早晨的阳光。帮助宝宝认识"早晨"。家长们可以在白天尽量安排活泼一些的游戏，夜晚则尽量安排安静些的游戏。您还可以试着让生活有趣味一些，例如进行早晨的"仪式"，如洗脸、换衣服等。关键要养成习惯。

一天结束后，晚饭和辅食尽量要在晚上7点半之前完毕，洗澡最迟要在睡觉的1个小时之前进行。夜晚睡觉时关闭不必要的电器，使寝室保持黑暗安静。利用如换睡衣、刷牙、讲故事、聊天等常规活动让宝宝有了晚上的意识。养成睡觉前的这些习惯，帮助宝宝认识"夜晚".一般而言，都是妈妈陪伴宝宝睡觉的，但是我们认为，最好有爸爸妈妈陪伴宝宝睡觉，有利于减少宝宝对睡觉的恐惧。

每天安排2小时左右的午睡。然而，午睡时间的长短是因人而异的，妈妈们最好一边观察是否对夜晚的睡眠有影响，一边来调整适合自己宝宝的午睡时间。如果孩子不想午睡，尽量让她做些安静的事，比如看书、画画，这也是休息的一种形式。最好养成早睡早起的好习惯，将夜晚睡眠的时间与早晨起床的时间形成一定的比例关系。如果入睡时间略微错后，则起床时间也可以略微后延。

一般来说，在宝宝3岁之前，如果能一直保持一定的生活规律，这就将成为他的基本生活规律，幼儿期节奏混乱的生活状况也就将得到控制和减少。相反，如果不从小就帮助宝宝形成一定的生活规律，长大些后即使再想调整也为时已晚了。因此，希望家长们一定按照我们所说的几点去做，逐渐培养宝宝的生活规律。

总结：我们知道，对于一个成年人来说生活工作的规律性是很重要的，对于小宝宝来说也是如此的。在宝宝小的时候由于对白天黑夜还没有一个认识，因此随时都可能要吃奶，然而，随着时间的推移，宝宝也会逐渐对黑夜和白天有一个认识，此时家长们一定要抓住这个机会，形成白天活动晚上睡觉的好习惯。逐渐培养出新生儿良好的生活规律！

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新生儿也需要语言环境

刚出生的婴儿，还不能够了解语言。因此，很多父母认为：既然婴儿不了解语言，就不用和他说话了。即使和他讲话也没有什么意义。其实，不对婴儿说话是完全错误的育儿方式。因为科学研究证明：即使婴儿不会说话，不了解语言。但是，父母所说的话会不断灌输到婴儿的头脑里，虽然表面上看不出来，但其刺激会对婴儿的脑细胞产生惊人的影响的。

新生儿也需要语言环境

(家长1：“我觉得他说话特别早，我想跟我那时候老跟他说话也有关系，但我一般跟他说的都是很短的话，比如：妈妈抱你等，结果他不到一岁就会说话了。”)

(家长2：“比如有空的时候让宝宝看看卡片，告诉他颜色，黄色呀什么的‘yellow’让他也知道一下，还可以给他讲故事。”)

育儿专家(刘越璋)：“语言的发育是有这样几个过程的，一个是孩子的发音阶段，二是理解语言阶段，三是说话语言表达阶段。在出生以后就可以训练引导宝宝发音，家长要不断地和孩子交流，把语言信息留在孩子的脑子里。这样对他以后的语言发育也是很好的。”尤其在婴儿出生之后6个月的这段时间内是脑细胞爆发性成长的时期，在这个时期如果接受丰富的语言刺激，那么，在婴儿的头脑里就会有优秀的语言回路打开，因而能够培育出脑细胞发达的宝宝。

育儿专家(刘越璋)：“一岁左右的时候我们应当鼓励孩子能够发单字的音，比如：爸爸、妈妈，这时候就是给孩子创造一个说话的环境，给他说话的机会，有可能这时候孩子只能用动作表示，这时候家长容易马上满足他的要求，这对孩子是不利的，那么应该怎么办呢？应当把他要的东西的名称告诉他，还要告诉他东西的特点，比如：苹果，红色的……这样几次以后最起码他会说‘果’。所以一定要给孩子语言环境、听的刺激和给他说话的机会，这样孩子的语言会发育得很快。”

婴儿的脑细胞，是由生长环境中的所得、所见、所闻的刺激，来刻画重要的印象。脑细胞是因获得了这些刺激而成长的。因此，对于刚出生的婴儿，应该给予丰富的语言环境，这样才能培育出语言能力优秀的孩子。

培养好的生活习惯和规律的思考

一、先从家庭环境看，这是我的硬伤。由于家里孩子多，且处于幼小衔接阶段，孩子的自理及自制力比较差，家里的生活节奏比较紧张比较乱。后经分析和调整，相对来说有所好转。家里的活动以小孩为中心，所以我划分成两条线。xx是主要的一条，他的活动内容比较多，时间也比较紧张。亲亲和悦悦是一条线，主要以玩为主，相对来说比较简单。而我的活动除了一日三餐，其余我都押后，先保证孩子的活动有序完成。

早上的时间，由于xx比较早，两个妹妹没起床，他没有干扰，所以他的活动是比较有秩序的。每日的活动内容都已形成模式，按部就班就行了，我不操心。但是细节仍然很重要，特别是起床的那一刻，直接决定孩子是不是有个好心情。之前都是“拔萝卜”模式，经过一段时间的锻炼，慢慢的情况有所好转。偶尔会赖床，但是基本能自己起床，叠被，出房间。我也尽量不催促，让他自己安排他的事情。在这里，闹钟的作用要比较小，我需要加强这方面，吸取其他妈妈的经验让他能和闹钟同步。

晚上是我最头疼的时间段，家里人都在，在加上小伙伴每日必到，家里的氛围怎是个乱字了得。所以我也划了个时间段。在xx没到家之前，陪亲亲把作业写完，然后亲亲就没什么事情，可以自由活动了。xx的事情相对多一些：到家后洗手——休息——吃饭——签作业——收拾文具——玩——洗漱——整理房间——课外阅读——睡觉。所以他的时间比较紧张。这里就涉及到合理利用时间的问题了。家里有时间表，但是孩子还是做不到自己管理，需要我的监督。由于人多，家里吵闹，孩子做事也比较拖拉和磨蹭。这是个大问题，需要我有很强的执行力和耐心。这是我接下来很长一段时间内要做的工作。同时，这需要爸爸的配合，让他照顾两个妹妹，减少她们对xx的干扰和影响。

二、讲完家庭环境，接下来就要讲我们大人了。我的生活还是比较有规律的，就是爸爸没有。有时候吃饭吃老半天，或者看电视看到很晚。受他影响，我有时候也会犯懒，特别是周末，家里就开锅了。在这里要检讨自己，没有给孩子做好榜样。解决方法是和爸爸商量，同步我们的节奏，先顾好孩子，然后再做各自的事情。

三、要言传身教，教孩子有计划有步骤的做事情。这是我认为最重要也最困难的事。在这里涵盖了很多方面，也需要我们耐心，细心的去教。同时还要用宽容，鼓励，引导，赞赏等各种亲子沟通方法奠定基础，去手把手的带孩子学会做事。先抛开学习，从家务说起。孩子有了自己的房间，我就尽量不帮整理，手把手的教他整理自己的房间。每周的大扫除，教他按步骤按区域的整理。书桌——衣柜——书架——床——地板，这样的顺序进行。然后再每个区域提出要求，书桌上摆放哪些东西，衣柜里衣服裤子要分开，抽屉里放什么，书架要怎么收拾。这些步骤重复多次以后，孩子才会下意识的做到，东西归位，保持整洁。当然这需要我经常的提醒，孩子长期的坚持才行。在做事还要引导孩子运用统筹方法，高效科学的完成每件事。同时延伸到学习也一样，先想好该怎么做复习，怎么做预习，怎么做作业，怎么检查。这都要细分开来，真是个庞大的工程。我在这方面也有很大的欠缺，需要再改进。脑子里有清晰的脉络，做事就有条不紊，就有效率。这是我的终极目标。要继续加油。

说起来道理都知道，但是该怎么做呢。老师有个学习三部曲，我认为套用老师的公式，在习惯方面也有三部曲。先是教。通常我会先做示范。在xx这个年龄，爱玩，没耐心是很正常的。所以我通常先以简单的家务开始，如拖地，整理书架。在教步骤的时候要有足够的耐心，把一件事的步骤清晰的理出来，尽量简洁以降低难度。让孩子有兴趣有信心的完成，做完以后要分析点评，并予以肯定和鼓励。就算完成的不好也要以宽容的心态对孩子，期待下次做得更好。再是陪，孩子做的时候可以远距离的陪他，不要给他压力，如果孩子提出帮助可以口头提醒该注意哪些细节，但是不要插手，放手让他做，并给予肯定。最后是放手。经过几次后就可以放手让他做了，只要验收结果就好了。这时候孩子要是因为偷懒或磨蹭而没有完成好，可以让他补充或纠正。孩子是很聪明的，有时他自己会总结，还有什么捷径完成的又快又好。当然这是需要很多次实验和操作才能实现的。

四、事前计划。生活中总是会出现丢三拉四的情况。如果在事前有计划，有准备，这种机率就会小很多。那个最简单的来说，每次去超市我都会列个清单，按类别分出来，这样到了超市就可以又快又准得买到需要的东西。在有了好的习惯并形成规律后，孩子自然而然的就少了丢三落四的情况，不管在学习和生活中都能得益。在体验到这种乐趣和好处时，孩子也会自己去寻找规律，自己主动做计划，自己管理好自己的生活了。

最后回到作息时间表。我们家的表格已经换了两份了。第一份，是陪同表。我和孩子各一份。我每日的活动内容和孩子的内容分开，相互监督。一天结束，他统计我做了哪些事，落下哪些事，然后我要给出合理的解释并道歉。我统计孩子的，完成的事我给予肯定，耽误的是要分析是因为什么原因才耽误的。第二份，是孩子自己的活动内容，套用老师分享的表格而作。每日一计，加入了执行效果并用积分做标准。由于刚开始，我并没有用时间去卡。现在和儿子商量，以时间段为单位，列出每日事项并执行。一个星期一来，效果不是很理想。主要原因在我，执行力不够，这是我的老毛病。我争取在良好亲子关系的前提下，让孩子进入状态。

既然重振旗鼓继续上路，我希望我和孩子能走的更远跟稳。加油！！！！

早期教育：在教孩子学走路的时候，要注重纪律的培养

整理了关于早期教育：在教孩子学走路的时候，要注重纪律的培养，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。

刚刚开始学习走路的孩子会开始不断探索他们的世界，同时爸爸妈妈也要给孩子设定一些规则规定孩子的行为。虽然纪律孩子不是完全可能的事情，但是还是有很多的选择可以供爸爸妈妈来选。设置规则和保持一致性是非常重要的，会让孩子更加健康地成长。

给予尊重

在你教育孩子应该怎么做的时候，首先要做的是要尊重孩子，跟孩子讲述期望的时候，要礼貌一些，孩子现在还小，所有，都是通过玩乐来学习的，所以，在你看待孩子的“调皮行为”时，你试着想一些更好的办法。

你要知道的还是，孩子在专心致志地玩着的时候，他的内心是非常享受的，就算是你觉得孩子玩乐的方式不对，孩子也是很开心的。

在确保孩子安全的状况下，你可以让孩子享受玩乐。如果孩子出现把水不小心洒开来的行为时，不要突然的制止，试着找另外一种方式来教育孩子。

你可以尝试下让孩子去一个特别的地方玩水，比方说浴缸里面。在合适的地方让孩子玩耍，如此一来会减少蹒跚学步的孩子乱发脾气。

给宝宝定好规矩

跟孩子在家的时候，你可以对孩子的行为进行一些限制，让孩子知道他应该遵守规则，同时让还只知道什么样的规则是一样要遵守的。刚刚设定规则的时候，蹒跚学步的孩子或许会有脾气、哭泣或者尖叫，不过你要告诉孩子的是限制是制定好的，你哭泣也是没有任何效果的。

有时候，爸爸妈妈的限制和规则也可以给予孩子安全感，要是你能够先让孩子理解制定的规则，孩子也会知道在什么领域是能够自由活动的。

分散宝宝的注意力

很多爸爸妈妈在经历了孩子一天到晚躺在床上，然后偶尔会小小翻身的日子，就会来到宝宝能够自己慢慢在地上爬，然后带着好奇心探索世界的时候了。等到过了这段时间，宝宝就是开始慢慢学会走路了。

学习走路不是宝宝能够在一夜之间就可以完成的，学会走路是一个循序渐进的过程，最初宝宝还是学习的时候首先是先开始学习翻身、接着宝宝慢慢地就会自己学会了坐立、爬行，最后当宝宝腿部肌肉足够强大的时候，然后就能够慢慢尝试开始行走了。

在孩子走路的时候，他们的注意力不能长时间集中。这一点对孩子来说有好处也有坏处。在你看到孩子出现不好的状况的时候，你试着转移一下孩子的注意力，让孩子把他的注意力放到别的事物上保持他的兴趣。

比方说，孩子总是会喜欢拉扯狗狗的尾巴，你不放问问孩子“现在我们要出门了，你是要和狗狗留在家里吗？”孩子们都会想要和爸爸妈妈一起出去玩，这样就把孩子的注意力转移开了。

最后，在管教孩子的时候要让孩子体验自然后果，这样孩子会知道自己的行为是错误的。比方说，孩子跟别的小朋友吵架了，孩子不道歉，别的小朋友就不跟孩子玩了，去找别人玩了。

遇到这种情况的话，你就可以跟孩子说：你的行为是错误的，你伤害了别人，所以你失去了一个朋友。

早期家庭教育的四大规律

如今，对0-3岁的婴幼儿进行早期教育备受年轻家长关注，但目前多数家庭教育仍停留于传统的育儿经验上。中国当代早教之父、“0岁方案”创始人冯德全教授称，早期教育一定要改变旧观念，家长要像关心孩子吃饭穿衣那样关心孩子的智力发展，尤其应把孩子的性格培养放在早期教育的首位。

“0-3岁儿童的早期教育堪称‘根基教育’，能让孩子充分吸收知识的养料”。冯教授强调，早期教育的主教育场在家庭，父母应该承担起孩子早期教育的责任。家庭教育有四大规律可循———

第一规律：

别错过最佳期

早期教育的最佳时期是在0-6岁。冯德全强调，错过了这个最佳时期往往于事无补。就拿听音乐来说，在婴幼儿时期，孩子的听觉十分发达，可以分辨钢琴上88个半音的音调，错过了音乐开发的最佳期，到少年的时候再去听钢琴，只能听准44个半音。而到了中年，几乎就是“五音不全”。

第二规律：

两个“生命”要同时养育

我们把身体健康当作孩子的第一生命。对于第一生命，家长照顾得无微不至，关心孩子吃饱、穿暖、少生病，但却往往忽视了孩子的心理健康。冯德全说，我们把心理健康当作孩子的第二生命，如果心理不健康，将很难成才。从小实行胎教，多参加体育运动，学习与他人交往，学习音乐舞蹈、美术造型，种植花草，饲养小动物等活动可以让孩子受益无穷。

冯教授解释说，“学习交往”可以让孩子做到“半岁不认生、周岁会串门”；“音乐舞蹈”则能培养美感；“种植饲养”会让孩子学会热爱生命；“体育运动”让孩子变得开朗、乐观、勇敢、合群等，这些都是第二生命的“核心”。

第三规律：

看图识字，阅读广泛

“孩子太小，教他看图识字太难，等上了小学自然就会了。”这是家长的普遍观点。可冯德全教授认为，认字和阅读对婴幼儿来说非常重要，他们将从小养成阅读的好习惯。

况且识字阅读并不难，因为对于婴幼儿来说，认东西和认字是一回事。只是因为父母天天说，孩子的模仿能力强，因此不到一岁就熟练掌握口语了，但认字和阅读训练的机会少就需要家长有一点技巧和耐心了。

冯教授主张用生活渗透法、趣味阅读法、游戏活动法帮助孩子认字和阅读。让每一个孩子都能像学会认物、走路、说话、听音乐一样，会在不知不觉中三岁脱盲阅读，五六岁博览群书。

第四规律：

把性格培养放在首位

俗话说“性格决定命运”，好的性格是人生成功或成才的保证，是智力发展的动力。因此，冯德全教授认为，性格培养是早期教育中最重要的。塑造一个人，就要从性格培养开始。所谓“三岁看大，七岁看老”，说的就是在三岁之前性格的第二次孕育(第一次是在胎儿期)。

冯教授曾经在武汉市武昌区对1000名独生子女的调查发现，性格优良的占18%，而性格不良高达82%，其中有25%性格恶劣，任性、霸道等。他表示，在家庭教育里，从小应注意培养孩子“七大优良性格”———快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造精神、长大了做大事的英雄气概。

冯教授强调，好孩子不是打骂出来的。家庭环境、父母的爱、父母的言行都是影响孩子发育发展的“潜在力量”。没有一个孩子能在父母的抱怨下成才，也没有一个孩子会在父母的打骂下学好，培养一个孩子依靠的是潜教育。父母就是孩子的楷模。

此外，积极暗示同样重要。消极言行往往会打击孩子的自信心，所以，对孩子要多鼓励，多给予支持。

育儿观念：善良需要从小培养

育儿观念：善良需要从小培养

学习内容：善良需要从小培养，您做的如何呢？(参考P169)

人之初性本善，但是，在岁月的摸爬滚打中，如果不加以培养孩子的善良品格，那么孩子们的善良就会随着时间而慢慢消耗殆尽。爸妈们想要培养孩子的善良品格，可不是一件易事。到底爸妈该怎么做呢？

我不是上海人，所以对于上海人总说“外地人----”我觉得很不公平，家里爷爷奶奶也会总说外地人怎么怎么不好，为此我很生气，但又无法改变老人的想法，我只能教育女儿，希望女儿能够正确认识“外地人”，能够善待外地人。于是我会和她聊来沪人员都为上海做了些什么事情，我们会一起设想“如果没有外地人会怎样”女儿会说：“没有他们我们的房子没有人盖，没有他们我们就没有买早饭的地方，没有他们我们家的房子就没有人租，没有他们就没有更多的人为我们服务”在这个过程中，女儿还会去告诉她奶奶，让她奶奶给租我们家房子的人便宜点。而且平时我带女儿出去旅游，都会告诉她每个人到了不是自己家乡的地方都算是“外地人“，所以女儿还是有正确的观念。

有的时候，在外面看见有乞讨的，我也会给女儿几块钱，让她献上自己的爱心。有很多家长说他们都是骗子，但是谁又能保证他们一定是骗子呢？也许几块钱却能帮助别人，所以女儿每每看到残疾的人都会说：“妈妈，我眼泪都要出来了。”我看到了女儿的善良。

孩子们都喜欢模仿父母的行为，想要孩子善良，那么父母必须要给孩子树立好的榜样。只有父母们自己做善举，才可能让孩子们也有善良之心。爸妈们为了让孩子善良，那么爸妈自己也要做善良的人哦。