幼儿成长故事。
众人皆知，作为一名杰出的教学工作者，我们更需要观察自己的教育教学方式和行为，而教育笔记可以促进老师教育素质和能力的提升。作为一名教师，写教育笔记需要注意哪些呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《欣喜地看到了幼儿心灵的成长》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿爱告状，鸡毛蒜皮的一点小事也要告诉老师，频繁的、幼稚的诉状，真假难辨，很让我头疼。
今天的一件小事却令我耳目一新。
磊磊和群群这一对小男孩是好朋友，偶尔也有一些小矛盾。
磊磊今天自带的玩具是两个漂亮的牙膏盒，分别套在两只胳膊上，比划起来有电视上机器人的味道。
午饭后，幼儿自由玩耍。
我正收拾餐桌，扭头看见群群抢过磊磊的牙膏盒，压扁折弯，磊磊气得大哭。
我批评群群：“你故意破坏小朋友的玩具，这样做很可恶!”
刚才好像很凶的群群老老实实地磊磊道歉，还答应让爸爸赔给磊磊一个漂亮的牙膏盒。
一段小插曲告一段落。
出乎意料的是，晚饭后，磊磊主动跟我说：“老师，我的牙膏盒还可以玩儿。
”
听了他的话我很高兴，叮问一句：“不需要群群爸爸赔给你牙膏盒了，是吗?”
“嗯”磊磊肯定地点点头。
接着我看见磊磊的一只胳膊上套着一个牙膏盒，群群的胳膊上套着一个牙膏盒，两个好朋友和好如初，并把心爱的玩具共同分享。
从“争抢”到“分享”，特别是磊磊能主动找老师说明自己的想法，我欣喜地看到了幼儿心灵的成长。
Yjs21.Com更多教育笔记扩展阅读
让孩子快乐自信地成长
幼儿早上来园时，我们都跟平常一样在门口迎接小朋友，每个小朋友一进教室都会很响亮的与我们打招呼。
看看时间差不多快要八点半了，怎么我们班的胡婧书还没来呢，因为她一向都会是第一个来园的，所以会特别的注意。
过了一会儿，婧书跟着她的阿姨慢慢的走来，“咦，婧书怎么小眼睛红红的啊?发生什么事了吗?”经过她阿姨的简述后得知，她不想上幼儿园呢，懒在床上耍赖。
原因是昨天我们在户外活动的时候，对小朋友做了拍球的训练，胡婧书小朋友她不会拍，所以今天就不想来园。
当时婧书拍了两下，球跑了，她马上气得不拍了。
杨光宇帮她把球捡过来，她还是不拍，我们当时劝她也不行。
阿姨说：“婧书时常这样，稍微有点不顺心就气馁，不愿意把事情坚持到底。
”就像前几天的剪纸工一样，还没开始剪呢，她还在吃饭就听到了她的哭声，“老师，我不会。
。
。
。
。
。
”(其实她做的纸工都有进步的。
)自从那次后，每天早上来园都会问我们老师今天要做纸工吗?
其实像胡婧书小朋友我们都很耐心的交谈，小朋友呢，来幼儿园就是要学习新的本领，学习我们不会的本领都给学会咯，如果你一直不来幼儿园学习本领就不会进步，小手和你的小脑袋也不能干啦，也就不会变聪明了，长大了以后什么事情都不会做，你这样愿意吗?她就会一直摇摇头，说不要!
我觉得不管是大人，还是孩子，都会遭遇预期或不期的困境，于是这些大大小小的困难就像田径赛场上的跨栏，越过了一个个障碍物，人的才能救一步步提升;被障碍物绊倒就不愿站起来，生命潜能被泄气，阻碍了生命茁壮成长。
希望我们班的小朋友都能自信乐观的成长。
无奈和欣喜
这学期我带小班了，由于我是插班过去的，小宝宝们已经对刚调走的李老师有了一定的依赖性，因此，我有点担心，我能行吗？能带好吗？第一天，家长送幼儿入园时，有好几个小朋友都不让我抱，当时我是很无奈、很痛心，我很清楚这是幼儿对陌生人最直接的一种排斥方式，但我下定决心一定要用我的爱心感化他们，让宝宝们渐渐的接纳我、喜欢我。慢慢的，他们开始和我说话了，只是声音很小，但我每次都会微笑着听他讲完。通过和孩子们的相处，孩子们的表现一天比一天要好，和我相处的也很不错，给了我很大的信心。在这一个月的时间里，有的孩子一次也没有哭过，没有闹过，真能干；有的孩子刚入园时有些情绪，可是没一会就平复，也有好的表现，能跟着老师说的去做。只有个别的孩子在中午睡觉的时候，嘴里还不停的说着：“我要妈妈，我要奶奶……”。多么的希望他们快些和其他的小朋友一样，能够带着愉快的心情来上幼儿园。第一次，有个宝宝在妈妈送他们进园时，竟然主动向我说老师早上好，当时一种强烈的感动从我心底油然而生，在内心激荡，久久难以平静。多么希望每一个宝宝每天都带着笑脸和我说“老师早上好”，“老师再见”！那是多么幸福的事情，他们的声音让我觉得无比的高兴，那是一种满足，让人无比的快乐。我有信心不久的将来我的愿望一定会实现的！！！
下班后，看到的...
下面给大家提供的是“下班后，看到的...”，希望精彩的内容能够帮助到你！
下班后,在门囗等待已久的家长,随着保安人员把大门敞开，教师到家长手中接送卡收齐，孩子们安安全全的让家长接走,日复一日，年复一年，我就是在这种情景下结来了自己紧张而忙碌的一天。
一天没见到孩的家长，心里总觉得对孩子说些什么，总想把积攒了一天的思念之情，告诉亲爱的小宝宝。
你看，一见面又是亲又是抱的，小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢笑。
有的孩子还跟父母撒娇，要这要那，我发现有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品，甚至让爷爷奶奶买玩具，买蹦蹦床等。
每位家长也豪不各啬地满足孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在这种情形下慢慢的养成了。
有的家长则不这么认为，面对孩子的种种要求，他们不是一味迎合和满足孩子的需求，而是主动与孩子交流，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新知识。
其实，幼教工作并不单单是老师们的事情，父母也要负责呀。
平时，家长通过与孩子谈话，不仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达能力，并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏情况，对幼儿进行了潜移默化的幼儿教育。
不知道本文“下班后，看到的...”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
看到别人的优点
一次，我试图采用民主评议的方式评比“小红花”，小朋友们对此反响强烈。
有的说“××往小朋友身上吐口水”，有的说“××刚刚欺侮了小班小朋友”，有的说“××昨天扔饭菜”……孩子们说起别人的缺点来不遮不掩，头头是道，有的甚至一口气说出10多位小朋友的不足来。
眼瞅着“评比”就要变成“揭短”了，我赶紧启发他们：“哪些小朋友最近有进步，请小朋友们也来说说！”想不到班上顿时鸦雀无声。
我请了几个小朋友来说可他们都抓耳挠腮，说不出个子丑寅卯。
后来，为了引导孩子善于发现别人的闪光点，我有意识地选择了一些故事，如《骄傲的大公鸡》、《他比我好》等，并组织幼儿把它们编排成情境表演。
表演之前，我特地提醒“小观众”，除了寻找主人公的不足之外，还要留心主人公有哪些长处。
另外，我还根据孩子们爱“打报告”这一特点，在班上多次强调：“我最想知道发生在小朋友当中的好人好事和小朋友进步的消息。
”这样，孩子们纷纷来“打报告”。
我将这些信息核实后，及时予以宣传，并告别强调这是谁告诉老师的，同时对他表示感谢。
就这样，孩子们寻找同伴优点的积极性空前高涨，越来越多的幼儿成了大家学习的榜样，孩子们在这种良好的氛围中健康成长。
下班后，看到的……
下班后,在门囗等待已久的家长,随着保安人员把大门敞开，教师到家长手中接送卡收齐,孩子们安安全全的让家长接走,日复一日，年复一年，我就是在这种情景下结束了自己紧张而忙碌的一天。一天没见到孩的家长，心里总觉得对孩子说些什么，总想把积攒了一天的思念之情,告诉亲爱的小宝宝，你看，见面又是亲又是抱的，小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢笑有的孩子还跟父母撒娇,要这要那,我发现有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品，甚至让爷爷奶奶买玩具，买蹦蹦床等。每位家长也豪不各啬地满足孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在这种情形下慢慢的养成了。有的家长则不这么认为，面对孩子的种种要求，他们不是一味迎合和满足孩子的需求，而是主动与孩子交流，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新知识。家长通过与孩子谈话，不仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达能力，并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏情况，对幼儿进行了潜移默化的教育。
幼儿爱心教育：纯洁的心灵
那天孩子们正在做手工，突然有个孩子惊喜的叫起来“老师，老师，床上有只小鸟！”我和陈老师闻声看去，真的有只小麻雀正静静的躺在床上，一动也不动，我们以为它受伤了，就赶紧把它抓到手里，一看，没有受伤，听到这个消息，班里的孩子都似乎松了一口气。然后就有孩子来问，那小鸟为什么在这里一动也不动呢？陈老师就说，肯定是小麻雀口渴了，要喝水呢，于是陈老师就用手指滴了几滴水喂给小鸟吃，小鸟果然贪婪的喝着。这时边上的孩子都关心的问小鸟：“小鸟啊，你是不是在找妈妈呀，你的妈妈在哪里呀？”听着孩子们天真的话语，我感受到了他们的天真与充满爱的心灵。看到孩子们那么喜欢小麻雀我们就打算把小麻雀留下来，找了一个大的塑料桶把它放在里面，怕它飞走了，我们用另一塑料桶罩在上面，但留下了一条缝隙，可是孩子们一看到我们把桶罩上了，都叫了起来，不要罩呀，这样会吧小鸟闷死了，我就对孩子们说，老师给小鸟留了一条缝隙呢，孩子们听了又欢欣雀跃起来。到中饭的时候，孩子们提醒我们也要给小麻雀吃饭，我们就拿了一小团饭喂小鸟……
小鸟在全班孩子的关注中幸福的生活在大二班里。双修日，小杰主动的要求把小麻雀带回家照顾。想不到，一只平凡的小麻雀竟引发了孩子们内心深处最真挚的情感，孩子们都是那么有爱心，他们的感情是那么的纯洁，我在心里默默的祈祷，希望她们那么美好的心灵能永远保持下去！
走进孩子的心灵，展开心灵的翅膀
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“走进孩子的心灵，展开心灵的翅膀”！
老师的爱不仅是情感上的一种体现，也是一种责任感，孩子们更象一个五彩的世界，各自都有不同的颜色，不同的特点，所以每个孩子都需要用不同的钥匙来开启心灵之锁，需要我们用不同的爱来滋润孩子的心田。
肖秋涵是一个性格内向的小女孩，平时也不愿意和小朋友一起玩，总是一个人坐在那里一动也不动，我一直想打开她那扇心灵之门，走进她的世界。
有一天孩子们在画画，郭笃娜跑过来说：“老师，肖秋涵哭了，没有人碰她，不知道她为什么哭。
”我赶紧走过去说：“你怎么了?为什么哭了?”秋涵趴在桌子上一直哭，什么也不说。
我一看原来是裤子湿了，我对她说：“老师知道了，不要哭好吗?”她看着我，眼睛充满了泪水点了点头。
我把他带到休息室，帮她换上了干净的裤子。
我问她：“肖秋涵，是不是刚才玩积木时忘了去厕所呀?”
“是的，刚才我在插建小房子，忘记去厕所了。
”肖秋涵红着脸对我说。
“以后可不要忘了，这是我们之间的小秘密，老师会帮你保密的。
”“我以后不会忘了。
”肖秋涵笑着说。
我接着对她说：“秋涵，以后有什么事要告诉老师，老师会帮助你的，我们做朋友好吗?”肖秋涵看了看我，眼里充满了信任：“好的，老师像我妈妈一样，也是我的好朋友。
”我牵着肖秋涵的手说：“秋涵，我们一起去画画吧。
”肖秋涵开心地答应了。
从那时起，我每天引导她和小朋友们相处，让他打开心灵那扇门，迎接快乐的每一天。
慢慢地孩子们也走进了她的小世界，秋涵也变得活泼起来;每天听着她那稚嫩的童语，看着她那可爱的身影，我从心里为她感到高兴。
通过一点小事，就会让孩子对我们有了信任，有了安全感，只要我们付出一点爱，孩子就会用他全部爱来回应;只要我们种下爱的种子，用爱来浇灌，就会在孩子们心中快速成长;只要我们用心去爱，孩子们也会用爱来回报我们，我们才能走进孩子的心灵，开启孩子的心锁，展开心灵的翅膀。
关于“走进孩子的心灵，展开心灵的翅膀”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
纯洁的心灵
今天上午吃水果的时候，我忽然发现地上有好几快橘子皮，还有他们没嚼烂的橘子。我本来想捡起来就算了，可是从小朋友们一进幼儿园开始我们就教育他们要把垃圾扔进垃圾桶，另外那我也想看看小朋友们对这件事情有什么样的反应，于是我就问小朋友们：“哎呀！地上的橘子皮是谁扔的呀？”小朋友们都摇着头说不是自己扔的。我想是不是他们怕我批评他们，所以不承认呢？
我忽然想到了一个好主意，于是我把眼睛闭上后说：“小朋友们请注意，是谁扔的橘子皮呀！快点捡起来！”其实我在眯着眼睛，我看见吕泊宁把其中的一些捡了起来，等她捡完了回板凳上做好了。我把眼睛睁开，说：“怎么还有啊！那老师就再把眼睛闭上，谁扔的谁就捡起来吧！”说完后，我就又把眼睛闭了起来，我眯着眼睛看见彭芳颖把它们捡了起来，等她捡完做好后。我把眼睛睁开问：“刚才是谁扔的呀！”小朋友们都说：“是彭芳颖捡的，是她。”
我当时一楞，因为想这个主意的时候，我就已经在脑袋里想好了事情的结局，当我问小朋友的时候，他们就会笑眯眯的说不知道，这样还可以不伤害彭芳颖的自尊，可是结果出乎我的意料，我忘记了最重要的一点，那就是他们还是孩子。他们没有我们大人的心机，他们的心灵是纯洁的。每当我面对他们、整天和他们生活在一起的时候，我感到快乐和自豪。并为从事幼教事业感到光荣。在今后的日子里，我愿用我的双手牵着他们稚嫩的小手，和他们一起共同努力，共同进步。
相信《欣喜地看到了幼儿心灵的成长》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解教育笔记，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了幼儿成长故事专题，希望您能喜欢！