蜗牛幼儿园教案。
俗话说，凡事预则立，不预则废。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是小编精心为您整理的“幼儿园中班教案《变色蜗牛》”，仅供参考，希望能为您提供参考！
活动目标：
1、根据画面上实物的颜色以及人物身上的色彩猜测想象故事情节。
2、能关注画面中“第×天”的数字，并初步学习根据“第×天”的提示翻阅图书。
3、能注意倾听他人讲述，并在讲述过程中充分享受变化带来的乐趣。
4、探索、发现生活中蜗牛的特征。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
1、教具：绿色、橙色、蓝色、红色、黄色、紫色的蜗牛图各一个，与蜗牛颜色相同的字卡各一个，分别写上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”。树叶、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和柠檬、葡萄和茄子各一份。白色蜗牛一个。大图书一本。
活动过程：
一、出示小蜗牛图，导入活动。
1、请小朋友仔细听听，是谁来了？窸窣、窸窣、窸窣，谁慢慢吞吞地爬过来了啦？
2、（出示小蜗牛图）看，原来是一只小蜗牛慢慢吞吞地爬过来了。你会象小蜗牛一样慢慢吞吞地爬吗？我们一起来学一学。
3、引导幼儿一边学爬一边嘴里说：“窸窣、窸窣，一只小蜗牛慢慢吞吞地爬过来了。”
二、引导幼儿根据字卡颜色猜测小蜗牛颜色的变化，激发幼儿的兴趣。
1、这只小蜗牛每天要吃许多的东西，我们一起来看看，小蜗牛吃了好东西以后，发生了什么有趣的事情。
2、（分别出示字卡及彩色小蜗牛）第一天，变成了一只绿色的蜗牛。第二天，变成了一只橙色的蜗牛。第三天，它会变成什么颜色的小蜗牛呢？请你猜猜。你怎么知道是红色的蜗牛？从哪里看出来的？
3、用猜猜、找找、配对的方法，让幼儿感受蜗牛变化的乐趣。
三、引导幼儿观察大图书，并根据图书画面进行简单回忆，初步了解图书内容。
1、小蜗牛每天变来变去，真奇怪！妈妈到底给它吃了什么好吃的东西呢？我们一起来看一看这本大图书。
2、出示大图书封面，向幼儿介绍图书名称《变色蜗牛》。
3、教师用较慢的速度翻书，并用语言提醒幼儿注意观察食物。
4、提问：小蜗牛吃了好吃的东西就会变颜色了？
5、引导幼儿学说象声词。（采用个别与集体练习的形式，鼓励幼儿大声学一学。）
四、教师和幼儿共同阅读大书《变色蜗牛》。
五、发散思维：
小蜗牛每天都吃这么多好吃的东西，多开心。如果让你给小蜗牛送好吃的东西，你会给它吃什么呢？它又会变成什么颜色的蜗牛呢？
（鼓励幼儿用“第七天，它吃了……，变成了一只×色的蜗牛。”讲述）
附：故事：变色蜗牛
“蟋唆，蟋唆。”一只蜗牛慢慢吞吞地爬过来。
第一天，“沙沙，沙沙。”它吃了一片绿色的叶子，变成了一只绿色的蜗牛。
第二天，“嚓嚓，嚓嚓。”它吃了一片橙色的桔子，变成了一只橙色的蜗牛。
第三天，“咂咂，咂咂。”它吃了两朵蓝色的喇叭花，变成了一只蓝色的蜗牛。
第四天，“咕兹，咕兹。”它吃了一只红色的辣椒和一颗红色的草莓，变成了一只红色的蜗牛。
第五天，“咔嚓，咔嚓。”它吃了一黄色的梨子和一个黄色的柠檬，，变成了一只黄色的蜗牛。
第六天，“啊呜，啊呜！”它吃了一串紫色的葡萄和一个紫色的大茄子。这回它会变成一只什么颜色的蜗牛呢？
第七天，小蜗牛，它会吃什么颜色的东西？又会变成一只什么颜色的蜗牛呢？请你想一想，画一画，再说一说。
幼儿百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。
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幼儿园小班教案《变色的蜗牛》及教学反思 幼儿园教案《变色的蜗牛》及教学反思
小班教案《变色的蜗牛》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步理解故事内容，会说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×颜色的蜗牛，能正确认识生活种常见的几种颜色，并能根据颜色大胆联想，在集体面前大胆讲话，愿意参与交流，体验故事情节变化的乐趣，快来看看幼儿园小班《变色的蜗牛》含反思教案吧。
活动目标：
1.能正确认识生活种常见的几种颜色，并能根据颜色大胆联想，在集体面前大胆讲话。
2.初步理解故事内容，会说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×颜色的蜗牛。
3.愿意参与交流，体验故事情节变化的乐趣。
4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5.喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动重难点：
初步理解故事内容，会说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×颜色的蜗牛。
用比较完整的句子表达自己的想法。
活动准备：
PPT、图片、人手一个瓶子做的小蜗牛。
活动过程：
一、开始部分谈话引入，引起幼儿兴趣。
师:咦，这是谁呀？
二、基本部分
1.出示PPT，初步理解故事，教师完整讲述故事师：咦，小蜗牛变成什么颜色了？他吃了什么变成绿蜗牛了？
幼儿根据颜色联想讲述，如绿青菜、绿黄瓜等。
师：真有趣，原来他是一只会变色的蜗牛。
师：小蜗牛继续往前爬呀爬呀。咦，小蜗牛又变成什么颜色了？他吃了什么变成黄蜗牛了？
幼儿根据颜色联想讲述，如黄香蕉、黄梨子等。
师:请你们猜一猜，小蜗牛还会吃什么颜色的好东西呢？
启发幼儿积极思考，大胆表达自己的想法。鼓励幼儿学说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×颜色的蜗牛。
2.完整欣赏故事，体验情节变化的乐趣。
鼓励幼儿和教师、同伴一起自由讲述故事。
3.游戏"会变色的小蜗牛"。
(1)教师出示贴有小蜗牛图片的瓶子，表演小蜗牛颜色变化的过程。
(2)幼儿自由尝试并讲述，联系完整说短句。
三、结束部分听音乐教师和幼儿一起做小蜗牛爬行的动作结束活动。
附故事：
今天天气真好，一只小蜗牛打算出门去散步。他爬呀爬呀，爬到了一片绿草地。"哎呀！肚子有点饿了！"它吃了绿绿的小草，变成了一只绿蜗牛。蜗牛继续向前爬，看到了一个黄梨子。蜗牛吃了黄梨子，变成了一只黄蜗牛。蜗牛继续向前爬，看到了一个红草莓，蜗牛吃了红草莓，变成了一只红蜗牛。这次蜗牛终于吃饱了。
活动反思：
本活动从幼儿的兴趣出发，将幼儿带入了小蜗牛的动物世界。幼儿在教师生动的语气语调的猜谜语的引导下，进入了活动，而且注意力集中，具有良好的倾听习惯。整个活动幼儿的参与性很高，始终处于“乐学”的状态，表达积极，思维活跃。在语言教学中，要充分利用各种感官，脑、眼、耳、手、口并用，使幼儿通过视觉、听觉、言语等器官的相互联合，掌握运用语言交际的基本能力。活动中，教师制作的课件具有可操作性，根据故事的进展播放，幼儿从听到看，幼儿的情绪、注意力、思维等都随之而变化。教师的提问具有开放性、拓展性，给了幼儿很大的想象空间，巧妙的提问调动了幼儿学习的积极性，幼儿能结合自己的生活经验进行无限的想象。
幼儿百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。
幼儿园小班语言活动教案：变色蜗牛
活动目标：
1.知道蜗牛具体会面所吃食物而呈现的不同颜色。
2.学习短句：小蜗牛吃了一只***，变成了*蜗牛。
3.能通过颜色大胆联想物品，较清楚的讲述自己的相法。
活动准备：
1.教具准备：课件2.教学准备：人手一张蜗牛照片，各种颜色水果图片若干。
活动过程：
一.观看“蜗牛”图像，说说，认认，丰富词语：慢吞吞。
二.欣赏故事（变色蜗牛）1.猜猜，小蜗牛喜欢吃什么。幼儿可以结合经验回答。
2.欣赏故事（变色蜗牛），看看故事里的蜗牛吃了什么东西了，幼儿看课件，回答故事中的提问。
a.小蜗牛先吃了什么？（绿颜色的树叶）变成了什么？（绿颜色的蜗牛）b.小蜗牛又吃了什么？（红颜色的草莓）变成了什么？（红颜色的蜗牛）c.小蜗牛怎么变成黄色的了？（吃了黄色的梨子，变成了黄颜色的蜗牛）3.知识迁移，出示紫色的蜗牛，幼儿说说其颜色，引导幼儿说出小蜗牛为什么变成紫色。巩固短句：小蜗牛吃了一只***，变成了*蜗牛。
4.游戏：变色蜗牛a.今天我给小蜗牛还准备了很多好吃的呢，我们来比一比谁的眼睛最亮，能最快为小蜗牛找到好吃的。如果你找到了请你来说说：小蜗牛吃了一只***,变成了*蜗牛。看看谁找的又快，说的又好听。
现在我们一起去找吧！
b.你的小蜗牛吃了什么变成了什么颜色的呢？请你把你的发现去跟后面的老师介绍一下吧！看看谁说的最好听！
三.结束活动。
向身后的爸爸妈妈介绍介绍，我的手里的蜗牛为什么变成这个颜色的了。
活动目标：
1.感知几种色彩，体验情节变化过程中的乐趣。
2.学习句式：小蜗牛吃了××（颜色）的××（水果或蔬菜）变成了××（颜色）的蜗牛了。
3.愿意参与交流，较清楚地讲述自己的想法。
活动准备：
1."变色蜗牛"ppt。
2.观察过蜗牛。
3.人手一份水果或蔬菜图片。
活动过程：
一、出示小蜗牛，激发幼儿的兴趣。
今天天气真好，有一位神奇的小客人路过我们班啦，你们看，它是谁？宝宝们跟小蜗牛打个招呼！（小蜗牛你好！）知道吗，这只神奇的小蜗牛有一个特殊的本领，它会变色，所以我们还可以叫它"变色蜗牛"。对了，它这是要到哪里去呀？噢，它是去散步。
二、分段欣赏，感知其中的色彩。
1.小蜗牛吃了红苹果，变成红蜗牛。
它爬呀爬呀，爬到了一片绿草地上。"哎呀！肚子有点饿了！"小蜗牛想：要是能吃个红苹果就好了！这时，真的有个红苹果跳到了它面前，小蜗牛"啊呜啊呜"几口就把红苹果吞下了肚。呀！小蜗牛变成了一只红蜗牛！
提问：刚刚小蜗牛吃了什么？它变成了什么蜗牛？
小结：小蜗牛吃了红苹果，变成红蜗牛。我们一起来学着说一说。
2.小蜗牛吃了绿西瓜，变成绿蜗牛。
小蜗牛继续往前爬呀爬呀。"哎呀！肚子又饿了！"小蜗牛想：要是能吃个绿西瓜就好了！这时，真的有个绿西瓜跳到了它面前，小蜗牛"啊呜啊呜"几口又把绿西瓜吞下了肚。呀！小蜗牛变成了一只绿蜗牛！
提问：这一次小蜗牛吃了什么？它变成了什么蜗牛？
小结：小蜗牛吃了绿西瓜，变成绿蜗牛。我们一起来学着说一说。
3.引导幼儿通过黄颜色来联想物品。
小蜗牛继续往前爬呀爬呀。"哎呀！肚子又饿了！"于是这一次又吃了好多东西，变成了一只黄蜗牛。
提问：宝宝们，猜一猜，小蜗牛吃了什么变成了黄蜗牛？
这次小蜗牛终于吃饱了，又可以继续往前爬了......
三、完整欣赏，体验情节变化过程中的乐趣。
教师和幼儿一起完整地讲述，引导幼儿大胆地把语句完整地说出来。
四、游戏:小蜗牛找东西。
1.今天老师给小蜗牛还准备了很多好吃的呢，如果你找到了请你来说说：小蜗牛吃了××，变成了×蜗牛。好吃的东西就藏在你们椅子背后呢，拿出来吧！（老师请3-5个宝宝示范说说自己手中的图片）
2.你的小蜗牛吃了什么变成了什么蜗牛呢？请你把你的发现去跟旁边的宝宝说一说，或跟后面的老师介绍一下吧！看看谁说的最好听！
活动反思：
活动的目标表示较明确，体现了认知、情感和能力的三维目标。认知上：创设宽松的语言环境，引导启发幼儿尝试用比较连贯的句子表达：小蜗牛吃了××（颜色）的××（水果或蔬菜）变成了××（颜色）的蜗牛了。能力方面体现在：积极参与故事情节的讨论，愿意大胆地表达自己的想法。帮助幼儿理解体验"水果的颜色与蜗牛的颜色的关系"及吃了什么颜色的水果就会变成什么颜色的蜗牛。情感目标主要体现在：引导幼儿在讲述活动中享受变化带来的乐趣。
小班语言教案：变色蜗牛
1、目的：
（1）、知道一些常见物体的名称以及对物体颜色的认识。
（2）、在认识物体的基础上，学习看图讲故事，并根据物体的颜色进行创编句子。
（3）、提高幼儿的表达能力。
2、材料的介绍
A：提供材料
（1）、图书一本（按故事内容完整的一本书）
（2）、在每张画面里按蜗牛的变化夹一张塑封的白纸条
（3）、根据图片中蜗牛的颜色变化提供相应颜色的图片
B：材料使用
（1）、幼儿根据图片所示，用完整的句子讲述
（2）、在会讲的基础上，根据蜗牛的颜色变化在塑料篓里选择一种与蜗牛颜色一样的实物图片，放在塑封的白纸条上，然后进行创遍句子。
3、教育功能
（1）、帮助幼儿认识一些常见的物体，巩固练习对颜色的认识以及物体读一颜色的配对。
（2）、根据蜗牛的变化选择实物图片，然后学说一句完整的话。
（3）、在会说的基础上，学习创编句子。如：在塑封的纸条上画上与蜗牛颜色相应的物体，然后进行创编句子。
指导重点：
教师重点指导幼儿能说一句完整的句子，如：蜗牛吃了什么颜色的东西，变成了什么颜色的蜗牛。
幼儿园小班语言活动：变色的蜗牛
活动目标1.能根据颜色大胆联想,并清楚地表达自己的想法。
2.初步理解故事内容,会说短句:小蜗牛吃了×××,变成了×蜗牛。
3.愿意参与交流,体验故事情节变化的乐趣。
活动准备小蜗牛以及绿色、黄色和红色小蜗牛的图片,各种颜色的蔬菜、水果卡片。
活动过程1.出示小蜗牛图片,引起幼儿兴趣。
师:咦,这是谁呀?
2.初步理解故事,感知其中的色彩。
(1)师:今天天气真好,小蜗牛打算出门去散步。小蜗牛爬着爬着,有点饿了,就去找吃的。
(2)出示一只绿蜗牛。师:咦,小蜗牛变成什么颜色了?他吃了什么变成绿蜗牛了?
幼儿根据颜色联想讲述,如绿青菜、绿黄瓜等。
师:真有趣,原来他是一只会变色的蜗牛。
(3)出示一只黄蜗牛。师:小蜗牛继续往前爬呀爬呀。咦,小蜗牛又变成什么颜色了?他吃了什么变成黄蜗牛了?
幼儿根据颜色联想讲述,如黄香蕉、黄梨子等。
(4)师:请你们猜一猜,小蜗牛还会吃什么颜色的好东西呢?
启发幼儿积极思考,大胆表达自己的想法。鼓励幼儿学说短句:小蜗牛吃了×××,变成了×蜗牛。
(5)出示一只红色蜗牛。师:我们来看看小蜗牛到底吃了什么颜色的好东西。
师:原来,小蜗牛吃了红草莓,变成了红蜗牛。
3.完整欣赏故事,体验情节变化的乐趣。
(1)教师完整讲述故事。
(2)鼓励幼儿和教师、同伴一起自由讲述故事。
4.游戏"会变色的小蜗牛"。
(1)教师出示卡片,交待游戏玩法。
师:我这儿也有很多好吃的东西,请你们每人选一张卡片,先看一看卡片上的好东西是什么颜色的,再说一说"小蜗牛吃了什么,变成了什么颜色的蜗牛"。例如:小蜗牛吃了紫葡萄,变成了紫蜗牛。
(2)幼儿结伴讲述,练习完整说短句。
师:请把你的发现告诉好朋友吧!看谁说得最好听。
(3)幼儿将手中的卡片送给蜗牛。
师:我们一起把好吃的东西送给小蜗牛吧!你手中卡片上好吃的东西是什么颜色就送给什么颜色的蜗牛。红草莓送给什么颜色的蜗牛?那黄香蕉呢……活动延伸将各种图片投放到语言角供幼儿游戏。
附故事变色的蜗牛今天天气真好,一只小蜗牛打算出门去散步。他爬呀爬呀,爬到了一片绿草地。"哎呀!肚子有点饿了!"小蜗牛想:要是能吃棵绿青菜就好了!这时真的有棵绿青菜跳到他面前,小蜗牛"啊呜啊呜"几口就把绿青菜吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只绿蜗牛!小蜗牛继续往前爬呀爬呀。"哎呀!肚子又饿了!"小蜗牛想:要是能吃个黄梨子就好了!这时真的有个黄梨子跳到了他的面前,小蜗牛"啊呜啊呜"几口就把黄梨子吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只黄蜗牛!小蜗牛继续往前爬呀爬呀。"哎呀!肚子又饿了!"小蜗牛想:要是能吃个红草莓就好了!这时真的有个红草莓跳到了他面前,小蜗牛"啊呜啊呜"几口把红草莓吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只红蜗牛!这次小蜗牛终于吃饱了,又可以继续往前爬了。
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