中班幼儿园教案。
经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面是小编精心为你整理的“幼儿园中班教案《花露水》”,希望能帮助到你的学习和工作!
【活动目标】
1、了解花露水的用处,知道什么时候要用花露水。
2、学念儿歌:花露水,感知夏天的季节特征。
3、学会有感情地朗诵儿歌,大胆参与讨论。
4、萌发对文学作品的兴趣。
【活动准备】花露水
【活动过程】
一、看看说说——认识花露水
1、出示花露水,说说他们的名字和牌子
2、说说自己在什么时候要用花露水?
3、用了花露水以后是什么样的感觉?
二、学学念念——学习儿歌:花露水
花露水,喷喷香,妈妈给我撒身上,我是一只香香鸟,飞到哪儿哪儿香
小鼻子,闻一闻,恩!真香真香!(一起边念儿歌边相互闻闻身上的香味)
三、想想——花露水的安全使用
1、说说还有什么时候也要用花露水
2、教育幼儿小心使用,不要弄到眼睛里。
幼儿百科:花露水是一种用于沐浴后祛除一些汗臭,以及在公共场所解除一些秽气的夏季卫生用品。另外,花露水具有一定消毒杀菌作用,涂在蚊叮、虫咬之处有止痒消肿的功效;涂抹在患痱子的皮肤上,亦能止痒而有凉爽舒适之感。
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幼儿园中班语言教案《香香的花露水》
【设计思路】
随着夏天的到来,天气逐渐转热,蚊子也越来越多,大部分的小朋友都受到过蚊子的侵袭。小朋友也开始关注如何消灭蚊子,如何不让蚊子叮咬自己?是小朋友开始关注的焦点。因此我选择了这个活动。“花露水”就是在这种条件下提供给幼儿的,他贴近幼儿的生活经验,
活动分为三个环节:第一环节通过看看说说中,认识了解花露水;第二环在游戏的环境中学念儿歌花露水;第三环节则是隐含着花露水的安全使用方法,帮助幼儿积累相关经验。
【活动目标】
1、了解花露水的用处,知道什么时候要用花露水。
2、学念儿歌:花露水,感知夏天的季节特征。
【活动准备】花露水
【活动过程】
一、看看说说——认识花露水
1、出示花露水,说说他们的名字和牌子
2、说说自己在什么时候要用花露水?
3、用了花露水以后是什么样的感觉?
二、学学念念——学习儿歌:花露水
花露水,喷喷香,妈妈给我撒身上,我是一只香香鸟,飞到哪儿哪儿香
小鼻子,闻一闻,恩!真香真香!(一起边念儿歌边相互闻闻身上的香味)
三、想想——花露水的安全使用
1、说说还有什么时候也要用花露水
2、教育幼儿小心使用,不要弄到眼睛里。
幼儿园中班教案《露水蘑菇》
目标:
1.知道不挑食的孩子身体好,喜欢吃蔬菜。
2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。
3.能分析故事情节,培养想象力。
4.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
准备:
1.蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。
2.小兔一只。
3.故事磁带,挂图第16号。
4.对露水有一定的认识。
过程:
一、导入活动:招待小客人
1、今天我们班来了一位动物朋友,看,是谁?(小兔)我们和它打个招呼吧。
2、小兔来做客了,你们准备怎么样来招待它呢?(幼儿回答)老师今天带来了很多蔬菜,我们一起喂给小兔吃好吗?教师拿出任意一种蔬菜,老师和幼儿一说:我给你吃XX。小兔表演什么菜都不爱吃。
3、小兔它为什么什么菜都不爱吃呢?你有没有办法让小兔吃蔬菜呢?(幼儿回答)
二、幼儿欣赏故事第一段
1、现在我们来听一个故事,故事的题目叫《露水蘑菇》。
2、故事里有一只怎样的小兔?小兔它不爱吃什么?
三、幼儿欣赏故事第二段
1、兔爸爸想了一个什么办法让小兔吃蔬菜了呢?(幼儿回答)
2、你们知道什么是露水蘑菇?(幼儿回答)
四、看挂图欣赏故事
1、小兔跟着爸爸劳动,做了哪些事?(松土、拔草)
2、劳动以后,小兔的肚子为什么会咕咕叫?(原来是因为小兔参加了劳动,一劳动肚子很快就饿了,所以它觉得原来的那些菜味道特别香,所以都喜欢吃了。)
3、为什么小兔原来不喜欢吃的菜现在变的真香、真好吃了呢?(沾满露珠的菜很有趣:肚子饿了,什么都好吃了)
五、谈话:不挑食的孩子身体好。
我们小朋友有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃?
教师小结:每一样蔬菜有不同的营养,如:多吃胡萝卜对我们的眼睛有好处;多吃菠菜、芹菜能补血;多吃大蒜能消灭身体里的细菌;多吃青菜、白菜、包菜能帮助消化。多吃蔬菜有那么多的好处,所以我们小朋友吃东西不能挑食,这样才会身体棒棒的。
幼儿百科:蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组成,菌丝体是营养器官,子实体是繁殖器官。蘑菇与植物不同,植物可以进行光合作用,而蘑菇不能。
幼儿园大班教案《香香的花露水》
下面是“幼儿园语言教案《香香的花露水》”的内容一文。让幼儿学念儿歌花露水,感知夏天的季节特征,了解花露水的用处,知道什么时候要用花露水,愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动目标:
1、了解花露水的用处,知道什么时候要用花露水。
2、学念儿歌:花露水,感知夏天的季节特征。
3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
花露水。
活动过程:
一、看看说说——认识花露水
1、出示花露水,说说他们的名字和牌子
2、说说自己在什么时候要用花露水?
3、用了花露水以后是什么样的感觉?
二、学学念念——学习儿歌:花露水
花露水,喷喷香,妈妈给我撒身上,我是一只香香鸟,飞到哪儿哪儿香
小鼻子,闻一闻,恩!真香真香!(一起边念儿歌边相互闻闻身上的香味)
三、想想——花露水的安全使用
1、说说还有什么时候也要用花露水。
2、教育幼儿小心使用,不要弄到眼睛里。
幼儿百科:花露水是一种用于沐浴后祛除一些汗臭,以及在公共场所解除一些秽气的夏季卫生用品。另外,花露水具有一定消毒杀菌作用,涂在蚊叮、虫咬之处有止痒消肿的功效;涂抹在患痱子的皮肤上,亦能止痒而有凉爽舒适之感。
幼儿园中班教案《水仙花》
活动目标:
1、知道水仙花的名称、外行特征以及生长特点。
2、有兴趣观察水仙花、欣赏水仙花的美丽。
3、愿意照料水仙花,懂得基本的方法。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备:
1、水仙花一盆,水仙花挂图一张。
2、在教师坐成半圆形。
活动过程:
一、谈话引题
教师:小朋友,你们有没有发现我们教室里多了什么?
(引导幼儿找到水仙花。)
教师:你们知道它叫什么吗?
这叫水仙花,是在冬天生长的一种花。
你们以前有见过吗?
在哪里见过?
二、认识水仙花。
1、认识水仙花的根。
教师:植物的根一般都是在它的底部,来吸收水分以及营养的。那我们来找找看,水仙花的根在哪里啊?
它长什么样子的?
是什么颜色的呢?
幼儿:白色。
教师:那你们知道着看起来这么丑的根,它有什么作用吗?
(幼儿发言)
教师:水仙花的根可以吸收水分以及水分中的营养。这样子才能快快长大,开出美丽的鲜花。
2、认识水仙花的茎。
教师:我们一起来看这里,这个圆圆的部分你们知道它叫什么吗?
它叫“水仙头”,是水仙花的茎。
那它有会有什么作用呢?
(幼儿发言。)
教师:它本领可大了。除了可以储存水分和营养之外,它还会不啊水分和营养送到水仙花的各个部分。
3、认识水仙花的叶子。
教师:我们认识了水仙花的根和茎,那它的叶子是长在哪里的呢?
(出示图片)我们还可以看这张图片,这也是水仙花。只不过老师带来的水仙花是还没开花的。
是什么颜色的?
它的形状是怎么样的?像什么?
4、认识水仙花,以及水仙花的形状、生长习性。
教师:水仙花到了二月份的时候还会开出美丽的花朵。开出来的花就是图片上这样的。
那它(水仙花的花瓣)是什么颜色的呢?
教师:我们平时看到的花和水仙花有什么不一样呢?
幼儿:它是生长在水里的。
三、小结。
这盆水仙花以后就是我们的好朋友了。我们要怎么样啊?是不是要好好照顾它啊?能不能经常去乱动呢?(不能。)
幼儿百科:水仙性喜温暖、湿润、排水良好。在中国已有一千多年栽培历史,为传统观赏花卉,是中国十大名花之十。
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